2018年三讲一树自查报告【汇总】

2018年三讲一树自查报告【汇总】

　　自2013年10月8日开展以提高教师思想政治素质，开展“讲文明、讲纪律、讲师德、树形象”专题教育活动，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在人民群众反映比较强烈的热点问题，促进广大教师重德为师，爱岗敬业、依法冶学，忠诚党和人民的教育事业，努力建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍的师德师风集中教育活动以来，我校按照中心学校《讲文明、讲纪律、讲师德、树形象”专题教育活动实施方案》的要求，进行了宣传发动、反思整改、公开承诺、总结提高四个阶段的活动，整个过程做到精心组织，周密安排，环环相扣，层层推进，步步深入，规定动作不走样，规定环节不减少，规定程序不变通，注重实效，狠抓落实，扎扎实实开展了一系列教育活动，做到较好地完成“三讲一树”教育活动实施方案中规定的各项任务，达到预期目标。现将情况总结如下：

　　一、领导重视，健全机构，组织到位

　　为了全面扎实有效地组织教师开展“三讲一树”学习教育活动，学校领导及时研究，周密部署：一是成立了由严日杰副校长为组长的“三讲一树集中教育活动领导小组”，做到职责明确，责任到人，为认真开展好“三讲一树”教育活动奠定了基础。二是及时研究制定了相应的《三讲一树集中教育活动实施方案》，把各个阶段的活动内容、具体时间、活动形式等作了明确的安排和部署，做到了领导重视、组织健全、措施具体、部署周密，为整个教育活动的开展提供了强有力的组织保障。

　　二、围绕目标，明确思路，深入部署

　　为了充分调动广大教职工的工作积极性、创造性，让教师在工作中充分体现“为人师表，教书育人”的光辉形象，本次教育活动的主要目标是：提高思想认识，优化师德，端正师风;要求教师在这次活动中不仅提高认识，还要坚持与时俱进，开拓创新，以新的思想、新的作风、新的作为把各项工作提高到一个新水平。为确保活动能够扎实深入地进行，我们多次召开全体教师会动员部署：一方面进行思想动员，进一步提高大家对查找差距阶段重要性的认识，要敢于正视自己，不能避重就轻、避实就虚;另一方面最大程度地调动大家的积极性，以能够把问题找准、查深、摆透为原则，对实施方案进行充分论证，确保方案和措施的针对性和科学性。

　　三、精心组织，分阶段扎实开展

　　(一)学习动员阶段。1、全面动员，抓住学习重点，保证学习效果。10月8日学校召开了动员大会，进行师德师风教育全面动员统一思想，明确了学习的内容、任务。10月28日至10月18日学习教育阶段，各校采取灵活多样、形象直观、喜闻乐见的学习方法。组织集中学习每次不少于60分钟，有效地保证了学习时间，提高学习培训质量。2、严格学习纪律。为了确保学习效果，我们对本次教育学习活动的纪律提出了明确的要求：一是每个教职工人人都必须参加这次学习活动，做到不缺一个，不少一人。二是学校要建立健全学习考勤制度，对学习人员进行考勤登记，做到每次学习点名制，确保学习人员到位。尽力做到集中学习没缺勤，不旷课。三是每位教职工在学习时必须做好学习笔记，撰写心得体会。四是实行严格的学习检查督促制度。中心校定期、不定期对学校、对每位教师进行检查督促。每间学校必须负责对每位教师检查、指导，定期向中心校汇报。3、做到学习、工作两不误。开展三讲一树师德师风教育学习的出发点和目的是更好地发挥教职工的师德风范，促进教育教学，推动教育工作的全面发展。因此，我们坚持“两手抓”，一手抓学习教育，一手抓业务工作，采取边学边教，真正做到教育学习活动和教育教学工作“两促进、双丰收”，学习工作两不误。我们主要通过采取灵活多样的学习方式，如：集中学习、分组学习和自学等有机结合，经检查，六间完小在教育教学非常繁忙的情况下，平均组织分组学习达10次以上，教师个人自学最多的达12次，平均每位教师自学有10次，参加学习的28名教职工写了“学习心得体会”28篇，基本完成了、中心校规定的学习内容、规定时间及工作要求，已完成各项规定动作，工作取得预期效果，达到基本要求。

　　(二)反思整改阶段。经过10天的学习，第一阶段的学习教育基本完成，于2013年10月19日转入三讲一树学习第二阶段。第二阶段具有承前启后的作用，既是对学习成果的检查，又是搞好整改的前提和基础。为了确保活动不走过场，取得实效，11月19日，学校召开了第二阶段的动员会进行部署，使第二阶段的活动真正做到以下两点：

　　1、充分认识到对照检查阶段的重要性。

　　对照检查阶段是整个师德师风教育学习活动的关键阶段，承上启下，政治性、政策性强，环节多、任务重、要求高，群众关心，社会各界关注。做好这个阶段的工作，对于巩固扩大学习教育阶段的工作成果，打牢整改提高阶段的工作基础，具有至关重要的作用。学校充分认识到搞好对照检查阶段的重要性，切实增强政治意识、大局意识、责任意识和质量意识，投入足够精力，采取有效措施，严格工作程序，精心组织安排。全体教职工要都能端正态度，摆正位置，正确把握对照检查要求，联系生活实际和群众意见，深刻分析存在问题的原因，明确整改方向，进一步将师德师风的具体要求落实到学校教育教学工作中，落实到学生家长中。

　　2、掌握方法步骤，切实抓好问卷调查和自我检查、反思。

　　向广大学生和家长发放师德问卷调查表，通过这些方法和措施，切实找准学校和每位教师存在的突出问题，群众反映强烈的校风、师风方面的突出问题，影响学校教育教学工作的突出问题，涉及学生家长切身利益的突出问题。学校、教职工在征求意见时，都勇于正视自己的缺点错误，摒弃怕丢面子、怕影响威信等私心杂念，诚心诚意听取群众意见，光明磊落地亮出问题，深刻透彻地剖析原因，实事求是地认识自己，做到解剖自己务必严、亮出自己不怕丑、触及思想不怕痛、解决问题不怕难。

　　(三)公开承诺阶段。

　　开展了一次“师德师风建设”为主题的民主生活会。生活会上，全体教职工自觉对照师德师风教育的要求，开展批评与自我批评活动。

　　学校在反思评议基础上，根据学校师德建设现状及家长、学生反映的突出问题，实行师德承诺制度，在学校公开栏公示了《学校及班子成员公开承诺书》，并上交一份至中心学校;组织全体教职工签订《师德师风建设承诺书》，并在公开栏予以公示，促使教师规范从教行为，自觉践诺。

　　(四)总结提高阶段

　　研究制定整改措施方案，是“整改提高”阶段的首要任务和关键环节，在对照检查阶段查找出来的问题，都是群众普遍关心、反映强烈的问题，也都有是我们工作中的薄弱环节，必须采取有力措施，加以整改提高，学校要求每位教师要根据前阶段对照检查中找出的突出问题和不足，严格按照《教师法》和中小学教师职业道德规范》的要求审视自己、规范自己、严格要求自己，从师德八方面的基本要求：“①政治坚定②思想先进③品格优良④创新精神⑤热爱教育⑥热爱学生⑦为人师表⑧教书育人”做起，真正做到既能教好书，又能育好人的一名优秀人民教师。具体做法是：明确标准，认真剖析，找准问题的根源，做到边学边找，边找边改。特别对教师中普遍存在的又比较突出的问题，如：①对政治理论学习的重要性认识不足，未能加强理论学习。②现代教育理论、政策法规学习不够深入。③全心全意为人民服务意识不强。④工作方法简单，工作作风不扎实。⑤缺乏遵守工作纪律的自觉性。⑥对批评与自我批评认识不足。⑦教育教学过程中，施“爱”不够，施“爱”不匀。等问题，进行了集体分析，民主评议。做到：①加强政治理论学习，不断提高理论水平和思想觉悟。在国际形势风云变幻、国内改革不断推进的背景下，具有坚定的政治素质是教师做好职业工作的政治前提。因此，我们必须要具有坚定的政治立场，坚持正确的政治方向。要做到这一点，只有不断加强政治理论学习，学习马列主义、“三个代表”重要思想作为自己修身之基、立业之本。树立正确的世界观、人生观、价值观，不断地提高自己政治觉悟。②加强业务知识学习，努力提高自己的综合素质。一是从实践中学，向广大教职工学习，学习他们先进方法和思想。二是从书本学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，做到业精于勤信服于人。三是向挫折和失败学，不断加以改进和提高，以完善自我，丰富人生。③自我加压，严于律己。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态。

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