高三毕业班主题班会

高三毕业班主题班会

　　在平平淡淡的学习中，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？下面是小编为大家整理的高三毕业班主题班会，欢迎大家分享。

高三毕业班主题班会1

　　资料

　　南京市某中学近日在高三年级数百名学生中，发放300份调查问卷，就学习压力进行抽样调查，现已收回问卷250多份。

　　翻阅这些问卷看到，问卷设了10多个问题，如“你对现在的学习状态满意吗？”“目前你的压力主要来自哪里？”“面对‘高考’二字你想到了什么？”

　　在200多份已经回收的问卷中，有150人对目前的学习状态“很不满意”，100多人认为“学习压力主要来自父母”。在回答“面对‘高考’两字你想到了什么”这个问题时，有五六个学生回答很极端。有学生写道：“痛苦，前途一片黑暗。”也有学生写“崩溃、绝望”。有的学生在“提到学习，你想到了什么”这一问题下面写的是：“痛苦、无边无际。”

　　一个悲剧

　　20xx年6月3日，甘肃省一中学生因学习压力过大，从一幢十八层的住宅楼的14层跳下，当场身亡。

　　我们的压力有哪些？

　　学习压力

　　人际关系压力

　　升学压力

　　就业竞争压力

　　父母，师长的期望压力

　　有压力好还是不好？

　　好，调整得好，则能变成动力，祝你成功！

　　不好，调整得不好，不懂释放，则会变成阻力，影响身心健康，造成恶性循环！

　　第一招：跳支劲舞，展现青春

　　当你心情烦躁学习厌倦时，会跳舞的同学不凡找几位“舞棍”好好疯狂一下，一定会让你彻底展现一下青春活力，放松自我。请看我班的舞棍们。

　　第二招：弹弹琴，洗涤心灵

　　琴声能唤起你童年美好的记忆，洗涤你焦浊的心灵，使心与自然完美的融合在一起。心平气畅才能更好的学习。请欣赏古筝演奏。

　　第三招：唱唱歌，唱得响亮

　　当你心情沉闷时，你可以听听歌，或者自己放声歌唱，这样可以很好地把自己的怨气很好的发泄出来，让你重新找回自我。

　　第四招：自我激励，自我暗示

　　当我们学习取得一定进步的时候，不凡给自己一个奖励，比如买一份小礼物送给自己，品尝成功的喜悦暗示自己“我很棒”！

　　阶段学习奖励

　　常胜将军奖

　　第1名：李理

　　第2名：陈增华

　　第3名：杨昌锟

　　第4名：凌诗榕

　　第5名：刘梦婷

　　第6名：林宇恒

　　不断进步奖

　　周兆精32-22-7

　　吴平20-14-8

　　林铭23-21-9

　　王晓倩28-25-10

　　李榕萍19-12-11

　　李莹15-13-12

　　第五招：陶醉艺术

　　听听高雅而美妙的小提琴演奏，能让我们陶醉在高雅的艺术当中，从而忘记痛苦与忧愁，更加热爱生活。请欣赏我班小提琴王子何昭乐的`表演。

　　第六招：体能锻炼释放压力

　　精神上的疲惫有时可以用体能锻炼来缓解，选择一项你最喜欢的运动，单位时间炼得热汗淋漓，效果会更好，我们一起来吧！

　　玩一个体能游戏

　　在一分钟之内，请我班所有的男生做俯卧撑，次数最多的前五名可以得到一份精美的礼物！Let’sgo!

　　总之：

　　方法因人而异，找到自己最好的。祝你成功！

高三毕业班主题班会2

　　设计背景：

　　本学期处于“走近”高三的阶段，各学科纷纷吹响总复习的号角;而学生刚刚经历完学业水平测试，心理疲劳期的不良反应逐渐凸显，精神松散，状态不佳，借期中考试的机会，进一步强化目标意识，激发学习动力成为当前刻不容缓的事情。

　　活动目标：

　　核心目标：增强班级凝聚力，激发学习驱动力。

　　子目标：培养一个好习惯

　　制定一个细计划

　　分享一个好方法

　　活动准备：

　　1、考后一周内班级全体同学一对一沟通;

　　2、考后一周内全体同学家长联系一次;

　　3、设计问卷调查并实施;

　　4、班会课发言同学沟通并确定稿件;

　　5、相关视频、课件制作。

　　活动过程：

　　班长主持：雅安地震牵动了国人的爱心，“震生”的出生点燃了废墟上的`温情;一个生命的成长要经历多少风雨彩虹，我们不禁回望过去。

　　环节一：过去

　　PPT展示照片，展示学业水平测试备考场景、家长送考场景、学业水平测试考完后的表情，一系列图片展示开学初至学测考试这一段辛苦历程;主持人旁白：我们一路走来。

　　播放采访本班同学的视频，主题关于学测考前、考后、出成绩后从慌乱到紧张，从胸有成竹到硕果累累，不禁感叹：付出终有回报，努力终有成绩。

　　播放采访本班同学家长的视频《父母眼中的我》，主持人旁白：我们不一定知道视频中是谁的父母，但某个人一定知道视频中的父母对于“我”是多么的欣赏，父母始终关注着我们，成为我们的坚强后盾，伴我们一路同行。那么我们自己呢?

　　环节二：现在

　　三位同学分别演讲《我这两三月》，其余同学讨论并自由发言，总结备考过程中的经验得失。

　　分小组讨论：话题1、本周班级应重点强化的一个好习惯。

　　话题2、哪些行为能够促进学习进步?

　　主持人将汇总后的各项内容汇总在黑板上，举手确定重点强化的好习惯并实施;同时将讨论的结果添加到学习计划表中。

　　图片展示：学测考试后班级的学习场景、教室卫生场景。

　　主持人结合问卷调查内容总结，过去我们努力拼搏，成败得失都已成过去，经验教训指引我们前行，我们收拾心情，展望未来。

　　环节三：未来

　　播放采访家长视频，主题关于父母对孩子未来的期待，同时播放同学对于未来的设想。主持人旁白，不管过去怎样，父母对我们的未来都抱有殷切希望，我们对于自己的未来也都各有期待，希望在前方，路在脚下，我们脚踏实地，一步一步前行。

　　同学代表分享“我的一天”学习经验，背景音乐《我的未来不是梦》。

　　班主任总结：世界上最贵重的不是“现金”，而是“现今”，只有不忘过去，把握现在，才能够赢得未来。

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