学会分享主题班会

更新时间：2023-12-11 10:58:38 主题班会我要投稿

学会分享主题班会

　　在平时的学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。主题班会需要准备哪些内容呢？以下是小编整理的学会分享主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

学会分享主题班会1

　　1。让同学们学会分享、学会合作，懂得集体智慧的力量，从而更好地适应现代生活，为高中生活留下美好的回忆。

　　2。培养学生分享的美德，让每个学生都能从被动开展走向主动开展，从被动分享走向主动分享。

　　3。通过现场对食物、故事与成功经验的分享，让学生萌生平等、博爱精神，使学生体会到分享的快乐，在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系，增强班级凝聚力。

　　活动准备：

　　1、准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串联词。

　　2、制作相关的课件。

　　3、分组排练节目〔讲故事〕

　　教学过程：

　　〔一〕感悟篇

　　主持人：对分享做简单的诊释。

　　主持人A：分享是一种本能，一种幸福与满足的相会。

　　主持人B：一种建立在美好事物上纯真的友谊。分享美的一切，便是对生活的信仰。

　　主持人A：下面我们现场和同学们分享一些美好的感人故事，同学们可以畅所欲言。

　　故事一

　　一个偶然的时机，有一位农民从外地换回一种小麦良种，种植后产量大增。面对丰收的粮食，他喜出望外，但马上又变得忧心忡忡。因为他害怕别人知道后也种上这种良种，那么他的那份骄傲和优势就将荡然无存。于是，他开始想方设法保密，哪怕是对自己的邻居也是如此。然而好景不长，到了第三年他就发现，他的良种不“良〞了，到后来甚至连原来的种子也不如了，产童锐减，病虫害增加，他因此蒙受了很大的损失。而他的邻居也对这个现象莫名其妙，想不出什么方法来帮助。这个农民捧着自己的良种百思不得其解，赶到省城去请教农科院的专家。专家听他讲完自己的经历，告诉他良种田周围都是普通的麦田，通过花粉的相互传播，良种发生了变异，品质必然下降。

　　同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。

　　主持人B：分享了故事，分享了心绪，那么分享到底是什么让我们用游戏的方式来设释它。

　　主持人拿出事先准备好的四个大饼，每组一个，从前往后传，现场分享食物。现场气氛相当热烈，大家尝着平时吃过的大饼，却有着别样的心情。主持人A：看着大家那么兴奋，让我们一起谈谈吃大饼过程中的想法。同学们的发言摘录如下：

　　主持人做总结：一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。下面就让我们一起，伴随着这感人的故事，点亮我们这小小的世界。

　　故事二

　　今年，美国孟菲斯中学的一群中学生做了一件很了不起的事。他们用自己的劳动幕捐了美元13000，为中国云南贫困山区的孩子们捐助了《中国少年报》和《中国儿童报》、精美图书和文具。

　　美籍华人黄丹玲的女儿国聪在美国孟菲斯中学读书，她看了《中国少年报》的小记者赴云南、湖北等贫困地区采访撰写的贫困地区孩子渴望读书的故事，很想帮助他们。于是她发起了一个帮助贫困学生的工程，发动美国人每人少喝一杯咖啡，帮助一个中国贫困孩子阅读。为了让更多中国贫困儿童受到良好的教育，他们走上街头，走进餐馆，开展募捐活动。这些在家很少劳动的富裕家庭的孩子，走进餐馆当效劳员，为的是筹集到更多的资金。他们心中最强烈的愿望是，让蓝天下的孩子都能共同分享阳光，分享快乐国聪和她的伙伴们真是了不起，他们克服种种困难，凭着爱心和勇气，感动了自己的父母、亲友和社会上许许多多有爱心的'人，点燃了爱的火种。终于超方案完成了寡捐任务，在去年五月底就募集到了美元13000。

　　“六一〞儿童节，国聪和另外几位美国中学生及家长、老师来到中国，带来了美国人民对中国西部教育的关心。也就在那天，国聪成了孩子们追逐的名星，她被要求签名的孩子们围得水泄不通。每位美国孩子的脸上都挂着微笑，那一双双大眼睛美丽动人。看得出，他们生活的环境都很优越，他们是一群幸福、快乐、无忧无虑的孩子。但他们说，他们被云南大山里的孩子们深深感动。因为，他们常把一双好好的名牌鞋抛弃，而云南大山里的孩子却光着小脚丫去上学他们花起钱来眼睛眨都不眨一下，可山里的孩子好几个月都没有几元钱，每天自己煮饭吃。当他们把书报文具送给云南的孩子时，云南的孩子回馈他们亲手做的项链，亲手种的芒果。最让他们难忘的是中国山里孩子脸上的微笑，虽然生活那样贫困，但他们却是那样乐观，那样热爱生活，而自己却常常为一点点小事而烦恼。农村孩子虽然物质贫穷，但精神却是富有的，而这一切却是自己所缺少的他们在叩问自己：“如果他们有我这样的时机该是怎样〞。

　　同学们：有感而发，进行自由发表自己的感想和看法。

　　〔二〕回忆篇

　　主持人让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。

　　〔三〕行动篇

　　〔1〕亲情——回去和父母分享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等

　　〔2〕友情——和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享……

　　〔3〕陌生人——当你眼看一位挨饿的老人在街边乞讨，而你却明明饱了而又捧着可口的蛋糕从他身边走过时，不要忘了你可以把手中的蛋糕分给他一些。

　　回忆总结：

　　班主任总结：当你沉浸在亲情的温暖里，友情的快乐中，你是否会忘记那些无亲无故、举目无亲的孩子？你是否会将自己的爱分给他一些？是否会与他分享你所有的亲情与友情？每个人都离不开分享。因为我们每一个人都需要被呵护，被关注，被保护；每一个人都需要呼吸清新的空气，喝纯清的水；每一个人都需要经历爱和被爱……

　　让我们学会分享，懂得分享，让我们同身边的人手牵手，肩并肩去分享一个值得等待的未来！

学会分享主题班会2

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　坚持，是一月的飘雪，三月的春风，七月的骄阳，九月的红枫，是自然赐予人类的宝贵财富，也是我们每一个人应当接受和珍惜的。感恩坚持，因为有了它，我们在困境中才能铸就成功。

　　翻开历史画卷，总忘不了那震动世界的.历史风口，十年的“之乱。

　　当困境来临，全国骚乱;当“”的魔爪伸向每个读书人时，他们不能忍受，相继倒下。试看老舍投湖自杀，傅雷夫归悬梁自尽。他们因为放弃，最终都家破人亡，无不令后人惋惜和悲伤。但，在这种困境下，坚持会不成功吗?不。坚持的人会更令后人赞叹。季羡林，一代国学大师，也遭“”迫害，被迫住进北大的牛棚。但他没有因此一蹶不振。在牛棚中，他细心记住发生的一切。黑夜里，他与牛同枕，却笑对一切。就这样，坚持了漫长的十年。于是，十年的浩劫一过，季老，他劫后余生的有为之躯，终于泊入了坚持的最终彼岸;他激励后人的《牛棚杂记》也终于成为文坛巨作。

　　因此，拥有困境中的坚持，是理智，是远瞩，是难能可贵的表现。

　　观一眼科学史，至今忘不了那震撼内心的名字，玛丽·居里。

　　这个传奇性的女科学家，曾面对过无数困境，但她都选择了坚持。求学期间，波兰在被奴役，但居里从没退缩，坚持攻读，最终以优异成绩完成学业;婚后，她与丈夫在小小的地下实验室里做着各种危险实验，从不间断，最后发现新物质——镭;丈夫去世后，她顶住悲伤，继续实验，最终荣获诺贝尔奖。正因这些，她令我震撼，令我感动。正因这些，她才会顽强地实验的生活。

　　霍金病魔缠身，坚持抗衡，一本《时间简史》震撼天地，万古流芳;司马迁遭受凌辱，坚持写作，一部《史记》彪炳史坛，成为绝唱;朱元璋逃亡在外，招兵买马，一举推翻元朝，成就皇帝梦。是啊，多少成功人士都是在困境中不退缩，坚持自己，才让青史铭刻。

　　在困境中选择坚持吧!朋友!不要抱怨，不要退缩，坚持过后，成功分享属于你。

学会分享主题班会3

　　设计理念：

　　在物质条件越来越好的时代，父母、亲人对孩子的呵护与关爱到了无微不至的程度。一切以孩子为中心，孩子成了家里的“太阳”，生活在独享的氛围里，要什么有什么，最好的饭菜让孩子一人吃；电视遥控器由孩子掌控？？人们渐渐将分享遗忘。

　　但人与人之间不是孤立的，是需要彼此援助，而关爱别人、与人分享快乐是一种人间的真情交流和心灵沟通，这是社会文明的体现，也是时代进步的标志。这是人类生命意识在独生子女一代出现的失缺现象。因此我呼吁，希望重新找回人类生命意识中那颗本应有的分享的心！

　　班会目标

　　1。让同学们学会分享、学会合作，懂得集体智慧的力量，从而更好地适应现代生活，为初中生活留下美好的回忆。

　　2。培养学生分享的美德，让每个学生都能从被动发展走向主动发展，从被动分享走向主动分享。

　　3。通过现场对食物、故事与成功经验的分享，让学生萌生平等、博爱的精神，使学生体会到分享的快乐，在班级中形成互相关心、互帮互助的和谐人际关系，增强班级凝聚力。

　　班会流程：

　　一、故事导入：

　　说一位犹太教的长老，酷爱打高尔夫球。一日，他觉得手痒，很想去挥杆，但犹太教义规定，信徒在安息日必须休息。这位长老却终于忍不住，决定偷偷去高尔夫球场，发现一个人也没有，他想着：打完九个洞就好了。

　　然而，当长老在打第二洞时，却被天使发现了，天使生气地到上帝面前告状，上帝听了，就跟天使说，会好好惩罚这个长老。第三个洞开始，长老几乎都是一杆进洞，长老兴奋莫名。到打第七个洞时，天使又跑去找上帝，上帝呀，你不是要惩罚长老吗？为何还不见有惩罚？上帝说，我已经在惩罚他了。

　　天使问：“到底惩罚在哪里？”上帝只是笑而不答。打完十八洞，成绩比任何一位世界级的高尔夫球手都优秀，把长老乐坏了。天使很生气地问上帝，这就是你对长老的惩罚吗？上帝说：正是，你想想，他有这么惊人的成绩，以及兴奋的心情，却不能跟任何人说，这不是最好的惩罚吗？

　　引出：“生活需要分享，快乐和痛苦都要有人分享。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种处罚。”

　　二、感悟篇

　　1、欣赏小品《生活点滴》

　　请学生表演3种学习生活中会出现的情况：学习中遇到挫折时，互相倾诉，互相开导；学会一种新的解题方法，只和自己分享；得到明天考试的答案，和同桌分享。

　　2、请你思考：上面的`3种情况，哪一种情况是我们该学习的？为什么？明确：我们可以分享快乐，可以分担忧愁，但都应该分享正面，积极的事情，而不应该怀抱自私的心理去分享负面的东西。

　　3、游戏：《分享食物》

　　每一组只有1个大饼，要求从前往后传递，必须每个人都要能品尝到大饼，而且要现场完成。吃完后，请大家谈谈分享大饼的过程中的想法。

　　教师小结："两个人分担的痛苦是一半的痛苦；两个人分享的快乐是双倍的快乐。"

　　三、回顾篇

　　让每一位同学回想过去，不管是对亲人、朋友还是陌生人，自己是否错过了很多，将自己想到的，或感悟到的都写下来。然后，让愿意和全班同学分享的同学说说自己的故事。

　　教师小结：我们每个人都成长在同一片天空下，但是经历却有所不同，学会耐心的倾听别人的故事，学会真诚的和别人交流你的想法，分享就会成为快乐的源泉，悲伤的出口，成熟的代名词。

　　四、行动篇

　　（1）亲情——回去和父母分享在学校亲身体验或看到的趣闻，好吃的和父母一起分享，好玩的一起和兄弟姐妹分享等

　　（2）友情——和同学分享心中的快乐，分享好的学习资料，分享好的学习方法，分享？？

　　（3）陌生人——结账后，接过店家递过来的物品时，不忘说声“谢谢”，分享你的礼貌；取车时，对保管员师傅表达谢意，分享你的感激；

　　教师小结：生活中没有那么多理所当然的获得和享受。

学会分享主题班会4

　　教育目的

　　1、懂得分享是一种与人共享的意识和行为，是一个人良好的品质;

　　2、明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题;

　　3、体验分享带来的快乐，形成分享的意识，学会与人建立良好的人际关系。

　　活动重点

　　体会分享的快乐，形成分享的意识。

　　活动难点

　　明白怎样与人分享，恰当地解决分享过程中遇到的问题。

　　活动准备

　　每位学生准备好与人分享的物品。

　　教师准备好多媒体课件，引导学生进行活动。

　　活动过程

　　一、打开分享的大门。

　　1、生活感言引入。

　　2、学生齐读感言，教师引入主题

　　二、领悟分享的真谛。

　　1、学生观看情景剧，分享师生共同探讨分享的含义。

　　2、教师小结：分享包含的内容是多方面的，可以是物质方面的分享，可以是精神方面的分享，还可以苦恼的分担。

　　三、畅说分享的快乐。

　　1、听、唱歌曲《分果果》，感受他人分享的快乐。

　　2、畅谈自己的生活中的分享故事，感受分享的快乐。

　　3、小结：“与朋友分享快乐，一个人的快乐就变成两个人、甚至是多个人的快乐;而与人分担痛苦，我们自身的痛苦就减半。”“帮助一个人，你可以从中发现自己的能力，别人也会因此感谢你。付出善良，收获快乐，就是那么简单。”

　　四、倾诉分享的苦恼。

　　1、倾听分享中苦恼的心声。

　　2、帮助解决分享中的困惑。(当他们遇到这样的困惑时我们可以怎么对他们说什么?或是告诉他们可以怎样做。)

　　3、教师出示分享的兵法，学生读分享兵法。

　　4、教师小结：当你在分享时遇到困惑不妨想想同学们的建议和老师送与大家的“分享兵法”。

　　五、走进分享的行列。

　　1、谈话引入活动环节。

　　2、以抽签的形式，把礼物送给他人，并且告诉对方礼物的含义。

　　3、全体行动，把心爱的物品赠与对方。

　　4、教师小结：从大家的这次行动中，老师感受到了，大家都是能分享的`好学生。老师也希望大家在平时的生活中能和这次活动做的一样，做一个能分享的好孩子。

　　六、教师总结，宣布活动的结束。

　　同学们，今天我们通过活动，知道了分享的含义，感受到了分享的快乐;我们还解决了分享时遇到的困惑，走进了分享的行列之中。最后，让我们在《我分享，我快乐》的歌声中，结束这一课的学习。

学会分享主题班会5

　　班会时间：20xx年3月23日

　　班会地点：教室

　　班会目的：

　　1、通过主题班会活动，使学生懂得快乐无处不在，快乐天天伴随着我们。要积极向上快乐成长。

　　2、通过主题班会活动，使学生知道给予是快乐。从小养成良好的习惯，要善待周围的人。初步树立社会责任感。

　　班会活动过程：

　　一、与朋友分享快乐

　　问题：如果你有5个苹果，你会怎么做呢？

　　事例：一位老人问一位前来拜师学艺的后生一个奇怪的题目，后生不假思索地回答道，我会自己吃掉一个，另外四个分给朋友，老人来了兴趣，“为什么？”老人似乎对这答案很满意，“我吃一个苹果，能品尝出苹果的味道，吃5个苹果照样还是品尝出苹果的味道，不如与别人分享，倒不如让别人也品尝苹果的味道，5份苹果的味道变成1份苹果的味道与4份快乐，何乐而不为呢？”就这样，这位后生被这位艺术精湛的大师留下了。

　　与别人分享快乐，并不是你在减少快乐，而是在增加快乐。

　　分享是一种快乐、分享是一种幸福。生活需要伴侣，快乐和痛苦都要有人分享、分担。没有人分享的人生，无论面对的是快乐还是痛苦，都是一种惩罚。快乐如果能够分享，快乐会加倍，痛苦如果能够分担，痛苦会减少。分享是互利的，分享是双赢的，聪明的人懂得分享。

　　二、有时，分享也是一种快乐

　　（准备的小片段，请同学朗读，感受快乐）

　　分享，是一种充满快乐的感觉，有时还带有一丝感动。

　　画面一：

　　教室里静悄悄的一片，只能听见外面雨打着玻璃的声音，窗外黑漆漆的，只是偶尔听到几声闷雷，看到几处闪电闪过而已，教室里依然只有那奋笔疾书的声音，其他一切似无。

　　叮铃铃····，下课的铃声终于响起，大家都高高兴兴地准备回家。不过同样是几家欢几家愁，小颜一边慢吞吞的收拾着东西，一边想着：下这么打的雨，我该怎么回家啊！”走出教室，看着周围的人已经走得差不多了，几乎没有人存在，她的愁绪又增加了几分。

　　“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿

　　“没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”

　　（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）

　　画面二

　　那天风和日丽，万里无云，一位衣着华丽的妇女牵着她娇小可爱的女儿一起走进了一家面包店。不一会儿，母女俩再次走了出来。这时街边尽头出现了一位衣衫破旧不堪的老人，在不断地寻找着什么，那为妇女一看见那人脸色一变，十分恶劣的态度对女儿说到：“看不，如果你不努力，以后也会像他那样。”说完，拉着女儿就走。当他们快要离开时，女儿却突然挣脱了母亲的手向老人跑去，将自己最爱的面包分成两份，拿给老人。紧接着。又回到母亲的身边，“干嘛要给那糟老头啊”，妇女十分愤怒的问道，“妈妈，老爷爷一定是饿了，我只是把我所有的分给他一半，反正我还有啊！”，小女孩用稚气却又满含正直的声音向母亲说到，妇女的脸顿时变得通红。

　　（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）

　　画面三

　　这里依然是山青水秀，依然是天府之国，而那远有盛名的四季如春的地方—云南却已经完全变了样，原本一切可以流动的水都不复存在了。“山村小学里的那些孩子们每天都要忍受无水的苦楚，即使送水车队每天都有定时定量的送水来，但孩子们依然还是十分节约的使用着仅有的一丁点水，听说了这件事后，许多的人都希望能够献出一份爱心。尽管我们现在没有足够的钱力来捐给他们，不过，只要在生在生活中节约用水，不浪费，那么就可以为那些山区人民多存到一点水了。

　　（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）

　　那么，你打算与大家分享什么呢？

　　分享幸福，快乐，还是？？？

　　1、讲述学校中的快乐

　　学习中的快乐，互相帮助所得到的快乐，助人为乐所得到的快乐？？

　　小结：每天学习到了新的知识我们快乐，学会了宽容我们快乐，助人为乐我们快乐，学会了战胜困难我们快乐？。。同学们快乐，老师也快乐。我们在快乐中成长。

　　2、游戏环节；

　　1、击鼓传花。游戏中输的人要“分享快乐”说出自己觉得快乐的事情或者故事。让大家觉得快乐。

　　2、每人写3张纸，分别是—"你的'名字"，"你在哪里"，"你在干什么"

　　例如王五在房间看书

　　然后让组长把所有纸收起来，按类别把纸洗乱

　　抽出一张名字，一张哪里，一张干什么

　　可能是某某在厕所打火锅

　　同学们快乐吗？

　　是啊！快乐无处不在，快乐伴着你，我，他。

　　三、说说怎样做最快乐

　　要求用一句话概括，最好不重复。

　　活动总结；

　　今天的班会“分享快乐”开的很成功，请问大家，今天的班会你快乐吗？是啊！老师和同学们一样快乐。这节班会，同学们不仅说出了自己的快乐，还共同分享了快乐。共重要的是我们知道怎样做才是最快乐的。

　　培根说过这样一段话：“如果你将快乐告诉一个朋友，你将会得到两个快乐？？”是啊。独自一个人即使享用美味佳肴，也索然无味；取得一次成功，如果无人知晓，无人关注，也就黯然失色。共同分享会使甜的更甜，香的更香，快乐的更加快乐。所以我希望，一个人获得成功与快乐的时候，能有人和他一起分享这份喜悦！相信同学们会天天进步，在快乐中成长。真诚祝福同学们天天快乐，永远快乐！

　　片段一

　　“咦，颜你还没有走吗？是不是忘记拿伞了呀！”正在愁海中游荡的小颜突然听到一个声音，回头一看：“是啊，琳儿，伞忘带了，雨还下得这么打，你说我该怎么办啊！”原来是同班同学琳儿。

　　“没关系啊。反正我们俩同路，一起走吧，我有带伞哦！”琳儿笑眯眯的说道。“嗯，谢谢”。“不用，我们是朋友嘛。”

　　（画外音，有时，分享也是一种快乐，能够让人与人之间的友谊变得更加深厚，让大家的心连在一起）

　　片段二

　　（画外音，有时，分享也是一种快乐，与你共同分享的不一定是认识的人）

　　片段三

　　（画外音：其实，有时分享也是一种快乐，不论你最终是否有收获到什么，但过程是十分快乐的）

学会分享主题班会6

　　设计过程：

　　一、导入主题：

　　1、活动：集体分吃大饼。

　　2、小记者采访。

　　董子怡：我是小记者，看着大家吃的这么开心，我来采访一下他们吧！（采访李帆、邓颖慧、鲁雅静）

　　董子怡：原来大家都从吃饼这一活动中感受到了分享的`快乐。瞧，连一口都没吃的张老师都笑得特别开心呢！

　　3、师小结：是啊，看着大家吃得开心，我也开心。一张饼这么多人分吃，却还带给大家这么多快乐。看来，学会分享，也能感受到快乐！

　　4、主持人（董训昭、夏冬妮、张志鹏）：《学会分享》三年级4班主题班会现在开始。

　　二、感悟篇：

　　1、全班合作诗朗诵《这就是分享》。

　　董：森林和草原，沐浴在金色的阳光下，分享着太阳的光辉！

　　夏：青草和花朵，被温润的雨水滋养着，分享着雨露的精华！

　　张：燕子和风筝，共享着一片蓝天！

　　杨宇轩：我和弟弟蒋琪琪：我和妹妹

　　王豫晗：姐姐和我程心怡：我和哥哥

　　四人齐：正一同分享着家庭的温暖！

　　全班齐：我们大家也正在共同享受着老师无私的'爱。这就是分享！

　　2、主持人（董）：同学们，关于分享你们想起了哪些经历或故事呢？请大家自由地说一说吧！

　　3、学生自由交流：

　　胡然李紫伊黄辰罡郭子扬章启航陈若冰郝禹泰

　　4、主持人（夏）：这个故事真好！盲人点灯既照亮了别人，也照亮了自己。在生活中，我们也应该时刻记得：帮助别人也等于帮助自己。接下来，有几个问题想考考大家！

　　5、集体活动：考考你。

　　文志豪陈思思陈涛李巧红王奥

　　三、体验篇：

　　1、主持人（张）：同学们回答得真不错！现在你们最想和大家一起分享什么呢？

　　2、分享活动展示。

　　但爱榴：舞蹈分享《茉莉花》

　　夏冬妮：手工作品分享风铃

　　唐蝶：书法作品分享

　　万佳琪：绘画作品分享

　　武力、程诗雪：学习方法分享

　　黄辰罡、田奥成、欧阳宇、杨茜：小品分享《开心汤》

　　3、主持人（董）：两个人共享一个幸福，便会拥有两个幸福。今天，我们共享了这么多份快乐，此时此刻，大家一定都无比快乐！既然快乐可以分享，那么忧愁也可以分担。两个人分担一个痛苦，痛苦也会减少一半。

　　四、歌颂篇：

　　1、主持人（夏）：汶川大地震、玉树大地震使很多个家庭遭受了巨大的痛苦，一时间，无数种关爱与帮助纷至沓来：有人在第一时间里加入到志愿者的行列；有人向灾区捐款捐物；有人在无声的祈祷与祝福；有人在默默地提供各种帮助……（图片欣赏）

　　2、主持人（董、夏）：请欣赏诗朗诵《生死不离》

　　3、诗朗诵：

　　汤子晗、沈欣芯、程诗雪：《生死不离》

　　宋家辉、孙晓燕：《青海，我们与你同在》

　　张志鹏、夏冬妮、董训昭、程诗雪：《让我们共同分担苦难》

　　4、老师总结发言。

　　5、全班齐颂。

　　6、主持人宣布班会结束。

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