围绕让字写作文

围绕让字写一篇作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的围绕让字写一篇作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

围绕让字写一篇作文1

　　我国古代有许多的美德，如勤俭节约、尊老爱幼、助人为乐......但是，最令我印象深刻的还是那个“让”字。

　　有一次，我在坐公交车，我上了车后不久，随着一波人流，上来一位老太太，这位老太太头发花白，神情疲惫，拄着拐杖，有点站立不稳。旁边一位叔叔赶紧站了起来，对老太太说：“阿姨，您坐我的位置吧！”

　　那位老太太看了一下叔叔就坐下来了。

　　过了一会，老太太问那位叔叔：“小伙子，你多大了？”

　　小伙子回答道：“我三十二了！”

　　没想到老太太说：“哎哟，你都三十二了还挤公交？”那位叔叔听了没有说话，车里一片寂静。

　　那位老太太又开口说话了：“我的女儿，跟你年纪差不多，但她房子有了，车子也买了。”

　　这时，车里的.人都窃窃私语起来。

　　“这老太婆也真是，别人好心给你让座，你还这样看不起别人——”

　　“那又有什么办法呢？毕竟人家说的都是事实啊！”

　　“唉，老人命真好——”

　　大家都以为这个叔叔会很尴尬，或者要生气时，他终于开口了。

　　“阿姨！”他说，“我的生活确实不是很好，我没车，只能挤公交。但我用我辛苦挣下来的钱给我妈买了一辆车，还请了一个专职司机接送我的母亲。虽然我生活辛苦，每天挤公交是我的日常，但我至少不会让我的母亲这么老了，还沦落到挤公交的地步，就算我再没本事，也会让母亲过得好！”

　　车内一阵寂静，没有人再说话，包括那位老太太。

围绕让字写一篇作文2

　　我对“让”这个字有着深深的感受，每当我看到它，总能想到两个词――谦让、礼让。正因为有了“让”，生活才能变得美好，多姿多彩。

　　有一次，同学们在食堂排队，等候打饭。有一位同学好像很着急的样子，满脸通红、抓耳挠腮，不停地向前方张望，他来到队伍前，向排在最前面的.同学说：“你好同学，我中午需要去医院，时间有些来不及，你能先让我打饭吗？”这时，排在最前面的同学点了点头，把位置让给了那位同学，我们也没有反对。那位同学十分感动，连声说“谢谢”大家。

　　还有一次，我和妈妈逛商场，走累了，就坐在商场旁边的长凳子上休息。这时，我远远看到一位老爷爷，拎着许多东西，脸上露出了很疲倦的表情，看起来很累，正在四处张望，寻找座位。我忽然想起了，妈妈跟我说过要尊老爱幼，出门见到老人站着，一定要让座。我连忙起身，把老爷爷扶到了座位上，老爷爷满脸笑容，气喘吁吁地对我说：“你真是个乖巧的好孩子呀！”还跟妈妈夸我既懂事又孝顺。虽然我也很累，但看到老爷爷既高兴又感动的样子，我也很开心。

　　在生活中，经常会遇到这样的事。公交车上给那些腿脚不便的老人让座；马路上，车辆给行人让路；校园里，同学们之间相互谦让……

　　是“让”，让人与人之间变得更加和谐、亲密、融洽；是“让”，带给了我们快乐；是“让”，让我们的生活更美好。

围绕让字写一篇作文3

　　我从一年级到六年级，教过我的老师有好几个，但最令我难忘的是六年级教我的语文老师：何丽。在我心中，她是最美的老师。

　　一张清秀的瓜子脸上长着两道细细的眉毛，一对炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴。她，就是何丽。

　　她刚来的时候我才上二年级，她是我们的体育老师。三年级开学了，她成为了我的`语文老师，我高兴极了。她教课的时候，很幽默。很受我们的欢迎。一下课，我们一窝蜂的以“光”的速度冲向老师，唧唧喳喳的说起话来，像一窝小麻雀围着一只年轻的麻雀问东问西。什么“老师，您的生日是多少？”、“老师，您的电话号码是多少？”、“老师，您上什么大学？为什么不去别的学校，要来我们这儿呢？”老师不厌其烦，一一给我们讲。

　　岁月如光，时间似水。转眼间，四年级了。而教我们的却不是何丽老师。我们都失望了，在学校中到处寻找着老师的身影，但怎么也没找到。后来，不知是谁说：“何丽老师去中学了！”我们大惊，这句话就似晴天霹雳，让我们难以承受；这句话又如一根针，深深地扎在我们心中。从此，我们就再也没有见过我们何丽老师。但我们的心里都记得六年级的那段时光。我们不敢想，怕一想心里就会一阵阵痛。

　　老师，我们什么时候才能见到您？我们都很想您，但不敢说，怕一说出来，我们就会想起那段三年级的时光。

　　老师，您让我们多么难忘！

　　老师，您还好吗？希望在某一天的人山人海中看到您……

围绕让字写一篇作文4

　　暖，是大自然给予的温度，像阳光洒满大地的气息。暖，也是人与人之间关爱所产生的温暖，浸润滋养着我们的精神世界。

　　父爱如山，细腻如玉，温暖着我的心。生病时，爸爸嘘寒问暖，反复叮咛，“多喝水，按时吃药，注意休息！摔倒时，爸爸那双温暖的'手把我扶起。受委屈时，倚靠在他厚实的肩膀上流泪，爸爸会用温暖的手帕给你我擦干眼泪。

　　春风化雨，淳淳教导，老师的“暖”时时陪伴。上课时打起盹来，常常会有一个温暖的声音把你叫进办公室，老师坐在你身旁认认真真的给你复习功课，叮嘱我要早睡早起。生病在家，老师会在手机上发来一条条牵挂的信息，会在手机上视频联系，为我一一讲解。如此的守护，让人感觉温心和包容。

　　朝夕相处，荣辱与共，同学的“暖”感动人心。大病初愈，一进教室同学们带给我的一声声暖心的问候，像一股暖流涌在心头。当我遇到难题时，抓耳挠腮，是同学细心的指点，让我茅塞顿；当我受到批评不开心的时候，同学陪伴我、安慰我，和我一起玩耍。

　　暖，用各种各样的方式传递给我能量和爱意，让我体会到无限美好的生活。

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