榜样作文300字

实用的榜样作文300字4篇

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的榜样作文300字4篇，希望对大家有所帮助。

榜样作文300字 篇1

　　我相信每个人心中都有一个榜样，可能那个人教你学习，可能那个人教你坚强，可能那个人教你生活，可能那个人教你做人……

　　记得，那是一个下雪的假期，外面早已成了银白的世界。我呆呆的望着外面，不停地搓着快冻僵的手。“哎，一个人在家可真无聊啊！”我想。

　　“咚咚”两声清脆的敲门声响起，我心里正疑惑：这大冷天，谁还会有这闲心串门啊？我一边想一边跑去开门。

　　“啊，是王大爷啊，快进来吧！”王大爷笑着说：“不进去了，我只是来给你送报纸的！”这是，我开始仔细打量王大爷，他戴一顶旧的棉帽子，穿着一件棉衣，上面落满了雪花。王大爷那饱满风霜的脸上，挂着和蔼的笑容。

　　我问王大爷：“王大爷，您都快60了，为什么不在家享享清福，还要送报纸啊！”王大爷语重心长的说：“我出来送报纸不仅能为社会出一点力，还能锻炼身体啊！

　　王大爷在我们社区送报纸已经好几年了，他经常风里来，雨里去从未误过一份报纸，不管怎么样他也会自己把报纸送出去。

　　“好啦，我走了。“王大爷说。说完又熟练地拉好装报纸的`背包，走了。我看王大爷消失在雪中，心里不由的对他产生敬佩之情。

　　像王大爷这样，敬业，善良的人，难道不值得做我们的榜样吗？

榜样作文300字 篇2

　　在我的许多亲朋好友之中，有一位同学，他的语文和数学成绩非常地优异，他就是和我一块儿从一年级到三年级一起学习、玩耍的同学——韩旭。

　　令我印象最深的，还是他的朗诵了。因为他上课专心听别人怎么读的，下课认真练习，所以他的'朗诵这么好。

　　有一回，上着语文课，老师让他读《狼和鹿》这一篇课文。他开始读了，他读的抑扬顿挫：他的声音一会儿高，一会儿低，一会儿快，一会儿慢。他读的时候神态自若，读的很好。像三月的和风，像小溪的流水，教室里立即飘满了他那郑重的音韵。

　　他写的字也特别好，老师经常夸奖他，还时不时“请”他到讲台上板书课文题目。他写的字认认真真、一笔一划、工工整整，有板有眼，就像一个个士兵在看着我们，，矗立在那里。他写的字就像刻在石碑上的一样。

　　我佩服他，佩服得五体投地，我也要像他学习，成为一名优秀的学生。这就是我的同学——韩旭。

榜样作文300字 篇3

　　李世展，一个熟悉的名字，在我耳边回响了四年。然而他的名字却有一段时间离开了我，离开的大家。为什么呢？因为——

　　说起来也伤心，在我们三年级快毕业的时候，李世展竟被查出 …… 脑子里有一个肉瘤！我们得知这个消息的'时候，都十分伤心。老师都哭了！平时活泼的李世展就这么从我们眼前消失了！不过，他还有希望！我们学校动员同学们捐款，让李世展做了手术。李世展啊，就那样奇迹般的又出现在了我们面前。

　　本来，别人经过这样的一场灾难，都不上学了。可是李世展竟然又来到学校上学！虽然他动完手术后，身体不太好，每天只能上前两节课，但他在那种情况下，对知识的渴求让我惊奇，让我敬仰！如果是我话，我想，我会那么做吗？我应该不会。所以，他才让我佩服！

　　那样坚强的李世展，动完手术后，到现在，他已经来到学校听了一年的课了。但是，他对学习仍然是那么热情。他不特殊，上课时他和我们一块认真听讲，完成课堂作业。下课了，他就坐在座位上和我们一起玩游戏。我要向他学习！不管遇到什么困难，我也要像他一样，对学习永不放弃！

　　他是我学习的榜样——李世展。

榜样作文300字 篇4

　　她是一位做事专心的女孩，也是一位心灵手巧的女孩，更是一位能说会道的女孩。

　　在阳光明媚的一天，我本想到操场和同学们疯闹，却被她给吸引了，她正用一张纸叠着什么，那么认真，那么痴迷。从她的眼睛里流露出一丝沉醉。看样子，她聚精会神地折叠着这张纸，不一会儿，这张普通的纸便在她的`手上变成了一朵漂亮的紫罗兰。

　　而且，在我的朋友圈子中，就数她最会说话，懂得很多知识。她的眼睛一转，就想出一个好主意。上英语课的时候数她发言最积极。她还能够随机应变，帮我解围。有一次，妈妈在北京给我带了一盒魔幻笔。我把它带到学校，想展示一下。哪知道同学们你挣我抢，要玩魔幻笔。而魔幻笔需要用嘴吹，我害怕经口腔传染疾病，就拒绝了同学，可是同学们就像是串通好了一样，给我来个死缠硬磨。她正好路过，看见这一幕赶忙跑过来，对同学们说：“你们想玩可以，但刘梦菡妈妈对她说谁要是想玩魔幻笔，必需收费！”同学们一听，又像有心灵感应一样，一个接一个地说：“算了，反正我妈要去北京，让她帮我带一个”、“我家已经有了”、“这个不好玩！”……唉，这次多亏了她呀！

　　她就是我的朋友——李潇涵，我心中的榜样，为我指出了前进的方向。

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