批判教育学的基本观点

教育没有促进社会的公平，而是社会差别和对立的根源；
教育再生产了占主流地位的社会意识形态，文化以及经济结构；
批判教育学就是要揭示了看似正常的教育现象背后的利益关系，使师生对自己的周围的教育环境敏感起来，以此“启蒙”；
教育从来不是公平的，不能用唯科学的方式研究，而应该用客观的批判思维进行研究。