行为习惯主题班会

更新时间：2023-11-13 18:23:16 主题班会我要投稿

行为习惯主题班会范文

　　在平日的学习中，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。主题班会需要准备哪些内容呢？下面是小编精心整理的行为习惯主题班会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

行为习惯主题班会范文

行为习惯主题班会范文1

　　一、教学目标:

　　1.教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

　　2 .结合学校以及班的实际，提出各项要求。

　　3.根据期末复习，规范学生纪律。

　　二、教学重点：

　　教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

　　三、教学过程

　　(一)谈话引入：

　　同学们是二年级的学生了，对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

　　(1)上课铃响了，我们应该怎么做?(做好课前准备，安静等老师来上课)

　　(2)上课能随便说话吗?有事情怎么办?(先举手，再发言)

　　(3)课堂上可以做小动作吗?(不可以，这会影响学习，影响别人学习)

　　(4)复习时，我们该注意些什么?

　　(二)看图，说一说，议一议

　　(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

　　(四) 小结：

　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

　　(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

　　(六)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

　　1.教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

　　2.在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

　　3.上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的`必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

　　4 .玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

　　(七)你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣?

　　(八) 总结：

　　通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来一起复习学校各项常规，争取做得更好。

行为习惯主题班会范文2

　　一、班会背景：

　　无规矩不方圆。每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。因而纪律教育就显得非常重要。

　　二、班会目的：

　　1、学习纪律的内涵。

　　2、认识纪律的重要性及案例展示。

　　3、贯彻课堂规范十一条。

　　三、班会过程

　　1.素质教育在美国

　　同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个?黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：

　　尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。

　　所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。

　　相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。

　　深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。

　　2.什么是纪律?

　　纪律有三种基本涵义：

　　纪律是指惩罚

　　纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段

　　纪律是指对自身行为起作用的内在约束力

　　3.纪律的重要性

　　我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的.强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。

　　课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象?

　　以上现象发生在自己身上应该怎样做?如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做?

　　4.校规校纪

　　课堂活动：纪律问题抢答

　　全班同学一起读学生课堂规范十一条：

　　1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课.

　　2、老师进入教室站立在讲台后，由班长喊“起立”，全体学生起立后向老师行注目礼，并整齐响亮地问候老师：“老师好!”，老师说“请坐”后，全体学生一齐坐下。整个过程师生都要精神饱满。

　　3、学生上课迟到，或中途需要离开教室，须先向当堂老师报告，待老师问清原因并允许后方能进出。

　　4、学生上课时要精力集中，坐姿要端正。

　　5、学生上课要认真听讲，积极思考，主动举手用普通话回答老师提出的问题,认真做好课堂笔记。

　　6、学生严守课堂纪律：不左顾右盼，不窃窃私语，不做小动作，不随便离开座位，不做与该课堂无关的事情，自觉维持良好的课堂秩序。

　　7、学生的行为不符合课堂要求时，老师有责任指出并进行教育，学生必须服从管理。学生如有不同意见，可以在课后与老师交流，或向年级组长反映情况，不得与老师当堂辩理或出言顶撞。

　　8、自习课时要保持安静，不高声谈笑，不无故离开座位，不妨碍别人的学习，更不许中途离开教室，逗留在外。

　　9、未经班主任许可，一律不准擅自调换自己的座位。

　　10、下课铃响起，老师宣布“下课”后，由班长喊“起立”，全体学生必须迅速起立站好，学生齐呼“老师再见”，老师回应“同学们再见”。一般情况下，应等老师走出教室后，学生才能离开座位。如果有本校或外校老师听课，应让听课老师先行。

　　11、课间不得追逐打闹，严防安全事故发生。

行为习惯主题班会范文3

　　活动目的：

　　通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良

　　传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

　　二、活动开始

　　(一)、家庭文明礼仪。

　　中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

　　作为礼仪之邦，中国历有很多故事至今仍深深的教育着我们。同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?

　　学生自由发言。

　　现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?

　　学生自由发言。

　　如果家里来了客人我们应该怎么做呢?

　　学生自由发言。

　　(二)、校园文明礼仪

　　中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

　　“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。

　　中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明

　　礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?

　　学生自由发言。

　　规范的校园礼仪是怎样的呢?

　　校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。

　　(三)、社会文明礼仪

　　在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么

　　做呢?

　　主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?

　　学生自由发言。

　　说的'好，相信你们做的更好!咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢!

　　谈吐很能反映一个人的文化教养。作为文化人、文明人，谈吐时除了要内容高雅，有文化内涵，还要区分场合、注意分寸、言辞得体。讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?

　　二、活动总结。

　　同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名新时代的少先队员，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

行为习惯主题班会范文4

　　为了培养学生良好行为习惯和道德品质，促进教育教学质量的全面提升，现就我班学生开展行为习惯养成活动工作，作如下总结：

　　一、注重从礼仪、学习、生活和节俭四方面规范学生行为习惯

　　1、礼仪习惯

　　尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳;

　　接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”;

　　上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向;

　　吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;

　　关心父母等长辈的.身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动;

　　有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;

　　进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;

　　上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”;

　　同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号;

　　参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

　　2、学习习惯

　　课前要预习，中年级预习有记录，学会带着问题听课;

　　课前准备好学习用品，静待老师上课;

　　上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;

　　上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考;

　　作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;

　　按时完成作业，做到独立、耐心、细致;

　　学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;

　　考试答题要细心、准确、书写规范。

　　3、生活习惯

　　早睡早起，不睡懒觉--做勤快人;

　　起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速--当利索人;

　　吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人;

　　不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹--做守时人;

　　早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁--讲卫生;

　　出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快--守纪律;

　　积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便--讲公德;

　　星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊--讲条理;

　　看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任--讲理智;

　　在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动;

　　二、实施措施得当：

　　(一)发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

　　1、健全班级管理网络，发挥小主人自主管理功能，加强学生常规管理的力度。

　　2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。

　　3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。

　　(二)组织各种班队活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班队活动，健全广阔的少先队活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钧来;从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

行为习惯主题班会范文5

　　活动目的：

　　通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。

　　活动重点：

　　让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。

　　活动难点：

　　如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。

　　活动准备：

　　课件、多媒体演示设备。

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯？今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。

　　二、观看课件，畅谈感受

　　1、出示小标题：养成良好的课堂习惯

　　（1）请学生说一说什么是良好的课堂习惯。

　　（2）出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的？

　　（3）畅谈观后感受。

　　（4）总结。

　　2、出示标题：课间玩文明游戏

　　（1）请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求？

　　（2）出示一组学生课间活动的照片（主要是相互挤压、打闹的），观察一些同学平时课间活动的表现。

　　（3）讨论交流观后感想。

　　（4）出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。

　　（5）总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。

　　3、出示小标题：饭后到校应认真学习

　　（1）请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。

　　（2）观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。

　　（3）总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的.学习环境呀！

　　4、出示小标题：做操要认真

　　（1）请学生谈一谈为什么要做操。

　　（2）出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片

　　（3）畅谈观后感受：此时你最想说些什么？

　　（4）总结：同学们都知道做好操的重要性。为什么平时不认真去做呢？希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。

　　三、总结：

　　同学们，一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。

行为习惯主题班会范文6

　　一、班会目的

　　1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

　　2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。

　　二、班会准备

　　1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。

　　2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。

　　3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。

　　4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》

　　三、班会形式

　　讲故事、小品等

　　四、班会过程

　　1、导入

　　班主任开场白：

　　一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯。播下一种习惯，收获一种性格。播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。

　　主持人：

　　(男)：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。(女)：能让我们在蓝天上自由翱翔。

　　(男)：好习惯就像海上的一艘航船。(女)：能让我们驶向成功的彼岸。

　　(男)：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。(女)：能让小苗在阳光下茁壮成长。

　　(合)：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

　　2、讲故事引主题

　　故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)

　　故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”)

　　答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，

　　已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

　　结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”

　　我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。

　　3、从正反两方面举例说明习惯对人的影响

　　好习惯使人终身受益的故事。

　　(1)、好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

　　在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

　　(2)、好习惯成就大未来。

　　苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

　　结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克?吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。

　　由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想!

　　过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益。一个坏的习惯，却可能遗祸一生。

　　坏习惯带来影响

　　(1)、《都是坏习惯惹得祸》

　　日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然，年轻人到死也不会知道是他。抠鼻孔。的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

　　(2)、“小和尚的`剃头刀”

　　古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。

　　师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。

　　这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做。而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊!”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”

　　一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。

　　过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

　　4、说说我们的坏习惯

　　(1)、表演小品《发生在我们身边的事》

　　(旁白)早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。

　　(小陈)：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。

　　(小蔡)：唉，你又迟到了。嗨!海!嗨!你在翻什么呀!

　　(小陈)：数学作业做完了吗?(翻到，露出惊喜之色)借我抄一下(抄数学作业)。

　　(旁白)上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什么呢?

　　(小蔡)：专心听讲，不时地记着笔记。

　　(小陈)：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

　　(旁白)下课时间到。

　　(小蔡)：喂，喂，下课了，你怎么啦?

　　(小陈)：啊!昨晚看电视真过瘾!太困了。

　　(旁白)(下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)

　　值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫!

　　(小陈)：我有急事……(小陈华甩头就跑)

　　(小蔡)：唉!我又要一个人扫地了。

　　(2)、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯

　　小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。

　　看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯?违背了中学生行为规范的哪些条例?

　　同学们讨论，根据多媒体出示课件举手回答：(1、乱丢垃圾。 2、迟到。3、上课不能专心听讲。4、上课讲话。5、上课打瞌睡。6、上课讲做小动作。7、影响其他同学上课。8、抄袭作业等等。)

　　除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯?

　　小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

　　(1 、说话不文明。

2 、上课时故意引人发笑

。 3、老师讲课时随意插嘴。

。4 、上课时吃东西。

。5、做错题没有及时改正。

6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理。

。7 、对不文明行为不及时制止。

8、不热爱劳动等等。

　　(3)、交课前填写的《学习习惯治疗卡》

　　这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同学拿出课前填写《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充?

　　学习习惯治疗卡

　　(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)

　　年月日

　　姓名：

　　不良学习习惯：

　　怎样改进：

　　我邀请做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。

　　一个星期后，我的表现怎样?

　　评判人给分：是不是表扬：评判人签名：

　　5、怎样克服坏习惯?

　　既然已找出坏习惯，我们就应该克服它?

　　专家给我们的建议：

　　坚持、(养成一个好习惯至少需要21天)。

　　用好习惯代替坏习惯。

　　重视别人的批评。

　　写名言名句贴在桌上警惕自己。

　　可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

　　从家长,同学,老师中找一个监督者。

　　6、中学生必须培养哪些好习惯?

　　人格化好习惯的12指标 ――

　　做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强

　　做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费

　　学习：主动学习、独立思考、勇于实践、总结反思

　　中学生最应该养成的好习惯?

　　1、爱学习、2、爱劳动3、守纪律、4、懂礼貌、5、会感恩。

　　下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书

　　倡议书

　　同学们：我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。

　　②课间有秩序，不喧哗打闹。

　　③两操动作有到位，精神状态有饱满。

　　④讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。

　　⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。

　　⑦卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。

　　⑧校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。

　　⑨劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。

　　⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。

　　7、班主任总结

　　同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长!

　　8、班会结束

　　主持人：好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花，好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路，好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符，独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯，取得人生的成功。好习惯可以成就未来，好习惯可以成就梦想，最后，请全班同学一起唱《我的未来不是梦》。在一片歌声中，甲乙主持人宣布《让好习惯伴我成长》主题班会圆满结束。