《最美》作文600字

精选《最美》作文600字三篇

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的《最美》作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《最美》作文600字 篇1

　　傍晚，独自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我这一生到底是为了做什么呢？我的目标、理想又是些什么呢？我为什么存在于这个世界上呢？”，一个一个的问题在脑中挥散不去，一种前所未有的低落情绪涌上心头。

　　心烦意乱，不知怎的突然想喝茶。于是随手拿了一罐红茶，这茶异常朴素，深红得发黑的毫无光亮的颜色，粗糙的手感，干涩的叶子仿佛经历人间沧桑，已看尽浮华，摈去一切。沏了一杯茶，正冒着热气，湿润眼眶里的不知是泪水还是水蒸气。朦胧的月光调皮的从窗帘的缝隙中照了进来，我是多想“温一壶月光下的酒”啊，可惜无能。

　　轻轻喝了一口热茶，却觉得味道不够浓郁，眼中像是被迷茫的云雾蒙住了，那股悲伤的，无法描述的低落情绪又一次涌上心头，厚重的'，挣脱不开的。夏夜里本该燥热，用手捂着那杯热茶却还是觉得冷，想要窒息了。心中想着，那所谓的理想，目标到底是什么？我只不过是想静观这浮躁的人世罢了。思考着这哲学家也无法回答的问题，倒不如做一棵树简单——在这个人心不可测的世界里，我该扮演什么样的角色呢？还是说，甘愿就这么随波逐流，平凡一辈子吗？

　　显然我的答案是否定的，那又该怎么做呢？

　　恍惚间看了一眼那杯茶，一开始四处随水飘散的茶叶沉到杯底了，茶水的颜色越发深邃了，漂亮的颜色。我又一次品了一口，味道与之前不同，浓郁的苦却又带有一丝清甜，人间最美的味道也不过如此吧，茶把它生命的全部芳华，展示给人们余温未尽，伴着月光，一饮而尽。

　　是的，我愿为一片茶叶，表面平凡，却在时间的漩涡里沉淀，在沉淀，让别人，品出我不一样的风味。我愿我一生都在这沉淀中升华，在升华中悟出一次次事理，用我那浓郁的茶的芬芳，感动世人。

　　生活，那是我最好的老师。

《最美》作文600字 篇2

　　短发中个黄肤，浓眉大眼，嘴巴能说会道，这个人不是别人，正是我的妈妈。

　　快起床量体温，然后汇报洗漱早读，该干嘛干嘛，自己长点心不要让我催你。美好的一天总是从妈妈的唠叨开始。

　　早读结束后，一阵如雷贯耳的声音传入我的耳朵：早读完了就赶紧来吃早饭，不要玩手机，本来就近视了，再玩眼睛就瞎了。

　　知道了。我拉长声音不耐烦地回应。

　　吃饭时，我习惯性的挑去菜里的`葱花，正好被路过的妈妈看见，一瞬间我就知道思想教育大会要开始了：早都告诉你不要挑食，你偏要挑食，你知道葱里含有多少营养物质吗？要合理膳食才能营养均衡，以后不要再让我看见你挑食，要不然你就别吃了。我只好默默夹起被挑掉的葱花往嘴里塞。

　　吃完早饭，书桌课本本子，红笔黑笔铅笔，qq微信钉钉，样样具备，开启网课之路。叮咚，微信发来一条信息，我打开一看，是我家太后发来的：我怕打扰到你上网课，只好给你发个信息，我出去一趟，你好好上课专心听讲，要多回答问题，记得多喝热水，把体内毒素排一排，上完课就去写作业，不要玩游戏、看电视。每天同样的话我都快背过了，可是弱小的我只能照做，不敢反驳。

　　终于到了晚上，我悠闲地坐在沙发上，搞笑的情景喜剧没收了我一天的疲劳，但好景不长：作业写完了吗？写完了就去复习预习，给你买的地生卷子赶紧填，不要只是买着看，完了就去洗脸刷牙睡觉，不要熬夜，记得睡前喝热水。

　　日复一日，我在家的每一天都是在妈妈的唠叨声中度过，但我明白，她是为我好，虽然很烦，但我还是听她的话，因为我知道这个声音里面蕴藏着满满的爱。

《最美》作文600字 篇3

　　有人说过：“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。”虽然是一句戏谑的玩笑话，却深刻地揭示了世界新旧交替的本质。然而人总是怀念那逝去的“前浪”，例如在大学课堂上坚持用板书教学的老教授就受到了热捧。在我看来，旧的东西固然有其可取之处，但我们更应该对新的事物敞开大门。

　　毕竟，“江山代有才人出，各领风骚数百年”。

　　板书与课件这两种教学方式的竞争，其实更像是两种思维方式的竞争，“求稳”与“求变”。然而，身处变革的新时代，求变、求新比求稳更重要。能坚持写好板书的老教授值得我们敬佩，但是，能灵活运用课件、动画、视频从而改善教学效果，提升教学质量的老师，才更像当代语境下的“好老师”。

　　总有人对新事物一概抱以怀疑的态度，认为新事物会毁掉这个时代。百年前的义和团，盲目排外，对一切来自外国的新东西都予以排斥，今日也有一群人，对大学课堂上的课件抱有敌意，认为课件会妨碍大学生的学习。然而，一如百年前义和团排斥洋物件时，用的是“教会吃孩子”这类的荒诞理由，今日排斥课件的人，他们所持的无非是“课件让学生不想抄笔记”这种无根据的言论。这总让我想起一些“走路慢怪鞋不好”的人。事实上，学生是否做笔记，与教学用不用课件根本无关，全在学生自身；相反，课件的'存在让学生不必花时间在基础内容的誊抄上，提升了效率。两相比较，新旧之分，高下立别。

　　不可否认，在那个电脑还没有普及的年代，板书确实陪着一代又一代人走过了他们的青春；在电脑普及之后，板书相比课件，仍有着修改方便，不怕停电等优势。然而，在大多数情况下，课件相比板书有着巨大的优势，那就是可以提高效率。长期来看，旧的东西必然会消逝，没有必要抱残守缺，更没有必要总是为旧事物而哀悼。

　　实际上，不仅是板书与课件，对待一切新旧交替的事物，在这个迅速变革的时代，我们都应该持有一种开放宽容的态度。

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