学习的主题班会
更新时间：2023-03-27 16:29:11 欧敏 主题班会 我要投稿
关于学习的主题班会（精选19篇）
无论是在学习还是在工作中，我们都离不开练习题，学习需要做题，是因为这样一方面可以了解你对知识点的掌握，熟练掌握知识点！同时做题还可以巩固你对知识点的运用！那么一般好的习题都具备什么特点呢？以下是小编收集整理的关于学习的主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学习的主题班会 篇1
活动目标
通过本次活动，使学生懂得学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合自己学习方法，努力学习，取得优异成绩。同时使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，更使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
活动准备
1.指导学生收集有关神舟七号及祖国建设成就的有关资料。
2收集勤奋学习爱祖国爱劳动的名言、警句。
活动过程
一、谈话导入
今天，我们五年四班同学召开的“爱学习爱劳动爱祖国”主题班会，现在开始。
二、爱学习
1.讲述古代名人读书的故事
（1）孔子每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
2.同学们能讲一讲现代名人读书的故事吗？
3.学生讲述现代名人读书的故事
（1）闻一多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）高尔基救书。
三、爱劳动
1.“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！下面，由我们全班同学齐唱：《劳动最光荣》。
2.讲名人爱劳动的故事：《毛主席编草鞋的故事》
3.劳动益处知多少。
四、爱祖国
1.欣赏诗朗诵《我爱我的祖国》
2.国旗国徽
你知道我国的国旗是什么吗？它代表的意义是什么？
国旗上的红色和黄色有什么象征意义？
新中国第一面五星红旗在什么时间，什么地点，由谁亲手升起？
3.我们热爱祖国，要有自己的行动。我们该怎么做？
生1：我们要刻苦学习，掌握本领，报效祖国。
生2：我们要守纪律、爱劳动、讲卫生、文明礼貌、团结友爱，健康成长。
生3：我们要努力学习，锻炼体魄，勇夺奥运金牌。
生4：我们要勤奋读书，考上航天大学，去研究载人飞船，让神八、神九再创第一！
生5：我们要爱护环境，珍惜资源，让祖国更加美丽。
五、总结谈话
通过这节课的学习，我们知道了许多名人刻苦学习的事例，我们也从他们身上学到了优良的'品质。让我们用知识作为我们飞向天空的翅膀，学习前人好学不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国贡献自己的力量。同学们是祖国的未来，我相信同学们，一定会刻苦学习，努力锻炼，提高本领，报效祖国的！
学习的主题班会 篇2
【教学目标】
1、从心理学角度让学生做到快乐学习。
2、让学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习状态。
3、让学生关注学习动机、学习态度以及正确面对成功与失败。
【教学班级】
高二(8)班
【教学时间】
20xx年12月16日
【教学设备】
多媒体辅助教学
【教学过程】
一、课堂导入，引出快乐学习
(1)问题一：今天，你快乐吗?
学生自由发言。
教师公布调查结论：学习就不快乐，不学习就快乐!
(2)问题二：为什么你学习不快乐?
学生自由发言。
教师公布调查结论：
理由一：学习很无聊。
理由二：太难了，什么都不会。
理由三：学习很累，什么都不想做。
理由四：总是考不好，郁闷。
理由五：除了高考，学习没意义。
理由六：不知道自己要干什么。
理由七：学习没劲，一点成就感都没有。
二、学习不快乐的真正原因在于心灵的疲惫
(1)问题一：做什么，你快乐?说说让你感到快乐的理由?
玩网络游戏的时候，你快乐吗?
找一二个平日喜欢玩网络游戏的同学谈感受。
教师公布调查结论：玩网游的理由
理由一：玩游戏的时候，我总是全神贯注。
理由二：不停地升级，很快就是服里的高手。
理由三：可以帮助别人过关，我很厉害的。
理由四：没有人来烦我。
理由五：从无到有，从小到大，很精彩。
理由六：可以通过打怪，舒缓压力。
理由七：锻炼我的能力。
(2)问题二：我们同学总结出这么多玩网游的好处，那为什么有人不喜欢玩呢?
找一二个不喜欢玩网络游戏的同学谈感受。
教师公布调查结论：不玩网游理由
理由一：无聊，不停的升级，没意义。
理由二：网吧里乌烟瘴气。
理由三：除了打发时间，看不到别的用处。
理由四：除了前边的级数，后边很难升级。
理由五：等我一进去，别人等级都比我高。
理由六：没有那么多时间。
(3)问题三：玩篮球的时候，你快乐吗?
找一二个平日喜欢玩篮球的同学谈感受。
问题四：我们同学总结这么多玩篮球的好处，那为什么有人不喜欢玩呢?
找一二个不喜欢玩篮球的同学谈感受。
(4)给我们的启示：
为什么有的人玩游戏乐此不疲，有的人却十分厌烦呢?为什么有的人玩起篮球可以没日没夜不知疲倦，有的人却畏惧如虎呢?情绪是效率的助推器。我们大概都体会过，做事情“有劲头”和“没有劲头”的区别。如果没有良好的情绪，做事情就会缺乏劲头，精神就会萎靡不振，当然更谈不上什么效率了。学习也是如此。之所以对学习缺乏兴趣其真正原因不是我们刚才所提到的这些，真正的原因在于我们心灵的疲惫。那么如何才能让我们在学习中更加快乐呢?
三、快乐学习的前提在于学习动机
(一)麦克里兰实验揭示个人的潜在成功动机
(1)麦克里兰实验
假设有人让你在一个无人屋子里，独自一个人在玩套圈的游戏，你可以自由选择起点位置。那么你是选择距离目标很近的位置，百发百中，还是选择距离目标很远的位置，鲜有套中者，还是选择距离目标适中的位置，约有一半次数套中目标呢?
(2)学生选择。
(3)选择所反馈的信息：
如果你选择前两者，即距离目标很近或很远的位置，就说明你是成就动机较低的人。你做事情是为了避免失败，确切地说，是为了避免失败带来的负面情绪。因为距离很近，绝不会失败;距离很远，别人也成功不了，自己也不会因失败而被别人瞧不起。
(二)成功动机的心理学依据
心理学研究表明：当两个人聪明才智大体相同时，成就动机高的人比成就的人在活动中成就的可能性一般都比较高。成就动机高的人在活动中要求高标准，并且尽力把工作做好。在学习成就动机高的学生可能会取得好的学习成绩。
古代有一种刑罚，就是命令囚犯挖洞，然后埋起来，再在同一个地方挖洞，然后再埋起来。如此反复不停，就连意志再坚定的人也会受不了。人就这样，没有任何动机的重复无聊的事情，谁都无法持续努力下去。相反，如果胸怀大志，具有强烈的成就动机，那么再单调的工作也不觉得无聊。譬如，砌砖工作，从表面上看起来似乎又辛苦又无聊，但是如果这项工作是为了建设一间不朽的大教堂，那么就会感到干劲十足，充满喜悦，工作效率也很高。
(三)成功动机对个人发展的重大作用
斯坦福大学对一群普通人的25年跟踪调查的结果。
1、没有成就动机的人处于社会的最底层。
2、成就动机一般的人成为蓝领。
3、成就动机很强的人成为白领，属于专业人士。
4、成就动机特别强，不达目的誓不罢休的人，更多成为社会的精英、各行业的领袖。
(四)举例介绍：良好成功动机带来的好处
1、世界各地希尔顿饭店照片欣赏
2、希尔顿饭店的简介
3、希尔顿的创业故事
二三十年代的时候，美国陷入了严重的经济危机，希尔顿连同他的饭店也陷入了困境，债主不断向他催债。有一天，希尔顿偶尔看到了沃尔多夫饭店的照片：6个厨房、200名厨师、500位服务生、xx间客房，还有附属私人医院与位于地下室旁的私人铁路。他把这张照片剪下来，在上边写上“世界之最”，无论走到哪里，都把这张照片带到哪里，开始时放在皮夹里，后来他有了书桌后，就放在玻璃板下。18年后，1949年10月，希尔顿终于买下了沃尔多夫饭店。
(五)拥有强烈成就动机的人的特点
1、他们追求的是个人的成就，而不是报酬本身。
2、他们极想把事情做得比以前更好、更有效。
3、他们能为解决问题的方法承担责任，及时获得对自己成效的反馈，以便判断自己是否有改进。
4、他们喜欢设置有中等挑战难度的目标。因为中等难度的工作既有成功的可能，又有足够的挑战性，能够满足个人的成就动机。
(六)调查测试：你的学习动机高吗?
动机调查题目(多媒体显示)
(1)如果别人不督促你，你极少主动地学习。
(2)当你读书时，需很长时间才能提起精神来。
(3)你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。
(4)除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
(5)如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。
(6)你常想自己不用花太多时间成绩也会超过别人。
(7)你迫切希望自己在短时间内大幅度提高自己的学习成绩。
(8)你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
(9)为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
(10)为把功课学好，你放弃许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
(11)你觉得读书没意思，想去找个工作做。
(12)你常认为课本的知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
(13)只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
(14)你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。
(15)你把自己的时间平均分配在各科上。
(16)你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
(17)你几乎毫不费力就实现你的学习目标。
(18)你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。
(19)为了对付每天学习任务，你已经感到力不从心。
(20)为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。
调查结论：
(1)每一题回答“是”记1分，“否”为0分。
(2)每五题为一个项目，分别测量学习动机的不同方面。
1-5测量学习动机是否太弱。6-10测量学习动机是否太强。
11-15测量学习兴趣是否受到干扰。16-20测量学习目标是否存在干扰。
(3)每五题得分在3分以上要关注自己的学习动机是否合适。
四、学习态度的重要性
学生回答自己的见解。
教师观点：米卢曾说过：态度决定一切!两者的态度相差太多。
4、举例：态度的重要性
五星级的擦鞋匠
在日本东京霞关街附近，有一家名为凯比特东急的四星级饭店。一些演艺界明星一到东京，非要住“凯比特东急”不可。一打听，原来这些明星都想享受一下该店擦鞋匠源太郎的“五星级服务”。
源太郎擦鞋方法别具一格：不用鞋刷，而用棉布绕在右手食指和中指上擦鞋，其鞋油也是自己调配。那些早已失去光泽的旧皮鞋，经他独具匠心的一番擦拭，无不焕然一新，光可鉴人，并且光泽可保持一周以上。更绝的是，凭着高深的职业素养，源太郎与人擦肩而过时，都能知道对方穿着何种皮鞋。另外，从鞋的磨损部位和程度，他可以说出主人的健康状况和生活习惯。
这些炉火纯青的技术、一丝不苟的精神和不同凡响的效果，为源太郎赢得了众多顾客的青睐。也许我们不会想到，名声显赫的源太郎，多年以前曾是化工厂的一名失业工人，靠打零工糊口。后来，一个偶然的机会，他从一个美国军官那里学会了擦鞋。从此，只要听说哪里有好擦鞋匠，他就千方百计赶去请教，虚心学习。
随着时光的流逝，源太郎的名声越来越响，最终成为“凯比特东急”饭店的一块金字招牌——“五星级擦鞋匠”。
5、问题：你应该以怎样的态度面对你的学业?
学生自由发言。
五、怎样解释你的成功与失败?
1、我们总是信心满满面对挑战，我们也坚信“天生我材必有用”，但是一次次的失败却让我们迷惘，我们应该何去何从?如果不解决这个问题，那么我们的学习快乐终将在我们失望中被磨灭。那么如何解释你的失败?
2、介绍海德的归因理论：
人们对过去的成功或失败主要归结于四个方面的因素：努力、能力、任务难度和机遇。这四种因素又可按内外因、稳定性和可控性进一步分类：从内外因方面来看，努力和能力属于内因，而任务难度和机遇则属外部原因;从稳定性来看能力和任务难度属于稳定因素，努力与机遇则属不稳定因素;从可控性来看，努力是可以控制的'因素，而任务难度和机遇则超出个人控制范围。
3、归因理论的现实表现
(1)如果一个人把失败归于自己脑子笨和能力低这样一类稳定的内因，则不能增强一个人今后努力行为的坚持性。
(2)假如把失败归因于自己工作不够努力这个相对不稳定的内因，则可能增强一个人加倍努力工作的行为的坚持性。
(3)如果把失败归因于不稳定的偶然的外因上(如遭遇突发性事件，火灾地震等)，则不一定会降低工作的积极性，而且能够坚持努力行为。
(4)如果把失败归因于所从事的活动太重、太难等稳定性的外因，则很可能会降低一个人的自信心、成就动机和行为的坚持性。
4、不同归因的影响
不同的归因会直接影响一个人的工作态度和积极性，进而影响随之而来的行为状态和工作业绩。对过去成功和失败的归因，会影响对将来的期望和坚持努力的行为。因此，行为的原因和行为一样重要。一个人能正确分析自己行为的原因，可大大地强化自己的激励水平。
5、举例：爱迪生面对困难
(1)当有人问爱迪生在发明灯泡的1万次失败期间是怎样坚持下去的时候，他说：在这个过程中，他从未失败。相反，他找到了1万种无效的方法。他一生写下的3400本详细记录发明设想、实验情况的笔记，就是这段话的有力佐证。
(2)爱迪生给予的启发
爱迪生面对失败，并不认为是自己的能力不足，或者任务太难，而是认为那是必然的过程，或者只是说暂时没有取得结果。相信有了足够多的尝试，自然会得到想要的结果。
6、问题：那么，我们将如何对待我们学习上的失败呢?
学生自由发言。
六、班主任寄语
每一个人的能力都是有限的。在一生中，每一个人都会遇到许多自己无法左右的事情，无法达成的目标。这个时候，我们怎么办呢?如果一味地为此懊恼愁苦，有用吗?如果你积极调节自己的心理，让自己拥有积极的心态。你会发现，你的生活正悄然变化着，会变得越来越美好。
学习的主题班会 篇3
主题班会：学习方法交流班会
班会课目的：
1.交流学习方法，提高学习效率，
2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。
班会课重点：
交流学习方法，提高学习效率
班会课形式：
学生自己组织，主动交流
班会课地点：
高一（7）班教室
班会课时间：
xx324（星期一下午第三节）
班会课过程：
一、学习方法介绍：
主持人（方琳）：
上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。
下面先请王晓庆同学发言，大家欢迎！
发言人（王晓庆）：
自信是成功的基础
站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。也许有人不信，那么我就请大家听一个故事。
加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个陪练不是人，而是一只凶猛的狼。他这样做是有原因的。他训练的是长跑运动员，每天的第一课就是从家里跑过来。有一个队员每天都是最后一个，而他家也不是离得最远。教练甚至都对他说过让他改行去干别的。但突然有一天，他比其他人早到了20分钟。教练知道他离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的发现，这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。这个队员气喘吁吁地描述着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他给甩下了。
听到这里，也许大家已经明白了：我们中的许多人在日常生活大都犯了这样一个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，或总在庆幸自己没有遇到可怕的敌人，或者因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了，我们应该为有一个敌人或者是强大的敌人而庆幸，为自己遇到艰难的境遇而庆幸，因为这正是你脱颖而出的机会。
挥去对挫折的担忧和焦虑，努力去发现每一种处境中积极的因素，这就是自信所起的重要作用。
其实，站在这里，我有点愧疚，因为这个位置是为优秀的学生而设，而我，不是优秀的，我经常犯错误，经常挨批评，也许这就是所谓的困境，所以我会努力改正，努力寻找走出困境的道路，我不会放弃，我有自信心搞好学习，也希望和我处境相似的同学，你们也千万不要灰心，不要放弃。
至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。
主持人（方琳）：
学习中，补充些课外资料也很必要，但要注意“滋补度”不能盲补，最好不要“营养过剩”。也就是说，我们不能沉浸在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。俗话说：“万变不离其中”书本才是最重要的课本。下面请听杨露露同学的书本之用。
发言人（杨露露）：
以书本为主，资料为辅
我在上学期的学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。
课下工作对我们的.学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。
主持人（方琳）：
兴趣是人生的第一位老师。有了兴趣就不怕做不成事。而且兴趣也是慢慢培养的，不可急一时之功。希望下面一位同学的介绍能使您有所收获。
发言人（吴小会）：
惜时+兴趣
我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法：
1.俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课。只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。
2.有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。
3.注重平时的学习。有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢！
学习的主题班会 篇4
一、活动背景：
学风建设是教育与学习中一个永恒的主题，它是培养高素质人才的重要组成部分，它包括学生的学习态度、学习目的、精神面貌、学习成绩、考试风气等，优良的学习风气是保证提高学习质量的重要条件，因此我班积极响应系里要求，于20xx年3月11日晚自习开展了一次以学风建设为主题的班会。
二、活动主题：
建设优良学风，共创学习型班级。
三、活动前期：
1、系里下达通知后，班委共同研讨班会形式及主要流程并应系里要求于20xx年3月11日晚自习开展班会。
2、班长在班会前对我班同学学习成绩以及学习风气做深入分析，总结以往班级学习情况。
3、学习委员整理班级有关学习的材料，对我班近期学习情况做总结，指出不足的地方并根据我班实际情况提出改善的想法和建议。
4、班会开始前，班级擅长文艺的同学布置黑板。
四、活动过程：
杨健伟同学主持班会，宣布班会开始，并为大家阐述良好的学习风气对同学的好处及其重要性，引人深思，启人思考。然后班长上台总结了以往我班学习情况并作出指导，劝诫学习不努力上学期挂科的同学好好学习，课上认真听讲，找他人帮助等方法提高学习质量。接下来班级学委根据我班实际情况指出了同学上课听讲态度等方面上存在的不足，并提出建议希望大家平时上课时虚心听讲，注意力集中，不要玩手机，走神溜号等，课下更要及时完成作业，有事不能来上课要及时和老师，班长请假，告知学委是什么类型假，以便学委填写出勤表。接下来班级每名同学根据自己对学风建设的认知及自己的学习经验上台发言，使在座的同学受益颇多。班会最后班长对此次班会做总结。主持人宣布班会结束。
五、活动效果：
通过这次班会使大家认识到了学生的.主要任务是学习，好的学习风气需要大家共同创造，所以学风一定要建设成一种勤奋向上、刻苦钻研、勤于思考的良好学风。也明白了好的学风是学生成为德、智、替、美全面发展的人才的基础。
六、活动不足：
1、活动内容准备不充分，班会形式不够生动有趣味。
2、班会前准备不足，宣传力度不够。
电自12-2班
20xx年3月12日
学习的主题班会 篇5
什么是好的学习方法？好的学习方法来自于好的学习习惯，适合自己特点的才是最好的。只要自己受用，能用它解决问题，习有所得，就是好方法。方法是教给的吗？方法不应当是由老师灌输给学生，而应当是结合具体的学习内容，学生的个体特征，通过实践，在不断的摸索中总结而来。它应当从学习中来，而最终又回到学习中去。
一、活动目的
1、交流学习方法，提高学习效率。
2、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。
3、在活动中培养学生归纳、总结的能力。
4、提供学生展示自己的舞台。
二、活动准备
1、有关“学习习惯”的问卷调查及统计。
2、每位同学反思自己的学习习惯和学习方法。
3、组织、选拔部分学生排练节目。
4、制作多媒体课件等。
三、活动形式
小品、知识问答、演讲等。
四、活动过程
1、 两个同学的小品带出语文学习方法的交流。
2、 英语学习方法交流。
3、 数学学习方法交流。
4、 物理学科学习方法交流。
5、 其他学科学习方法交流。
五、班主任小结
学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基础训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远。学习必须勤于思考，肯于动脑。中学是一个重要的学习阶段，在这个学习期间要特别注意培养自己独立思考的能力，要防止那种死记硬背，不求甚解的现象。学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的`方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂，一知半解。这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由，每一个步骤都要有根据，不能想当然，马马虎虎。学习必须善于总结。总结很重要，俗话说：温故而知新。经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识，形成一个较完整的知识框架。学习必须持之以恒。学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是不会成功的。 因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求。随着信息量激增，知识面的迅速扩展，学习方法比单纯的知识显得更为重要。学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习知识。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。学习的方法很多，小巧门也不少，这要因人而异、因学科而异。不能千篇一律、千人一方，应当从实际出发，根据自己的实际情况，发挥自己的优势，摸索一套适合自己特点的有效方法。
学习的主题班会 篇6
主题：
学习方法交流会
时间：
1月8日
主持：
任佳怡毛宇璐
教育要求：
1.交流学习方法，提高学习效率，
2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。
准备工作：
1.《屈原洞中苦读》的故事。
2.优秀作业试卷若干。
3.学习方法介绍两人。
活动过程：
一、开场白
主持人：有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。学习方法交流主题班会现在开始！
二、活动开始
1.主持人：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“”悬梁刺股“、”凿壁偷光“等。首先，我为大家讲一个《屈原洞中苦读》的故事。
2.主持人：智慧源于勤奋，伟大出自平凡，而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢：接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧！
小结：没有人天生就会学习，让我们一起来分析一下他们成功的原因吧我们先请他们自己来说说吧！
3.主持人：是啊，我们在学习中要做到：
A头脑聪明客观存在
B上课专心有目共睹
C作业认真用心思考
D课余勤奋学法自现
主持人：学习要树立好榜样，那么他（她）有哪些值得你学习呢展示若干份作业和试卷，分组讨论，进行评价，然后与自己比较、总结、交流（A字迹：书写工整 B做题：认真专心，仔细检查 C质量：速度快，效率高）
4.主持人：
（1）那么怎样才能提高学习效率呢 （同学讨论回答）我们又该怎么做呢
A要有明确的目标信念，这样学习就不会得过且过！
B兴趣是最好的老师，它使学习事半功倍！
C勤奋好学是成功的.关键，只有学贵有恒才能不断进步！
D经挡诱惑，让懒惰远离我们的身边！
（2）接下来，让我们一起来念念勤学的格言警句诗句。
三、老师寄语
同学们，虽然大家在学习方面成绩有差异，但并不能说明谁行谁不行，只能说成绩好的同学走在前面了，大家要向他（她）看齐，奋起直追。暂时落后的，说明学习方法要改进，学习要比以前更用功，向跑在前面的同学学习经验，取长补短，每天进步1%，就是卓越、成功的开始！方法总比困难多，只要肯用心，没有什么困难不能克服的！
四、总结
主持人：有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌，有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。让我们从今天做起，努力学习，天天向上！主题班会到此结束！
学习的主题班会 篇7
教育要求：
1、交流学习方法，提高学习效率，
2、让学生认识到沟通与合作在成长中的作用。
准备工作：
1、屈原洞穴苦读的故事。
2、几篇优秀的作业论文。
3、给两个人介绍一下学习方法。
活动流程：
一、开幕词
主持人：有一首歌叫《勤奋》，很好听，很好听，让我很开心。有一首诗叫《精进》，婉约，让我回味无穷。学习方法交流主题班会现在开始！
第二，活动开始
1、主持人：在中国古代到现代的几千年文明史中，有多少仁人志士因为努力而成才，留下了千古佳话，如“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等。首先给大家讲一个在屈原洞苦读的故事。
2、主持人：智慧来自勤奋，伟大来自平凡，那些学生成绩优异的原因是什么？接下来，让我们一起来听一听成绩优异的学生的学习方法吧！
总结：没有人生来就是为了学习的。让我们分析一下他们成功的原因。让我们先请他们自己谈谈。
3、主持人：是的，我们应该在学习中做到：
A聪明的.头脑是客观存在的，
B专心上课，
C写作业，仔细思考，
D课后勤奋学习法律。
主持人：要想在学习上树立好榜样，有什么值得学习的？展示一定数量的作业和论文，分组讨论，进行评价，然后与自己进行比较、总结和交流（A字迹：书写工整，B做题：认真注意，仔细检查C质量：速度快，效率高）
4、主持人：
（1）如何提高学习效率（学生讨论回答）？我们该怎么办
a一定要有明确的目标和信念，这样学习才不会得过且过！
b兴趣是最好的老师，它让学习事半功倍！勤奋好学是成功的关键。只有努力学习，不断进步，才能不断进步！阻止诱惑，让懒惰远离我们！
（2）接下来，让我们读一读勤奋学习的格言和诗句。
三，老师的留言
同学们，虽然学习成绩有差异，但不代表谁能做，谁不能做。只能说成绩好的同学领先，大家都要仰望他或她，迎头赶上。暂时落后意味着学习方法要改进，比以前更努力学习，向跑在前面的同学学习，取长补短，每天进步1%，这就是优秀和成功的开始！方法总比困难多，只要你肯努力，就没有克服不了的困难！
四、摘要
主持人：有本书叫《勤奋》，充满乐趣，让我百读不厌。有一只叫勤奋的船，它充满勇气，让我的翅膀丰满。让我们从今天开始，努力学习，天天向上！主题班会到此结束！
学习的主题班会 篇8
【活动时间】
20xx年9月20日上午第四节
【活动目的】
1,让学生体验学习的重要性,提高学生的学习兴趣,懂得只有在学习过程中才能了解大千世界,探求真理等;2,让学生明白现在是学习的.黄金时期,要抓紧每分每秒进行学习;3,让学生明白学习不仅仅是学习书本知识,更重要的是要“博学多闻”,要学习做人的道路,在实践中学习;4,帮助学生明白,“爱学习”还要“擅学习”。在学习中要养成良好的学习习惯,爱护学习环境,学思并重等。
【活动准备工作】
1.问卷调查
2.《三字经》和《弟子规》有关资料。
3.美国纳尔逊中学校徽故事
4.网上浏览有关视频
【活动过程】
1.引言导入
播放视频《儿歌小二郎》引入学习话题
2.为什么必须自学?
学生讨论发言;播放视频;老师总结
3.为什么必须现在自学?
学生注音;《三字经》背诵比赛;相关故事讲述;学生发言;老师总结
4.自学建议学什么?
学生讨论发言;故事讲述;老师总结
5.自学建议怎么学?
比一比谁的学习习惯好;问卷调查;《弟子规》学习篇诵读讲解
6.老师最后总结点题
【活动总结】
略。
学习的主题班会 篇9
一、班会主题：
在大学如何学习
二、班会目的：
1、让同学们明白大学学习生活的重要性；
2、让同学们学会如何去合理地利用时间，安排时间，去学习，去参加活动；
3、希望同学们能够树立
二、班会目的：
1、让同学们明白大学学习生活的重要性；
2、让同学们学会如何去合理地利用时间，安排时间，去学习，去参加活动；
3、希望同学们能够树立远大理想，并为之不懈努力奋斗，能够克服困难，有针对的提高自己。
三、班会背景：
初等美术教育，也就是小美班的学生年龄均在15—17岁之间，正处于从少年后期到青年时期过渡的青春发育期，情绪行为和心理波动性较大，观念上、道德上容易产生错位和倾斜。加上学生生源文化素质较差，自我约束与自我控制能力差，缺乏良好的行为习惯，没有紧迫感和忧患意识，更缺乏科学的学习方法。面对高中年龄的大学生，如何去进行思想工作、如何使五年制专科生顺利的度过青春期，掌握高中应具备的知识储备、完善世界观、人生观、价值观。而且大学和高中不同的教学方式，更让本来就松懈的大学生更感觉我无所事事，感到空虚，另外第一次远离了父母，没有了家长的督促，许多学生很容易迷失方向，究竟如何度在大学里学习生活，成为一个很沉重的问题。
四、班会宗旨：
给自己一个目标，竭尽全力去实现它
五、活动策划负责人，参与者
系部分干部，10小美全班同学
六、主持人
李美朋吴雯
七、活动展开
主持人开场白引出班会主题，
女）：大学五年，对我们每一位大学生来说，都是人生中一段重要的经历。在此期间，你选择了什么，做了什么，都直接影响着今后的发展方向。可以说，从刚入校的那一刻起，每个人都面临着这样的选择：是埋头苦读还是张扬个性？而无论选择了其中的哪一种，都将意味着从此把自己置入了一艘可以承载五年大学生活的生命之舟。
诗朗诵：青春飞扬（宋婷婷）
男）首先我想我们应该明确自己的责任，不错，我们确实担负着父母的期望，带着我们的理想进入大学了，我们可以简单算一下：一年带学费和生活费得二万吧，也就是说一天就要消费70元……这样的高消费我们在无所事事，那真成了败家子了，所以我们必须肩负一种责任感，这才能给我们更大的动力的去奋斗，每天都不虚度，都有所为。我想说的是我来学校的第一天……我的父母对我的期望很高，所以我要进取……在座的同学我想你们都不是来这高消费的，父母对你们都抱有不同的期望，你们也应该都有自己的奋斗目标，现在大家谈谈自己的心里感受和想法。
同学发言
女）人生的目标有大有小，大的可谓理想；小的目标是为理想服务的，学业成绩的追求，四、六级英语、计算机考级，有其他爱好的如唱歌、跳舞、体育发展的等等都行只要有那方面的才能，天生我材必有用嘛，365行，行行出状元，只要能实现自己的价值都行。不同的人目标有不同的组合，但无论大目标、小目标你都应当有。那么就请我们来讨论一下自己是如何给自己定位的。谁能说一下自己的人生规划呢（如果没人回答，就以小组为单位进行回答）
男）现在的社会对大学生提出了更高的要求，特别是在专业技能和适应社会方面，许多单位都希望招聘“用得上”的人才，这样看来，发展能力是大学的重点，但一定要注意，社会对大学生能力的要求，一定是以专业理论和活动基础的综合能力和社会适应能力为主。为达到上述标准，大学新生要注意，学会控制情绪，学会掌握理论知识的重点。这样才有可能去做更多的事情。也就是我们要培养自己的综合能力
歌曲：壮志雄心（吴承泽）
女）说道学习，我想有的同学很想知道一些好的学习方法来提高自己的学习效率，那么谁想谈谈自己的一些学习方法来供大家参考呢。（如果没人愿意谈就请辅导员谈）
同学们发言
最后辅导员总结
谈话内容：
1，调整学习方法
进入大学后，以教师为主导的教学模式变成了以学生为主导的自学模式。课堂讲授知识后，学生不仅要消化理解课堂上学习的内容，而且还要大量阅读相关方面的书籍和文献资料。自学能力的高低成为影响学业成绩的最重要因素。
2，正确对待专业课、公共课和选修课？
一、对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣。不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力把专业课学好。在学习专业课的时候，学习目标要明确具体，不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学习兴趣的结合。
二、对待公共课，要认识到其实用的.价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣。总的来说，大学生对公共课的学习积极性普遍不如专业课，有相当一部分学生持消极应付的态度，学习目的不明，目标不清，动机不强，学习兴趣主要看老师的教学水平，如果老师的课讲得生动活泼，他们愿意听，有兴趣学。但这种学习兴趣主要是直接学习兴趣，而且大多停留在较低水平上，只限于上课认真听讲，把听课当成了一种享受或是对专业课的调剂。因此，大学新生要端正对公共课的态度，要充分认识到公共课的实用价值及对自己的意义，努力把学习的间接兴趣逐渐转化为直接学习兴趣，部分实用性强的公共课（例如外语）要当成专业课来学习。
三、对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。大学生对待选修课的学习一般说来兴致较高，认为选修课可以开眼界，长见识，扩大自己的知识面。而且选修课的学习要求不严，大学生较少产生逆反心理。但选修课在大学生心目中的地位和分量毕竟不如专业课和公共课，大学生真正投入学习的不多。学习目的较模糊，学习动机不强，学习既不消极也不太积极，上课时注意力集中程度不高，认识能力也较少充分发挥。因此，大学新生对选修课的学习，应注意不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分才选修某些课程、“选而不修”的不正常现象。
四、最后请同学上台合唱歌曲相亲相爱一家人结束今天的班会
学习的主题班会 篇10
一、活动主题
《高效学习》
二、活动的目标：
1.总结上周学生表现情况，提出批评，表扬及本周要求。
2.通过本次活动课，使学生认识到学习方法、学习态度、学习习惯的重要性。
三、活动准备
1、召集班委，决定班会程序，构思班会主题，内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、准备班会课件，收集有关的学习方法。
四、班会流程
(一)、班主任总结上周工作，对表现突出，进步的学生进行表扬，对上周班级扣分情况进行总结，提出要求!(10分钟)
(二)主持人致辞
学无定法，学必有法，贵在得法。这便说明了学习中必然需要一定的方法，学习的方法不是固定的，你的方法不一定能适应别人，别人的方法也不一定适合你。有的人可以找到适合自己的学习方法，有的却找不到，这时我们也可以借鉴一下成功人士的方法，给自己一些启发。当发现自己使用的方法一直无法让成绩上升时，我们也应定时改进学习方法。
1、讨论如何高效学习
(1)、端正态度
(2)、做好学习计划
(3)、提高做作业效率
(4)、向课堂40分钟要质量
学生自由发言。
2、端正态度明确目标
3、掌握方法高效学习
4、学习方法不当的表现
(1)学习无计划
(2)不会科学利用时间
(3)不求甚解，死记硬背
(4)不能形成知识结构
(5)不会听课
(6)不会阅读
(7)抓不住重点和难点
5、做好上课前的准备
(1)、知识准备
(2)、物质准备
(3)、身体准备
五、宣誓环节。
6、讨论如何提高课堂听课效率?
(如何防止上课走神?)
7、谁来讲讲这两个数学式子的含义?
7+1>85+2=0
含义:七个小时的工作加上一个小时的体育活动所取得的.效果要比八个小时连续工作所取得的效率要高.
五天的学习加上整两天的玩相当于白学.
五、班主任总结
如何获得好成绩
——10个简单的步骤
第一步，要相信自己
第二步，组织好自己的学习
第三步，安排好自己的时间
第四步，在班里成为成功者
第五步，做好听课笔记
第六步，学会阅读课本
第七步，掌握学习技巧
第八步，掌握考试中的窍门
第九步，减少考试时的焦虑
第十步，及时获得必要的帮助
六、班会结束
主持人：“高效学习”主题班会到此结束。
学习的主题班会 篇11
一、活动背景：
今年是现行宪法公布施行30周年。宪法是我国的根本大法，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础，是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。
二、活动目的：
为培养学生的法制观念，引导学生形成“学法、知法、守法、护法”的意识，12月7日下午，我班开展了“宪法在我心中”主题班会活动。
三、活动主题：
“宪法在我心中”主题班会
四、活动时间：
20xx年12月7（星期天）下午
五、活动对象：
20xx级全科5班全体同学
六、活动流程：
（一）、由支持人致开场白，主持说明此次主题班会的具体细则、主要内容、具体安排及活动目的；
（二）、副班长说明此次宪法主题班会的主要意义，全面贯彻实施宪法,是推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务。任何组织和个人都必须尊重宪法权威,在宪法和法律范围内活动,因自觉接受权威而主动服从,真正将宪法作为其行为准则。
（三）、班长精心挑选了很多有关宪法的题让同学们进行抢答，以便让同学们对此有更深入的了解，并产生主动去了解宪法的动力。
（四）、很多同学积极主动的说了一段自己对宪法的了解，有的.畅谈“法在我心中”、“如何做遵纪守法的小公民”、“法律与我同行”，有的以案例来“今日说法”，同学们的积极性很高，把班会推向了高潮。
（五）、团支书对活动进行总结：此次“宪法在我心中”主题班会活动紧密结合工作实际，采取多种形式，取得了实效，做到学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。使同生们了解了宪法基本知识，作为公民享有的基本权利和应履行的义务，懂得了要学法、知法、守法，远离犯罪，学会运用法律保护自己，使学生们成为遵守宪法、维护宪法的好公民。
总结：活动虽然已经结束，但我们将继续抓好法制宣传和教育，营造浓郁的法治氛围，努力提高学生的法律意识。
学习的主题班会 篇12
一、活动目的：
针对现代中学生受多方面因素的影响，很大一部分学生贪吃好玩，惰性较强，没理想、没目标，通过本次活动揭发学生的学习热情，勤奋学习，提高学习积极性。
二、活动地点：
六（3）班
主持人：邹青芸（甲）
朱亮（乙）
三、活动过程
甲：我们是祖国的花朵，是未来的接班人，我们需要学习更多的知识
乙：学习是我们的任务和责任
甲：学习是我们成才的主要途径。
合：六年三班班主题班会＜谈勤奋学习＞现在开始
乙：欢迎各位领导、各位老师、各位同学莅临指导。
甲：汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀
乙：我们要紧握勤奋的钥匙，打开知识的宝库，把万物化为黄金，把理想变成现实。
甲：古往今来，凡是有成就的人，无一不是通过勤奋这条路，无一不是付出了无数心血和汗水。
乙：下面就让我们听演讲“伟人勤奋的典范”。
乙：世间上的东西要有收获，就必须要有付出，一切的成功，都是在几许默默耕耘的前提下获得来的。
甲：从古至今，又有什么是不劳而获的呢？但许多人却不明白这一点，尤其是现在年轻的人，总以为自己很聪明，可以找到通往成功的捷径，而无需努力，从而忽视了勤奋。
乙：高尔基说过：“成功是由百分之一的'灵感加上百分之九十九的汗水得回来的。
甲：由此可见，勤奋在一个人的成功道路上是多么重要啊，请听焦琦的演讲“谈勤奋”。
甲：业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
乙：我们要有严谨的生活，端正的学习态度，不能用虚假的行为，不正当的手段来欺骗家长、老师。
甲：请看小品“自作聪明”
乙：勤奋体现了个人的修养，同样懒惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢？
甲：请听“人的惰性究竟有多大”。
乙：我们的成长，我们的每一步都离不开父母和教师的关怀、教育，离不开同学的帮助，为了促进学校与家长的沟通，我们学校特别制作了家校联系卡，还召开了家长会。但是我们同学又是怎样做的呢？联系卡不给父母
签意见，使父母无法了解子女在校的情况，更有甚者，在家长会中还做了些荒唐的事……请看小品“家长会”。
甲：一个人可悲的不是在别人眼中被遗忘，而是自己放纵自己，放弃自己。
乙：请听“自甘堕落”的事例。
甲：当今社会有没有文化，学与不学是否一个样呢？下面请看辩论赛——“学习不学习一个样”。
乙：两方同学都进行了激烈的辩论，各有其理，的确很难判别，但结果如何，那么下面请让我们看一个实例，小品《应聘》。
甲：看了小品，大家有什么感触呢？（提问），除此以外，学习还可以提高一个人的修养或思想素质，反之，不学习的人，文化修养差，有可能给社会带来危害，请听相声《特别医生治特别病》
乙：嗯，这位特别医生的确特别，他治的病都是人大脑里的问题，而这些问题都是缺乏修养和文化知识所造成的。
甲：所以要求我们要勤奋学习，然而，勤奋与懒惰是一对孪生姐妹，就像苦与乐一样，都包含着相素的辩证法。
乙：所谓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”读书虽苦，但乐在其中，下面就请听苗荟同学谈谈“学习的苦与乐”。
甲：为了适应时代的要求，我们更要学会承受，承受挫折和失败，相信阳光总在风雨后。
乙：下面请听小合唱“阳光总在风雨后”。
甲：综上所述，我们可以知道没有知识就无法立足于社会，又将会被社会所淘汰，成为社会渣子。
乙：天生我材必有用，我们应该努力刻苦成为栋梁而不是渣子，深知学习是我们的任务。
甲：我们正值青春年少，我们的身上永远闪烁着跃动的火光，无限的活力。
乙：请听大合唱《青春舞曲》
甲：今天的主题班会即将结束，但勤奋学习还没有开始。在此，我们向老师们保证：（全班齐说）从今以后，告别懒惰，勤奋学习，在期末考试中给老师和家长一份满意的答卷。
合：六年三班主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。
学习的主题班会 篇13
时间：
周一下午第二节（10月25日）
地点：
高二（2）班教室
班主任：
陈显白老师
10月25日下午，我们班召开主题班会“讲学习促进步”，由彭硕余、蔡佳佳主持，以值日卫生小组为单位,共分12小组，选派代表上讲台围绕主题进行表演，形式以演讲、唱歌为主，时间限制在3－4分钟。
大家在活跃的气氛中逐步了解了“讲学习促进步”的真谛，经过激烈角逐，其中赵光耀、林珊珊等同学为代表的小组胜出，我们对获胜小组进行了奖励。
本次活动，在增进全班同学的学习交流的同时，既是对学习认识的一次综合检验，也是对学习方法的认识更加进了一步。它将激发学生学习的积极性，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效率，达到更好的学习效果。
下面是个别同学的演讲摘录：
一、学习过程中难免出现合作与竞争。
合作学习指学生为了完成共同任务有明确的任务分工的互助性学习。合作中学习能促进学生全面发展，提高人的人际交往技能，能充分体验学习的愉悦，产生学习动力。促进每个人的发展，培养创新的精神、实践能力、解决问题的能力、发展情感态度和价值观。
竞争是因为上进心在起作用。竞争如同一个指明灯照亮了前程。我们的.生活中竞争和学习如鱼与水一般，谁也离不开谁。首先我们要超越自己，才会超越别人，要明确自己的心态，认真对待竞争。勤能补拙，专心专注，鼓励自己，促进发展。学习使人明智，使人进步，使人不断地升华自我，从而实现其人生价值。学海无涯苦作舟。在竞争和合作中学习，将负担化作兴趣，这样进步与你只是咫尺之间了。
演讲者：林珊珊
二、快乐的学习
我们现在在学校中学习,有优美的学习环境,有为了你们健康成长而呕心沥血的老师,有精心呵护你们的父母,我们的学习又怎么能不快乐呢?语文课上可以体会祖国的深远文化,数学课可以锻炼自己的思维,音乐课可以展现自己的歌喉,体育课可以健康我们的体魄,在不断的学习中,我们的知识越来越丰富,我们的素质也不断的提高,我们在逐渐成为社会的合格公民。
当然,我们也只有认真的学习,学习对于我们来说,才是快乐的.我们不应该把学习当差事,不应该去敷衍他,只有想去学习的,才会认为学习是件快乐的事,才会学到知识.我们敬爱的周总理说过:”活到老,学到老.”同学们,让我们一起认认真真的学习吧,在学习中体会快乐!
歌曲:我知道我的未来不是梦,我认真的过每一分钟,我的未来不是梦,我的心跟着希望在动,跟着希望在动
讲演者：盛威
三、自我改进法
sq3r法：罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，review几个单词的第一个字母缩写成的。
(1)概览(survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。
（2）问题(question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有领悟。
（3）阅读(read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精读法，反复琢磨其中的含义。
（4）背诵(recite)：读了几段后，合上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。
（5）复习(review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。
讲演者：谢翔
学习的主题班会 篇14
活动目标
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。
活动过程
1、主持人宣布班会课开始;
2、介绍雷锋的生平、事迹、格言;诗歌，游戏
3、小品表演《一粒钉子》;
4、学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)“捐款，献花，劳动，学习”;
5、表彰班级“学雷锋先进分子";
6、全体合唱《学习雷锋好榜样》;
7、班会课结束
一、主持人导出班会主题
合：尊敬的老师、同学们，上午好!初一一班学雷锋主题班会现在开始!
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，三月，是什么日子呢
全班答：学雷锋活动月。
乙：对了。
合：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士
1、甲：同学们，下面就让我们来了解雷锋，一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士!
乙：雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
甲：雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
2、乙：请听《雷锋故事联播》
故事(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐
雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
甲：同学们，雷锋的故事，当然不止这些!雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务!
乙：说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
3.甲：请听《格言朗诵》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
主持人甲：对啊!雷锋的精神值得我们大家学习。下面请欣赏由茅榕同学带来的诗。
为什么你总在我前方闪耀
你的故事装满我童年书包
为什么你是我永远的寻找
爱与恨都写在你紧抿的嘴角
并不是到三月
才记起为你骄傲
历经这风和雨
仍不失你的崇高雷锋
每一次念你的名字都是我深情的燃烧
不要说你平凡像一棵小草
这绿色已汇成滚滚春潮
不要说这二十二岁人生太少
认真做青春才有永恒的歌谣
现代风吹不去
那人性的真和善
一双手一棵苗
便捧出青山不老
雷锋每一回无言的感动
都是人类心灵的拥抱
主持人乙：接下来进行的是雷锋知识问答。
1.雷锋什么时候出生?(C)
A.1938年B.1939年C.1940年D.1941年
2.雷锋几岁是成为了孤儿?(D)
A.5岁B.4岁C.6岁D.7岁
3.雷锋为什么会当兵?(A)
A.被解放军的爱国爱民的精神感动B.因为家里穷C.想出人头地D.想成为军事家
4.1950年乡里成立了农民协会，进行的土地改革雷锋积极投入了这场运动当上了什么?(C)
A.班长B.宣传委员C.儿童团长D.少先对队长
5.雷锋16岁时在望城县委做什么工作?(B)
A.秘书B.公务员C.后勤人员D.清洁工
6.雷锋在当兵前做过许多工作，一哪个工作他没有做过?(B)
A.通信员B.辅导员C.拖拉机司机D.推土机手
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙：这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的.每一个角落，闪回在初一(4)班的集体中。
三、使学生明白“雷锋精神”在现实生活中仍然存在，以点带面，促进更多的同学向雷锋学习
甲：不信?请看小品《一粒钉子》：
A：(背着书包，走进课室)啊，还没人来，今天我最早到啦!(坐在椅子上)哎呀，我的屁股，怎么回事?原来是一枚钉子，没人见，换一张椅子。
B：早上好，俊杰，你怎么了?心神恍惚的。
A：没、没什么事。
B：(坐在椅子上)哎呀，真痛!钉、钉子。(乘没人注意，换了一张椅子)
班长：大家早上好!
A：班长，昨晚的那道数学题你做出来了吗?能教教我吗?
班长：当然可以，呆会儿教你们。(坐在椅子上)哎哟，什么东西?是一粒钉子。(这时，A，B听了这话，都走了过来，不好意思的道歉。)
班长：哦，没关系，椅子“长”钉子了，让我去拿把锤子来修一修，然后再教大家做数学题
A、B：好，我来帮你。
乙：雷锋精神永放光芒，我们应该学习剧中“班长”助人为乐的精神。
甲：雷锋精神值得我们学习，在社会上，在我们同学当中也涌现出许多活雷锋，他们勤奋学习、刻苦耐劳、助人为乐!不信，请听同学们是怎样说的!
甲：哪位同学能说说你身边的好人好事?
学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)
[主持人]同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。
[主持人]今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这次主题班会吧!
学习的主题班会 篇15
一．活动主旨：
旨在让大二的我们能够认清自己的目标与追求，同时也为了进一步改善电子095的学习氛围。让大家能够有目标有理想的进行接下来的学习，
二．活动方案：
1．活动名称：为幸福未来而学习
3．活动地点：8#公寓学生活动室106
4. 负责人：xxx
三．活动流程：
1、活动筹备期：
拟定邀请人员：电子095全班同学
邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜.。
提前布置好场地。
2、活动开展期间：
再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，全体同学是否到齐了，相机、音响等设备是否能正常使用。
按照活动进程单进行活动
活动流程：
A 由主持人致开场白。
B 每个同学写下自己毕业5年内的理想。
C 收齐写好的'理想再打乱。
D 每个人抽出一个打乱了的理想并读出来。
E 选几个人谈谈听完所有人理想后的感想。
F 为幸福未来而学习签名仪式
G 团支书总结发言
H由主持人致结束词
（3）现场有负责照相的工作人员，最好有DV
3.活动后期
班干部留下打扫卫生
4.注意事项：
必须全体同学到场。班干部要主动交谈自己的感想，活动现场的气氛。
四．活动总结
对班会进行的情况及同学们的意见反馈作整理、总结，并作相关报道。
学习的主题班会 篇16
一、班会目的：
通过主题班会，使学生懂得获取好成绩不是一件容易的事。每个学生在求学时代都面临着两大学习任务：既要学习许多新的知识，又要学会获得新知识的方法。前者是学习的内容，后者是学习的能力。一个人掌握的知识毕竟是有限的，而且还容易遗忘，相对于知识而言，能力则是永久的，它能给学生带来终生的益处——离开了学校，他们仍然可凭借这种能力继续获得知识。
二、班会准备
请几位学习成绩好的学生做好发言准备。
三、班会程序
主持人：同学们，我们全班工有48位同学，如果每个同学谈一条学习经验，那全班就有48条经验，这48条经验将成为我们集体的共同财富，是我们学习上的无价之宝！现在我宣布“要学会学习”主题班会开始，请同学们上太谈一谈自己的学习经验。
（学生从预习、听课、笔记、提问、学习时间安排、“合作学习”等方面交流学习方法）
学生1：（交流利用早上学习的好方法）
主持人：这位同学的.发言给我的启示是：每个人可以利用家庭周围的社会环境，根据自己的生活习惯，在最适合于自己的地点和时间进行学习。
学生2：（交流在作业比较多的情况下如何安排）
主持人：这一方法是有心理学的依据的，利用大脑两个半球的不同功能交替作业，能提高学习效率。
学生3：（交流当考试失败时如何进行
主持人：他的经验是，用格言警句来勉励自己，使自己不断获得学习的动力。
四、班主任小结
主持人：同学们，由于时间关系，本次主题班会的发言的同学就到此为止，下面由班主任讲话。
班主任：同学们，今天的班会开得很好，发言的同学理论联系实践介绍了自己的学习经验，这些经验对同学们今后的学习有一定的帮助和指导作用。科学文化日新月异，同学们务必善于借鉴、善于总结、善于创新，不断总结出更好的学习方法，以优异的成绩进入中学的学习
学习的主题班会 篇17
班会主题:
1.交流学习方法，提高学习效率，
2.让学生认识到沟通与合作在成长中的作用。
班会重点:
交流学习方法，提高学习效率
班会形式:
学生自我组织，积极交流
班会地点:
高中一年级七班
班会时间:
(周一下午第三节)
班会流程:
主持人(方林):
上学期，通过全班的努力，我们班取得了优异的成绩。但是每个学生的情况不一样，有的学生付出了，得到了丰硕的回报；有些学生付钱了，但没有像预期的那样成功。这里是学习方法的问题。今天，根据我们班的情况，我们选择了一些学生作为代表，谈谈他们的学习方法。也许这些学生的方法并不完美，希望能起到吸引宝贵建议的作用。
让我们先请王晓庆发言。欢迎光临！
发言人(王晓庆):
自信是成功的基础。
站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前给全班同学做演讲。
也许这次考试我考得真的很好，但是我还没有达到我的目标。我会继续努力，相信你也会努力。努力是绝对必要的，但对我来说，取得这一成就最重要的因素不是努力的结果，而是我自信的回报。因为期中考试没考好，所以没有因为考试没考好而放弃。因为我相信我有能力在考试中做得更好，我不仅没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信在座的各位都有能力取得更好的成绩。不管你这次考试考得有多差，只要你不放弃，充满信心，一定能考出好成绩。可能有些人不信，那我就请你听一个故事。
加拿大有一位长跑教练，以在短时间内培养出几名长跑冠军而闻名。他成功的秘诀在于他有一个神奇的陪练，陪练的不是人，而是一只凶猛的狼。他这么做是有原因的。他训练长跑运动员，每天第一课就是在家跑步。有一个玩家每天都是最后一个，他的家也不是最远的。教练甚至叫他换个职业，干点别的。但是突然有一天，他比其他人早到了20分钟。教练知道他离家的时间。教练粗略估计了一下，惊讶地发现这位选手的速度几乎可以超过今天的世界纪录。这名球员气喘吁吁地描述了今天发生在他身上的事情:他在离开家后不久穿过一条五公里长的野地时遇到了一只狼。狼用尽全力追他，他用尽全力向前跑，但是狼被他甩了。
听到这里，我们可能已经明白，我们很多人在日常生活中都犯了这样一个致命的错误:总是咒骂我们的敌人，或者总是庆幸自己没有遇到可怕的敌人，或者因为遇到了敌人而失去理智。这是不对的。我们应该庆幸我们有一个敌人或者强大的敌人，并且我们处于困难的境地，因为这是你脱颖而出的机会。
自信的重要作用是扔掉对挫折的担忧和焦虑，努力在每种情况下找到积极的因素。
其实站在这里，我觉得有点愧疚，因为这个位置是给优秀学生的，但我并不优秀。我经常犯错并受到批评。也许这就是所谓的困境，所以我会努力改正，找到摆脱困境的方法。我不会放弃的我有信心好好学习，也希望类似情况的同学永远不要灰心，不要放弃。
至于学习方法，每个人都有自己量身定制的学习方法。别人的学习方法不一定比你的.好，也不一定适合你。所以，相信自己的方法，坚持不懈的努力，就能成功。
主持人(方林):
学习期间，需要补充一些课外资料，但要注意“滋养度”不能盲目补充，最好不要“营养过剩”。换句话说，我们不能沉浸在大量的人海战术中而忽略了书本的重要性。俗话说:“没有它，一切都无法改变。”书籍是最重要的教科书。现在请听杨露璐的书。
发言人(杨露璐):
以书籍为主，材料为辅
上学期的学习，我坚持了“以书为主，材料为辅”的学习方法。我们不应该盲目热衷于参考书，忽视教科书的重要性。而是要把课本和材料结合起来，加深对基础知识和技能的理解和运用，积累解题技巧，掌握各学科不同的思维方法，学会举一反三，融会贯通，从一个点做零星的联想。
课外工作对我们的学习也很重要。课后，我们要反复反思、分析和理解一些关键话题。从基础知识的学习到发散思维能力的延伸，要总结规律，形成自己的知识网络，经过长期的知识整理，最终形成自己的学习方法。
主持人(方林):
兴趣是人生第一老师。如果你有兴趣，你不怕失败。而且兴趣培养的比较慢，利用起来也不急。希望下面一位同学的介绍能让你有所收获。
发言人(吴晓辉):
珍惜时间+兴趣
我很荣幸这次考试取得了优异的成绩。下面我就给大家介绍一些学习方法:
1.俗话说:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。意思是让人们珍惜时间的珍贵。现在，我们应该珍惜时间。这里的时间是指学习的时间，也就是从上课到下课。只要你在这段时间里真的把精力投入到学习中，后果一定会是丰硕的。
2.有些学生对某些科目不感兴趣，所以学习效率不是很高。所以希望大家选择合适的时间阅读，调整学习时间，提高学习效率。
3.注重日常学习。有些学生喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的效果，但效果并不大。所以平日里多读书，多练习，多巩固知识，最终会事半功倍，从而达到好的效果。祝同学们这学期成绩优异。谢谢大家！
学习的主题班会 篇18
活动目的：
1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：
（一）、猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗？我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣；
对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生；
放纵我，——我会毁掉你的终身。
我到底是谁？——我平凡得让你惊奇。
（ 习惯 ）
以此引出本次班会的主题：养成良好的学习习惯
（二）“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打×。（要实事求是的填写）
1、学习时间不固定（ ）
2、课堂上注意力不集中；（ ）
3、学习目标不明确；（ ）
4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ ）
5、不懂不会也不问；（ ）
6、学习时沉迷于空想；（ ）
7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动；（ ）
8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案；（ ）
9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查；（ ）
10、做作业或复习时，常做一些小动作；（ ）
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业；（ ）
12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ）
14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ）
15、平时不复习；（ ）
16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ）
17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习；（ ）
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正。
师：看来养成良好的学习习惯是非常重要的。同学们，你们在座的每一位上学的时间都有几年了，通过这几年的学习，你们掌握了很多知识，学习，对于你们是非常熟悉的'一件事了，但好的学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
通过这几年学习，你有了哪些好的学习习惯，请你给大家介绍介绍。
师：看来大家已经有了许多好的学习习惯，课前，课中、课后我们应该怎样做？让学生讨论、发言。（小组讨论交流）
集体展示：（每个小组课选择一至二个话题，交流。班级展示时，分三个小组进行展示）
展示一：
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；完成好前置性学习任务
（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
（3）预备铃响，唱歌或经典诵读准备上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。）
（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。还有同学才上厕所。
（3）上课前，某同学把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩玩具或吃东西。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。（我们来看看领袖一日常规是怎样要求我们做的。齐背领袖一日常规）预备铃响，轻进教室，经典诵读 有序进行。下课铃响 学具理好，桌椅摆好，纸屑捡走，安静有序，轻出教室）
展示二：
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）小组合作学习，分工明确，讨论围绕话题，有序开展。
（4）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。有一定的速度。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。表演小品）
（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
（3） 课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，还和别人说话。
课堂中我们应该养成哪些好的学习习惯？
1、善于倾听；
2、勤于思考；
3、敢于质疑；
4、准确表达；
5、善于阅读；
6、专心致致。（齐读）
展示三：
3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种事情？）
某同学认真、独立完成作业后，再出去玩；某同学晚上玩得很开心，第二天到学校抄作业；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
总结习惯要求：课后复习、独立作业，积极完成，不懂就问。
三、总结发言：通过今天的主题班队会，你知道了什么，今后打算怎样做？
拍手齐背课前课中课后学习习惯四字歌
怎样培养良好的学习习惯？
1、说到做到，坚定不移。
2、控制时空，约束自己。
3、偶有偏离，及时调整。
4、持之以恒，惯性运动。
5、与家长一起制定一份课外学习时间表
班主任结束语
学习习惯是长期养成的学习方式，他需要同学们持之以恒，教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。这一次的班会是想让同学们思想上有一个正确的认识。下去后，希望大家定一个学习计划，以帮助自己养成好的学习习惯。
学习的主题班会 篇19
班会目的：
①让同学们了解影响学习效率的因素，加强同学对高效的理解。
②让同学们交流并掌握科学高效学习法。
主持人：班长郭敬
班会流程
一、同学们自由发言
内容：
1.学习以外，什么时候效率高，为什么？
2.学习中，什么时候效率高，为什么？
3.对高效的理解
4.影响学习效率的因素
总结：
1.“高效”：正确率高，速度快
2.影响学习效率因素：客观：环境
主观：专注
主动
掌握←智慧、勤奋刻苦←态度
二、？小组讨论高效学习法，代表发言
内容：
1、如何高效学习
2、单科学习方法
互动总结交流：
语文？
注重平时的积累，尤其是在字音字形古文默写方面，将功夫下在平时。注重每本书的文言文单元，清楚掌握各种文言知识。
写作要注意书写，这样才能给阅卷老师一个好的印象。好的开头、结尾是老是重点关注的地方，应当注重这些方面的描述，广泛的知识面和好的素材也是成就一篇文章的重要部分
数学
做好课前预习，提高听课的针对性。上课认真听讲，好好做笔记。作业一定要独立完成，确保准确率。要学会做错题集。
学会把所学知识进行总结和积累。
英语
在规定时间内练习完型阅读，提高速度与正确率，遇到错题要仔细思考，看答案解析或向老师请教。每做完一片完型或阅读都要积累重点词和短语，逐步提高阅读能力。
物理
初学时注重公式与定义的理解，清楚知道公式的适用范围，熟练运用公式。勤总结题型，对考察方式有清楚的掌握，根据自己需要及时整理错题。
化学
我们可以配合自己手里的`参考书和预习学案有条理的预习，在预习时就要记住那些记忆性的知识，还有很关键的一点是发现问题。
复习对于知识的掌握也很重要，每天要复习，把当天所学的“清”一下，有问题及时问老师或同学。并且还要进行周复习、月复习，才可以对付“遗忘”这个“大敌人”。
生物
写作业前要先预习，当脑子里有一个知识体系后再做题，就会找到许多解题方法，同时进一步巩固所学知识。
高效学习关键词：适合自己的方法？抓重点？合理时间分配？多提问勤总结？能自省？多休息？保持良好的精神状态？明确学习目的？适合的听讲方式？有学习兴趣？制定合理计划？有积极的心态？学会舍弃？理科学精？文科学广
班主任总结：通过每位同学的积极参与，积极寻找适合自己的学习方法，这是值得肯定的。传统的学习方法如先计划后学习，先预习后听，先复习后做作，先调整心态后参加考试，还应该发扬光大！再比如静心专心才能高效，去掉一切与学习无关的干扰，才能高效等。同学们通过今天的讨论交流，我觉得以后学习就有了方向，然后将学习方法落到实处，做学习的主人，最后一定能够成功！
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