阶梯作文300字

实用的阶梯作文300字

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的阶梯作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

阶梯作文300字 篇1

　　书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书或许能改变我的一生。

　　记得我第一次看到那本书，我就深深地被迷住了，封面统一成金色，一位女孩闭着眼漫步在太阳花中，不知为什么，我的脸庞立即浮现出一抹淡淡的微笑。

　　仔细翻阅那本书，前面的故事虽平淡但又是那么美好，让我也不由得跟着他们放肆地大笑，学生的年代就是那样，男女同学之间互相打打闹闹，你追我赶。

　　可故事发生到一半，完美的`女主角残缺了，她的眼睛迷茫了，她的世界失去了色彩。我本以为她会放弃自己，但我却错了，她仍然以太阳光般灿烂的笑容面对人生。

　　可以说那是我第一次认真的读书，第一次感受到书中的乐趣。

　　静下心来，端端正正地坐好，小心翼翼地抚摸书中的每一页、每一处，脸上总会呈现出那抹淡淡的微笑，这就是读书时的我。我在伤心、难过、烦恼时，会翻阅一本书，它们能让我走出阴影，来到另一番天地。不得不说，书确实带给我了许多帮助，它教会我用微笑面对一切，用自己的真心去感化每一个人，用自己的心胸去包容每一个人。

　　几年过去了，我依然把它当做自己的宝贝，捧在心中。

　　它带给我的不仅是视觉上的享受，更是心灵深处的安慰，它已不是我的一个兴趣，它已变成我的一部分。

阶梯作文300字 篇2

　　有人说书是人类进步的阶梯。但我却觉得它是一个知识的世界，学习的海洋。自从图行课的开始后我不但更热爱读书，还有了许多读书的方法和更多的活跃思维，这还有着一个小故事呢！

　　一天老师抱着一个录音机来到教室，同学们立刻七嘴八舌地说起来。老师这是干什么呢？大家都莫名其妙。只见老师微笑着说：“大家把各自心中的图书馆都说出来，不管怎么奇特只要开动自己的脑筋一定会想出来。”教室里立刻变得鸦雀无声，同学们有的皱着眉头，有的拖着脑袋聚精会神的想着。同学们用自己聪明的'头脑，想出一个个奇特的方案，令老师都大吃一惊。就是因为我们热爱读书，才能有着这种奇特的绝然不同的思想。读书好，但一定不要呆读，要运用在生活的每一个角落。

　　自从上图行课后我懂了怎样才能读好书，好读书，读书好。在阅读时不仅要仔细认真，还要边读边画，把名篇佳句记下来，这样才能积累词汇，以后写作就不再愁了。正应了那句古话：读书破万卷，下笔如有神。

　　钉子是敲进去的，时间是挤出来的。我一定要认真读书，才能掌握更多的知识财富！

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阶梯作文300字 篇3

　　至今，我读过的书籍数不胜数。但看书的好习惯并不是自打小就养成的，在这之间，我也有一段经历。

　　从小学一年级，我们便开始写日记。那时，一头雾水的我根本不知该如何写。于是三两句话便结束了日记内容，甚至还不知道空两格。到了二年级，我虽然稍稍懂点日记格式，可整篇日记从前到后是牛头不对马嘴，那叫个空前绝后啊！

　　三年级开始写作文时，我的大脑中一片空白。在交完作文后时常被老师批评。

　　但在要升四年级的暑假时，我认识了一位新朋友，而正是这位朋友使我真正的改变了。

　　自从有了它，我的习作不断提高；自从有了它，我的生活不再无聊；自从有了它，我的成绩不在下滑；自从有了它，我给老师的印象越来越好。这位朋友就是——书。

　　看书，要看有益于人类学习的'书。我认为有益于小学生的书是作文书、历史书或给予学生知识、开通学生心灵之窗的书。比如《小学生优秀作文选》、《中国通史》、《心灵鸡汤》……

　　因此，书籍是人类的终身伴侣，也是人类进步的阶梯。

阶梯作文300字 篇4

　　书，我成长的阶梯。世界因为有书而更加精彩。

　　我们应该多读些书了，因为每一本书都有它独特的故事，从而让我们在故事中学会一些做人的道理。

　　书，它可以丰富我们的生活。如果每一天读一本书或一篇，便像走了一段路，人生也多了一段经历。

　　书是神奇的，在我伤心的时候，看看它就快乐了。并且从书中得到很多做人的道理。在我看了《穷人与富人》之后，知道了善良的人终会有好报，做坏事的人不会有好下场。读了《黔之驴》，我知道了貌似强大的'东西不可怕，只要识破了它，就一定能够战胜它。

　　读一本好书，就要好好的看，细细的品。读书时要体会这本书对我们有什么教育意义或从中能学到什么。读书时也不能一目十行，一天要读几本。其实，只要你有计划的读书，每天就是读几页，一学期下来也读了不少书。

　　在我的生活中，书不仅是增长我知识的乐园，更是我亲密的伙伴。我最大的爱好就是读书，因为书像一位阅历无数的老人，只要愿意听、愿意看，他就愿意给你讲人生的故事。

　　我要多读书，因为书是我成长的阶梯，是我成功的金钥匙。

　　爱书吧！书会带你走向辉煌的明天。

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