诵读经典主题班会

诵读经典主题班会(集合5篇)

　　在年少学习的日子里，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是小编帮大家整理的诵读经典主题班会，希望对大家有所帮助。

诵读经典主题班会1

　　教学目标：

　　1. 引导学生经典诗文诵读，要求能读准字音，读出节奏，激发学习的兴趣，养成随时积累语言的习惯。

　　2感受中华文化的博大精深，体会诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

　　3培养学生爱我锦绣山河，增强民族自豪感。

　　教学过程：

　　一、导语

　　五彩斑斓的大自然激发了人们许多的灵感，古往今来，多少文人墨客，多少名人志士，都时刻铭记祖国在我心中，写下了无数动人的壮丽诗篇，它们都是我国民族文化宝库中最璀璨的明珠。诵读经典，让优秀的民族文化在血液中里流淌，让民族文化支撑我们的脊骨！今天，让我们跟随诗人们的足迹，走进古今诗文的长河中，去领略祖国锦绣山河，感受博大精深的中华文化，体会诗人的爱国情怀。（点题：爱我锦绣山河，传承经典诵读）

　　二、过程

　　（一）现代诗文（媒体）

　　1.《长城和运河》

　　（1）齐颂《长城与运河》-----分角色朗诵

　　（2）朗诵了这首诗，你有什么感受？

　　师：听了你们的朗诵，让我顿时感受到作为炎黄子孙，很骄傲，很自豪，是阿， 长城和运河凝聚着我国古代劳动人民的智慧与结晶，长江与黄河是大自然赐予我们的，她们源远流长，被称为中华民族的'摇篮，哺育了一代又一代中华儿女，被称为“母亲河”.（让我们向黄河，唱出我们的赞歌）

　　2.《长江之歌>>《黄河颂》

　　（1）自由读《黄河颂》----分角色朗读（师点评）

　　师：黄河以他英雄的气概出现在亚洲的原野，表现出我们的民族精神--伟大又坚强，作为我国第一大河的长江，我们的的诗人又是怎样来赞颂的？

　　（2）指名读《长江之歌>> （这首诗文还谱成了歌曲）---听《长江之歌》

　　师：《长江之歌》以雄浑的气势赞颂了长江的宏伟壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。我们祖国地大物博，美景到处都是，瞧，这是一首描写瀑布的诗。

　　3.《瀑布》

　　（1）齐读《瀑布》

　　（二）古代诗文

　　1《望庐山瀑布》

　　师：现代诗人用诗歌描写了瀑布，我们的古代诗人也挥笔写过一首描写瀑布的诗。

　　（1）指名读《望庐山瀑布》----------------------齐背

　　（2）李白：一生周游了祖国许多地方，爱在山水间漫游，诗歌中融入了许 多名山大川和奇异的风光，他的诗想象丰富

　　a.找找哪句是描写瀑布的诗句

　　b.从这句诗句中，你知道了什么？

　　c.庐山的瀑布给你留下了什么印象？

　　师：李白游玩了庐山瀑布，又去天门山游玩

　　2《望天门山》

　　（1）指名读，写了那些景物？（天门山、江水、帆船、太阳）

　　（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（齐读，背诵）

　　师：看完长江，让我们登上鹳雀楼去看一下黄河

　　3《登鹳雀楼》

　　师：不知不觉，我们来到西湖边，景色多美啊

　　（1）那句诗描写黄河的

　　（2）诗意：

　　师：我们跟随诗人的脚步，去西湖看看

　　4《晓出净慈寺送林子方》

　　（1）那句描写西湖美景

　　总结：游览了那么多的美景，你有什么收获？（我们祖国有美丽的风景，山川河流，给人以美的享受，作为炎黄子孙，让我们感到骄傲、自豪，更激发我们爱国的激情。

　　结束：我们跟随诗人游览了祖国美丽的山川河流，源远流长的古今诗文，是我们中华民族文化底蕴中经久不衰的瑰宝，他如春日的百花，散发着馥郁的芳香，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光采，那一曲曲动人心弦的诗文，给了我们美好的享受，那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响，中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。让我们再一次高呼： “爱我锦绣山河，”.

　　希望通过今天的主题班会，大家能更加热爱自己的祖国。

诵读经典主题班会2

　　一、活动目的

　　（一）通过活动，使学生懂得古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，蕴涵着丰富的中华民族传统文化。

　　（二）激发学生热爱祖国传统文化的兴趣，增强学生的民族自豪感。

　　（三）让学生知道孝敬父母，尊敬长辈、诚实守信是我们中华民族的传统美德，培养队员们如何学习，如何生活，如何做事的良好习惯和尊敬师长，爱护他人的良好品质。

　　二、活动准备

　　收集并背诵古诗文和《三字经》三句半。

　　三、活动过程

　　（一）引入并宣布本次活动主题

　　主持人：同学们，从我们入学第一学期开展背诵古诗文活动到现在诵读《三字经》弘扬民族精神和传统文化以来,诵读的声音便不绝于耳。通过学习吟诵，使我们知道了祖国的山川河流，明白了许多做人的道理，同时，也提高了我们的品德修养。今天我们班举行古诗文诵读主题班会，愿我们民族优秀文化在我们心中生根发芽，成为伴随我们成长的良师益友。

　　（二）班主任简单介绍中国诗文

　　同学们都知道，古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，它短小精悍，词句优美，韵律和谐，节奏感强，易读易记，它蕴含着丰富

　　的中华民族传统文化。因此，大家都爱听古诗文故事，爱诵古诗、背古诗。

　　（三）讲唐诗宋词故事、诵古诗

　　1．课件播放《三字经》《千字文》《论语》《弟子规》

　　师：遥望中华民族的历史长河，重礼仪，德至上，是我们的优良传统。《三字经》《千字文》是古代传统的启蒙课本。《论语》《弟子规》是我国传统文化的经典。今天，我们悉心选择了《三字经》这本书里的`内容，作为我们本次活动的载体。

　　2.演示《三字经》

　　师：看到这些内容，我们便感到肩上多了一份责任，继承祖先的传统文化，作为炎黄子孙，我们责无旁贷。弘扬民族精神，作为龙的传人，我们义不容辞。

　　（四）学生诵读：《三字经》

　　（五）小结

　　用《三字经》来结束这次班会：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻初。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为？玉不琢，不成器。人不学，不知义。

　　（六）班主任总结

　　通过这次活动，我们深深体会到《三字经》在我们心中已经不仅仅是一本书了，它已经成为照亮我们前程的一盏明灯。希望

　　大家在以后的学习和生活中时时刻刻用它来衡量自己、鞭策自己，让我们继承和发扬中华民族的优良传统。

诵读经典主题班会3

　　一、活动目的：

　　1、中华传统美德，蕴涵着丰富的人类道德精华，让学生学习中华民族历代先辈们对理想人格和真善美的追求。

　　2、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化学生的主人翁意识。

　　3、通过多种形式演绎经典，让学生在快乐中学习经典。

　　二、活动准备：

　　1、挑选好两位（一男一女）主持人。

　　2、班委组织节目。

　　3、根据流程，制作PPT。

　　4、各类节目准备：潮汕童谣、《三字经》、词朗诵《沁园春》、歌曲《青青河边草》、《在水一方》。

　　5、收集有关经典的素材。

　　三、活动过程：

　　开场白

　　源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息。博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。诵读中华经典，会使我们成为一个博学多才的人；诵读中华经典，会使我们我们成为一个知书达理的人；诵读中华经典，会使我们成为一个洞察世事的人。今天，我们欢聚一堂，齐诵经典，让我们一起来感受中华文化的独特魅力与迷人风采。第一环节：唱唱潮汕童谣

　　“一二三，洗浴免穿衫，三四五，洗浴代过老石靠，.拍胸肝饲大大，拍胸后食到老...”.相信这首童谣立马能勾引起大家对童年的回忆吧？童谣陪伴着我们的童年，小时候爷爷奶奶经常会唱着童谣哄我们睡觉，潮汕地区有自己独特的潮汕文化，潮汕童谣便是其中一朵奇葩，相信听到那些熟悉的歌词，童年那些温馨的画面已浮现在我们脑海中，那还有哪些潮汕童谣是我们以前经常听到的呢？

　　表演者：班里会说潮汕的同学

　　（1.一罗坐飞飞,二罗走脚皮,三罗有米煮,四罗无米炊,五罗五田庄,六罗百心肠,七罗七益益,八罗做乞食,九罗九安安,十罗做大官.无罗十畚箕,免赚就无钱。

　　2潮州风景好风流，十八梭船廿四洲，廿四楼台廿四样，二只鉎牛一只溜，潮州风景好荡跎，十八梭船廿四朵，廿四楼台廿四样，二只鉎牛一只溜。）

　　第二环节：朗读《三字经》

　　《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，是学习中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物。它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所以说熟读》《三字经》可知天下事。下面请全部同学一起诵读《三字经》体会中华民族的博大精深。

　　参与者：全班同学

　　人之初性本善性相近习相远苟不教性乃迁

　　教之道贵以专昔孟母择邻处子不学断机杼

　　窦燕山有义方教五子名俱扬养不教父之过

　　教不严师之惰子不学非所宜幼不学老何为

　　玉不琢不成器人不学不知义为人子方少时

　　亲师友习礼仪香九龄能温席孝于亲所当执

　　（《三字经》节选）

　　让学生讲讲《三字经》所讲述的故事，或者谈谈从《三字经》中学到的做人道理。第三环节：欣赏舞蹈《青花瓷》

　　有人说，“舞蹈是肉体和精神统一的最高境界，是音乐和肢体的完美结合，也是技巧和表演的美好展现。”一首《青花瓷》古色古香，勾勒出千年的风姿，曼妙的舞姿带来美丽幻想，接下来让我们欣赏佳馨同学带来的舞蹈：青花瓷。

　　表演者：李佳馨

　　第四环节：朗诵《沁园春·雪》

　　从“鲲鹏击浪从兹始”到“恰同学少年，风华正茂”，我们领略到了“的唤起工农千百万”的雄伟气魄。“三军过后尽开颜”的喜悦告诉世人：“数风流人物，还看今朝！”让我们谨记一代伟人的教诲：接下来请欣赏骏亮同学带来的朗诵《沁园春·雪》。

　　表演者：xxx

　　背景音乐：《冬雪》

　　第五环节：看图片猜古诗

　　我们中国是一个诗的国度，几千年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的艺术瑰宝，也是培育民族精神的沃土。学习古诗词不仅能使人灵秀，而且能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。许多诗词都是诗中有画，画中有诗。接下来我们来玩一个游戏，看图片猜古诗。

　　全班同学一次指定四位答题者，按相关图片在纸上写出答案。答错And答不出或者最后

　　一个答好的同学将接受惩罚。

　　参与者：全班同学

　　爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　慈母手中线，游子身上衣。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

　　第六环节：欣赏古诗新歌

　　有人说诗词是古人遗存在这个世界上最美丽且最真诚的泪（注1），即使在千年之后，我们从浩繁的.典籍中捧出这些泪珠，仍然可以感受到它们的晶莹、温润和对我们的默默凝视。它们穿越浩瀚的时空，滴落在每一颗灵犀相通的中国心上。在一些流行歌曲中，我们可以寻觅到中国古代诗词的踪迹。比较著名的有琼瑶阿姨的《在水一方》。

　　绿草苍苍，白雾茫茫。有位佳人，在水一方。绿草萋萋，白雾迷离。

　　有位佳人，靠水而居。我愿逆流而上，依偎在她身旁。

　　无奈前有险滩，道路又远又长。

　　这首歌应出自《诗经》的《蒹葭》，原诗为：

　　蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长，溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未晞，所谓伊人，在水之湄。

　　两相对照，不难发现《在水一方》不过是《蒹葭》的白话文译本，只不过琼瑶阿姨为了流行歌曲演唱上的需要，做了一些韵脚上的处理，使得前者更琅琅上口。再经邓丽君婉转、甜美的演唱，遂成就了一首名曲。

　　第七环节班会总结（班主任）

　　中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；中华经典的万事情怀，似乎还在我们心头荡漾。吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌，吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

诵读经典主题班会4

　　第一部分：设计意图

　　诵读经典，感受春天。学生们每人有一本《诵中华经典，做贤德之人》，书中有很多的诗词。能够让学生们学到做人处事的道理。而我从其中一个角度去诵读经典。时值美丽的春季，有很多描写春天的诗词可以和学生们一起诵读，让大家一起感受春天，感受生活的美好。

　　第二部分：教案

　　活动目标：

　　本节班会课以“诵读经典，感受春天”为重点，通过诵读经典的诗词，让每位学生都能感受春天，感受生活的'美好。

　　教育的重点和突破口：

　　让学生们诵读经典诗词，来感受春天，体会生活的美好。

　　活动形式：

　　朗读，讨论，戏曲等。

　　活动准备：

　　1、经典诗词的收集和。

　　2、配乐的查找和选择。

　　3、沪剧《春二三月草青青》。

　　4、PPT制作。

　　活动过程：

　　一、导入：春天

　　1、 老师给学生们读几句诗词，问学生们能体会到什么季节？引出春天。

　　2、介绍春天

　　（1）春天是一年的第一个季节，北半球为公历3、4、5月。春天气候温暖适中，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。

　　（2）春天的雅称：春阳，阳春，芳春。

　　3、描写春天的成语

　　春光明媚、春花秋月、春华秋实、春兰秋菊、春暖花开、春晖寸草、

　　春色满园、百花齐放、百鸟争鸣、鸟语花香、枯木逢春、满园春色。

　　4、春天里的6个节气：立春，雨水，惊蛰，春分，清明，谷雨。

　　二、按照节气介绍经典诗词，感受春天和体会生活

　　1、《春雪》（唐）韩愈

　　2、立春---《春日》（宋）朱熹

　　3、雨水---《春夜喜雨》（唐）杜甫

　　4. 惊蛰---《咏柳》（唐）贺知章

　　5、春分---《忆江南》（唐）白居易

　　6、清明---《清明》（唐）杜牧

　　7、谷雨---《春晓》（唐）孟浩然

　　8、所学的诗词和寓意。

　　9、诗词与作者、出处配对。

　　10、回到《诵中华经典，做贤德之人》一书，让学生找出描写春天的诗词。

　　三、其他经典作品介绍

　　1、朱自清《春》

　　2、沪剧《春二三月草青青》

　　四、生活中的春天

　　1、校园里的春天

　　2、美丽的奉贤

　　五、感受和收获

　　1、你感受到春天了吗？

　　2、你体会到生活的美好了吗？

　　第三部分：教育反思

诵读经典主题班会5

　　一、活动目的:

　　1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统,在古诗中感受到闲情—友情—亲情-乡情-爱国情.

　　2、通过开展"诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合，着力培养一代”腹有诗书气自华"的学生。

　　3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。

　　二、活动准备：

　　1、各小组综合实践收集整理诗词.

　　2、物色好主持人2人。

　　4、各类节目准备:舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。

　　活动分步：闲情-友情—亲情—乡情-爱国情

　　三、活动过程:

　　主持人揭示主题班会"诵读经典诗词，传承中华文明"中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的'长河中，去感受博大精深的中华古文化.

　　第一部（闲情）

　　1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣,带入诗境。

　　2、看图诵诗，春夏秋冬.

　　3、背古诗比赛。

　　第二部(亲情）

　　1、唱《游子吟》（唱诵结合）.

　　2、报答母爱从这首诗中，你体会到了什么请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？

　　4、一起来看看《七步诗》的创作过程。

　　第三部（友情)

　　1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多

　　2、欣赏一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》

　　3:下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话.（放音乐《爱的奉献》）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）

　　第四部（乡情)

　　1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。

　　2、男、女同学为大家背诵

　　3、情景剧表演《回乡偶书》

　　第五部（爱国情)

　　1、背爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等

　　2、出示爱国名句齐读。

　　3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲，)（齐读）

　　结束：

　　闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情,好一派迷人的情感风光.要求多学中华经典文化,继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界,开创未来.

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