“我是班级小主人”主题班会

“我是班级小主人”主题班会3篇

　　在我们平凡无奇的学生时代，大家或多或少都参加过一些主题班会吧？主题班会形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐。还在为准备主题班会而发愁吗？以下是小编精心整理的“我是班级小主人”主题班会，希望能够帮助到大家。

“我是班级小主人”主题班会1

　　一、活动目标：

　　使学生树立自己是班级小主人的意识，展现学生积极为班级做事，为班集体出谋划策的行为。

　　二、活动准备：

　　1、培养好主持人；

　　2、准备好小礼物；

　　3、准备好小节目。

　　三、活动过程：

　　主持人：我们来自不同的家庭，但却走进了同一个教室！一个教室一个家，老师就是我们的爸爸妈妈，我们就是这个家的小主人！“我是班级小主人”主题班会现在开始！

　　主持人：我们班有39位同学，大家喜欢我们这个班级吗？

　　同学：（喜欢）

　　主持人：大家喜欢一（5）班的什么呢？（请同学站起来说）同学：……同学——聪明、可爱……老师——和蔼、可亲……教室——干净、整洁……主

　　持人：还是先让同学来表达一下他们是如何爱我们班级的。有请诗朗诵《一（5）一（5）我爱你》。

　　同学：一（5）一（5）我爱你。

　　主持人：我们班从9月1日成立以来，已经有四个星期了，在这四个星期的时间里，大家共同努力，一起把一（5）班变成一个出色的集体。主持人：在这里我们先要谢谢我们的老师！是老师教会了我们很多的本领！让同学们来说说自己都学会了什么本领。

　　同学：是老师让我们知道上课是该怎么坐好听课，怎么握笔写字、怎么守时守纪！是老师教会了我们拼音字母，使我们认识了更多的字！是老师教会了我们1+1=2，让我们快快乐乐的过了桥！主持人：老师教会我们的东西太多太多了，说也说不完，现在让我们一起向老师表示感谢！全体同学起立。主持人：我说一句，大家跟我说。

　　主持人：谢谢老师！您辛苦了！

　　同学：谢谢老师！您辛苦了！

　　主持人：大家请坐。

　　主持人：我们班从成立到今天，获得了很多荣誉！这里有我们每位同学的功劳！现在让我们大家一起来回忆一下：我们同学的哪些行为是对的？是爱我们班级？哪些同学称得上是班级的小主人？（给小主人发小礼）

　　主持人：除了他们，还有许许多多的`“无名英雄”，比如教室地上有纸，他们把它捡起来；书架上的书本放乱了，他们把它整理好；下课后，有人争着擦黑板；这就是我们一（5）班的同学！他们都是我们学习的榜样！让我们用掌声对他们的行为表示感谢！（鼓掌）

　　主持人：下面我们来做一个游戏。大家看一下，我这里有一根竹签，谁能上来把它给折断掉？邀请同学上来。（从1、2、5、8到53根）……

　　主持人：大家想一想为什么一根、两根、五根、十根竹签都能折断掉，但53根却怎么折也折不断呢？谁来说一说？

　　同学：……

　　主持人：说得对！这个游戏说明了一个道理那就是团结就是力量！其实这53根竹签就代表着我们班53个同学，一个同学的力量很小很小，但是53个同学团结在一起，力量就很强大！主持人：说到团结，我想到帮助。我们不仅要团结在一起，还要互相帮助！

　　主持人：下面我们来看个动画片，看看故事里的小马和小驴是否相互帮助？大家要认真的看，等下我要提问题的。主持人：下面我来提几个问题。一是小马和小驴之间是否相互帮助？同学：不是。

　　主持人：第二个问题是小马和小驴没有相互帮忙的后果是什么？

　　同学：……

　　主持人：第三个问题是如果你是小马和小驴，你会怎么做？

　　同学：……

　　主持人：这个动画片告诉我们：帮助别人就是帮助自己！我们一（5）班就是一个大集体，只要大家团结起来，互相帮助，就什么也难不倒我们！你们说是不是？同学：是。

　　主持人：我们都是班级的小主人，那又该怎样为班级添光彩呢？我们先来听听同学演唱的歌曲《咱们从小讲礼貌》。

　　同学演唱（略）……

　　主持人：除了讲文明礼貌外，我们还能为班级做些什么呢？大家都来说说。同学们（发言）如：比如卫生、学习、纪律等方面。

　　主持人：通过大家的努力，我相信每个人都能成为班级优秀的小主人！成为共产主义接班人！让我们全班合唱《中国少年先峰队队歌》。（用电脑播放）。

　　全班：合唱《少年先峰队队歌》

　　主持人：“我是班级小主人”主题班会到此结束。（谢谢大家！）下面有请陈老师为我们讲话，大家欢迎！

“我是班级小主人”主题班会2

　　一、活动目标

　　通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。

　　二、活动准备

　　1、蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。

　　2、玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。

　　三、活动过程

　　（一）明理

　　1、集体力量大

　　（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。

　　故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。

　　（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。

　　2、只要善于合作，发挥集体的力量就能把事情办好

　　（1）叙事回答问题：有一天，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为什么？

　　（2）学生讨论、回答。学生小结。

　　（3）游戏。

　　游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的.同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。

　　（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。

　　（二）评选“班级小主人”

　　1、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。

　　2、民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。

　　3、民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。

　　（三）争当班级小主人，为集体出力

　　1、中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）

　　2、建立班集体岗位责任制

　　（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。

　　（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。

　　四、活动总结

　　指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力合作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。

　　五、活动建议

　　1、明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白故事的寓意。

　　2、此活动的（二）（三）部分应该与班级的日常管理工作挂钩，并可根据本班实际进行调整，使之成为班级日常管理工作的有益促进，而不能流于形式。

“我是班级小主人”主题班会3

　　一、活动目的

　　1、通过活动来培养学生的集体荣誉感，人人为集体争光。

　　2、通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长集体中的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，初步培养学生的集体责任感。

　　3、做到心中有集体，心中有他人。能够处处为班集体添光彩。

　　二、活动过程

　　师：同学们，我们从小在爱的环境中成长，父母的爱，为我们营造了温暖的家；老师的爱，为我们构建了欢乐的集体。而我们四（一）班的46位同学与老师一起则组成了一个和睦温馨的家，而你们则是这个家里的小主人，今天我们就来谈一谈怎样做一名优秀的小主人吧！

　　主持人上场。

　　甲：如果说，班级是浩瀚的大海，我们就是那激起的浪花。

　　乙：如果没有大海，浪花也不会显得美丽。

　　甲：如果说，班级是辽阔的土地，而我们就是一粒种子。乙：如果没有沃土，种子便无法发芽生长。甲：种子的发芽离不开沃土，每个人的成长和发展离不开集体。

　　乙：我们的班级是一个集体，我们每个同学都是这个集体的人。

　　合：我们都有责任，也应该自觉地维护集体利益，做集体的主人。

　　请听儿歌

　　《班级就是我们家》

　　班级就是我们家，老师爱我像爸妈。

　　同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。

　　班级就是我们家，大家都来关心它。

　　桌椅门窗保护好，爱护公物人人夸。

　　班级就是我们家，大家都来爱护它。

　　勤学守纪学雷锋，个个都是好娃娃。

　　乙：班级就是我们家，好孩子都爱她。可是，在昨天，我们教室地上的一个废纸团经过两个课间十分钟也没被同学们拾起，被检查的值日生扣了分，从而影响了班级流动红旗的评比。甲：让我们来看看，这个影响我们班荣誉的废纸团与在旁边墙壁上的流红旗在课间十分钟都说了些什么。

　　请欣赏童话剧《纸团和流动红旗》上集。

　　纸团：喂！流动红旗，别看你现在高高在上，由于我的存在，你在这儿呆不了多久了。（作幸灾乐祸状）

　　红旗：你呆在这儿，破坏了教室原来整洁的环境，应该从这儿离开的是你呀。孩子们尽了很大努力才把我争取来的，我给四（1）中队带来了荣誉，他们都很喜欢我，我相信他们会想办法让我留在这儿的。

　　纸团：别高兴得太早了！我看这个班的孩子啊，对集体没什么责任感，你瞧！他们陆陆续续地从我身旁经过，即使看见了我，也能容忍我舒舒服服地躺在这儿。（作洋洋得意状）

　　红旗：我相信孩子们会尽快把你送到你该呆的地方去的，我相信。

　　纸团：那咱们就走着瞧。（作不以为然状）

　　旁白：时间一分一秒地过去了，孩子们的作法不出废纸团意料，果然对纸团置之不理，废纸团越来越得意，流动红旗却在不断

　　地叹气。（演员作相应的`动作和表情）

　　甲：同学们，看到得意忘形的废纸团，你有怎样的想法？流动红旗为什么在不停地叹气？

　　学生积极发言。

　　主持人：请继续欣赏下集。

　　旁白：上课铃响了，骄傲的废纸团不得不收敛自己的言行，保持暂时的安静，好不容易熬过了40分钟，下课铃响了，室里又恢复了喧闹。废纸团又打开了令人讨厌的话匣子。）

　　纸团：哈哈！可怜的流动红旗，我敢保证，这次课间十分钟，学生们仍然会允许我躺在这儿。而你也快要从我面前消失了，让我提前

　　向你说声再见吧！

　　红旗：我相信，这个班总会有对集体有责任心的孩子，当他们看见你时，是不会让你破坏这儿的环境卫生的。

　　纸团：哦！是吗？那我们就慢慢等吧！（作若无其事状）

　　几名学生上台把纸团请下台，纸团垂头丧气。

　　红旗面带微笑说：“谢谢你们，孩子们，我为你们的做法感到欣慰，荣誉是属于有责任心的孩子的。”集体齐说：我是班级小主人，为班级增光添彩，我最棒！甲：要想维护集体的荣誉，使我们的集体更优秀，能自觉拾起一个废纸团还远远不够，，在平时的班级生活中，哪些方面我们还可以做得更好呢？请欣赏三句半《我是班级小主人》

　　《我是班级小主人》

　　全：我是班级小主人，甲：热爱集体是第一，乙：班级事儿主动做，齐：尽责！

　　全：我是班级小主人，甲：讲究卫生勤扫地，乙：看见纸屑就捡起，齐：尽力！

　　全：我是班级小主人，甲：主动整理课桌椅，乙：课本文具都放好，齐：整齐！

　　全：我是班级小主人，甲：保管公物很仔细，乙：轻拿轻放不损坏，齐：珍惜！

　　全：班集体，靠大家，甲：集体荣誉要珍惜，乙：奋力拼搏创佳绩，齐：努力！

　　乙：是呀，班集体靠大家！正是有了每位同学的努力，才有了我们这样一个团结向上、互帮互助的大家庭！每位同学都是小主人，爱班如爱家，在我们班级就有很多这样的优秀小主人，让我们一起来认识一下他们吧！

　　（名单待定）

　　甲：这些同学每天都默默地在为我们这个大家庭无私地付出着，让我们大声对他们说：“你们辛苦了，谢谢你们”！我们也要向你们学习！下面请朱老师给优秀小主人发奖！

　　教师：俗话说的话，“百尺竿头，更进一步。”我们的班级在新的学年里也要更上一层楼。下面请大家谈谈自己应该怎样做个班里优秀的小主人？（学生可以依据自己的岗位和小主人评选细则提出目标。）

　　甲：我们四（1）中队是一个团结的大家庭，是一个奋进的大家庭，是一个多姿多彩的大家庭，更是一个充满关爱的大家庭。”

　　乙：我们的班集体是一个乐队，每一个同学就像一个个音符，在老师的指挥下弹奏出一首美妙的乐曲。

　　甲：我们的班级是一片辽阔的土地，而我们就是一粒粒种子。将在你的怀抱中生根、发芽，结出硕果，作为回报。

　　乙：我们的回报就是

　　合：以我的精彩来成就班级的精彩，因为班级有我才会更精彩！四（一）四（一）我爱你，你是温馨大集体。四（一）四（一）我爱你，我为集体添荣誉！”

　　甲：下面请辅导员朱老师讲话。

　　辅导员讲话：观看了这次主题队会后，我深有感触。同学们精彩的表演不仅让大家看到了四（1）班同学们的多才多艺，相信也让同学们更理解了班级小主人的内涵，知道了以后该如何成为一个合格甚至优秀的小主人。集体就像一个火炉，在集体的大家庭中，同学们学会了关心，懂得了奉献。从现在开始，让我们每个同学都行动起来吧，相信46个同学齐心协力就会创造出更加精彩的四（1）班。

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