预防疾病主题班会

预防疾病主题班会（通用12篇）

　　在年少学习的日子里，大家都接触过主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。一个好的主题班会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的预防疾病主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　预防疾病主题班会 1

　　一、活动过程

　　（一）导入展示图片，播放录像

　　（二）组织讨论

　　1、学生讨论关于传染病的发生、传播和预防。

　　2、报告讨论结果

　　二、教师总结

　　预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：

　　1、头发：头发整洁无异味；男生不留长发。

　　2、脸：洁净无污垢。

　　3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

　　4、手：手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢。

　　5、红领巾：整洁，勤换洗。

　　6、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；

　　7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

　　8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

　　9、桌兜：整洁无杂物。

　　三、预防传染病知识竞赛

　　1、划分两个小组，有必答题和抢答题两类，分别给两个小组计分。

　　2、如何预防？

　　不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的`预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播

　　A、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，避免交叉感染等

　　B、不到人口密集、空气污染的场所去。

　　C、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手

　　D、注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

　　E、发热或有其它不适及时就医；

　　F、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

　　四、课堂总结

　　学生活动情况和效果评价。

　　预防疾病主题班会 2

　　一、班会目的：

　　通过活动，让学生了解如何预防 冬季流行性疾病。

　　二、班会准备：

　　收集有有关冬季流行病方面的资料

　　三、班会过程：

　　冬季是呼吸道传染病的高发季节，为有效预防和控制呼吸道传染病在我校的发生和蔓延，现将有关呼吸道传染病基本知识及预防措施介绍给大家：

　　1、什么叫呼吸道传染病?

　　呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的.疾病。

　　2、常见的呼吸道传染病有哪些?

　　常见有流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、风疹、流脑、流行性腮腺炎等。

　　3、常见的呼吸道传染病病原体有哪些?

　　主要有病毒、细菌、支原体和衣原体等。例如流感病毒、麻疹病毒、脑膜炎球菌、结核杆菌等。

　　4、什么情况下容易患呼吸道传染病?

　　呼吸道与外界相通，受各种病原体侵袭的机会较多，由此而引起呼吸道传染病的发生。

　　冬冬季是呼吸道传染病的高发季节，天气骤变的情况下也易发病。

　　儿童、老年人、体弱者、营养不良或慢性疾病患者、过度劳累者、精神高度紧张者等人群容易患呼吸道传染病。

　　5、常见呼吸道传染病的主要临床表现有哪些?

　　不同的呼吸道传染病有不同的临床表现。一般起病急，有发热症状。 流感：一般表现为发病急，有发热、乏力、头痛及全身酸痛等明显的全身中毒症状，咳嗽、流涕等呼吸道症状轻。

　　麻疹：症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血，口腔粘膜有麻疹粘膜斑及皮肤出现斑丘疹。

　　水痘：全身症状轻微，皮肤粘膜分批出现迅速发展的斑疹、丘疹、泡疹与痂皮。

　　风疹：临床特点为低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大，全身症状轻。

　　流脑：主要表现为突发高热、剧烈头痛、频繁呕吐、皮肤粘膜瘀斑、烦躁不安，可出现颈项强直、神志障碍及抽搐等。

　　流行性腮腺炎：以腮腺急性肿胀、疼痛并伴有发热和全身不适为特征。

　　肺结核：是一种传染病，主要表现为发热、盗汗、全身不适及咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等。

　　6、常见呼吸道传染病是怎样传播的?

　　传染源：主要为病人或隐性感染者。

　　传播途径：主要经飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播。

　　人群易感性：人群对多数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力。

　　7、如何预防呼吸道传染病?

　　应采用综合性预防措施，主要包括：

　　(1)经常开窗通风，保持室内空气新鲜。

　　(2)搞好教室、宿舍、办公室、家庭以及环境卫生，保持室内和周围环境清洁。

　　(3)养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。

　　(4)保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。

　　(5)经常锻炼身体，保持均衡饮食，注意劳逸结合，提高自身抗病能力，可适当口服板兰根冲剂。

　　(6)要根据天气变化适时增减衣服，避免着凉。

　　(7)儿童、老年人、体弱者和慢性病患者应尽量避免到人多拥挤的公共场所。

　　(8)如果有发热、咳嗽等症状，应及时到医院检查治疗。当发生传染病时，应主动与健康人隔离，尽量不要去公共场所，防止传染他人。

　　(9)不要自行购买和服用某些药品，不要滥用抗生素。

　　8、班主任总结：希望通过我们积极的锻炼，能够让疾病远离我们，远离我们的家人。

　　预防疾病主题班会 3

　　【讲究卫生 养成习惯 预防疾病主题班会主题引言】

　　卫生决定健康，习惯决定幸福！

　　【活动目的】

　　1、让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查。留下一方洁净，做保护校园环境卫生的“绿色卫士”。

　　2、高度重视传染病预防工作，从我做起，为了自己和他人的健康严格要求自己，做一个文明健康的学生，积极营造和谐的校园。

　　【活动时间】

　　10月8日——10月31日

　　【活动对象】

　　全体华城实验小学的师生

　　【活动安排】

　　宣传发动

　　通过多种宣传发动，促进学生卫生习惯的养成，让“讲卫生”真正深入每一个师生的心里。

　　学校宣传：学校利用10月10日（周一）国旗下讲话宣读主题倡议书，其次学校要利用校园广播、宣传标语等形式，引导、启发学生全员行动。

　　班级宣传：各班要利用晨会、班会等形式加以宣传，还要定期更换教室里的栏目布置，以育人于无痕的形式。

　　主题阅读

　　各班结合新教育实验中的“晨诵、午读、暮醒”活动，根据“讲卫生”主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，组织学生专题阅读，让每一位学生在主题阅读中奠定扎实的主题知识背景，逐步感受到活动的意义。

　　集体共读：讲话人按照升降国旗安排表，事先围绕“讲卫生”主题搜集资料并写好讲话稿，每周一带领学生诵读一、两篇（长则一篇、短则两篇）经典文章，并谈点读后感（解读＋号召）。

　　分散晨诵：各班根据“讲卫生”主题（第二周：饮食卫生；第三周：个人卫生；第四周：校园卫生），精心选择好诵读篇目，利用每周三的晨会课先进行晨诵，然后进行评议反思。

　　小黄帽在行动——志愿小分队活动

　　通过老师推荐，学生自荐的方式选拨十人成立小黄帽志愿小分队。学校政教处颁发志愿者聘书。志愿者在老师的带领下将成为校园环境的“美容师”。他们以身作则，主动捡拾垃圾，监督并制止校园中不文明的卫生行为。

　　讲卫生训练及考查

　　各班在学校统一安排和要求下，围绕“讲卫生”行动研究的目标和内容，带领学生在校园内外亲身体验训练一系列活动。要在训练中做好观察、记录和反思的工作，在潜移默化中对学生进行教育，使学生在“讲卫生”主题行动研究中培养终生受益的卫生习惯。

　　第一、二周：饮食卫生训练及考核

　　训练要求：

　　1、严禁在校门口的小商店里买零食；严禁在校园内吃零食，乱扔垃圾。

　　2、中午用餐，文明有序，节俭不浪费；学生餐具、用餐毛巾要整洁，卫生。

　　3、班级的饮水机要保持洁净，学生饮用水时要有个人用餐水具，做到卫生节俭。

　　具体措施：

　　周一：

　　1、利用升旗仪式明确饮食卫生训练及考核的要求。

　　2、适时地利用时间根据训练要求宣传发动。

　　周二：利用晨会课确立“班级卫生检查小组”，卫生委员一名、卫生组长4名，并分工到位，力争各负其责。

　　周三、四：各班学生在班主任的指导下，分别利用晨会课、班队课等时间进行交流宣传，平时发挥班级卫生检查小组的作用，对本班的饮食卫生进行督查教育。

　　周五：由学校考查小组对各班的饮食卫生进行考核。

　　周日：各班鼓励学生每人写一篇有关“饮食卫生”的日记。

　　第三周：个人卫生训练及考核

　　训练要求：

　　1、衣服穿戴整齐，红领巾、胸卡佩戴好。

　　2、每日要按规定标准坚持做眼保健操和早操。

　　3、做到“五勤”即：勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲、勤刷牙。禁止留长发、染指甲。

　　4、在校不得穿拖鞋，着装端正，保证个人课桌的整洁。

　　具体措施：

　　周一：

　　1、利用升旗仪式明确个人卫生训练及考核的要求。

　　2、适时地利用时间根据训练营要求宣传发动。

　　周二：利用晨会课商讨给“班级卫生领导小组”分工到位，力争各负其责。

　　周三、四：全校学生在班主任的指导下，分别利用晨会课、班队课等时间进行交流宣传，平时发挥班级卫生领导小组的作用，对本班的'个人卫生进行督查教育。

　　周五：各班卫生领导小组对本班本班学生的个人卫生进行检查总结。

　　周日：各班鼓励学生每人写一篇有关“个人卫生”的日记。

　　第四周：校园卫生训练及考核

　　训练要求：

　　1、平时不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，不乱涂抹乱刻画，不乱倒污水；制止乱扔垃圾的行为，提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。

　　2、各班值日后的垃圾都必须直接倒入楼下的垃圾桶内，严禁乱撒乱倒。

　　3、不用脚踢门窗及各种水电开关和其他设施，不在黑板上、墙壁上、门窗上、宣传栏上留下污痕迹、脚印、手印。

　　4、要文明如厕，爱护厕所设施，大小便要入槽，讲究清洁卫生，节约用水。

　　具体措施：

　　周一：

　　1、利用升旗仪式明确校园卫生训练及考核的要求。

　　2、适时地利用时间根据系列要求宣传发动。

　　周二：利用晨会课商讨给“班级卫生领导小组”分工到位，力争各负其责。

　　周三、四：全校学生在班主任的指导下，分别利用晨会课、班队课等时间进行交流宣传，平时为我们的校园卫生做一些力所能及的小事，制止不文明现象，美化校园环境。

　　周五：由学校考查小组对各班的教室卫生进行考核。

　　周日：

　　1、各班鼓励学生每人写一篇有关“校园卫生”的日记。

　　2、各班整理一个月以来本班进行教育活动的过程性资料，如日记（至少3篇）、手抄报、照片（至少3张）等，并发到本班所在的“教育在线”网——“每月一事”的主题帖下。

　　3、月底校考核小组将依据对各班的每周考查结果和“每月一事”主题帖跟帖情况进行综合评比，评比级别所得分加入“月文明班级”评比的总分。

　　【主题结语】

　　同学们，让我们增强卫生意识，用勤劳能干的双手共同营造优美、和谐的学习生活环境，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，保持环境清洁，注重个人卫生，预防传染病，让我们的校园变得更美，让我们校园中的人们也变得更美。

　　预防疾病主题班会 4

　　最近一段时间，流感在学校大范围传播，影响较为严重。春天由于气候变化异常，是各种常见病的高发季节，它传染性强，传播速度快。望通过本次主题班会能使学生对春季传染病预防知识作一了解，以便学生有效预防春季传染病的发生，从而使学生能以健康的身心投入到学习中去。

　　一、传染病的高发季节成因

　　冬春交替之际，人体内部系统还来不及适应气候变化，加之初春天气忽冷忽热，早晚温差大，人体免疫系统来不及调节、适应外界变化，病毒、细菌、真菌等病原微生物较冬季趋于活跃，就容易患病。

　　二、春季常见传染病：

　　1、流感（流行性感冒）

　　流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。

　　2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）

　　流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。

　　3、水痘

　　水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。

　　4、流行性腮腺炎

　　俗称“乍腮”，由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染的传染病，一般2周左右可治愈。典型的临床症状是发热、耳下腮部、颌下漫肿疼痛，腮腺肿大的特点是以耳垂为中心向前、后、下方蔓延，可并发脑膜脑炎、急性胰腺炎等。传染源是腮腺炎病人或隐性感染者，病毒经过飞沫使健康人群受感染。多见于儿童及青少年，预后良好，病后有持久的免疫力。

　　5、风疹

　　风疹是一种由风疹病毒引起的急性呼吸道传染病，春季是风疹的高发季节。开始一般仅有低热及很轻的感冒症状。多在发病后1到2天出现皮疹，疹的形状及分布与麻疹相似，出疹迅速由面部开始发展到全身只需要1天的时间，发热即出疹，热退疹也退，这些是风疹的特点。

　　三、传染病流行的三个基本环节

　　传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。

　　1、传染源

　　传染源是指能够散播病原体的人或动物。病原体在传染源的呼吸道、消化道、血液或其他组织中生存、繁殖，并且能够通过传染源的排泄物、分泌物或生物媒介（如蚊、蝇、虱等），直接或间接地传播给健康人。

　　2、传播途径

　　传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播主要途径有：

　　（1）飞沫传播：当学生在讲话、咳嗽、打喷嚏时，通过唾液飞沫、空气飞沫将病菌传播给他人。

　　（2）灰尘传播：患者的痰液、鼻涕里都含有大量病菌，由于平时不注意卫生，随地吐痰、拧鼻涕。

　　这些脏物干燥后，病菌就夹在灰尘中随空气到处飞扬，结果被健康人吸入就会感染。

　　（3）直接接触传播：手是传染病菌最直接的途径。在传染病流行期间，患者手上都沾有大量病菌。

　　他们所接触的物品表面都留下大量病菌。如果健康人不注意，直接接触患者的物品，这是病菌就有可能从鼻腔进入呼吸道引起感染。

　　3、易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

　　下面以流行性感冒的.流行为例，来说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。

　　四、预防传染病的注意点

　　不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。

　　1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质；

　　2、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等；

　　3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手；

　　4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等；

　　5、合理安排好作息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

　　6、不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁；

　　7、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏；

　　8、学生应学会进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或教师，以确保早发现、早治疗。

　　预防疾病主题班会 5

　　活动中队：

　　xxx

　　辅导员：

　　xxx

　　中队长：

　　xxx

　　活动时间：

　　xx年xx月xx 日

　　活动地点：

　　教室

　　活动目的：

　　冷暖莫测，容易发生呼吸道传染病，为了引导学生正确认识并科学预防和治疗，开展《预防春季流行性疾病》的主题班会。此次活动主要从“正确认识春季流行性疾病”、“春季传染病的预防”、“养成良好的卫生习惯才是预防春季传染病的关键”三个方面队学生进行预防疾病教育。

　　活动过程：

　　一、流感：

　　校园春季传染病的预防流行性感冒简称流感，是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。流感通过流感病人咳嗽、打喷嚏及接触病毒污染物等方式传播给易感者，其传染性极强，传播迅速，人群普遍易感。感早春气候多变冒和流感是两种不同的疾病。我们平时所讲的感冒，是指普通感冒，俗称“伤风”，由多种病毒、支原体或细菌引起。一般有明显的受凉史，症状较轻微，以咽痛、寒颤、高烧、乏力、胸痛、肌肉酸痛等全身症状，而咳嗽，打喷嚏等症状较轻。重症病人会持续高热、剧咳、血性痰，常有严重的并发症。

　　甲型病毒性肝炎由甲肝病毒引起，属于消化道传播的传染病，潜伏期短，一般2-6周，急性起病。多有发热、黄疸、食欲减退、恶心呕吐、肝区疼的症状。不典型病例则刚发病时的症状与上感很相近，应注意观察。需及时隔离，及早治疗。

　　二、防治的综合原则:

　　1、 做好个人卫生，提高抗病能力。尤其是勤洗手，坚持锻炼，增强体质。

　　2、 搞好大环境卫生，注意工作和生活环境的通风换气。如交通工具、公共场所、教室、办公室和居室，白天在室内停留1-2小时后要外出呼吸新鲜空气。

　　3、 养成良好的生活习惯。饮食均衡，作息规律，多喝水，加快机体代谢功能;做到三不：不吸烟(尤其有小孩子的场所)、不酗酒、不食过于辛辣食物。

　　4、 做好预防接种工作，这是预防传染病的最主要、最有效的手段。上述传染病除猩红热、手足口综合症以外均可通过接种疫苗预防。

　　5、学校要做好晨检或监测，一旦发现传染源，立即隔离送医院就诊并向上级主管部门和卫生部门报告，同时做好疫点消毒(开窗通风、食醋熏蒸)和应急预防接种工作，防止疫情扩散。特别提醒家长一旦发现小孩有不适症状，就要及时送医院就诊，千万不要勉强孩子去上学校。

　　三、 如何有效预防春季传染病?

　　(1)如果班上有学生患呼吸道传染病，要尽快进行治疗和隔离，其他同学尽量不要与病人接触，或去病人家中串门;

　　(2)保持教室和家庭环境的空气流畅，少去拥挤、密闭的公共场所;

　　(3)注意个人卫生，勤洗手，做好必要的.个人防护(譬如疫区提倡戴口罩)，同学之间不共用水杯、餐具;打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，不要共用毛巾、餐饮具，勤晒衣被，积极参加户外活动.

　　(4)根据天气变化注意增减衣服，防寒保暖，多参加锻炼，要多喝水，多吃含维生素C丰富的蔬菜水果，增强自身抵抗疾病的能力;

　　(5)注重做好预防接种，提高免疫能力。

　　(6)主动学习传染病预防知识;

　　(7)发现有可疑呼吸道传染病症状者及时向老师报告。

　　四、 春季传染病的传播途径是怎样的?

　　呼吸道传染病主要通过空气飞沫(即患者讲话、咳嗽、喷嚏时的唾液飞沫)传染，或直接接触病人而传播。消化道传染病则通过水、食物和日常生活接触传播。

　　五、春季常见呼吸道传染病有哪些?

　　春季是各种传染病的高发季节，尤以呼吸道传染病常见。它们分别是：风疹、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、肺结核等。

　　六、在春季出现哪些症状需警惕传染病的发生?

　　发热或不发热、伴无诱因的皮疹出现，即应警惕传染病的发生。发病后及时就诊，做到“早发现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告”。

　　常见呼吸道传染病的特点:

　　七、小结：

　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季传染病的关键。

　　预防疾病主题班会 6

　　一、主题班会的目的：

　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季疾病的关键。

　　二、主题班会活动准备：

　　1、提前安排主持人，布置活动步骤、

　　2、提前安排参加活动和讲故事的同学、

　　3、课前在黑板上写上“健康快乐生活”；

　　三、主题班会的.过程：

　　1、有主持人宣布班会开始：

　　开场白：阳春三月，万物复苏，是一年中最美好的季节，也是由冬寒向夏热过度的时期、春天气候往往变化无常，一会儿是阳光普照，春风送暖；一会儿又是阴雨连绵，寒气袭人，故有人把它称为“百草发芽，百病发作”的季节、每到春天，各大医院的门诊部内往往人满为患，鼻炎、流感、肺炎、麻疹、心脏病、精神疾病等，一时之间众症齐发，有人因此把春季戏称为“多病之春”、那么，我们如何在春季有效地预防疾病呢？

　　2、表演小品《体育课》。

　　3、看完小品后同学们谈谈自己平时的做法。

　　4、表演的小品《cool》。

　　5、春季防病三招：

　　①增强体质、主要是多参加户外体力活动，包括各种体育锻炼和体力劳动，以增强机体免疫力、譬如可根据自己的爱好，参加跑步、打球、做操、打太极拳、郊游等、

　　②调节情绪、春天宜酌情增加一些富含苯乙胺、咖啡因的饮食，诸如绿茶、咖啡、香蕉、巧克力等，这些食品能兴奋神经系统，消除疲劳，防止“春困”和情绪低沉、另外，处事不要过激，力求心平气和，情绪安定、

　　③采取必要防治措施、在天气多变时，可在医生指导下对一些慢性病进行预防性治疗、高血压、冠心病、糖尿病、结核病、风湿病以及精神病等疾病的患者在春季不宜停药或减药，而需要强化或做必要的调整，严防病情加重或旧病复发、家长应及时为孩子接种有关预防传染病的疫苗，不要随便带孩子出入公共场所、

　　四、班主任总结：

　　我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防春季疾病的关键、春季昼夜温差大，必须根据天气变化，适时增减衣服、饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要洗手，勤换、勤洗、勤晒衣服、被褥，决不随地吐痰，要保持家中室内空气流通、在呼吸道传染病流行的季节应减少集会，少去公共场所、春天人体的新陈代谢开始旺盛起来，正是运动锻炼的好时机，我们应积极参加体育锻炼，劳逸结合、另外，要早睡早起，保持充分的休息睡眠，对提高自身的抵抗力显得相当重要、最后，祝愿大家身体健康，学习愉快！

　　预防疾病主题班会 7

　　教学目标

　　1、知识目标：

　　①举例说出传染病的病因、传播途径、地方措施。

　　②描述人体的免疫功能

　　③区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。

　　2、能力目标：

　　①调查当地常见的几种传染病，并说出其病原体、传播途径和易感人群。

　　②理解抗原和抗体的概念及二者的关系。

　　②了解自己接种疫苗情况，体会父母对子女健康成长的关心。

　　教学重难点

　　1.重点：

　　①传染病流行的基本环节

　　②说明人体的三道防线，理解非特异性免疫和特异性免疫。

　　③区分抗原与抗体，描述

　　人体的免疫功能。

　　2.难点：

　　①传染病的预防措施

　　②区分抗原与抗体，描述

　　人体的免疫功能。

　　教学过程

　　第一节

　　传染病及其预防

　　1、学生阅读教材P68，观察图VIII-1思考问题：

　　①传染病和非传染病的区别?传染病的特点。

　　②举例说明什么是病原体?

　　③分析图VIII-1中的病原体引起的疾病

　　在了解传染病特点的基础上，启发学生想：传染病在满足什么条件(即环节)下就可流行起来呢?

　　2、学生阅读课本P69资料分析和P70文字，完成以下问题：

　　①小组讨论完成P70的讨论题。

　　②传染病流行的`基本环节是什么?

　　③举例说明什么是传染源、传播途径、易感人群?

　　④艾滋病的病原体、传播途径、易感人群分别是什么?如何预防?怎样与艾滋病患者相处?

　　学生交流展示，老师点拨：

　　①区分“病原体”与“传染源”

　　②传染病流行的三个环节缺一不可。

　　既然传染病流行的三个环节缺一不可，那么我们如何预防传染病达到健康的目的呢?

　　3、学生阅读P71第二自然段，了解三种预防措施是什么?在此基础上观察图VIIII-3，说出这些措施分别属于哪一方面?学生小组讨论后展示。

　　师强调点拨：控制

　　切断保护三个动词，通过6幅图片理解。指出要根据针对对象来确定是哪一措施。

　　(三)教师小结：

　　(三)当堂达标：

　　学案P100达标测试题1、3、5、6、7、

　　(四)作业布置：

　　互动训练P56第一题

　　P58第九题及调查当地的传染病。

　　预防疾病主题班会 8

　　一、教学目标：

　　1、知道传染病的概念，了解和认识传染病。

　　2、知道常见的传染病，知道传播途径和预防措施分别是什么。

　　3、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等。

　　二、教学重点、难点：

　　传染病的预防

　　三、教学方法：

　　多媒体演示、分析归纳法、讨论法。

　　四、教学过程

　　1、导入：

　　踏着时间的节拍，我们已在不知不觉中走进了秋季。进入秋季之后，气温将会逐渐的下降，秋季风大干燥，气温变化无常，早晚温差大，一些肠道传染病、虫媒传染病和呼吸道传染病等都是秋季高发的疾病。

　　2、区分传染病和非传染病。

　　首先就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？并判断一下会不会传染。（流行性感冒、麻疹、水痘、肺结核、近视眼等。）

　　讨论：根据你已有的经验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”。

　　总结：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康(出示数据)。今天这节课我们就来研究一下传染病的.特点以及怎样预防传染病。

　　3、传染病的特点：具有传染性。传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，所以传染病还具有流行性。

　　4、传染病的预防。

　　（1）怎样预防肠道传染病。

　　肠道传染病在不同季节里发病率有高有低，以夏秋季比较多发，这与苍蝇活动频繁、繁殖加速、人们接触生冷饮食、瓜果蔬菜较多有关。

　　预防肠道传染病，要认真搞好环境卫生、饮食卫生，保护水源，搞好厕所卫生，严格粪便和污水处理，消灭老鼠、苍蝇、蜘蛛等有害动物。养成饭前便后洗手、不喝生水、瓜果要冲干净、不吃变质的饭菜等卫生习惯。

　　（2）怎样预防呼吸道传染病

　　呼吸道传染病的主要特点是病原体通过空气飞沫、灰尘使人吸入后而发病，病人咳嗽、吐痰时可将病原体排出体外进入空气和灰尘中，再传给他人。常见的呼吸道传染病有麻疹、水痘、流行性脑脊髓膜炎（流脑）、流行性腮腺炎、白喉、百日咳等。其中流行性感冒发病率最高，流脑的死亡率最高。

　　患呼吸道传染病后就会出现呼吸道症状，如咳嗽、吐痰、闷气、流鼻涕、喷嚏、流泪等，有些还能使人出疹，如麻疹、水痘、风疹、猩红热等。呼吸道传染病的传染期主要在发病期，病愈之后，传染性就很快减弱。但也有例外情况，如白猴、流脑、百日咳等，病愈后仍有较强的传染性。

　　预防接种在预防呼吸道传染病中具有极为重要的作用。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其他的预防措施主要是加强病人隔离治疗，教育学生不乱吐痰、擤鼻涕，咳嗽时要用手帕捂住口鼻。教室每天要开窗2次，每次10分钟通风换气。这样可以使室内空气中病菌减少80%左右。还可用食醋熏蒸教室、宿舍，以杀灭空气中的病菌。

　　（3）、怎样预防虫媒传染病

　　通过昆虫而传播的疾病称为虫媒传染病。应该彻底消灭蚊子、虱等吸血昆虫。发现病人或可疑病人要及时检查治疗，充分注意个人卫生和环境卫生，认真做好预防接种工作。具体来讲，预防乙脑的重要措施是接种乙脑疫苗。而控制疟疾传播的重点是彻底治疗病人和可疑病人。对于班疹伤寒和回归热，则以来灭虱为重点。

　　（4）怎样预防经动物传播的传染病

　　动物中一些传染病在一定的条件下能传染给人类，如狂犬病，流行性出血热、钩端螺旋体病、布氏杆菌病、炭疽等。鼠能传染鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体等病，狗、猫、狼能传播狂犬病，家畜、禽类除能传播上述疾病外，还可以传播快乙型脑炎、细菌性食物中毒等。这些经动物传播的疾病叫动物源传染病。

　　预防动物源传染病的要点是杀灭有害动物，如消灭老鼠、杀死并深埋病狗、病猫。搞好畜、禽圈卫生。及时对学生进行预防接种，如被狗、猫咬伤后及时注射狂犬疫苗。

　　5、课堂小结：怎样做到预防秋季传染病？

　　（1）接种疫苗：进行计划性人工自动免疫是预防各类传染病发生的主要环节，预防性疫苗是阻击传染病发生的最佳积极手段。

　　（2）每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其教室、电脑房等；

　　（3）不到人口密集、空气污染的场所去，如商场、浴室等；

　　（4）勤洗手，洗手时要用流动水彻底清洗干净，不用污浊的毛巾擦手；

　　（5）到医院就诊最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染；

　　（6）注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降；

　　（7）合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，应多吃一些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。

　　（8）发热或有其它不适及时就医；

　　（9）避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区；

　　（10）培养健身兴趣，加强体能锻炼，提高预防疾病的能力；

　　（11）传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用消毒剂喷洒、擦拭。

　　秋季传染病虽然种类繁多，但是只要我们积极预防、正确对待，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地阻断传染病的流行与传播，将它们拒之门外。

　　五、课外活动安排：

　　反思一下日常生活中的一些行为，要预防传染病，我们还要哪些坏的习惯要改掉？

　　预防疾病主题班会 9

　　一、设计意图：

　　春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。此活动旨在结合季节和孩子的生活经验，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　二、活动目标：

　　1、了解有关春天传染病的情况，说出及画出预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的表达能力。

　　3、增强幼儿预防疾病的`意识。

　　三、活动准备：

　　1、收集有关传染病的资料。

　　2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

　　3、准备材料：宣传品、纸、笔。

　　四、过程建议：

　　1、讨论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会出现？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

　　2、请幼儿讲述自己患传染病的经历和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

　　3、讨论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同营养的食物，以增强个人的抵抗能力；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）

　　4、将所述的预防方法用图画画出，并用简单文字写画出图画内容，制作成宣传品。

　　5、向中、小班的幼儿介绍和讲述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。

　　五、延伸提示：

　　1、在日常生活中提醒幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

　　2、结合打预防针，教育幼儿要勇敢。

　　3、绘画：《打预防针》。

　　预防疾病主题班会 10

　　活动目标

　　1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　3、加强幼儿的安全意识。

　　4、知道在发生危险时如何自救。

　　活动重、难点：

　　重点：

　　简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　难点：

　　增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　活动准备

　　1、大眼睛胸饰两个；红色颜料

　　2、教学ppt。

　　活动过程

　　1、活动导入：出示课件图片。

　　教师出示课件图片，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？

　　（幼儿观察并描述）

　　教师：图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

　　2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

　　（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。你们知道什么是传染病吗？

　　（幼儿讨论、回答）

　　教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

　　（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？

　　以红眼病为例，演示"传染" 。

　　请两名幼儿（A 、B）戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在A幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设A得了"红眼病"，B幼儿"眼睛"健康；A用手揉"眼睛"将细菌（或病毒）带到自己的手上；A和B手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到B的手上；B在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到B的"眼睛"里，B被传染得上了"红眼病"。

　　小结：红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。（请幼儿A和B去洗手间洗手）。

　　引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

　　水痘：在发病初期，飞沫传播；疱疹溃破，会感染健康皮肤；患病期间，还会通过衣物、用具传播。

　　腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

　　手足口病：经皮肤、物品用具传播。

　　（3）引导幼儿讨论预防传染病的'方法。

　　讨论：得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人？怎样才能快点好起来？

　　小结：得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

　　传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？

　　幼儿讨论、讲述。

　　教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？

　　（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）

　　小结：传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触；家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用；多参加户外运动和体育锻炼，增强体质；有的传染病也可注射疫苗预防。

　　活动延伸

　　1、播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

　　2、家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

　　活动反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　预防疾病主题班会 11

　　活动目标：

　　1、了解有关幼儿容易传染上疾病的情况，学会预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　活动准备

　　1、 收集有关传染病的资料。

　　2、 张贴卫生部门有关传染病的.宣传资料。

　　3、 准备材料：宣传品、纸、笔。

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季?(气候变化无常、寒雨绵绵、潮湿多雾、气候多变)

　　2、教师告诉幼儿春季会有哪些流行性的传染病出现。(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

　　3、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如：请医生治疗，要按时服药，多休息，多喝水，治愈后才能上幼儿园)

　　二、讲述疾病传播的途径：

　　1、幼儿运用自己的已有经验讨论。

　　2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲自己的经验。

　　3、小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水、毛巾及手摸过的用具都会有大细菌，都有可能会传染疾病。

　　三、讨论：

　　1、提问;我们应该怎样预防疾病?

　　2、幼儿自由回答、讨论。

　　四、小结：

　　我们要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打预防针针，不接触传染病人群。

　　活动反思

　　小朋友生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了疾病一定要看医生、定时吃药，多喝水等。 这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　预防疾病主题班会 12

　　活动目标：

　　1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

　　2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。

　　3、知道检查身体的重要性。

　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　5、初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　教学挂图《预防感冒》。

　　活动过程：

　　一、引出话题：

　　1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。

　　2、 "这些天，xx小朋友为什麽没来呀？"

　　3、学生相互交流各自对感冒的感受与体会。

　　4、 "你得过感冒吗？感冒的时候人会有什么感觉？"

　　5、教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

　　二、了解感冒的传播途径：

　　1、 教师介绍患感冒的'原因及感冒传播的主要途径。

　　2、 "人们一般是由于什么患上感冒的？""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？"教师归纳3、 不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

　　三、掌握预防感冒的小常识：

　　1、教师与学生一起交流预防感冒的方法。

　　2、 "我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？"教师出示图片，学生了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。

　　3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，学生要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。

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