纪律教育主题班会教案

纪律教育主题班会教案

　　上学期间，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编为大家整理的纪律教育主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

纪律教育主题班会教案1

　　活动过程：

　　一、了解外国学校的纪律

　　1、同学们，你们认为哪个国家是最自由的？

　　2、美国的学校有没有严厉的惩罚措施？

　　二、了解纪律的定义

　　纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范，是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称。自从有了人类社会，人们为了共同劳动和生活，便制定了纪律。

　　三、学习《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。课间遵守纪律，不追跑打闹。

　　升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

　　四、提出本班的纪律要求

　　五、发出倡议

　　良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。 ①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；

　　②课间有秩序，不喧哗打闹，上下楼梯不可奔跑大闹；

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；

　　④穿着得体，不盲目追求时尚；

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想；

　　⑥学习上要不甘落后，奋起直追；

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；

　　⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神；

　　⑨路队静快齐，时刻保持两两对齐，前后对齐；

　　⑩早读课交作业动作迅速，朗读声音响亮，班委及时到位。

　　六、格言欣赏

　　不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 ——克雷洛夫

　　任何一个新的'社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。 ——列宁

　　遵守纪律的风气培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 ——马卡连柯

　　没有纪律，既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。 ——赫尔岑

　　不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果——马克思

　　七、总结

　　人生是一条射线，以我们的出生为起点，可以无限延伸。理想有多高远，学习有多勤奋，坚持有多长久，这条射线就有多长，我们的人生轨迹就有多深，价值就有多大，意义就有多远。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我希望我们尧头小学六年级的每一位同学们都能牢记“十个好好”，树立远大理想，坚定报国信念，勤奋学习，汲取知识，锻炼能力，提高素质，增长才干，成为社会主义事业的合格接班人。

纪律教育主题班会教案2

　　1.了解校园安全隐患和纪律的重要性。

　　2.掌握学生守则，学校纪律和安全知识，培养学生“遵纪守法，热爱学校，关注安全”的意识。教学重点：掌握学生守则，学校纪律和安全知识，培养学生。“遵纪守法，热爱学校，关注安全”的意识。

　　教学过程：

　　教师：请学生列举一些现象校园中存在的安全隐患。

　　1、班级集体活动、课间活动的安全隐患。

　　2、放学回家路上的交通安全隐患。

　　3、学生周末外出游玩、饮食、就餐等的安全隐患。

　　4、校园隐性伤害的`隐患。

　　教师：最近初三某同学被校外同学殴打，虽然这件事我们学校已经处理好了，但是这位同学还是受了伤，不管事件背后的原因如何，但都提醒我们安全很重要重要，尤其个人的人身安全。为了保护我们自身的安全，在平常的班集体集体活动、课间活动中，同学们应注意一下几点：第一，课间活动、放学时上下楼梯应注意：

　　1、不要因为赶时间而奔跑。

　　2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

　　3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

　　4、上下楼时不要将手放在兜里，并且要靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　第二，放学回家路上的交通安全应注意

　　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，不要闯红灯，遵守交通规则。

　　2、乘坐公交车时应等车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要推挤。

　　3、乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　　4、不要在车上吃有竹签的食品，以免紧急刹车卡在喉咙。

　　第三、外出游玩、饮食、就餐应注意：

　　1、在校门及周边摊点就餐应小心谨慎，最好回家就餐。(因为这些摊点有着如下的共同特征，一，经营点无卫生许可证，从业人员无健康证，是否患有类似肝炎等传染性疾病，不得而知;二、食物品质没有保证，是否新鲜、是否变质无人知晓。一旦得病，后悔就来不及了。)

　　2、不买不吃过期、三无食品。

　　第四、其他校园安全应注意：

　　1、正确对待老师的批评，甚至误解：敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　　2、你与同学发生矛盾应该：自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　　3、教室安全方面：要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可趁之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

纪律教育主题班会教案3

　　认知：

　　1、懂得遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。

　　2、知道小学生应当自觉遵守学校纪律。

　　情感：

　　1、愿意做遵守学校纪律的好学生。

　　2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反了学校纪律感到不安。

　　行为：

　　1、自觉遵守学校纪律，做到老师在与不在时一个样，班主任上课和科任老师上课一个样，课内和课外一个样。

　　2、见到同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。

　　教学重难点：

　　使学生懂得为什么要遵守学校纪律。教学过程：

　　一、提问导入，初步明理。

　　1、每天放学，同学们都要排队离校，是谁要求你们这样做的?

　　小结：排队离校，是学校给我们规定的一条纪律。

　　2、除了这一条以外，我们学校还有哪些纪律?

　　小结：上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，要发言先举手，课间活动守秩序，这些都是我们学校的纪律。板书：学校纪律

　　3、学校为什么要规定这些纪律呢?如果没有这些纪律行不行?(学生分组讨论然后发言)

　　小结：学校生活必须要有纪律，学校纪律是维护学校秩序的保证。因此，我们每个同学生活在学校中，就应该遵守这些纪律。

　　4、请同学们根据自己的亲身体验来谈一谈，在课堂上，在课间活动中，如果每个同学都能遵守学校纪律，有什么好处?(讨论)

　　小结：如果每个同学都能遵守学校纪律，我们就可以创造出一个秩序井然的学习环境，大家就可以在这个良好的环境中愉快的学习和生活，从而学到更多的知识。因此我们说，遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证。板书：是维护正常教学秩序的保证

　　过渡：如果有人在学校中不遵守纪律会有什么后果呢?下面就请同学们一起来听一听发生在抚顺市溪路小学三(1)班的一个小故事。

　　二、学习课文，继续明理。

　　1、讲述故事前半部分(边讲述边出示挂图

　　1：同学们坐在教室里专心听讲。挂图2：李冬生在课堂上摆弄小镜子)。提问：

　　(1)李冬生是在什么情况下摆弄小镜子的?他当着老师能遵守课堂纪律，背着老师却在下面摆弄小镜子。他这样做对吗? 小结：李冬生在老师写板书时摆弄小镜子扰乱了课堂纪律，影响了自己和全班同学的学习。

　　(2)假如你就是这个班的同学，当你正在专心听讲时，李冬生违反纪律，打扰了你听课，你会是什么心情?请你告诉李冬升在课堂上应该怎样做?

　　小结：李冬升当着老师和背着老师都应该按照学校的课堂纪律要求去做，自觉遵守学校纪律。板书：自觉

　　2、什么叫自觉?你能举个例子说说怎样做才是自觉遵守学校纪律吗?

　　小结：自觉遵守学校纪律，就应该做到：(齐说：三个一样)板书：做到

　　3、听故事后半部分录音。(出示挂图)

　　讲述：为了让李冬生懂得这些道理，课下，雷锋叔叔找到了他。三(1)班同学召开了一次班会，全班同学围绕自觉遵守学校纪律展开了讨论。通过这次讨论，他们有哪些收获，后来在这方面做得怎么样呢?请同学打开书看课文，继续听故事。听课文后半部分录音。

　　小结过度：李冬生他们班讨论的结果和刚才咱们同学所说的是一样的。这就说明我们同学也已经真正懂得了为什么要遵守学校纪律并且知道了应该怎样去做。那么老师想请你们帮助我来分析一下，这几个同学，谁做到了自觉遵守学校纪律。三.结合实例，辨析导行。

　　示投影幻灯(《议一议》1)提问：红红做得好不好?

　　小结：红红在爸爸来接她的情况下，仍然按学校的纪律要求去做，坚持排队放学，一直到散队地点，他这样是自觉遵守学校纪律的`表现。

　　2、看小品(辉辉在做广播操时，见值周生没站岗，就做起小动作，并影响其他同学做操。)

　　提问：

　　(1)你对辉辉的表现有什么看法?

　　小结：辉辉在值周生不在的情况下，不仅自己不认真做操，还影响其他同学锻炼身体，这样做是不自觉遵守学校纪律的表现。

　　(2)如果这件事就发生在你身边，你会怎么做?(表演)

　　小结：学校纪律不仅要求大家共同来遵守，而且还要靠我们大家共同来维护。因此见到违反纪律的现象，就应该马上进行批评和劝阻。

　　3、看录象(体育课上，老师正在给同学们讲立定跳远的要领。华华和波波却在下边悄悄的玩沙子，元元劝他们不要玩，要守纪律，他俩说：上体育课就是让我们玩的。)

　　提问：

　　(1)华华和波波做得对吗?他们错在哪儿? 小结：华华和波波在体育课上违反了课堂纪律，当同学批评他们时，还找出理由为自己辩解，这样做是错误的。 (2)谁来告诉华华和波波应该怎样做?

　　小结：无论上什么课，都应该自觉遵守课堂纪律，做到班主任和科任老师上课时一个样。

　　小结过度：通过上面三件事，可以看出哪几位同学做到了自觉遵守学校纪律?红红、元元自觉遵守学校纪律，是我们学习的榜样。像他们这样的同学，在我们班也有。是谁呢?我们一起来听一听。

　　四.联系实际，树立榜样。

　　1、听录音，树立榜样。

　　(1)听录音(老师和路队长表扬同学)。

　　(2)请被表扬的同学说一说自己为什么这样做。

　　(3)请同学给被表扬的同学佩戴光荣花，并向他们说一句话。

　　2、在我们班还有哪些同学做到了自觉遵守学校纪律?

　　小结、：在我们表扬的这些同学中，有的上课认真听讲，不随便说话，不搞小动作，遵守学校的课堂纪律，是我们学习的榜样;还有些同学在自己课上，在课间活动和路队中，老师不在的情况下，严格要求自己，自觉遵守学校纪律。这些同学都值得我们学习。

　　3、除了表扬的这些同学以外，其他同学在这方面做的怎么样呢?请同学们打开书

　　47页，书上有六条常见的自觉遵守学校纪律的表现，请同学们回去以后看一看你做到了哪一条。做到了哪一条，就在这一条后面的()里面画一面小旗子，涂上红颜色。如果哪一条有时能做到，有时还做不到，或者现在没有做到，但决心努力去做，就在这一条后面的()里面画旗框，等做到以后再涂上红色。期末时，希望在我们每个同学品德书的这一页上都能看到六面小红旗。到那时，在你胸前也一定会戴上一朵自觉遵守纪律的光荣花。五.总结全课，明确要求。

　　同学们，今天我们学习了第十一课(板书：十一自觉遵守学校纪律)。通过学习这一课，我们懂得了遵守学校纪律是维护学校正常教学秩序的保证，因此我们每个同学都应该自觉地按照学校的纪律要求努力做到：老师在与不在时一个样，班主任与科任老师上课时一个样，课内与课外一个样，做一个自觉遵守学校纪律的好孩子。

纪律教育主题班会教案4

　　活动目标：

　　通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　　活动内容：

　　学习一些生命安全、交通安全、校园安全等知识。

　　活动过程：

　　一、引言（2分钟）“安全”??这两个字，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全；骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆、我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动、因为安全第一。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦！那么究竟什么是安全呢？明确：免除不了可接受的损害风险的状态。

　　二、介绍数据（4分钟）有请班长为我们介绍几组数据

　　1、20xx年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元，与去年同期相比，分别下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其中，发生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起，同比减少5起。全国万车死亡率为3.6，同比减少0.7。

　　2、我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。提问：感想？

　　三、辩论（14分钟）安全事故是否可以避免

　　（1）讨论（4分钟）

　　（2）辩论（10分钟）

　　四、观看安全教育视频（10分钟）《花儿的泪珠》

　　五、问答（10分钟）

　　1、宿舍内为什么不准使用明火？宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的.烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。

　　2、中学生如何防止上当受骗？

　　在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。

　　3、发生火灾时有哪些自救方法？在火灾面前，被困sp;路线和方向进行自救。

　　(1)争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被浓烟窒息。

　　(2)选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。

　　(3)争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多层湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。

　　4、游戏时如何保证安全？

　　（1）要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿电影、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

　　（2）游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。

　　六、总结（5分钟）

　　遵章守纪，就是尊重生命，尊重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又接近了一步。重视交通安全，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。同学们一定要加强自己对安全的重视。常规、纪律。

纪律教育主题班会教案5

　　为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

　　教学目标：

　　以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　教学过程：

　　班主任：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

　　二.由生活中的点滴谈起

　　三、《 是对还是错》

　　班主任：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

　　(1)要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下(╳)

　　(2) 不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )

　　(3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √ )

　　(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)

　　(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)

　　(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √ )

　　(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)

　　(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)

　　(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √ )

　　(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)

　　(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)

　　(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)

　　(13)这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。(╳)

　　(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(╳)

　　四、答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)

　　(班长)非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。

　　一、填空题

　　1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座

　　2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

　　3、出操集队时要做到快、静、齐。

　　4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　二、选择题

　　1、教师走进教室，班长(a )，教师检查纪律后答坐下。

　　(a)喊“起立”“敬礼”(b)喊“敬礼”“起立”(c)什么也不喊

　　2、进老师办公室或居室，要( c)。

　　(a)喊“报告”允许后进入(b)轻敲门，允许后进入

　　(c)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

　　3、评“三好生”的条件有 c 。

　　(a)思想好、学习好、与同学关系好

　　(b)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

　　(c)学习好、身体好、思想好

　　5、不满( b)周岁的孩子，不能在道路上骑车。

　　(a)11周岁(b)12周岁(c)13周岁

　　6、与同学发生摩擦时( b)。

　　(a)与他吵一架(b)耐心地交谈，化解矛盾(c)不理对方

　　7、上下楼梯，靠( b)走。

　　(a)左(b)右(c)中间

　　四、行规讨论交流

　　请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：

　　1.你认为小陈和小蔡同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：

　　①课堂有纪律，认真听讲

　　②不顶撞老师

　　③课间有秩序，不喧哗打闹

　　④语言有礼貌，不讲脏话

　　⑤穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

　　⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　　⑨不抽烟，不喝酒

　　⑩不斗殴打群架

　　⑾不迟到、早退、旷课

　　⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

　　2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?

　　3.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招?

　　请大家讨论3分钟，然后自由发言!

　　反面案例介绍：

　　我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。

　　五、通过案例，再谈启发

　　六、倡议书签名

　　(班主任)同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。

　　我们要遵规守纪养成良好的`行为习惯，克服缺点为集体争光。

　　同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　　⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

　　??

　　班主任：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!让我们签上自己的名字，

　　让文明永远留在四(1)班!由于时间的关系，我们决定选派各组组长以及全体演员上来签名，其余同学下课后再签。

　　(签名过程)

　　(班主任)：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

　　七、【活动小结】班主任总结：

　　希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　“遵规守纪做明星中学生”

　　倡议书

　　同学们：

　　良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

　　②课间有秩序，不喧哗打闹

　　③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

　　④穿着得体，不盲目追求时尚

　　⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

　　⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

　　⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损

　　⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

　　⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

　　⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架

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