小学生开学心理准备
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爱扬教育
2022-04-01
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在这个特殊的假期中,一部分学生可能享受惯了宅在家的随意无拘束,在上网课时会偷偷上网聊天、打游戏,或者睡懒觉,作业不及时完成,学习和生活习惯乱了,有些人已经向“猫头鹰”的作息规律靠拢。
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2、情绪问题
疫情期间,孩子们待在家中,周围是自己熟悉的家人和环境,网课的压力也相对较小,长时间下来,慢慢地习惯了这种“闲淡舒适”的生活,以至于很多孩子对复学会产生诸多不适,会产生不想上学、焦虑、烦躁紧张、情绪不稳。
低年级段的孩子通常不会用语言来表达自己的情绪变化,而是通过躯体化即“生病”来表现,如莫名其妙的“头痛、心慌、胸闷、肚子痛”等症状。
3、亲子冲突
宅家的生活学习可能带来的过度放松,一部分孩子养成了依赖网络的习惯,作息不规律,这往往会成为大人与孩子产生关系冲突的导火索。而家长由于复工后可能更多地投入了工作中,忽视孩子的心理感受,这也是很常见的亲子冲突缘由。