坐校车安全主题班会
更新时间:2023-04-11 19:55:04 主题班会 我要投稿
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坐校车安全主题班会
在平日的学习中,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动。那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?以下是小编帮大家整理的坐校车安全主题班会,仅供参考,欢迎大家阅读。
坐校车安全主题班会1
“校车安全、安全乘车”主题班会
一、活动目的
通过这次主题班队活动,让学生认识到安全乘车的重要性,懂得在日常生活中,在校内校外如何文明礼仪乘车,做到文明乘车从我做起。
二、活动时间20xx年4月28日
三、活动过程
(一)导入
以4月19日兰州大学校车侧翻导致10人受伤的事故导入。班级集体进行讨论,说说平时乘车时候遇到的哪些不文明的行为,或者乘车要注意哪些行为,该如何做呢?教师进行归纳总结:车内:头不探出窗外
嘴:不吵闹,不喧哗,不吃零食手脚:不打闹,抓住扶手车外:排队不拥挤
车辆:确保安全,不乘坐超员超载车辆。
(二)出示校内乘车礼仪
1.下午第一声放学铃声响,马上到候车地点,不迟到,如有事缺席要向班主任请假,由班主任向值周老师说明。2.按规定的`顺序排队等候,不抢队,不离开排队位子东跑西蹿,不做不文明行为(推攘、打闹、讲方言、乱丢垃圾)。
3.车子到后,上车后按规定的座位按序就坐,不抢、不调换。 4.车内严禁喧闹、走动,更不要把头和手伸出车外。爱护车内座位等设置,保持车内环境整洁。5.下车后,径直回家,不在外逗留。
(三)学生集体阅读《告家长书》。教师强调以下几点:1.学生要明白农用车、黑车等接送的危险性; 2.校车不能通行路段若强行行驶会发生交通事故;3.不遵守交通规则等会造成危险后果;
4.学生有事(生病)不能按时乘坐校车,需要向车管员或班主任请假。
5.家长电话需保持24小时有人接听,方便学校和家长随时联系。
四、活动总结
兰州大学校车侧翻事件再次给我们敲响了警钟,安全无小事。
坐校车安全主题班会2
教学目标:
1、掌握安全乘车的道理
2、掌握一些必要的自我保护的方法
教学重点:掌握乘机动车的安全知识
教学难点:骑车和乘车过程中怎样自我保护
教学方法:理论讲授、资料观看和学生讨论
教学课时:1课时
教学过程:
一、导入:
同学们,我们每天、每个周末回家以及返校,甚至外出都要乘坐公共汽车,那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢?希望通过今天的学习能够让同学们知道。
二、观看影视资料:
1、上下公交车不排队拥挤的情形
2、上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形
三、学生活动—乘车中出现意外的情景表演:
一名学生学期末放假回家,汽车站人流很大,左找右找,好不容易找到回家的那趟车,挤上公共汽车,东西放好,终于搞定,哎呀觉得肚子有点饿,从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后,垃圾放哪儿呢?探头看看窗外,还是把垃圾收好扔出窗外,刚好车旁边有个行人,垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足,看看时间,还要2个小时才能到家,睡一觉吧,在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡,醒来时站起来活动一下,这一觉睡的真舒服,哎呀!我的口袋——我的.钱包和手机不翼而飞……
四、学生通过欣赏图片,教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题
学生交流、讨论。
五、小结:
乘机动车辆的安全准则
1、早遵守秩序,在指定的地点集次候车,等车停稳车上的人下车后再上车,不要推人、拉人或挤着上车。
2、上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作,不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来,坐好了就不要任意走动或换位子。
3、下车时把背包背好,检查一下东西有没有都带齐了。
4、在车上不要吃东西,以免不小心噎到了。
5、头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。
6、不舒服的时候要告诉大人,不要忍着不说。
7、不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。
8、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。
9、在车上碰到老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让位。
10、车上要谨防小偷,携带的钱物,要放在安全的地方。
11、乘长途汽车,一定要忍住瞌睡。在睡眠时,若司机急刹车,巨大的惯性可能给你造成伤害。
注意:乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁,并带好头盔,将自己的头部保护起来,双脚应始终放在脚垫上,不得离开,不得脚着地,扶牢把手或腰带,不得侧身斜坐,始终保持骑坐姿势,停车时也应保持骑坐姿势,身体应尽量贴近驾驶员,转弯时要和驾驶员一个重心,避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。
教师小结:交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
六、布置作业:今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?
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