诚实守信主题班会

更新时间：2023-07-07 15:09:01 主题班会我要投稿

诚实守信主题班会(精)

　　漫长的学习生涯中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编精心整理的诚实守信主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　诚实守信主题班会篇1

　　活动目的:

　　通过本次活动,使学生知道“诚信”的重要性,在平常生活中要做到诚信,发现诚信,感悟诚信,体验诚信。

　　活动准备:

　　1. 小品、舞蹈学生自排。

　　2. 道具准备。

　　3. 音乐编辑。

　　正式部分:

　　一. 情境引入

　　情景一:路上

　　(一个学生哭哭啼啼)

　　明明:呜……呜……呜……

　　生2.3.4(七嘴八舌):怎么了?你怎么哭了?

　　明明:大家都不理我了,我觉得寂寞,我没有朋友,呜……呜……

　　生2:怎么会呢?同学之间要团结友爱,他们怎么能孤立你呢?走,我们帮你找你的同学们去。

　　生3.4:对,走!

　　情景二:教室

　　生2:你们班级的同学是怎么回事?为什么要孤立××呢?

　　生3:是啊,我们要告诉汪老师,就这点,你们班级就不能被评为文明班队了。

　　生5:哼,你自己问问他嘛。

　　明明:我….我….

　　生5:唉,你们是不了解,我告诉你们吧,前几天……

　　回忆篇

　　情景一:教室-紫金广场

　　【教室】

　　明明:哈,同学们,告诉你们一个好消息,星期天紫金广场有好看的演出哦!谁和我一起看演出,看完演出我请你们吃肯德基,谁愿意?

　　生1:我去!

　　生2:我也去!

　　明明:好,我们一起去,8点半,不见不散!

　　(……)

　　【广场】

　　生1:怎么还没有来?

　　生2:什么演出嘛,连影子都没有!现在都9点了。

　　(焦灼不安的样子)

　　生3:不会他不来了吧!

　　生4:××真不守信。

　　情景二:教室

　　生1:你昨天怎么没有来呢?

　　明明:哎呀,对不起,我给忘记了,昨天我爸爸带我去上海动物园了,我把这事给忘记了,真不好意思,对不起对不起!

　　生2:你太过分了,答应了别人的事情怎么能忘记呢!

　　生3.4:恩,真没有信用。

　　情景三:图书馆

　　(大家都在安静看书)

　　明明:我要看这页!

　　生1:我看那页!

　　(争吵间书被撕坏了)

　　明明:嘘,别说,咱们把书塞进书架,神不知鬼不觉的,没有人会知道。

　　生1:可是,这是撒谎的行为啊!

　　明明:我们是不小心的,又不是故意的,下次注意就行了嘛!

　　情景三:教室

　　生1:这下你们看到了吧,我们没有孤立他,而是他正在慢慢地离开我们呢!同学们,你们知不知道大家为什么不喜欢明明呢?

　　(生畅谈)

　　全班合:

　　同学之间不张扬,朋友之间不猖狂。

　　做错事情要改正,说错话语要承认。

　　生2:哦,原来是这么回事啊,明明,看来你还不知道诚信两个字的有多重要,走,带你去诚信王国游历一番!

　　二. 演诚信

　　(1) 《诚实比满分更重要》

　　旁白:瞧,这是我们诚信王国的`小朋友,她的名字叫小多。她可聪明了,会唱歌,会跳舞,特别是她的成绩,每次考试总能得到100分,老师同学都喜欢她。最近她们又考试了,这不,试卷发下来了,肯定又是100分。

　　小多:哦哦,又是100分喽,啦啦啦……啦啦啦……(拿着试卷边跳边唱,突然歌声轻了,脚步停住了,皱起了眉头看着试卷。)

　　旁白:咦,这是怎么了?100分还不满意,皱眉头做什么呢?(过去看看)小多,怎么100分不高兴了?

　　小多:好像老师这道题批错了,我再算算看。(计算,耷拉着脑袋)唉,真的错了,96-45=51,可是我写成了41了,老师没有给我打叉!

　　旁白:我来看看(……),真的!哈哈,小多,你真幸运,反正老师没有看到,只有我和你知道,你就改改答案,还是100分嘛,再说这道题你本来就会,粗心的毛病谁都有嘛!

　　小多:(思想斗争)我……我……我不能这样做,如果我得到这个不该得的2分,我就会失去我最宝贵的东西——诚信!对,我要告诉老师,拿回我真实的分数。走!一起去!

　　诚实守信主题班会篇2

　　活动目的：

　　1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

　　2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

　　3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。

　　活动准备：

　　1、让学生查找有关“诚信”的感人故事；

　　2、收集自己身边关于“诚信”的事例；

　　3、制订“诚信公约”。

　　活动过程：

　　1.班主任解释什么是诚信。

　　（1）诚信是做人的一种品质，（2）是为人处世之本，（3）是为人之德的核心。（4）它不仅是中华民族的传统美德，（5）也是现代文明的`基石，（6）是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。（7）诚信是重信用、守承诺、讲信誉，（8）忠诚老实，（9）诚恳待人，（10）以信用取信于人。对他人给予信任。

　　2.同学对解释进行反馈。

　　3.班主任讲述关于诚信的故事。

　　（1）《五色鹿》。

　　丛林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友乌鸦知道。一天，他在河边听见救命声，于是他就奋不顾身的跳下水救人。那人非常感动，答应五色鹿不说出他的住址，因为说出来五色鹿就有被人杀头剥皮的危险。

　　那天晚上，王后梦见了五色鹿，她要国王一定要捉住五色鹿。于是国王就贴出布告，悬赏巨金捉拿五色鹿。那个被五色鹿救起的人财迷心窍，说出了五色鹿的住址。

　　国王捉住了五色鹿，他毫无惧色。他在国王面前跪下，说：“国王，我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说：“是他。”那人就是五色鹿救起的那个人。五色鹿怨恨的说：“我救你的时候，你发誓不出卖我，现在你全忘了吗？”国王激动的说：“五色鹿啊！你虽是四脚动物，却有慈悲的心。而你眼前的人，却是禽兽不如！”

　　这个故事告诉我们：实现诺言，是一种信义。而信义是做人的根本。且不能忘记在困难中帮助过你的人。

　　（2）《宋庆龄的故事》。

　　在宋庆龄小的时候，一天早晨，一家人正准备去李伯伯家做客。突然，她告诉父母：“我和小珍约好，今天上午我要教她叠纸花，我不去李伯伯家了。”

　　爸爸说：“以后再教吧！明天再和她解释一下，再说，李伯伯家有你喜欢的鸽子，你不去会后悔的！”

　　“不会，”宋庆龄想了想，说：“你们去吧，我在家等她，我不能失信。”

　　妈妈想了想，说：“就按她的意思吧！有句话说：‘言必信，行必果’。一个有道德的人要讲信用，不能自食其言。”

　　就这样，宋庆龄一个人在家等小珍。11点了，小珍还没来，宋庆龄十分失望。

　　中午，父母回来了，听宋庆龄说小珍没来，爸爸说：“唉！要知道她不来，就不等她了。”

　　宋庆龄却说：“不。没有来，我也要等。虽然没有等到，但我心里很坦然。”宋庆龄就是这样，从幼年起，终身都要求自己恪守信用，决不自食其言。

　　4. 班主任请同学们讨论如何做到诚信。

　　5. 班主任请同学们回答如何做到诚信。

　　6. 班主任总结：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

　　诚实守信主题班会篇3

　　一、教学目标：

　　１、知道坚守信用是中国人民的传统美德，懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化，提高少年儿童的诚信文明，使其成为一个品德高尚的人。

　　２、通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友，增强学生以德立身、诚实守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用，答应别人的事要尽力去做，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，做一个诚实守信的文明学生。

　　二、课前准备：

　　１、“诚实、守信，做文明学生”倡议书一份。

　　２、课前布置收集、阅读有关名人坚守信用的故事和他们的名言。利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关“诚实、守信”的名言及故事。让学生阅读《中华传统美德故事精粹》。

　　3、背景设计：在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，做文明学生”字样。

　　4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备：（1）诗朗诵；（2）讲故事；（3）小品；（4）辩论会。

　　三、活动过程：

　　【主持人】

　　（男）：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

　　（女）：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

　　（男）在我们漫漫的人生路上，什么不可丢弃？

　　（女）在我们遇到艰难困苦时，什么要永留身边？

　　（男）它在我们身边，离我们是那样近；

　　（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。

　　（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

　　（女）它就是我们人生路上的朋友--

　　（合）诚信！

　　（男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

　　（女）：诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友，进而维护更高层的社会关系。

　　（合）：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题："做一个诚实守信的人"。主题班会《诚实、守信，做文明学生》现在开始！

　　【诚信小故事】

　　男：下面请欣赏诚信小故事《曾参杀猪取信》。《曾参杀猪取信》

　　曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

　　女：接着我们欣赏第二个小故事，它会给你一些启示。《司马光诚对买马人》

　　（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。

　　（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。

　　（女）它就是我们人生路上的朋友--

　　（合）诚信！

　　（男）：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”，而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

　　（合）：诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必须具备的，让我们一起来寻找自己的诚

　　信，拥有诚信所带来的幸福！我们今天的班会课主题："做一个诚实守信的人"。主题班会《诚实、守信，做文明学生》现在开始！

　　【诚信小故事】

　　男：下面请欣赏诚信小故事《曾参杀猪取信》。《曾参杀猪取信》

　　女：接着我们欣赏第二个小故事，它会给你一些启示。《司马光诚对买马人》

　　的时代，独领市场经济的风骚？一个非常重要的原因，就是诚信，视顾客为上帝，以信誉至上、质量第一，虔诚地“待奉”“上帝”，诚招天下客，引来四方财。真可谓：一“诚”财源滚滚来。事实告诉我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪明”，来坑蒙拐骗，结果只会反被“聪明”误，搬起石头砸自己的脚。

　　不仅如此，诚信更是取之不尽、用之不竭的智慧。常言道，精诚所致，金石为开。想当初，刘备智力孤危，只落得无处可托，无家可归。但他有一颗厚道诚实之心，三顾茅庐，邀请卧龙。孔明敌不过刘玄德一片赤诚之心，为刘备运筹帷幄，力挽狂澜。刘备这一“诚”，请来了文韬武略，请来了一个智慧的`化身，请来了三国鼎立的事业。就说现在的市场经济吧，大凡有为之士，无不是凭着真诚之心、诚实之德，招揽了许多高、精、尖人才，才得以成就一番大业的。

　　朋友，你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！

　　【身边的人和事】

　　举出班上有哪些诚实的同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？

　　【大家辩一辩】

　　在一次英语考试，小杰得了90分。在放学的路上，边看试卷，边哼起歌来，一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明，阿明对小杰说："小杰，今天这么高兴，有什么喜事？"小杰说："你看我的试卷，我这次考试的英语成绩超过你。"阿明觉得奇怪，问："小杰，你平时都不用功学习，哪来这么高分。"小杰说："看你是我的好朋友，不瞒你，这次成绩是我在考试时偷看得来。"阿明说："你得来高分有什么用呢？这不是你的真实成绩。"对于中学生，诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊，不要为了一个成绩或荣誉，就不诚实，弄虚作假。听了上面的故事，你有什么感受呢？

　　四、总结

　　孔子曰：自古皆有死，民无信不立。诚信是处理个人与社会，个人个人与个人之间相互关系基础性道德规范。国无信不立，家无信不立，人无信不立。诚实、守信是我们做人的7最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

　　诚实守信主题班会篇4

　　一、教学目标

　　1、知识与技能

　　了解诚信的，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

　　2、过程与方法

　　培养学生观察、分析潜力，为人处世与社会生活的潜力以及明辨是非的潜力，引导学生践约守信，诚实做人。

　　3、情感态度价值观

　　增强对他人、对社会的职责感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

　　二、教学重点和难点

　　1、教学重点

　　(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识;

　　(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统;

　　(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

　　2、教学难点

　　(1)理解诚信是立身之本和交往之道;

　　(2)了解生活中诚信的复杂性。

　　三、教学过程

　　案例

　　一中国留学生，在德国某出名大学毕业，想留在德国就业.按他的成绩，就应不难在大公司找到高薪水的职位.但是，他去了几家公司面试，人家都很客气地拒绝了他…之后，一间小公司也是如此，他忍不住问为什么，才明白，招聘单位按他的名字在网上查找他的资料，发现他在德国读书期间有三次乘电车逃票的记录，认为他人品有问题，不诚实，而一个公司的员工如果不具备诚信的话，这间公司是无法经营下去的…所以…

　　引入课题：诚信

　　(一)、何谓诚信

　　诚信：诚实，守信用

　　――《现代汉语词典》

　　通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人

　　诚实信用原则：

　　诚实信用原则在私法领域尤其是在民法债权理论中被视为“帝王条款”、“最高行为准则”，其基本语意是要求人们在民事活动中行使民事权利和履行民事义务时应当讲究信用，严守诺言，诚实不欺，在不损害他人利益的前提下追求自己的利益，否则将获得不利的法律评价。我国民法通则第四条规定：民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则，这就以法律的.明文规定确定了诚实信用原则在我国民法中的地位。

　　民法中的诚实信用原则即要求民事主体从事民事活动时，应当诚实、守信用、正当行使权利和履行义务，其资料具体体现为：

　　1、任何当事人要对他人和广大消费者诚实不欺，恪守诺言，讲究信用;

　　2、当事人应依善意的方式行使权利，在获得利益的同时，充分尊重他人的利益和社会利益，不滥用权利加害他人。

　　看图猜成语

　　(二)、为什么需要诚信

　　案例1、中国食品安全问题，你怎样看?

　　瘦肉精事件、地沟油事件、三氯氰胺事件

　　案例2、网上热议话题：老年人摔跤该不该扶?你怎样看这个问题?

　　20xx年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指认撞人者是彭宇。从一审到三审，最后双方当事人达成和解撤诉，此后各方三缄其口。

　　20xx年10月21日上午，许云鹤看到王老太跨越路中心的护栏倒地受伤。许云鹤立即停下车，从车里翻出创可贴给老太包扎上，并拨打了120。

　　20xx年8月17日，村民林春绪救了被撞的八旬阿伯并送进医院，却被阿伯家人咬定是肇事司机，不仅仅遭到围困、指责、谩骂，最后被迫在医院下跪!

　　20xx年8月26日中午12点多，长途车司机殷洪彬扶起了以为被撞伤的石老太，事后老太指称殷为肇事者。幸而大巴装了录像设备得以真相大白。……

　　(三)、诚信与利益的关系

　　案例1

　　在国外访问，见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃学，考试未能透过。我问：“通但是是不是要重修?”孩子得意地说：“别人要重修，我才不那么傻。”他告诉我，学校的规则是，考试没有透过的学生，如果有医生证明学生在考试期间生病了，能够在必须时间内补考。补考的卷子和原先的卷子基本一样，大概只有百分之二十的题有差异。“我能够让考完试的同学把题告诉我，这样至少能够拿60分。”

　　案例2

　　1985年的一天，张瑞敏的一位朋友在厂里买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏把职工们叫到车间，问大家怎样办，大多数人提出有缺陷但不影响使用，便宜点处理给职工算了。当时一台冰箱的价格800多元，相当于一名职工两年的收入。

　　张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并亲自抡起大锤子砸下了第一锤!很多职工流着眼泪砸了冰箱。然后，张瑞敏告诉大家――有缺陷的产品就是废品。

　　(四)你我身边的诚信

　　1、作业抄袭

　　2、……

　　3、……

　　(五)、群策群力：

　　高一正在试点无人监考，谈谈你对这一举措的看法。

　　(六)结束语

　　(略)

　　诚实守信主题班会篇5

　　我校诚信文化教育主题班会活动在该校北校区成功举办。活动总结如下：

　　此次活动是x年x诚信文化教育进校园系列活动中的一项重要内容，由x银行x分行营业管理部与x小学联合举办，来自市信用办、鼓楼区教育局、拉萨路小学集团下属主要学校和银行界的代表前往观摩。

　　活动紧贴诚信主旋律，内容精彩丰富。班会由一则关于信用的短片视频开始，将诚信的主题直接展开。班会主持老师通过一系列启发式的引导，将学生们带入预设的情境中，让学生们体验不诚信的后果和讲诚信的益处。活动中还安排了“珍爱信用记录，享受幸福人生”主题的征信小课堂，人民银行x分行营业管理部征信专业人员为观摩老师进行宣讲和咨询。x市德育工作带头人和鼓楼区德育研究室负责人分别对班会活动进行点评和总结。

　　融入式的情境教育让孩子们深受启迪。活动中采用的短片视频是由学生参与拍摄的；班会上，学生们在身边的事情中寻找诚信的印迹；讨论中，同学们积极表达自己对诚信的认识。通过这些互动环节，学生们对如何做诚信人、如何做诚信事，如何防止自己做出不诚实行为有了更清晰的认识，更深刻的体验。诚信文化的理念以这种“润物细无声”的'方式渗入到孩子们的思想中。

　　x银行征信专业人员的宣讲和咨询是带给观摩教师们的一场及时雨。不少老师对征信了解不多，重视不够。专业人员解答了老师们亲历的信用卡年费产生不良记录的问题、身份被盗用导致欠款未还等问题。通过这次活动，老师们对征信知识有了更深刻的认识，对自己的信用记录也更加重视

　　诚实守信主题班会篇6

　　一、背景：

　　全社会都在推广弘扬和培育民族精神，在这样的大环境下，我特意选择了敬廉崇洁，诚实守信这一主题，教育学生敬廉崇洁，诚实守信对人的一生尤为重要。

　　二、情景描述：

　　（一）、故事引入，初步感知敬廉崇洁诚实守信。

　　1、同学们肯定很喜欢听故事吧？今天呢，老师给大家带来两个小小的故事，但是听过这两个小故事以后，我想向大家提出一个小小的要求，说说你们喜欢做哪一个男孩就可以了。

　　（1）第一个故事《是谁打破了花瓶》

　　（2）接着播放动画故事《狼来了》

　　2、同学们听故事真是认真啊。老师想啊，请同学用最简洁的话把内容复述一下。

　　3、学生自告奋勇地复述故事

　　4、扼要点评，开始提问题：你喜欢故事中的哪个男孩？

　　（二）、组内交流与反馈，归纳正反事例。

　　1、小组活动。

　　（1）把自己收集到的关于诚实守信的故事在小组内先进行交流。

　　（2）将故事简单地进行归纳，并将故事的大意写在卡纸上。

　　（3）小组成员共同讨论，列举出本组内最能体现出诚信和不诚信的事例，在全班同学中面前进行交流，最好能简单地说说理由。

　　2、教师表述：（主要对学生讨论的情况以及结果加以肯定和表扬）

　　（三）、组与组交流并讨论，在对比中理解诚实诚信。

　　1、由小组推荐代表讲述本组选出的具有代表性的故事；

　　2、教师根据发言情况进行诚实守信事例的分组板书；

　　3、教师根据分组的情况进行评价与总结。

　　（四）、故事欣赏，体会诚实守信在生活中的重要性。。

　　让学生欣赏故事《诚实是生命的玫瑰》，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中诚信守信的不足。

　　（五）、古人、名人格言欣赏，体会对诚信的认识。

　　1、孟子：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。

　　2、海涅：生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

　　3、裴多菲：我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不愿意以伪善获得十个朋友的赞扬。

　　4、读一读自己收集到的有关诚实守信的格言，说说格言的大意。

　　（六）、练习巩固，加深理解诚信。

　　做一个百分之百的诚实守信的孩子，你遇到了下面的情况怎么做？

　　1、教室里只有我一个人，发现同桌上50元钱：

　　2、买东西时，出门发现多找钱了：

　　3、老师给你的试卷评分多加了10分：

　　4、不小心打碎了家中的花瓶：

　　5、和我最要好的朋友踢坏了班级的门：

　　6、我因为在路上玩迟到了，跟老师解释：

　　7、因为看动画片作业做的很不认真，面对老师询问：

　　8、遇到有学生抄袭别人的作业：

　　9、有人向你问路时：

　　10、遇到考试时有人作弊：

　　（七）、唱响将诚信内化为实际行动。

　　全班学生形成倡议活动，将讲诚信延伸到我们的今后的实际生活中去，从我做起，从小事做起，从现在做起，诚实做人，诚挚待人，诚恳工作。诚信并不遥远，诚信就在心间。诚实是做人的根本，是成就事业的保障。

　　三、反思与讨论：

　　这是我曾听过的一节课堂实录，关于敬廉崇洁，诚实守信是中华民族的优良传统。诚信，是弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设和素质教育的`重要组成部分，是做人之本、兴业之本、立国之本。通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。

　　儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，利用孩子自己收集的和我收集到的种种诚信故事，让他们去听去观看，激起他们对诚信的理解，在课堂上放开让他们交流、讨论，以此开拓学生的视野，提高他们的兴趣，促进孩子诚信意识的形成。通过系列的活动，学生的参与意识被激起，相信他们一定对诚信的内涵有个较为深切的理解，并相信会影响他们今后的生活。让学生懂得廉洁教育从我做起，要讲诚信话，做诚信事，并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。培养他们“以廉为荣，以贪为耻”的意识和文明守法观念，从不抄袭作业、考试作弊、言行一致，不贪小便宜等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信守法的人。

　　诚实守信主题班会篇7

　　活动目标：

通过本次活动，让同学了解诚信，使学生知道“诚信”在学习、生活中的重要性，在平常生活中要做到从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。

　　活动重点：

牢固树立和形成诚实守信的道德意识和信念。

　　活动难点：

引导学生把正确的思想认识落实到实际行动中去，真正做到诚实守信。

　　准备过程：

　　1、学生搜集有关诚实的故事和格言。

　　2、学生根据生活实际编排情景短剧。

　　3、学生准备于诚实相关的节目。实施过程：

　　一、由主持人引入班会课主题。

　　主持人甲：诚信是金。俗话说："是金子总会发光的！"一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

　　主持人乙：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

　　主持人甲：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

　　主持人乙：诚信是德，人们常说："艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说："诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

　　主持人甲：生活有了诚信才更加灿烂，

　　主持人乙：人生有了诚信才更加迷人。

　　合：世界因为有了诚信才更加精彩。

　　主持人（齐）：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！《诚实守信》主题班会现在开始。

　　二、学生举出古今中外诚实守信的故事

　　1、主持人甲：说到诚信这个话题，我想大家肯定不会忘记《狼来了》这个经典寓言故事吧，哪位同学来给我们讲讲这个故事？

　　学生1：《狼来了的故事》

　　主持人甲：同学们，让我们以热烈的掌声感谢这位同学。刚才我们讲的是寓言中的不诚信行为。下面让我们来看看有关诚信的故事。

　　学生2：《金斧头的故事》

　　一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声引来了湖里的一位神仙爷爷，神仙爷爷答应替他找回斧子。第一次，神仙爷爷捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，神仙爷爷捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，神仙爷爷捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢神仙爷爷，神仙爷爷也连声夸奖他是个诚实的孩子。

　　主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。谁还能给同学们讲一讲古今中外"诚实守信"的故事？

　　3、故事：《皇帝的新装》

　　主持人乙：不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。其实在我们生活中，在我们的身边，诚信行为也是有很多的。谁还能讲一讲我们身边诚实守信的故事？

　　三、学生结合身边诚实守信的故事谈感想

　　1、学生3：有两个很要好的朋友，约好去打球，但其中一位同学却为了自己的事没去。而另一位同学等了他很长时间，他也没来。以后这两位同学还会和以前那么要好吗？答案是否定的，因为他们之间失去了“诚信”。

　　2、学生4：某些同学对待作业的态度，没有作到诚实，对待考试也没有“诚信”，因此告诫同学们要认真对待作业，认真对待自己、认真对待将来、我们要从小事做起，从现在出发，从学习做起。

　　3、学生5：我家附近有一户人家，常去向别人借东西。借了却不还，后来别人都不喜欢借东西给他了。所以，“诚信”还可以给自己一些方便，促进人际关系。可千万别做一个有借无还的人啊。

　　4、学生6：有一个学生为了去上网，屡次欺骗父母是学校补课，后来被家长发现了，从此以后家长在也不相信他了。这告诫同学们对父母要“诚实守信”。

　　主持人甲：“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。其实在生活中，一件小事，也会给大家以启迪，请看小品《一件小事》。

　　四、小品《一件小事》

　　（时间：晚饭后。人物：班主任老师、同学甲、同学乙。剧情：班主任：今天卫生值日的小组没扫干净，某某同学、某某同学，你们再扫一下。）

　　甲：放心吧！保证完成任务。（拿起了扫帚，开始干）

　　乙：老师，我们一起干。

　　班主任：辛苦你们了。（转身下。）

　　（甲同学悄悄跟了出去，喜形于色地回转身，把扫帚一扔。）

　　甲：嘿！老师走了。哥儿们，快溜啊！（拿起衣服）

　　甲：你走不走？你不走我可走了。（飞快地跑了。）

　　乙（自言自语）：就剩下我一个了。（拿起衣服，犹豫了一下，又放了下去，拿起了扫帚，踏踏实实地扫了起来。）

　　班主任：我们为什么给他鼓掌？

　　学生7：老师在与不在，他表现得都很认真。并不是只在老师面前表现。

　　学生8：他很诚实。

　　（学生自由发言）

　　主持人甲：同学们都说出了我们努力的方向，大家也充满了热情，可前进的步伐该如何一步一个脚印地迈，第一步该从哪儿开始呢？请大家根据书桌里的题目袋的问题进行讨论，想想，如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？并说说你的理由。

　　五、情景讨论

　　（出示题目袋，六组三题，每组派代表抽取题目，大家讨论，一人记录。）

　　情景一：有同学过生日，请你吃肯德基或者出去玩，可你没钱买礼物，这时的你会：

　　a、向父母说明真实的情况

　　b、私自拿父母的钱买礼物

　　c、编理由（例如说“我今天有事”）拒绝同学的邀请

　　d、自己动手做一个礼物送给同学

　　e、其他做法

　　情景二：

　　你曾经向同学借过一本他（她）心爱的书，但是由于你不小心，后来书不见了。这时你会：

　　a、跟他（她）说实话

　　b、重新买一本给他（她）

　　c、说已经还给他（她）

　　d、找理由拖延时间（例如“过两三天再还”等）

　　e、其他做法

　　情景三：在实验课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说？

　　a、跟老师说实话，说出是那个同学打破的

　　b、跟老师说是你打破的

　　c、说不知道

　　d、等我去调查一下再来跟你说

　　主持人甲：大家讨论的都很热烈，下面就来听听大家的选择及理由。这组同学你们抽到了哪个题目？

　　学生：（？？）

　　主持人甲：同学们都说的很好，看来我们学生都是有自己的'见解的，而且能很好的选择。我认为情景一中a和d的做法是比较恰当的，b和c的做法是不好的，应该避免的。在情景二中，同学们都选择a和b，老师也这么认为，通过这种方式可以更加加深同学间的感情。其他做法实属不妥当；情景三中，同学们选择的答案比较丰富，我认为a是最好的做法，打破东西是不对的，不应该帮助同学隐瞒，b就显的哥们义气了，c和d都是不诚实的表现，希望同学们都能做出正确的选择。听了这么多关于诚信的故事，讨论了这么多诚信的事例，同学们有没有想到关于诚信的名言呢？

　　六、关于“诚实”、“守信”的名言

　　1、没有任何一种美德比表里如一更重要的了。

　　（英·葛德文）

　　2、真诚是人生最高美德。（英·乔叟）

　　3、你能够把所有人欺骗于一时，或者欺骗一些人于永久，但你永远无法欺骗所有人。（美·卡尔·桑德堡）

　　4、坦白和虚心能帮助你成功伟大的事业。（英·莎士比亚）

　　5、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（德·海涅）

　　6、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。（法·雨果）

　　7、对自己忠实，才不会对别人欺诈。（英·莎士比亚）

　　七、唱诚信

　　（flash：《我在马路边捡到一分钱》）

　　生9：咦？地上有一角钱！

　　生10：捡起来，咱们去交给老师吧！

　　（改编歌曲：《我在马路边捡到一毛钱》）

　　歌词：我在学校里，捡到一毛钱。

　　把它交给我的老师手里边，

　　老师拿着钱，对我把头点，

　　我对老师说声：“老师，再见！”

　　八、全班同学在“诚实守信，做文明学生”倡议书上签名。

　　主持人甲：

　　诚实、守信是我们做人的最起码的准则，它对我们的成长和成功都有着极其重要的意义。德国伟大的诗人海涅说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”

　　主持人乙：我们正值青春年华，我们的生命含苞待放。让我们精心呵护我们纯洁的心灵，自觉自律，自尊自强，诚实守信，做文明学生。

　　请班主任老师总结。

　　九、班主任总结：

　　当代少年身系国家未来，肩负历史的使命。我们的国家能否发达，能否自立于世界民族之林，关键在于我们这一代有没有崇高的理想，有没有有诚信。希望通过这次主题班会，我们班的同学都能做到：守信如节，言而有信。同学们不仅对同学守信，对家长守信，对老师守信，也对自己守信！。最后希望通过这次班会，同学们能自觉保持诚信的品质。

　　主持人（齐）：让我们扬起诚信的风帆，乘风破浪，奋勇前进，开创美好的未来！本次主题班会到此结束，谢谢大家的共同参与！

　　诚实守信主题班会篇8

　　一、班会主题:

　　诚信大学生

　　二、时间、地点：

　　时间：20xx年 3月 12日

　　地点：教学楼2504

　　三、组织人：

　　姜丹

　　四、参加活动人员：

　　辅导员张老师及市场营销101班全体同学

　　五、缺席人员：

　　无

　　六、活动主要目的：

　　诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。古往今来，有多少人为我们树立起诚信的榜样。所谓诚信，即诚实与守信，她是一种美德、一种品质，为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用。

　　七、班会流程：

　　讨论：到底什么是诚信？如何做人？怎么做人？

　　首先，同学们从“诚”、“信”这两个汉字的形成渊源入手，明白何为“诚”，即真诚、诚实、诚恳，全心全意；何谓“信”即，讲信义、守信用、重承诺，一诺千金；“诚信”的含义，

　　就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。其次，大家各抒己见,畅所欲言。述说身边的文明诚信故事。第三，学委播放视频，一段有关诚信的视频——“大学生诚信问题”，目的是进一步提高大家的诚实守信的意识，激发大家坚守诚信的信念。

　　班委做总结讲话。在全班发起“立诚信，修美德”的倡议，增强同学们团结起来讲诚信，坚定诚信的信心。

　　八、活动总结：

　　这次以关于“诚信大学生”为主题的班会开得很成功，它不仅让同学们认识了诚信的`作用，也提高了大家对诚信的更深层次的理解。在大家踊跃地上台发言，从各个方面谈论了诚信，在慢慢汲取其他同学对诚信的理解时，大家开始深思自己的一举一动：“我是否每一件事都问心无愧，我是否值得被认同为一个诚信的人”，大家都不约而同地关注诚信，关注自己的行为，关注周围的小事，通过一段时期的努力和培养，相信大家在以后会将自己的承诺付诸于行动，做一个诚实的人，一个坦率的人，一个优秀的人。

　　诚实守信主题班会篇9

　　地点：高三(6)班教室

　　班会目的：使大家尽快的进入复习状态，并且认识到作弊的危害，做到诚信考试。

　　班会过程：

　　1、主持人：本次班会的主题是考试与诚信。确实，又到了月考的时间，这个话题是大家年年讨论的话题，这次班会同样与这个话题有关，希望本次班会能够给大家一些好的方法。

　　2、班主任讲解如何正确理解诚信?

　　以老实守信为荣，以见利忘义为耻。这是荣辱观之精要，老实守信是做人立身之根本。老实守信是中华民族的传统美德。

　　君子养心莫善于诚。旬子

　　言必信，行必果。韩非

　　生来一诺比黄金，那肯风尘负此心。顾炎武

　　这些都是古人对诚信的坚持，可见古人对诚信是很重视的。作为当代大、学生的我们，更应该明确的认识何为诚信和它的重要性

　　诚信包括诚和信两个方面。诚是讲老实，诚恳。诚恳是立德，立业的根底，是做人的根本。老实，指言行与内心思想一致，不虚假;守信用，指信守诺言，说到做到，不失信。信是讲信用，信任。诚信是做人的美德。诚信是标准和完善市场经济的前提条件，是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的根本道德标准。诚信乃立身之本，无信那么不立。作为精神道德层面的东西，讲诚信，要靠自觉，要树立诚信的为人形象。诚于中而形于外，诚信是心灵美的具体表现，是做人的根本准那么。对于不诚信的人，不仅要使之受到舆论的谴责，而且要在行为上受到惩罚。一个以老实守信为荣的人，终生成功可以说已成定局。安身立命，建功立业，只要坚守诚信二字，必然终生受用不尽，想不成功都很难。老实守信的人，胸怀宽广，海纳百川，虚怀假设谷，言必信，行必果，勇敢地承当责任，铁肩承当道义，善行天下为公，向心力、凝聚力非同凡响，登高一呼，响应者众，不管是做各项事业，还是从事经济活动都有众多的追随者、响应者、忠勇效力者，所进行的事业没有不成功的道理。而诚信缺失、见利忘义的人，那么心胸狭窄，惟利是图，心理灰暗，虽可能一时一事占点廉价，获取蝇头小利，或小有成功，但决不会有大作为和长久开展与成功。缺失诚信，首先丢掉的是道德、人格和品位。

　　诚者天之道也;诚之者，人之道也。知荣辱者，首先确立做人以诚信为荣、诚信为本。诚信作为一种人生境界，是一个高品位的人终生最弥足珍贵的精神财富。拥有万贯资财缺乏以炫耀，而缺乏了诚信一切都黯然失色，拥有诚信者，走遍天下无所顾忌，幸福和成功随时随地会降临。诚信为荣，祛除私欲，奉公守法，方能行得正、坐得稳、心自静。缺少诚信，就是缺失崇高和壮美就无法摆脱平庸和无聊、欺诈和虚假。

　　海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。诚信者的前景永远是壮阔的，时空永远是绚丽的。不诚信者的道路那么是短暂的，前景是渺茫的`。诚信缺失，不管是做人、经商，注定都是要失败的，古今中外，概莫能外。只有老实守信，才会永远立于不败之地。静夜细思量，老实守信与缺失诚信，哪个更利国家、社会、人民和自己，作一番比拟不是多余的。古今有大德、成大器、建大功、立大业者，无一不是德高才厚、诚信立身的高品位之诚信即老实守信，具体来讲，就是忠诚老实，忠身康宁。

　　诚信，是事实求事的表现，是表里如一的表现，是尊重生活的表现。诚信者光明正大，是非清楚，无私无畏。诚信者信守诺言，一诺千金。诚信和做人永远是形影不离。

　　因此我们当代学生一定要懂得诚信，学会诚信做人，诚信做事。

　　3、同学们讲述有关诚信的故事，谈感受。

　　4、学生代表宣读《考试与诚信建议书》。

　　5、班主任总结:

　　古往今来,但凡品德高尚的人,都是老实守信的人。孔子说:人而无信,不知其可也。只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的根底。

　　6、主持人总结:

　　通过班会,使学生根本了解诚信的含义,懂得诚信的重要性,并初步学会将

　　诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到老实守信。通过这次班会,使学生认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。应该做到老实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺。提出问题。

　　诚实守信主题班会篇10

　　近年来，受社会不良影响，在部分青少年中出现了荣辱倒错的现象。而传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活，对青少年的思想道德教育达不到预期效果。面对青少年思想道德建设中出现的种。种复杂情况，加强对青少年的社会主义荣辱观教育就显得尤为重要。为此，我们在老师的指导下，召开了一次“学诚实守信，树社会新风”为主题叧収的班会活动。

　　一、活动目的：

　　使同学们了解“诚实守信”的具体内容及深刻内涵，帮助同学们树立社会主义荣辱观，使为成为同学们生动的道德实践，使美好的思想道德在同学们中间蔚然成风，并在全社会发扬光大。

　　二、活动准备：

　　1、将全班分成三个小组。

　　第一组负责搜集与荣辱观主题相关的报纸图片和录像资料并请电教老师帮助剪辑。

　　第二组负责准备与荣辱观相关的文字资料和发言材料。

　　第三组负责布置教室，准备多媒体设备和“诚实守信”签名活动所用的条幅及签字笔等。

　　2、选出主持人并由其全面负责班会的准备和组织工作。

　　3、邀请学校领导和老师参加。

　　三、活动步骤：

　　1、在《诚实守信道德歌》歌声中，主持人宣布本次班会开始，多媒体显示班会的主题，在热烈的掌声中主题班会开始。

　　2、观看录像资料

　　（1）近年来，社会上发生的丑恶现象及部分青少年的一些不良行为；

　　（2）胡锦涛同志及相关领导谈“诚实守信”的具体内容及深刻内涵及实施的必要性；（3）社会上及相关学校实践“诚实守信”先进事例；

　　3、请班长根据录像资料谈谈对“诚实守信”荣辱观的含义的理解，实施“诚实守信”意义。

　　4、请同学们交流观看录像资料后的感想，表达自己对“诚实守信”和理解及自己今后的做法。

　　5、多媒体播放歌曲《爱我中华》，同学们用笔在事先准备好的写有“诚实守信”内容的条幅上签字。

　　6、多媒体播放《诚实守信拍手歌》，大家学唱。

　　7、学校领导对主题班会活动进行总结，并号召同学们认真领会内涵，并落实到行动中。

　　8、多媒体再次响起《诚实守信道德歌》，全班起立，合唱《诚实守信道德歌》，主题班会活动进结束。

　　四、活动感想

　　胡锦涛同志“诚实守信”荣辱观是针对现实社会道德发展而提出的，对构建社会主义和谐社会有着决定性的意义。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主义的具体制度还不成熟。不正之风，腐败现象等问题很多。青少年是祖国的未来，民族的希望。“诚实守信”荣辱观要从娃娃抓起。同时，青少年要努力做到“诚实守信”，坚决抵制各种不良风气的影响，积极宣传“诚实守信”，与破坏侵犯“诚实守信”荣辱观的'行为作坚决的斗争。 xxxxx市xx镇中学xx邮编：

　　电子邮箱：

　　与“诚信”同行

　　―――学“荣辱观”有感

　　初二（1）xx古时候有曾子杀猪的故事，曾子的妻子一句哄孩子的话：“我从集市回来后，杀猪。”曾子为了教育孩子诚实守信不骗人，硬是把猪杀掉了，给妻子一个教训，更是给孩子树立了诚实守信的好榜样。

　　“人而无信，未知其可也”。自古以来，诚实守信就是中华民族的传统美德。我们要以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

　　诚实，就是忠诚老实，不讲假话，守信，就是信守诺言，说话算数。“人无信不立”，“诚信是公民的第二身份证”，一个人要想在社会上立足，就必须具有诚实守信的品德。在人们的交往中，也许不诚信会在短时间内给你带来一定的利益，但最终失去的是他人对你的信任，不诚信必然要付出昂贵的代价。

　　现实生活中处进人，不诚信、见利忘义的事常有，拿最近的“欧典地板”说吧，为了赚钱，捏造“总部在德国”，品牌地板竟为“贴牌产品”等等。这种欺骗消费者的行为就是不诚信、见利忘义的事，这就是可耻的事。

　　“诚实守信是为人之本”，我们中学生是祖国的未来，民族的希望，一定要做到诚实守信，答应别人的事一定做到，见利忘义的事，坚决不做。

　　指导老师：xx省xx市xx中学xx邮编：xxx邮箱：

　　科技在于创新

　　初二（1）xxx一切的科学技术来源于创新，邓小平曾说：“科学技术是生产力，而且是第一生产力”。可是没有创新精神，又哪来的科学技术呢？

　　翻开人类文明发展史，不就是一部人类不断创新的历史吗！从中国古代的“四大发明”到西方现代“电子计算机”的发明和应用，无不是创新的必然结果。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今世界，国际竞争日趋激烈，各国之间的竞争说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。在科技革命迅猛发展的新世纪，科技创新越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要标志和基础。越来越决定一个民族和国家的发展，想不想创新，敢不敢创新，能不能创新，关系到整个建设有中国特色社会主义兴衰成败。

　　青少年是祖国的未来，民族的希望。同样，青少年也是创新的未来。创新的希望有青少年身上，青少年要敢于善于创新，把创新热情与科学态度结合起来，努力使自己成为具有创新能力的高素质人才。为此，青少年首先要刻苦学习，努力探索，注重实践，培养独立思考，解决实际问题的能力；其次，敢于质疑敢于向传统挑战，不迷信权威，树立敢为人先的精神。再次，要培养创新的兴趣和好奇心，提高观察能力和创造性思维能力。

　　诚实守信主题班会篇11

　　班会背景：

　　诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。如果没有了诚信，人无法在社会上立足。诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。

　　活动目的：

　　1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

　　2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。

　　活动流程：

　　1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”，“用人物，须明求；倘不问，即为偷。借人物，及时还，人借物，有勿悭。”后让学说出这几句话的含义，

　　（借用别人的物品，一定要征得对方的允许。如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。）“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。” “奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。”

　　（凡是开口说话，首先要讲信用。欺骗别人或虚言妄语，更是要不得）

　　同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。（引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎）是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。

　　2、全班交流（说文解字）

　　经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的？

　　刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。其实诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。

　　诚信是一个人最重要的'品质，如果一个人失去了诚信，那么他将无法在社会上立足。

　　3、说说我们的诚信故事说出你的感受。

　　利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。

　　4、活动环节

　　（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。

　　诚信情境题：

　　（1）在一次数学考试中，你好不容易得到了100分，可是试卷发下后，你发现有个错误老师没有改出来，你会怎么做？

　　（2）在玩耍的时候，你不小心打碎了教室窗户的玻璃，你会怎么做？

　　5、和不诚信说再见

　　6、每个人可能之前有过不诚信的行为，或者你自己没有，那么，通过今天的班会，想必你有所改观。那么，这是你的一个小秘密，老师不要求你告诉谁，但请你把他写下来，课后把他丢弃到垃圾桶里，和不诚信说再见。如果你一直都是个诚实的孩子，那么你就写一写，你打算以后怎么做。

　　同学们，通过这一节的班队，想必你对诚信有了进一步的认识，那么你们之前有没有做过不诚信的事呢？如果有的话，请你们把他写下来，我们利用今天的时间，把不诚信的行为丢弃掉，从今天起，做一个诚信的人。

　　如果没有的话，那么，从今以后，你打算怎么做，把你要努力做到的也写下来，放到另一个箱子里。

　　诚实守信主题班会篇12

　　教育目的：

　　通过《公民道德建设实施纲要》之（诚实守信）的主题班会，使学生名礼诚信，做一个诚实守信的人。

　　具体做法：

　　1、发动学生找"诚实守信"这方面的资料。

　　2、由正、副班长负责主持。

　　3、班主任小结。

　　形式：朗诵、举例子、讲故事、小品、讨论。

　　过程：

　　一、由班长朗诵一段话，引入班会课主题。

　　诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定：中学生应该守信，答应别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题："诚实守信"。

　　二、让学生举出古今中外"诚实守信"的事例。

　　1、华盛顿是美国第一任总统，小时候砍了父亲心爱的樱桃树，大胆承认过错，是个诚实的孩子。

　　宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说："天气不好，您就改天再来吧！"宋奶奶说："不，我不能失信，应当遵守诺言。"

　　3、有一位叫季布的楚国人，待人处世极讲信用凡是答应过别人的事，无论困难多么大都一定做到。正因为如此，在楚国流传着"得黄金一百，不如得季布一诺"的谚语。

　　三、举出班上有哪些诚实的.同学，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？

　　XXX同学是个诚实的学生，在这次月考奖励时，老师错把单科第一的奖品发给她时，她及时对老师说："同班的XXX同学比她还高0.5分，奖品应属于她。"这种诚实的精神，受到赞扬。而本班的XXX同学，在操场拾到同学的钱时，没有交还同学，而是将钱装进自己的口袋。当同学揭发他，才把钱还给同学。

　　四、讲故事（诚实的故事），内容略。

　　五、表演小品

　　六、主持人朗诵下面的片段，然后讨论。

　　去年高考作文题讲一个青年得到了健康、诚信、才华、金钱、荣誉、机敏和美貌七个行囊，在过河时遇到大风浪，艄公让他扔掉一个，不然就会葬身河底，青年人最终选择扔掉了诚信，考题问的是：考生对年轻人的选择有什么想法？成千上万的考生围绕"诚信"两字煞费苦心，交出了满意的答卷。然而，现实生活中，有些同学却以行动验证他们的选择：扔掉诚信。请听下面的例子，黄红与刘伟相约在星期六下午三点在电影院门口见面，一起去看最新上映的电影，两人还彼此强调，不见不散。不料，星期六下午黄红却陪另一个同学去溜冰。

　　刘伟在电影院门口苦等黄红，错过看电影，很恼火，从此，不再和黄红接近；黄红也感到他们的友谊淡薄了许多，后来没有来往。同学们，你人为黄红失去朋友的原因是什么？围绕这个问题，让学生发表意见。（主持人指名做答）

　　七、学习《公民道德格言》（学生齐声朗诵）

　　八、班主任小结