论当代大学生如何实施自我有效管理

　　1、提升大学生自我管理意识

　　高校管理人员应该明晰当前大学生自我管理重要性，注重激发大学生自尊心和责任感，激发内在精神动力，选择合理的自我管理指导方法，提升大学生自我管理质量和成效，培养更高素质、高水平人才[4]。基于此，首先，应该唤醒大学生自我管理意识，学习更多的基础理论知识；其次，还应该注重对大学生自我管理的引导，言传身教，教育管理者需要树立积极的榜样模范带头作用，结合大学生日常生活、学习特点，整合教育资源，有针对性开展引导和管理工作，实现大学生自我管理实践。在明确目标下，实现学生的分层管理，将工作落实到实处；最后，建立完善的大学生自我管理评价体系，充分发挥大学生主观能动性，提升管理成效。

　　2、采取以大学生自我管理为中心的指导方式

　　大学生自我管理能力的培养重点还在于培养大学生自我管理的认知水平和自觉意识，让其充分意识到自我管理的重要性，只有自觉、自立的去进行自我管理，才能做到事半功倍。高校管理者要充分调动大学生自我管理的热情和积极性，从实践和能力上进行指导和评估，对于不同的人群采取不同的组织管理模式，要多元化、多方面、多层次进行指正和教育，做好规范工作。首先要重视大学生思想和心理的积极干预，做好表率作用，防微杜渐避免在自我管理过程中发生不良的事件，对大学生进行自我管理的信心和能力产生严重的影响和消极的后果；其次要善于管理学生群体，利用学生干部来加强管理和沟通，从而更有效的发挥管理的基层作用；再者，管理的目标在于统筹规划、全面發展，要制定详尽的工作计划有的放矢的实施管理工作。

　　3、积极营造有力的环境氛围

　　众所周知，环境在人的发展和变化中起着至关重要的作用，因此在大学生自我管理能力的培养过程中要创造积极健康的环境氛围，才能潜移默化的提高学生自我管理的能力和水平。要实现这一目的，首先要给予充分的自我管理空间，要以大学生为主体，多倾听他们的意见和建议，从而制定更恰当、更合理的规章制度来促进和约束大学生的自身行为；其次要增进大学生自我管理的参与过程，不但作为被管理者也作为管理者的身份来实现全面管理，积极培养自我创造力，提高自我管理参与力度，自行做到维护各项规章制度，从而自觉有效的接受管理和完善管理。

　　4、加强大学生自我管理的组织建设

　　如何具体实施大学生的自我管理，还需要有充足可靠的平台，这就为学校各类组织工作的开展提供了有利的保障，并促进了组织的建设。只有充分的发挥这些组织的广泛平台作用，才能更好的锻炼大学生的自我管理能力。高校既要注重各类组织的建设，同时要把控正确的组织方向，不能盲目的为了建设而建设，要因地制宜、因材施教、有的放矢。对于组织成员的选举要公平、公正、公开，要大力提倡能力有效、敢于参与和积极创造的价值观念，鼓励学生参与组织活动，在活动中提高自我管理能力。