国学经典主题班会

更新时间：2023-04-01 11:05:13 主题班会我要投稿

国学经典主题班会合集7篇

　　在平凡的学习生活中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编为大家收集的国学经典主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

国学经典主题班会合集7篇

国学经典主题班会1

　　一、创设情境，导入主题

　　主持人a：中华文明，源远流长，

　　主持人b：齐风韶韵，流传四方。

　　主持人a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，

　　主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。

　　主持人a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。

　　主持人b：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》小学诵读

　　二、感受经典的魅力

　　诗歌朗诵

　　唐李白

　　孤兰生幽园，众草共芜没。

　　虽照阳春晖，复悲高秋月。

　　飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。

　　若无清风吹，香气为谁发

　　主持人a：下面请听朗诵《兰》。

　　明陈汝言

　　兰生深山中，馥馥吐幽香。

　　偶为世人赏，移之置高堂。

　　雨露失天时，根株离本乡

　　虽承爱护力，长养非其方小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。

　　冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。

　　何如在林壑，时至还自芳。

　　主持人b：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的`呢?请聆听《论语》同我行。

　　见义不为，无勇也。——《为政》

　　成事不说，遂事不谏，既往不咎。——《八佾》

　　学而不思则罔，思而不学则殆。

　　知之为知之，不知为不知，是知也。

　　温故而知新，可以为师矣。

　　主持人a：《论语》中的“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢!

　　学生1：《孔融让梨》

　　主持人b：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢?

　　学生2：《凿壁借光》

　　主持人a：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考小学诵读。那么都给大家带来了哪些思考呢?或者你有什么想说的吗?对你有哪些影响呢?

　　主持人b：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。

　　主持人a：走进经典，我们走进生活的四季。

　　主持人b：走进经典，我们走进人生的四季。

　　主持人a：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，

　　主持人b：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合

　　主持人a：草木为了感激春的到来——吐露新芽;

　　主持人b：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放;

　　主持人a：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;

　　合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。

　　主持人b：《弟子规》主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》

　　《孟信不卖病牛》

　　古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了

　　一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食小学诵读主题班会。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。

　　如果我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易。那像“xx奶粉”等欺诈行为事件就不会发生。

　　主持人a：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人?生活中有没有这样的人呢?见没见过和他不一样的人呢?(通过小故事和同学们的评论，让孩子们明白怎样做人。)

　　主持人b：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　主持人a：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　三、班主任总结

　　中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重……凡有所学，皆成性格小学诵读小学诵读经典主题班会教案等3篇。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感受中华文化的博大精深，一路让经典润泽我们的心灵。

国学经典主题班会2

　　活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣；弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

　　活动形式：表演，诵读，读书交流会

　　活动流程：

　　一、主持人(班长)讲话

　　亲爱的同学们：

　　......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。

　　......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作；下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹；教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊；地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹；课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……

　　......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的.小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧！让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧！让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧！

　　二、同学展示——诵读、表演国学经典

　　……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。

　　现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

　　1、张玉婷领读：《三字经》

　　同学：表演诵读。

　　2、邓百成领读：《弟子规》

　　同学：表演诵读。

　　3、林嘉涛领读：《千字文》

　　同学：表演诵读。

　　4、全班同学《千字文》诵读接龙

　　三、同学谈收获

　　主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅！《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。

　　现在，我们就来分享同学们的收获吧！

　　（同学谈收获……）

　　四、老师总结、颁奖

　　同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做热爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……

　　颁奖……

　　五、活动结束，老师推荐国学经典

　　国学经典的书籍有很多：《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年儿童的普及读物，也是我国古代少年儿童的百科全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。老师特别向同学们推荐。

国学经典主题班会3

　　班会目的：

　　1、通过这次的班会的准备过程，让学生初步了解国学经典，主要是《弟子规》的内容。

　　2、结合本班学生的特点，班级存在的问题，摘选《弟子规》中与之相关的内容，和学生一起学习，并自查自身的行为。

　　3、根据学习的情况，由全班同学选出前半期用来规范自已行为，净化班级环境的《弟子规》内容，作为班规的一部分。

　　4、引导学生以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

　　班会准备：

　　每小组自己准备班会课上要讲的内容，以正面、积极的材料为主，正面引导。形式包括：诵读、小品、相声、感悟

　　班会流程：

　　一、开场白主持人：

　　A：尊敬的各位老师

　　B：亲爱的同学们

　　AB：大家上午好!

　　A：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。作为21世纪的中学生，我们更应该明礼仪，讲礼貌，做最好的我。

　　B：一句文明用语、一个优雅的动作，体现了我们的文明程度，文明与优雅不是表演，而是内在气质的自然流露。

　　AB：让我们从讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们生活的每一个角落。山东省泰山中学高二(11)班，“诵国学经典，传文明礼仪”主题班会现在开始!

　　A：今天朗诵的是《弟子规》，同学们可能觉得《弟子规》这本书离我太远了，她是过去学童们的生活规范，是依据至圣先师孔子的教诲编成的

　　B：但是，直到今天，它仍不过时，对我们的言行举止思想品德仍有很高的指导意义

　　A：下面我们就来看看同学们是怎样诵国学经典、传文明礼仪的

　　B：下面有请第一小组的同学来朗诵《出则弟》

　　第二部分小组活动

　　第一小组

　　1、诵读经典解释经典《出则弟》

　　王：说到文明礼仪，我们再熟悉不过了

　　白：是啊，从生下来父母的教育，到长大后老师的教育，我们都能学到有关文明礼仪的知识王：那么，究竟怎样才算讲文明，重礼仪呢

　　白：我认为礼貌是一个人最基本的涵养

　　王：说到礼貌，我们的同学也有着不同的见解，让我们一起来听一段相声《说话》

　　2、相声《说话》

　　B：第一小组的同学用相声向我们展示了什么是讲礼貌，特别是礼貌用语。谢谢第一小组的同学们。下面有请第二小组的同学来朗诵经典《信》

　　第二小组

　　1、诵读经典解释经典《信》

　　白：在我们漫长的人生道路上，有一样东西是我们不可丢失的，他是我们人生道路上的灯塔，指引着我们前进的方向，他就是我们人生路上最重要的朋友——诚信。下面让我们一起来看个小品《诚信是金》。

　　2、小品《诚信是金》

　　B：诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件。在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要。一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人。谢谢第二小组的同学们的精彩表演。下面让我们来聆听第三小组同学朗诵的经典《谨》。

　　第三小组

　　1、诵读经典解释经典《谨》

　　王：我们很幸运，生活在一个很有爱的班集体，我们有着一位可爱可亲的班主任，我们有着一群兄弟姐妹般的同学，我们每天的生活很充实，很丰富，很精彩。下面就来看一看《我们的生活》

　　2、视频《我们的生活》

　　A：同学们用自己的一言一行，用泰中生活的点点滴滴向我们展示了校园文明的方方面面，希望我们能有自己的实际行动带动所用的同学，为创建文明校园贡献自己的一份力量。下面有请我们的第四小组同学来朗诵《入则孝》。

　　第四小组：

　　1、诵读经典解释经典《入则孝》

　　白：百善孝为先，听了同学们朗诵的《入则孝》，我心中十分感慨，这让我想起了我的妈妈王：恩，是的。母亲是我们在这个世界上最需要感恩的人，下面让我们一起来欣赏诗歌朗诵《母亲》。

　　白：母爱确实是伟大的，那么同学们想对妈妈说些什么呢?

　　采访········

　　王：感谢同学们的踊跃发言，每个字，每句话，都体现了同学们对母亲的那份爱

　　世界上的一切光荣和骄傲，都来自父亲和母亲

　　A：母爱像春天的暖风，吹拂着你的心;母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的'脸面，滋润着你的心田;母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光

　　B：父爱是一杯浓茶，当你疲惫时，只消几口便神清气爽;父爱是一曲高山流水，当你浮躁时，使你如梦方醒;父爱是一根拐杖，为你找好重心，建立起希望的原野。不知不觉中，我们的主题班会已接近尾声，下面请我们的班主任秦老师做总结。

　　第三部分

　　班主任总结：

　　同学们，我国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少文明标兵。可是令人惋惜的是，生活中总是有那么一些不和谐的音符。

　　作为一名合格的中学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢?

　　我们相信只要我们共同努力从思想和生活实际出发，从你们最关心的问题入手，循序渐进，文明礼仪之花一定会在泰中这片美丽的土地上绽放。就让我们用自己的言行，从今天这次班会活动做起吧!

　　第四部分：全体宣誓，向全校师生倡议

　　全班活动：(范成程：全体起立)宣誓《倡议书》

　　范成程：坐下

　　A：有请席书记、王校长

　　第五部分：结束

　　主持人：我们是祖国的未来，文明之花在心中开放，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人。让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来，做文明的我。同时我们还要感谢校领导及各位老师在百忙中来到高二(11)班莅临指导。谢谢你们!! “诵国学经典，传文明礼仪”主题班会到此结束。谢谢大家!!

国学经典主题班会4

　　【活动主题】

　　诵读经典爱我中华

　　【活动目标】

　　1.通过诵读经典，激发学生对祖国语言文字和中华传统文化的热爱之情

　　2.加强师生的语言规范意识和推普的参与意识，在全校形成公共场合、课堂教学中说普通话的风气

　　【活动准备】

　　古诗词朗诵

　　【活动过程】

　　一、开场词

　　经典使人生变得厚重与深刻，诵读使我们获得心灵的开发与启迪.

　　我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星小学诵读

　　这儿有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……

　　这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着前辈们的悠悠情怀。今天，让我们走进悠远的古代，探求幽幽的'情怀。

　　今天，让我们与圣贤为友，与诗词作伴;今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。

　　二、诵读经典

　　1.《迢迢牵牛星》

　　2.《春江花月夜》(配乐)

　　3.《陋室铭》《爱莲说》

　　4.苏轼的《水调歌头》

　　5.(师)刚才咱们欣赏了这么美的诗词，老师也想参与到你们中间，咱们开展一个竞赛好不好?咱们四个组，每组要说一个我限定内容的诗句，看看哪一组说的最多最好。

　　第一个题目由第一组说：谁能说出含有春夏秋冬字眼的诗来。

　　第二个题目由第二组说：谁能说出含有动植物字眼的诗来。

　　第三个题目由第三组说：谁能说出含有亲情意思的诗来。

　　第四个题目由第四组说：谁能说出含有离别意思的诗来。

　　三、结束语

　　琴声淡去，余音袅袅，诗词吟罢，口留清香。

　　这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。

　　子孙代代无穷已，诵完经书唱诗词小学诵读

　　美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧!

国学经典主题班会5

　　设计意图：

　　为了培养孩子的读书兴趣，创建一个良好的阅读氛围，促进学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，我们63中队将通过本次中队主题活动打造书香班级，提升班级的文化内涵。使得“走进书香，品味经典”的班会成为学校经典诵读系列活动的一朵小浪花。

　　活动目的：

　　1、激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

　　2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。

　　3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

　　活动宗旨：

　　此次班会主题活动意在提高同学们对“经典诵读”的认识，浓厚了同学们对阅读课外书的兴趣。通过这个活动，使同学们受到熏陶，让同学们在潜移默化中进一步懂得了，书本是一位无声的老师，同学们要从小养成阅读的好习惯，从书本中充分汲取养份，树立远大的理想，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心灵，努力成为一个对社会有用的人。

　　1、面向全体学生，全员参与活动，充分调动学生在集体活动中的主动性、创造性，强化团结协作的意识，激发读书热情。

　　2、以活泼的活动形式，使学生充分张扬个性，展示自我。

　　3、在活动准备中，动脑动手中，体现学生的设计能力和审美能力。

　　活动过程：

　　同学们，中华五千年的悠久历史，孕育了灿烂辉煌的民族文化，今天，让我们再次走进经典诗文世界，感受经典诗文的芬芳与魅力，在经典世界中充实自己，温暖心灵、启迪智慧，丰富精神吧！五（1）班《走进经典、品位书香》主题班会现在开始。

　　（一）古韵新风诵经典

　　女：朱熹诗句“问渠那得清如许，为有源头活水来”，激励我们多读书，读好书。

　　男：今天，我们学经典、诵经典。

　　女：明天，我们用经典浸润人生，用诵读彰显魅力。

　　齐：“走进经典，品味书香”63中队主题队会现在开始。

　　1、女：中华民族五千年悠久的历史中涌现出许多经典，影响着一代又一代的炎黄子孙。

　　男：唐诗更是经典文化中的一颗灿烂的明珠。

　　女：从小我们就诵读唐诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的唐诗。让我们都来露一手，一展唐诗的魅力吧！（小组古诗连诵）

　　①春之歌。②送别诗。

　　2、女：难忘五年同窗情

　　男：更难忘那一次次经典诵读活动，

　　女：为了让我们弘扬民族传统，传承国学经典文化。

　　男：为了启迪我们的智慧，丰富我们的精神，

　　女：学校今年开展了经典诵读活动。每次捧着这本散发诗词古韵书香的国学经典教材，我在一次次诵读中感受美文经典，在一次次回味中领悟人生真理。

　　男：《弟子规》是根据《论语》等经典编写而成，它集孔孟、老子等圣贤的道德教育之大成，是教导我们为人处世的规范。

　　女：因此，学校把《弟子规》纳入经典诵读校本教材。让我们通过几个同学的诵读、演唱，重温每天十分钟的'经典诵读片刻吧。

　　（创设情境读、唱《弟子规》）

　　女：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁”的道理。

　　男：通过学习经典诗文，我们懂得了“余力学文，温良恭俭让”的做人准则。

　　男：在浓浓书香中，我们感受到了读书的乐趣；

　　女：与圣贤同行，我们更加懂事明理。

　　男：听，几位女生用说唱道出我们学国学、诵经典后的心声！

　　（二）书香班级

　　1、男：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！

　　女：好书，能让你追求理想，奋发向上！

　　女：古今中外的名人、有学问的人都好读书，都从好书中得到教益，获取知识，为人类作出贡献，你们谁能给大家们介绍一下这样的小故事？（学生介绍名人读书轶事）

　　生1：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯，但亮光照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光，让光照在书上来读。后来匡衡成了大学问家。

　　生2：我国伟大的思想家和文学家鲁迅，把书和时间看成自己的生命，一生著译了一千多万字的书作，为后人留下一份宝贵的文化遗产。

　　生3：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著—《史记》。

　　生4：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向。她还通过自学，先后创作了《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。

　　2、男：在前人的影响下，在知识的召唤下，我们五（1）班的同学爱上了读书！请两位同学用快板说出我们的心声。请欣赏快板《我爱读书》。

　　3、女：为了丰富我们的知识、提高我们的综合素质，我们一直在努力创建“书香班级“。

　　男：为了让同学们有更多的好书阅读，我们班开展了好书漂流活动，并把周五上午定为“好书漂流时间”。

　　女：瞧，这是我们班的好书漂流记录着同学们在争先恐后地选好书呢。选到自己喜欢的好书，那张笑脸多灿烂！男：好书不但在于拥有，更在于分享。

　　女：当你传递一本好书的时候，你其实也在传递智慧、爱和快乐！男：好书要与大家分享，就让我们来听听同学们推荐的好书吧！

　　4、男：感谢他们在这里和大家分享好书，

　　女：让你的书男：我的书齐：汇成智慧的海洋男：让我们一起分享知识女：分享快乐。

　　女：同学们还记得我们班开展的一次次难忘的读书活动吧？

　　诗朗诵比赛、古诗知识竞赛、课本剧表演赛，大家一定都记忆犹新吧？你最难忘的是那一次读书活动？（同学们交流难忘的经典诵读、诗词比赛活动。）

　　5、女：今天，我们心潮澎湃、激情飞扬。

　　男：今天，我们诵读经典、传承文化。

　　女：伴随着中华经典的铿锵音响男：我们站在新的起跑线上响亮回答：合：中华少年要谱写祖国更璀璨的诗篇！集体诗朗诵《中华少年》。

　　（三）班主任讲话：

　　同学们，通过本次活动，我领略到了你们读书的热情，也感受到了你们读书的快乐！更为你们能博览群书而感到自豪！愿我们班的每个孩子都能和书交上朋友！最后，老师希望你们一生与好书相伴，让好书陪伴你我的成长，让好书润泽你我的生命！

国学经典主题班会6

　　【活动目标】

　　1、通过活动，品味国学经典，使学生感受中华古文化的博大精深。

　　2、体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。

　　3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。

　　【活动准备】

　　1、各小队组织熟练背诵古诗、《三字经》、《水调歌头》、《满江红》、《少年中国说》等。

　　2、根据诗意准备好图片。

　　3、排练舞蹈。

　　【活动地点】多媒体教室。

　　【活动过程】

　　一、开场词

　　播放古筝《高山流水》，在音乐声中主持人入场。

　　甲：美文如画。

　　乙：诵读如歌。

　　甲：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。

　　乙：有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的.无上智慧，这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。

　　甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。

　　乙：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。

　　合：《品国学、诵经典》主题班会现在开始。

　　二、古诗系列

　　甲：四季风景美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。下面请欣赏古诗朗诵。（配乐：《琵琶吟》）。

　　（11人分别诗以下诗目）。

　　春天：春晓（孟浩然）咏柳（贺知章）春夜喜雨（杜甫）。

　　夏天：所见（袁枚）小池（杨万里）晓出净慈寺送林子方（杨万里）。

　　秋天：山行（杜牧）九月九日忆山东兄弟（王维）。

　　冬天：江雪（柳宗元）咏梅（王安石）。

　　三、经典国学系列

　　甲：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。

　　乙：读了《论语》，才知道何为君子。

　　甲：读了《三字经》，才知道何为孝敬。

　　乙：读了《弟子规》，才知道何为圣人。

　　《论语》（10人）。

　　（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

　　（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

　　（3）温故而知新，可以为师矣。

　　（4）学而不思则罔，思而不学则怠。

　　（5）知之为知之，不知为不知，是知也。

　　（6）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　（7）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

　　（8）士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

　　（9）岁寒，然后知松柏之后凋也。

　　（10）己所不欲，勿施于人。

　　《三字经》（4人）（音乐伴奏起，学生边吟唱边做舞蹈）。

　　（1）人之初性本善性相近习相远。

　　（2）苟不教性乃迁教之道贵以专。

　　（3）昔孟母择邻处子不学。

国学经典主题班会7

　　一、活动目的：

　　1、使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。

　　2、弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。

　　3、激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。

　　二、活动准备：

　　1准备具有古典特色的音乐。

　　2、准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。

　　3、相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的`课件。

　　4、孔子格言课件

　　三、活动形式：班会形式

　　四、活动时间：20xx年5月13日

　　五、活动地点：多媒体教室

　　六、活动内容：

　　1、欣赏古典音乐，营造气氛。

　　2、全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。

　　3、欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。

　　4、学生活动展示：

　　⑴以接龙的形式背诵弟子规。

　　⑵“弟子规节选文字”情景表演。

　　⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。

　　⑷以创新形式翻唱国学经典。

　　5、欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。

　　6、全体学生共同诵读孔子名言。

　　七、活动过程：

　　（一）课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。

　　（二）激情导入：

　　同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学，不能不提孔子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。（礼毕）

　　主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72，教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件，。

　　（三）欣赏孔子及其弟子做学问的画面，（播放课件）主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。

　　（四）学生活动展示：主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，如蒙学读物：《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香，请同学们一起来展示一下自己的收获吧。

　　1、以接龙的形式背诵弟子规。

　　2、“弟子规节选文字”情景表演。主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。具体过程如下：

　　A、全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故事。

　　B、小组内交流收获。小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。

　　C、全班交流学习成果，《弟子规》中经典语句情景表演。

　　3、两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。

　　主持人：国学经典内容很多，为了展示一下自己的才学，我们以比赛的形式背诵。（两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。）

　　4、以创新形式翻唱国学经典。

　　主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模仿与探究。在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。

　　（五）欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。

　　（六）全体学生共同诵读孔子格言。（出示课件）敏而好学不耻下问三人行必有我师焉；己所不欲，勿施于人温故而知新，可以为师矣！

　　（七）结束语：

　　同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；让国学伴着书香随我们远航！

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