文具作文300字

文具作文300字【常用6篇】

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的文具作文300字6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

文具作文300字 篇1

　　开学前，妈妈给我买了一个新文具盒。我可喜欢它了！

　　这个文具盒是我最喜欢的粉红色。文具盒的表面是一只可爱的小白猫，它的眼睛是蓝色的，我想：这只小猫应该就是波斯猫吧！你看它趴在布置讲究的卧室里，抬着头，用手托着下巴，好像在思索着什么。文具盒的左边写着它的`名字——Marie，它可是迪士尼里的名星呢！

　　我的文具盒就像一个小小的城堡，里面住着我学习上的好帮手。五支削得尖尖的铅笔整齐地插在笔插里，多么像五个排着队的小学生；橡皮住在长方形的小格子里，当我不小心写错了字时，它可就能派上用场了；当然，尺子也是我不可缺少的好伙伴。我一有时间，就整理我的文具盒，把它擦得干干净净的。

　　我喜欢我的文具盒，也喜欢文具盒里的那些好帮手。

文具作文300字 篇2

　　从外表来看呢？我是用铁做的，像一辆小汽车。黄色的车身，紫色的车灯，黑蓝相间的车轮，粉红色的窗户。车顶上还有很多动画家族成员，有哆啦A梦，大雄，哆啦美等等。

　　瞧！它们正聚在一齐举行联欢晚会呢？正在尽情地唱歌，跳舞，玩得不亦乐乎。打开盒盖，首先映入眼帘的.是喜羊羊与灰太狼的课程表，然后就能看到橡皮哥哥和橡皮弟弟，钢笔爸爸，自动笔爷爷正在里面玩老鹰捉小鸡的游戏。而尺子老弟正在一旁当裁判呢？每当主人做作业的时候，我就会拿出主人需要用的文具，我的喜怒哀乐，主人都和我一齐分享，我喜爱我的小主人，主人一样也很喜爱我，我同时也是主人的好帮手。记得有一次考试，主人需要尺子老弟，我就连忙递了过去，主人见我反应这么快，直夸我既能干又聪明，听了主人的夸奖，我情不自禁地笑了。

　　小朋友们，你们喜爱我吗？喜爱的话，就到文具盒家族来找我哦！我随时欢迎你们的到来。

文具作文300字 篇3

　　我有一个文具盒，我让它来向你们做自我介绍吧。

　　大家好，我的名字叫“考神”，形状是长方形，长17厘米，宽10厘米，颜色是深蓝色和白色的，肚子上绣了四个大字——“考神保佑”。

　　你们别看“我”小小的，其实容量可大了，可以装成千上万的东西，简直就是个无底洞。

　　还有，每天“我”都张着一张巨大无比的大嘴巴，吃下数不胜数的“宝贝”——文具。当“我”吃饱了，便会合上嘴巴。嘴巴旁的拉链可以毫不夸张地称为文具盒拉链界的巨无霸。

　　这个文具盒是妈妈在我生日的'时候送我的，妈妈望“考神”能够保佑我考试考出好成绩，也希望让我看到它就认真复习、考试，不要让妈妈失望。

　　每次考试前复习，我总是不想复习，可当我看到它，总能给我带来动力，使我拼命地读书。

　　这就是我的文具盒，它给我带来了学习的动力。

文具作文300字 篇4

　　夜幕降临了，星星眨着小眼睛，望着熟睡的大地。我们一家人都进入甜蜜的梦乡。咦，是谁在外面窃窃私语，原来是文具盒里的文具在争吵。

　　铅笔挺了挺细长的身子，拍了拍胸脯说：“我的.功劳最大，我在纸上伸伸腰，踢踢腿，一会儿，一朵美丽的小花就画出来了。而且小主人用了我，每次字都写得工工整整，漂漂亮亮。”

　　橡皮听了，奶声奶气地说：“你，你写错了怎么办？还不是我仔仔细细地擦了，所以我的功劳最大。”

　　尺子飞快地跑来，用沙哑的声音说：“数学课上，老师让小主人画线段。我全身躺在白纸上，小主人拿来铅笔，白纸上的线就画得笔直笔直的，你们说是不是我的功劳最大？”

　　三人吵来吵去，还是分不出谁的功劳最大，决定去找文具盒姐姐。文具盒姐姐听了说：“你们都有自己的长处和短处，应该看到自己的长处，正视自己的短处，互相尊重。”

　　三人听了，惭愧地低下了头，都用心地为小主人服务着。文具盒里又恢复了往日的平静。

文具作文300字 篇5

　　我有一个精致的文具盒，它是在我星期六回老家时去商店里买的。

　　它穿了一件蓝色的衣服，是一个长二十一厘米，宽十一厘米的长方体盒子。它的`表面上有一只狗和一个人，那只狗叫史努比，那个人叫布朗。

　　史努比好像坐在椅子上专心致志地写着什么，而布朗则在仔细地看着史努比写字。布朗的嘴巴张着，似乎在对我说：”你要努力学习，摘取学习的硕果。”

　　打开一看，最先映入眼帘的就是一张贴在盖子背面的课程表，它能准确无误地告诉我该上什么课。

　　第一层躺着穿五彩裙的铅笔娃娃，第二层躺着透明的园株笔姐姐和正直无私的直尺哥哥。别看它们平时沉默寡言，可是当我需要帮助的时候，它们都会很热情地来帮助我。

　　我爱我的文具盒，更会永远珍惜它！

文具作文300字 篇6

　　“我的功劳最大！”

　　“哼！我才是老大！”

　　“你们算什么？我才是真正的老大！”

　　咦？这是谁在吵吵嚷嚷呀？哦！原来是文具们在争谁的功劳最大，谁是老大呢！

　　铅笔大姐扯着嗓门，声音如洪钟般响亮：“我可以帮助一二年级的'小朋友写字，要不是我，小朋友们的作业就会一团糟，所以老大非我莫属！”

　　橡皮大哥很不服气：“你就别吹牛了！一二年级的小朋友做错的作业，不是我擦的吗？如果我不擦掉他们的错误，那你还不如去帮三四年级写作业呢！”

　　铅笔大姐说：“切！有什么了不起的，就你能擦呀？”

　　卷笔刀小弟说：“铅笔大姐，要不是我帮助你，你能写出字来吗？还有橡皮大哥，要不是我帮助铅笔大姐，你连都用不着！”

　　这时，铅笔插了一句话：“呀！铅笔大姐前一句话就说得在理，三四年级写作业，除了语文不能用上我，其他科目我还是很受主人喜欢的呀！”

　　正在它们吵得不可开交时，文具盒爷爷来了，它叹了口气说：“尺有所短，寸有所长。你们每一个文具，只有取长补短，才能相得益彰。只有团结协助，才更有力量！”