明天,我们毕业主题班会设计

明天,我们毕业主题班会设计

　　在日常过程学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。那么，主题班会需要如何准备呢？以下是小编整理的明天,我们毕业主题班会设计，希望能够帮助到大家。

明天,我们毕业主题班会设计1

　　一、教学要求：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。

　　3、能结合课文内容说出一些重点句子所表达的思想感情。

　　4、凭借课文的语言材料，体会同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。

　　二、教学重难点：

　　1、理解题目，浓缩着6年来的最美好回忆和最美好的感情。

　　2、理解文中的重点语句以及较多的修辞手法，如比喻、排比等。

　　三、教学时间：

　　2课时。

　　四、分课时设计：

　　第一课时

　　一、课时目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。

　　二、课时重难点：

　　理解由生字组成的词语。会用“天真烂漫”、“凝聚”造句。

　　三、教学用具：

　　课文范读带、小黑板。

　　一、谈话导入。

　　同学们，不久你们就要小学毕业了，你们将告别美丽的校园，告别朝夕相处的同学，大家有什么感想呢?

　　丁雪飞老师在小学毕业时感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》。今天，我们就来学习这篇文章。

　　(板书：25明天，我们毕业)

　　二、初读课文。

　　1、自学课文。

　　(1)提出自学要求：

　　读准字音，认清字形，读顺每句话;画出不理解的词语。

　　(2)学生自学，教师巡视。

　　2、检查自学效果。

　　(1)指名读课文，纠正错误。

　　(2)了解读词语的.理解情况。

　　眷恋憧憬朝夕相处博大精深

　　1、默读课文，想想课文可以分为几段，每段写什么。

　　(1)学生思考。

　　(2)集体讨论。

　　第一段(1)想到即将告别校园，老师和同学，心中涌起深深的眷恋之情。

　　第二段(2-5)我们不会忘记母校，更不会忘记敬爱的老师。

　　第三段(6)等我们成为祖国的栋梁，大家再相聚。

　　4、分段朗读课文。

　　三、指导学生书写。

　　1、找出左右结构的字，观察它们左右两部分的占位情况，比较异同。

　　2、找出上下结构的字，比较异同。

　　3、指名板演，评议。

　　4、学生描红临写。

　　四、作业设计：

　　1、练读课文，做到正确、流利。

　　2、抄写课后习题3的词语。

　　四、教学过程：

　　第二课时

　　一、课时目标：

　　1、继续学习课文内容。

　　2、理解重点词句，回顾6年的学习生活，体会心中的眷恋之情。

　　二、课时重难点：

　　理解重点词句，回顾6年的学习生活，体会心中的眷恋之情。

　　三、教学用具：

　　小黑板，挂图

　　四、教学过程：

　　一、复习听写。

　　眷恋憧憬天真烂漫博大精深

　　茁壮炽热朝夕相处五彩斑斓

　　二、学习第一段。

　　1、“眷恋”是什么意思，谁眷恋谁?为什么?

　　(眷恋指对自己喜爱的人或地方深深地留恋。即将毕业的学生眷恋美丽的校园，朝夕相处的老师和同学，因为“明天，我们毕业”)

　　3、读课文，体会眷恋之情。

　　三、精读第二段。

　　1、初入校园时是什么心情?看到哪些景象?

　　我们怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。

　　2、读课文，根据课文内容填空。

　　我们初入校园，看到了的操场，的教室、

　　的同学、的老师和

　　的课本。

　　3、为什么说“6年的学习生活多么像一幅五彩斑斓的画卷?”

　　(1)从清晨跨进校门、早操、上课、中午的写字、课外兴趣小组活动等方面体会。

　　(2)朗读体会对母校的热爱和赞美之情。

　　4、理解为什么说“老师是天使，是大树，是海洋。”可结合自己的经历谈谈体会。

　　“天使”是说老师多么可爱，多么值得尊敬;“大树‘是说老师教给学生知识，给学生遮风挡雨;”海洋“是说老师心胸宽广，让学生不再狭隘和自私，净化着学生的心灵。

　　5、漫步校园，作者看着6年前他们亲手栽下的小树，心中产生了一个什么心愿?

　　(等我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚。)

　　教学过程

　　四、总结课文，巩固提高。

　　1、体会文中洋溢的浓浓眷恋之情。

　　2、自由交流自己的感受。

　　4、选择你喜爱的段落，有感情地朗读。

　　五、作业设计：

　　1、学习作者的写法，用一段排比句抒发自己读母校的眷恋之情。

　　2、摘抄自己喜爱的句子。

　　六、板书设计：

　　25明天，我们毕业

　　美丽的校园，多彩的生活立志成长

　　眷恋回报老师

　　敬爱的老师，可爱的同学母校

明天,我们毕业主题班会设计2

　　一、引子

　　播放校歌伴奏

　　（齐）听着熟悉的校歌，想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。

　　二、成长篇。

　　1、多媒体播放画面，校歌乐曲延续。

　　（主持人）我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。

　　2、学习生活篇。

　　（齐）6年的学习生活多像一首催人奋进的歌！

　　校园歌曲连唱。

　　3、尊老爱幼篇。

　　（齐）6年过去了，我们在这里茁壮成长。

　　（单）我们不仅学到了不少知识和技能，

　　（齐）更懂得了怎样做人。

　　（甲）一个生鸡蛋带在身上一天那么不容易，《我是蛋妈妈》让我们明白了妈妈怀胎十月孕育我们是多么不容易，爸爸妈妈养育我们十余载是多么的艰辛！

　　（乙）《今天，我当家》让我们明白了日常生活的烦琐，爸爸妈妈对我们的无微不至！

　　（丙）是呀！谁言寸草心，报得三春晖。当老师让我们给爸爸妈妈洗一次脚，我懂得了许多许多。

　　相声——《今天，我下厨》表演者：高阳、钱祺

　　4、社会实践篇。

　　（齐）我们不仅体验到亲情的可贵，还走出学校，走出家庭，走进了社会这个大课堂。

　　（甲）敬老院、福利院留下我们的欢声笑语；

　　（乙）和煦的春风里飘荡着我放飞的风筝；

　　（丙）丰收的稻田里印着我们的小脚印。

　　（齐）我们有《星星火炬》班报，我们有“小火炬”篮球队，我们有“小银星”广播台。

　　多媒体播小银星采访记实。（约5分钟）

　　5、爱心助学篇。

　　多媒体播放歌曲《爱的奉献》

　　（齐）这是一本特殊的存折——献爱心，钱不多——只有3055元，却有一段催人泪下的故事。

　　（陈晓）讲述故事。

　　多媒体播放歌曲《爱的奉献》

　　（齐）这是心的呼唤，这是爱的奉献。这是人间的春风，这是生命的源泉。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

　　三、感谢篇。

　　1、感谢老师。

　　（齐）一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。

　　（甲）敬爱的`老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水。

　　（乙）我们的每一点进步，都离不开您的心血和汗水。

　　（一组）是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识；

　　（二组）是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；

　　（三组）是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料

　　歌曲《每当走过老师窗前》

　　中间过渡

　　在这离别的时刻，敬爱的老师，我们要送给您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

　　2、感谢学校。

　　（齐）一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。

　　（孙若谦）绿茵场、雨露池、金钥匙都显得那么熟悉，那么亲切。在这离别之际，我写下了这首《金钥匙》送给我们的母校！

　　诗歌朗诵——金钥匙（小组） 古筝配乐

　　（半）等我们这些小树长成参天大树，

　　（半）等到我们成为祖国的栋梁，

　　（齐）我们大家再来母校团聚，再来看望我们的老师。

　　（孙）道一声

　　（齐）老师，我们没有辜负您的希望！

　　四、结束

　　（班主任讲话）同学们，六年的小学生活一晃而过。现在，听着你们的肺腑之言，老师知道你们长大了。今天，你们以实小为荣；明天，实小必定以你们为荣。

　　齐唱校歌。

明天,我们毕业主题班会设计3

　　活动目标：

　　1、通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。

　　2、培养学生尊敬老师、热爱母校，以实际行动维护学校荣誉，乐意为学校争光。

　　活动准备：

　　1、准备关于校园环境及名人、伟人尊师的影像。

　　2、每个学生准备一件最得意的作品或节目。

　　3、音乐播放器及相关歌曲。

　　活动过程：

　　第一板块——谈话揭主题

　　主持人：同学们，再过几天，我们就要离开母校，升入中学。面对将要分别的朝夕相处的同学、关心帮助我们成长的老师，我们不禁心潮起伏，为了表达依依不舍之情，我们来开展一次《明天，我们毕业》的主题班会。

　　第二板块——浓浓校园情

　　六年来，我们在这里留下了无数欢歌笑语，撒下了学习和劳动时的辛勤汗水。在这离别的时候，让我们再来看一看自己可爱的校园吧！

　　1、观看关于校园环境、教学设施的录像

　　2、谈观后感（从令人感到自豪骄傲，从感谢母校、从爱惜环境等方面谈）

　　主持人：六年了，六年来我们的学校发生了巨大的变化，眼前的一切，让我们感慨万千……

　　3、学生齐诵诗歌《校园，亲爱的校园》

　　第三板块——恋恋同学心

　　主持人：母校是我们生活的乐园、成长的摇篮，让我们来一起看看摇篮里记载着我们哪些成长的足迹。

　　1、课件演示班级六年来的校园生活照（比赛、春游、运动会、爬山等）

　　主持人：虽然时间可以冲淡一切，但是这一张张老照片，定然勾起了我们许多的回忆。六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，下面请同学之间相互交流。

　　2、同学真情倾诉（从祝福、致歉、感谢、希望等方面进行）

　　主持人：言为心声，但精美的友谊之卡更承载着我们“此时无声胜有声”的深情厚意！下面让我们互赠友谊卡。

　　3、同学互赠名言卡（《友谊地久天长》响起）

　　主持人：为什么同学情直教人难以割舍，一生牵挂？那是因为这份情像玉壶冰心，似银色月光，让人心透明，让人生温馨。虽然课桌中间曾画起“三八线”，偶尔吵吵闹闹；虽然曾为竞争对手，暗自较劲，但面对毕业分别，女同学眼泪汪汪，男同学一夜长大。惜别，纯净了同学情！让我们齐声歌唱一曲《同学情》。

　　４。齐唱歌曲《同学情》

　　第四板块——拳拳老师意

　　主持人：在母校的六年里，除了这份浓浓同学情，我们还收获了累累硕果，它是我们刻苦攻读、奋力拼搏的结晶。下面请同学把自己最得意的硕果展示给大家。

　　1、学习成果展示

　　主持人：同学们，我们今天能有这样丰硕的成果，除了我们自己的刻苦与努力，更应该感谢的是谁啊？（齐答：老师）是啊，老师是勤勤恳恳的园丁，是默默无闻的春蚕，如果没有老师的辛勤耕耘、没有老师对我们的热情关心，又哪有我们今天“累累的硕果”？谁说说，老师平时怎么关心我们的啊？

　　2、学生交流教师帮助、关心自己的事例（从生活、学习、思想等方面）

　　主持人：老师对我们的爱实在是太深太深了，望着生活了六年的母校，望着日渐憔悴的恩师，此时此刻，就让我们用一首诗来表达对他们的感激之情吧！

　　3、诗朗诵：《谢谢您，老师！》

　　主持人：“十年树木，百年树人”，老师的谆谆教诲，我们没齿难忘。离开学校后我们应如何对待自己的老师和母校呢？请看录像。

　　4、播放影像材料《名人尊师录》，激发学生的爱师之情

　　主持人：看了以上录像，我们一定会深受启发。谁能说一说？

　　5、同学谈观后感（不忘教师恩、母校情，维护学校、老师荣誉，乐为学校、老师争光）

　　主持人：是啊！参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢？让我们向敬爱的老师表示最崇高的'敬意和最衷心的感谢吧！（全体起立，向所有老师鞠躬示谢）师恩难忘，母校的恩情更难忘。让我们对老师说一声：谢谢您，敬爱的老师！（齐说）让我们对养育我们六年的母校说一声：谢谢你，亲爱的母校！（齐说）让我们把对母校和老师的感谢，化成我们的实际行动吧！

　　第五板块——殷殷期盼情

　　主持人：也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。在临别母校之际，让我们最后一次聆听老师对我们的教诲吧！

　　老师讲话

　　主持人：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不会辜负您对我们的殷切期望，明天，您一定会听见，万水千山，都传来了我们的歌声。（齐诵）明天，您一定会看见，天涯海角，都树起了我们的丰碑！（齐诵）亲爱的母校啊，请相信，有我们，就有东方的巨龙！有我们（齐诵），有我们，就有腾飞的中国！（齐诵）

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