元旦班会主题
更新时间:2023-12-08 09:06:27 主题班会 我要投稿
元旦班会主题
元旦班会主题1
一、活动目的:
1、通过活动让学生感受新年的欢快气氛,了解新年的风俗,激励孩子积极向上的生活态度。
2、通过主题活动,使学生感受浓浓的校园氛围,感受师生间的.深情厚谊,同时在活动中得到熬炼,增进同学之间的友情。
二、活动地点:
二(3)班
三、活动预备:
1、布置教室,体现节日气氛。
2、主持人做好预备。
3、预备好活动器材和奖品。
四、活动过程:
(一)新年贺词:
不知不觉中,20xx年元旦即将来临。元旦,“元”取万物自始,“旦”取新生之意,在这样一个日子即将到来的时候,相信你随时都有机会重新扬起风帆,开头属于你的航行。今日我们学校为我们供应了这样的舞台,望同学们发挥自己的聪慧才智,积极表演节目,使我们的“元旦文艺活动”更加多姿多彩。因为,这个节日是属于我们每一个人的。伴随着奇妙的歌声让我们一起走进这欢快时刻吧!
(二)开场曲《新年乐》
(三)文艺表演:个人唱故事小组唱
(三)游艺活动:抢凳子
(四)文艺表演:共享食物诗朗诵、合唱、笑话
(五)游艺活动:你猜你猜你猜猜猜
(六)大合唱:《新年好》
(七)小结:此时此刻,欢快洋溢在我们心田,欢快属于我们每一个人,当你沉浸于欢快之中时,请不要遗忘即将到来的期末考试,更不要忘了新的一年应当有新的目标,新的人生起点。20xx年的那张白纸正等着你的绘画,不要让画纸上留有你懊悔的一笔。
元旦班会主题2
班会主题:迎元旦,展青春
教育目的:让学生充分呈现自己飞扬的青春,呈现健康积极的青年形象。
教育要求:学生自己组织排练选择合适的呈现自己特点的节目。
教育形式:主题班会
环境布置:中间留空地,让学生表演,桌椅一律排在两边,其中教室右手位的桌椅由观摩老师座,左手位是其他学生的座位。教室同时有宣传板报协作,表现班级学生面貌,抒写青春抱负的内容。
教育过程:
甲:春夏秋冬,黑夜早晨;
乙:日月如梭,光阴似金;
丙:时间老人领着我们
丁:又敲响了新年的大门。
甲:当日历又翻开新的一页;
乙:当小树又增加一个年轮;
丙:当春天又拥抱着大地;
丁:当冬天又飞翔着强健的雄鹰
合:让我们共同迎接xx年的到来! (音乐:新年欢乐)
丁:新年有新的畅想,新年有新的期望。让我们以热情的掌声欢迎班长讲话。
(班长讲话)
丙:是绿洲的甘泉和沃土,滋养了纤细的幼苗;
丁:是长辈的'无私情怀,孕育了很多将来的期望;
丙:感谢您,亲爱的老师
丁:感谢您,帮我们迈好人生的第一步。
甲:人生的足迹一步步向前延伸; 乙:新年应是新的征程;
甲:问一问有没有虚度年华?
乙:问一问学会了多少本事? (才艺展示)
丙:时间是一条金河,载着人生,载着信念;
丁:感谢学校,感谢老师,我们又度过了丰收的一年。 请班主任宣读获奖名单。 (班主任宣读获奖名单)
甲:一张张奖状很重很重;
乙:它包含对将来无穷的期望;
甲:一枚枚奖章很亮很亮
乙:它有着我们金色的抱负。
甲:同学们都有失败的经历,你知道该怎么办吗?让我们从下面的ab剧中查找答案吧!(失败乃成功之母。)
乙:我们生活在集体中,难免会与同学发生不开心的事情,应当如何处理好与同学的关系呢?请听三句半:我们都有两个家。
丙:当雅典奥运会创造中国经典
丁:谁也不会遗忘田径跑道上有了中国人的飞行;
丙:当Y市长接过五环会旗,《茉莉花》送去了x市遥想。
让我们随着悠扬的乐曲声共同回忆那令人感动人心的时刻吧。
(二胡:茉莉花。)
甲:请听相声:最佳差生。
乙:冬天来了,春天还会远吗?请观赏古筝独奏:雪山春晓。
丙:春天正渐渐向我们走来。看,在这片绿地上,小朋友们在唱歌,在跳舞。(舞蹈:虹彩妹妹。)
丁:是绿地给了我们如此开心的心情。让我们的童真挥洒在这片绿地上吧。请听诗朗诵:绿树,我们的好朋友。 (诗朗诵:绿树,我们的好朋友。)
甲:每天从家们感到校门,每天从早晨忙到夜深,我们的老师像妈妈一样关心我们。请听小合唱:每当我走过老师窗前。
丙:我们是新时代的少年,我们是新世纪的花朵。请听单簧管独奏:秀丽的鲜花在开放。
丁:请听快板:大家都来让一让。
丙:时间是老师,生活是答卷;
丁:勤学和学问是朋友,汗水和丰收是伙伴;
丙:在新的一年里,让我们共同祝福:
合:明天会更好。
甲:过去的一年,我们有泪水更有欢快;
乙:过去的一年,我们有汗水更有掌声;
丙:在新的一年里,我们连续追求创造,探索实践;
丁:在新的征程中,我们努力奋斗自强,英勇向前。
甲:新年是新的乐章
乙:用我们的行动
丙:用我们的真诚
丁:用我们的奉献
合:迎接布满期望的xx年!
甲、乙:xx年新年联欢会到此结束,祝老师们身体健康,阖家欢快!
丙、丁:祝同学们学习进步,万事如意!
教育效果:开的有声有色,同学们掌声不断,笑声不断,观摩老师也频频点头,微笑,应当说达到一定的要求,充分体现了学生们的健康积极的形象,也展示了他们的文艺才能,使班集体显得更显凝聚力。
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