救救地球母亲还我绿色世界高二主题班会

救救地球母亲还我绿色世界高二主题班会

　　救救地球母亲，还我绿色世界高二主题班会

　　一、背景：

　　我们只有一个地球，以往的发展使人类获得了巨大的物质和精神财富，但是人口的过速增长及环境利用的无序、无度又使人类的发展陷入前所未有的困境，不仅社会经济受到影响，还危及人类自身生存安全。在我国，2002年3月5日，朱镕基在政府工作报告中语气沉重地说，我国生态环境问题相当严重，随着人口的急剧增长和社会经济的快速发展，环境问题已成为影响社会主义现代化建设和人民群众生产，生活的首要问题。

　　二、班会主题：救救地球母亲，还我绿色世界

　　时间：2008年4月11号

　　地点：高二（7）班教室

　　参加人数：30人

　　三、班会目标：

　　经济快速发展的同时，也带来不少的环境问题，而学生与之相对应的环保意识却还跟不上。为了提高学生的环保意识，增强保护环境的自觉性，营造一个绿色健康的校园环境，决定召开这次以救救地球母亲，还我绿色世界为主题的班会活动

　　四、班会目的：

　　1、引导学生关注环境质量，了解存在的问题，加深对环保重要性的认识；

　　2、在活动中增加个人的社会责任感，提高环保自觉性，并掌握一些环保意识，调动学生参与环保活动的积极性，做到爱环境，爱校园；

　　3、在活动中展示学生的才能，锻炼学生的反应能力，培养相互之间的协作意识。

　　主持人：张芳

　　特邀嘉宾：班主任王老师

　　五、活动准备：

　　1、小品表演时的道具、知识竞赛的卡片和信封；

　　2、寻找有关环保知识问答题目，让学生以知识竞赛形式强化环保知识；

　　3、制订《保护环境，人人有责倡议书》；

　　4、编排小品；

　　5、准备精美礼品；

　　6、布置装饰黑板，写上班会主题；

　　7、让参与本次班会的同学认真学习熟悉相关环保知识。

　　六、活动过程：

　　1、主持人讲话，宣布班会开始

　　主持人：同学们，大家晚上好！

　　（学生鼓掌）

　　主持人：很高兴同学们参加本次班会，让我们再次以热烈的掌声欢迎出席的特邀嘉宾：班主任王老师

　　（学生再次鼓掌，班主任向同学们示好）

　　主持人：地球，孕育生命的摇篮，人类伟大的母亲，她赐予我们碧海蓝天，但你们可曾想过，如今的地球变成什么样子呢？下面，让我们一同观赏小品《地球就诊记》，看看我们的地球到底怎么了？

　　主持人：同学们，看完小品之后你们有什么想法？

　　同学一：人类为求发展，过度砍伐树木，土地沙漠化严重

　　同学二：污水，污物的任意排放，污染了海水，造成海洋生物的大面积死亡。

　　同学三：工厂的废气物排放造成空气的浑浊，空气质量逐渐下降

　　同学四：还有还有，人类乱丢垃圾，地球快变成回收工厂了！

　　……

　　主持人：是啊，地球已经伤痕累累，不堪重负了，那么作为地球一分子，我们应该怎么做呢？

　　同学一：坚持可持续发展观。政府要加大保护森林力度，做到砍伐有度，节约森林资源。

　　同学二：禁止向江海湖泊乱排放废物，污油。

　　同学三：工厂废气要经处理后方可排放，要责令取缔污染严重的工厂。

　　同学四：生活垃圾要分类回收，不乱丢垃圾，废物。

　　……

　　主持人：看来同学的环保意识都挺强的，保护环境，从我做起，从身边的小事做起。无论在校园内，家里，还是郊外，都应该爱护环境，不乱丢纸屑果皮，不随地吐痰，不践踏草坪，要节约用水用电，要对垃圾进行科学回收。保护环境，人人有责。

　　2、环保知识竞赛

　　主持人：好，结束了精彩的小品，现在我们就进行第二个环节：知识竞赛部分。看看环保知识，你们知多少，

　　现在我先宣布比赛规则：

　　题目类型：必答题和抢答题

　　（1）必答题

　　规则：把参赛者分为三小组，每组派出一名代表上讲台抽取一个信封，每个信封都有两道必答题，每个小组必须在十秒内答出来，答对得十分，答错则扣十分。（每个小组有六十分为起始分）

　　题目：

　　○1地球日是几月几日？（4月22日）

　　○2为保护蓝天，我们出门时应该（C）

　　A、选择乘坐舒适的交通工具；B、使用私人车；

　　C、尽量选择乘坐公共交通工具

　　○3保护水资源，我们应该选择（D）洗衣粉

　　A、普通B、廉价C、高价D、无磷

　　○4饮用水感官性状应该是无色、无味、（C）

　　A、无臭B、无臭、透明C、无臭，透明度高

　　○5以下哪种是错误的？（C）

　　A、三个废餐盒可以做一把学生用尺

　　B、废易拉罐溶解后可以100%无数次循环再造成新罐

　　C、废玻璃无法回收利用

　　○6中国植树节是哪天？（3月12日）

　　（2）、抢答题

　　规则：抢答题抢到者必须在30秒内做答，答对的得二，答错则扣二十分，可以把机会让给其他小组做答，答对可以为自己小组加二十分，答错不扣分。

　　○1、（C）会给人类生存带来一系列危害，例如导致水土流失、导致大气条件恶化、导致物种绝灭。

　　A.垃圾清洁处理 B.植树造林 C.滥砍乱伐森林

　　○2、一般将污染物分为：（A）

　　A.工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。

　　B.工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。

　　C.工业污染源和生活污染源两类。

　　○3、藏羚羊是国家一级保护动物，是（A）特有的动物。

　　A.青藏高原 B.新疆 C.青海 D、广西

　　○4、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？（B）

　　A.中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）；

　　B.生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）；

　　C.国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）

　　○5、减少白色污染我们应该（A）

　　A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

　　B.乱扔塑料垃圾

　　C.尽量使用塑料制品

　　○6、随着绿色消费运动的发展，全球已逐渐形成一种（B）的生活风尚。

　　A.追求时尚破坏环境 B.保护环境崇尚自然 C.保护环境盲目消费

　　○7、中国野生动物保护协会的会徽是（B）

　　A.丹顶鹤 B.大熊猫 C.骆驼 D、大象

　　○8、国家重点保护野生植物分（A）。

　　A.一、二两级 B.重点非重点两级 C.一、二、三级

　　○9、环境污染不仅给人类的健康带来危害，而且还具有（A）作用。

　　A.遗传 B.传染 C.破坏

　　○10、因空气污染引起的酸性降水被称为（B）。

　　A.酸水 B.酸雨　C.酸雾 D、酸硫

　　○11、清洁能源有哪些：（B）。

　　A.核能、太阳能、地热能 B.生物能、太阳能和地热能

　　C.太阳能、潮汐能、生物能

　　○12、鸟是人类的朋友，世界上（C）以上的鸟类以昆虫为食，是害虫和鼠类的天敌。

　　A.80% B.85% C.95% D、93%

　　○13、噪声是（A）的祸根。

　　A.高血压 B.冠心病 C.中风

　　○14、沙暴的形成条件：（C）。

　　A.强风、沙源 B.沙源、风暴 C、强风、沙源、不稳定大气

　　○15、绿色购物，我们应该选择购买（A）

　　A、大包装的商品 B、小包装的商品

　　C、一次性用品 D、带广告宣传材料的商品

　　○16、在下列回收废品中，如果没有回收，对环境造成危害最大的是（C）。

　　A、废纸 B、废玻璃 C、废电池

　　○17、下列哪些做法是正确的（B）。

　　A、公路边种莱 B、不要饮用新鲜茶叶 C、儿童吃过多鱼松

　　○18、居室中什么地方污染最重（C）。

　　A、卧室 B、客厅 C、厨房 D、洗手间

　　（最后看哪一小组得分最高，主持人评出一、二、三等奖，颁发奖品。如果出现以下的情况就再进行一次夺冠比赛）

　　例：

　　主持人：结束了两个回合的较量，现在看看我们三组的成绩。

　　第一小组：120分

　　第二小组：150分

　　第三小组：150分

　　主持人：我们可以看到，第二，三小组分数都是150分，竞赛要再进行一次，游戏规则：下面有四道抢答题，两个小组要在15秒内作答。

　　○1全国统一的环境问题举报电话是（C）

　　A12315 B14800 C12369 D12345

　　○2在我国已灭绝的野生动物中，新疆占了3种，它们是野马，高鼻羚羊和（A）

　　A新疆虎 B新疆北鲵 C斑林狸

　　○3我国第一座森林公园是张家界国家森林公园。新疆国家级森林公园有2个，位于（A）和天池森林公园。

　　A.乌鲁木齐南郊的照壁山森林公园 B.水磨沟森林公园 C.南山森林公园

　　○4一节1号电池能使一平方米的土地永远失去利用价值，一粒扣式电池可污染（C）

　　A.1立方米水 B.1000立方米水 C.6万立方米水

　　（3）唱歌或背诗，必须带绿字的歌词或诗句；

　　（4）集体签名；

　　（5）班主任总结班会。

　　（6）班会结束，学生写一篇班会感受或总结。

　　七、环保行动：

　　由班主任带领学生观看有关环保的影片，清洁校园的卫生死角。

　　八、班会效果：

　　1、本次班会采用小品表演和有奖竞赛的活动方式，活跃班会的气氛，让学生学在其中，乐在其中，活动取得圆满成功，取得预期效果；

　　2、通过主题班会，使学生认识到保护环境的重要性，加强学生的思想道德建设，强化学生的环保意识，同时也扩大学生的知识面，把环保真正落实到日常生活中，引导学生树立正确的人生观、价值观，做到保护环境，从我做起，从身边的一点一滴做起；

　　3、班会由学生广泛参与，学生可以在会上自由发挥，既锻炼了学生的胆量，也充实了学生的课余生活，贴近生活，体现了学生的主体意识和主人翁的地位，增强学生的社会责任感，自觉保护环境。

　　九、反思：

　　整个活动知识涉及面较广，确实让不少学生学到一些实用的环保知识，但是在日常生活中无可避免会出现一些错误的理解，对某些问题处于一知半解的状态，这就需要老师的正确指导和学生认真加强对环保的学习。