协同培养本科是什么意思

　　协同育人机制主要包括四个方面：

　　一是建立培养目标协同机制，面向行业企业需求，校企共同制定人才培养标准和培养方案。

　　二是建立教师队伍协同机制，通过多种方式和途径，实现高校和行业企业人员的互聘或兼职，调动企业技术人员参与人才培养积极性。

　　三是建立资源共享机制，行业企业要为学生提供实践条件、开放培训基地和项目，高校要主动为企业职工培训、项目研发等提供服务。

　　四是建立管理协同机制，在学生遴选、技术指导、学生管理、质量控制等环节加强沟通配合，进行协同管理。

　　校企协同含义：

　　应用型人才培养“落地生根”

　　国家印发的《国家职业教育改革实施方案》以及国家发展改革机构、国家教育部门印发的《建设产教融合型企业实施办法(试行)》通知中明确提出要求：院校应当根据自身特点和人才培养需要，主动与具备条件的企业在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面开展合作，鼓励职业院校建设或校企共建一批校内实训基地，提升重点专业建设和校企合作育人水平。

　　为进一步推进产教融合，了解用人单位人才需求标准和岗位技能需求，使学校通信工程相关专业设置及改革更适应市场需求，探求校企合作新路子，实现学生精准就业、充分就业、优质就业的目标。

　　校企协同开展实践教学，让学生在实训中体验“企业环境”。校企协同开展理论教学，学校教师和企业工程师“同上讲台”“同在车间”，做到经常交流互动。通过“五个协同”的开展，学校和企业形成了共同育人、择优用人的良好合作机制。