中职主题班会

更新时间：2023-03-09 17:07:16 主题班会我要投稿

中职主题班会

　　上学期间，大家一定没少参加主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。一个好的主题班会都需要包含哪些内容？以下是小编为大家收集的中职主题班会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中职主题班会1

　　【摘要】

　　目前中职学生素质相对过去有所下降，很多班主任老师觉得班级管理越来越难。班主任管理工作的效率和质量至关重要,尤其要善于组织学生开展活动来进行教育。在众多的教育活动中,主题班会在班级管理中可以起到事半功倍的重要作用。

　　【关键词】中职学校；主题班会；班级管理

　　面对如今中职学校生源素质的下降，加强中职学校的德育工作迫在眉睫。如果说对中职生的管理教育是一个复杂的系统工程，那么，班级管理应该是这个系统中最基础也是最重要的底座。根据多年担任班主任工作的经验，笔者认为，主题班会的开展是搞好班级建设，保证学校德育工作施行的一条行之有效的途径。班级教育活动多种多样，但主题班会是其基本形式之一，也是学校教育与自我教育相结合的有效形式。在教学实践中，一些班主任不太重视主题班会的开展，既缺乏整体规划，又不太考虑学生的学习和生活实际，针对性不强，常常产生形式主义的流弊，也达不到应有的教育效果。因此班主任应高度重视主题班会在班级管理中的重要作用，充分发挥集体的智慧和力量，调动学生的主观能动性，让每个学生在集体活动中受到教育，在潜移默化中的过程中提升中职生的综合素质。此外，主题班会还能增强学生的`凝聚力，使班级管理工作能更加体现新课程的要求，让学生学会自我管理，促进学生形成健康的思想品德。如果班主任能以高度的教育思想和高超的艺术手段来巧妙地准备和举行班会，它就会成为培养学生高尚思想境界和道德品质的一种重要方法，让学生受益匪浅。具体而言，有效开展主题班会可以产生以下一系列良好的教育效果：

　　一、通过主题班会拉近师生距离、增强师生情感

　　记得20xx年9月，我带了第一届学生（纯女生班），当时的我初出茅庐，对班主任工作感到很茫然。班上大多数学生都来自外地，在这里人生地不熟，再加上我比她们大不了几岁，彼此间缺乏信任，刚开始我与她们很难交流。军训期间，很多同学都吃不了苦，无法坚持，想家的滋味让她们很难受。而作为大姐姐同时又是班主任的我看在眼里，急在心里。她们的心情我完全理解，但摆在我面前的首要问题是如何让她们迈过这个坎，以便后期班级管理工作的开展。为此，我策划了第一期主题班会《军训之苦，我们该如何面对？》，目的是让学生在班会上交流各自在军训中面临的困难以及自己准备如何战胜这些困难，同时也彼此加深了解。在班会上，我首先通过一些老照片和日记，回顾了自己当年读大学时军训生活的“苦”与“甜”，引起了他们极大的兴趣和强烈的表达欲望。

　　二、通过主题班会培养良好的班风、学风

　　中职学生远离了高考的压力，也让他们容易忽略更激烈的生存压力，形成懈怠心理；为加强学风建设，我召开了《态度决定一切》的主题班会。首先我列举了一系列研究生和大学本科生求职的“大数据”，让他们感受到现在就业压力之大和生存竞争之激烈，然后我说：相对于他们，我们中职同学在学历上更缺乏竞争优势，有可能面临着比他们更严峻的求职压力。但是面对压力，我们不能灰心绝望，更不能坐以待毙，而应该以加倍的勤奋和努力学好各门功课和各项职业技能。然后同学们自己也纷纷交流自己的茫然与困惑，反思自己的怠惰松懈心态。我通过众多成功者的事例告诉他们：有什么样的人生态度就决定了自己将经历怎样的人生——积极进取的心态有助于设定恰当人生目标，有了目标才会有战胜困难的决心和动力；消极怠惰的人生态度只能使人迷茫和无望，最终陷入无聊和碌碌无为的泥沼而不能自拔。在班会的最后，我让每一位同学在一张卡片上写下自己的长远人生目标和最近两年的短期目标，然后再简要写出实现目标的途径和自己准备如何努力的实际办法。班会结束以后，我叫班干部将同学们写下人生目标和短期目标的卡片制作成比较精美的明信片，贴在教室里的“心愿墙”上，很多同学还自发地贴在他们自己的课桌上。通过这次班会，我欣喜地发现，睡懒觉的学生越来越少了，主动上图书馆的同学多了起来，自习课的纪律也大为改观，绝大多数同学在实践课上也表现得更加积极主动——总之，班风、学风得到了极大的改善，主题班会活动达到了预期效果。

　　三、通过主题班会培养学生的感恩之心、让他们学会体贴关爱父母

　　女生爱美是天性，可也要有度。我班一些同学每个月开销很大，甚至有时弄得自己青黄不接，还要找同学借钱。我私下了解到这几位同学几乎都把钱花在了逛超市，买衣服和进网吧上。为此，我开展了《感恩父母——谁言寸草心，报得三春晖》的主题班会。在班会活动中，我展示了一些普通劳动者辛勤劳作的图片，晒出了一些家长提供的“家庭账本”，当看到父母将买一块肥皂、一包洗衣粉的钱都记得清清楚楚，看到他们父母几年买衣服的钱都比不上他们一学期用于买服装和化妆品的开销，看到他们的学费和在学校的开支成了他们父母账本上最大的开销……一些同学的眼眶湿润了，好多同学满面羞愧地低下了头。通过这次班会，让同学们正确认识到自己花的每一分钱都是父母的血汗钱，干什么事都要量力而行，在日常消费上搞攀比只会加重父母的经济负担，对自己的学业和成长没有丝毫好处。在这次班会之后，有家长向我反映他们的孩子变得懂事了，能够心疼父母了，这使我倍感鼓舞。

　　四、通过主题班会培养责任感、加强职业道德教育

　　光阴荏苒，转瞬间学生快毕业了。我觉得班级管理应有始有终，因此我召开了最后一次主题班会《树立诚信，培养职业道德，增强自身责任感》。通过这次班会，学生充分认识到诚信是立身之本，明白了自己身上肩负的社会责任，要爱岗敬业，恪守职业道德。总之，为了让主题班会在班级管理中发挥更大作用，我们需要在思想认识上高度重视，在开班会之前精心策划、准备，有效利用各种与学生生活实际紧密相关的素材，运用多种方式，让学生喜闻乐见；与此同时，老师自己要敞开心扉，真诚地与学生交流，才能更好地打开学生的心窗，让他们受到真正的触动乃至震动，达到良好的教育效果。

　　参考文献：

　　[1]程亚华.《论主题班会在班级管理中的作用》.贵州教育,1997年第2期.

　　[2]何文梅.《发挥主题班会在班级建设中的重要作用》.商业文化,20xx年第11期.

中职主题班会2

　　一、活动目的：

　　激发同学们追求理想，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。

　　二、活动对象：

　　班级所有同学

　　三、活动形式：

　　心理测试、讨论、歌曲

　　四、活动时间：

　　五、活动地点：

　　二五班教室

　　六、活动流程：

　　1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。

　　主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——梦想在新学期绽放!

　　2、提问：大家的梦想是什么?理想是什么?

　　(1)主持人：大家有没有梦想?初一的新征程中你们的梦想是什么呢?下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。

　　(2)同学讨论

　　(3)叫同学上台交流分享

　　3、介绍个人理想的内涵

　　(1)主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢?在这里跟大家简单说说。

　　(2)个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的'向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。

　　4、学生介绍自己的理想，如何实现

　　(1)同学讨论

　　(2)叫同学上台交流分享

　　5、我们现在应该怎样做?同学上台交流分享

　　6、辅导员总结。

中职主题班会3

　　一、活动目的：

　　我校的毕业生都掌握了一技之长，但是同学们的社会经验不足，有一部分学生好高骛远，眼高手低，他们的择业观需要亟待调整，为此我们举行这次班会，通过中职生择业观的大讨论，希望同学们树立正确的择业观，有一个美好的前途。

　　二、活动准备：有一名同学讲故事，同学们讨论在本次班会上做一次择业观的问卷调查，进一步了解学生的择业观念，选2名学生把问卷到打印室打印。一个计算器。

　　三、活动内容：

　　（1）班主任致辞

　　（2）主持人宣布班会开始，请张静同学讲故事，同学们谈自己的择业观。

　　（3）主持人总结，发问卷，同学们根据自己的想法做问卷，有3名同学将关键问题汇总，并把百分比计算出来。

　　（4）班主任总结结果并发表讲话。

　　（5）同学们同唱歌曲《真心英雄》

　　（6）班会结束

　　四、活动材料：

　　参加人员：班主任及电子班全体团员

　　时间：6月25日第七节课

　　地点：电子班教室

　　主持人：刘海雷

　　1、班主任贾老师致辞：

　　同学们：今天，我们全班同学聚集在本班教室召开一次题为“中职生要树立新的择业观”的主题班会。我们同在一个教室里学习，等到学有所成的那一天，我们面对的最主要问题就是就业问题，这也是我们人生的一个重要转折点。在当前，就业形式不太乐观的社会前提下，怎样才能使同学们树立正确的择业观和价值观呢？通过这次主题班会，希望我们大家都能根据自身的实际情况，认识自我，树立自信心，为将来择业和就业奠定基础，最后预祝本次班会取得成功！

　　同学们鼓掌，主持人请张静同学讲故事：多媒体投影——故事：

　　英国一位走街串巷讲故事的说书人，一次晚餐时与一位来自异国的女士聊天。这位女士说：“你在这里没有正经的职业不如出去闯闯或许还有一份稳定的工作和收入。”那位书人很惊讶，认真的说：“太太，我的专业就是走街串巷为百姓说书，你怎么能说这不是一项正经职业？”那位女士发出感慨：“看来他一个穷说书的，朝不保夕，帮他找条出路还不领情。瞧我们，远走他乡，赤手空拳的打拼出自己的一份体面的职业，中产阶级的薪水和小洋楼……”周围的人睁大眼睛瞪着她。

　　该女士独自漂泊异乡，已经四年没有看到自己的女儿和丈夫了，在周围人眼里为出人头地地付出如此代价是残酷的。许多人活着就是为了争一口气，是为了一种体面或在别人面前就可以显耀的面子。事实上，自己人生价值的实事，其成功与否，并不是靠别人比较或通过其他人的肯定来获得满足和回报的。

　　主持人问：你同意该女士的观点吗？你自己的择业观又是什么？

　　发言人：张宁：“我在选择企业的时候，不单单看提供的工资待遇标准，更关注的是该公司的发展前景和为员工提供再培训、再深造的机会。”

　　发言人：张建：不管做什么事情都要树立起良好的职业道德，要先学会做人，然后在做事，无论是在什么样工作中都应遵守与职业紧密相联系的道德原则、规范。无论做什么工作都要踏踏实实的去做，都要认真去面对，只有这样才不会后悔。除此之外，我们应该树立正确的金钱观，要真确处理金钱和人生的.关系，使自己健康成长起来。

　　发言人：朱文江

　　现在我作为一名学生，首要的事情是在校期间把技术学好，这是我就业的基础，无论去什么地方工作，我们都要注重自己的素质，讲文明，树新风，既然选择了工作，就应该好好的工作，不能三天打渔，两天晒网，那样只能把自己给耽误了；在工作中要有发自内心的自豪感，对自己要有高标准，高要求，经常提醒自己，督察自己，只有这样才能使自己的工作能力得到不断提高。

　　发言人：徐帆

　　我是一个还没有踏入社会的的人，下学期即将面临就业，我想我的择业观是，先就业，再择业、乐业、敬业，前几年在单位里先是学习技术，积累经验，只有自己有了过人的技术和丰富的经验才能在单位站的住脚，过硬的技术是我们讲工资待遇的基础，所以现在我的首要的目标是在校期间学好技术。

　　发言人：慕学升

　　“男儿志在四方”一个人不管走多远，创多好，心中一定要有目标，做事要有原则：干好自己分内的事，把简单的事情做好，不违背自己的良心，对得起自己的父母、亲人和朋友。现在在校期间，我们努力学习理论和技能，不断提高自身的综合素质，是我们找工作的前提，只有每时每刻我们都准备着，等机会来了我们才能抓的住机会。所以对于我来说，身为一个大小伙子，只要有责任心，有毅力，无论在什么地方工作都无所谓，即使在最困难、最落坡的环境里，能屈能伸，我想总会有好的一天，先天的环境我们没法改变，但是到了属于我们自己的环境为什么不去改变呢？

　　主持人总结：一个人想要顺利地找到工作，在工作中做出成绩，就必须具备一定的就业能力。就业能力的提高是一个人综合素质整体提高的一方面，是在激烈的就业竞争中胜出的重要保障。下面我们来做择业观问卷调查：

　　问卷的主要内容是：

　　1、你对自己的就业前景持何种态度？

　　乐观、一般、不乐观、不清楚

　　2、您期望的月收入：

　　1500、1500——20xx、20xx——3000、3001——5000

　　3、若求职遇阻，你会降低自己的薪金标准吗

　　会、不会、会调整期望值，但不一定降低标准

　　4、若将来工作与期望不一致，你会：

　　接受，准备跳槽努力适应工作、工作后考虑继续深造

　　5、你愿意从事专业不对口的工作吗？

　　愿意、不愿意、先在本专业干，再考虑转行

　　6、择业是对你的决策影响最大的是：

　　父母、导师、朋友、不受他人的影响

　　7、你认为什么时候开始求职最为合适？

　　毕业前一年、毕业前6个月、毕业前2个月

　　8、你认为比较理想的是在哪个地区就业？

　　国外（政府或企业的驻外机构等）；

　　沿海开放城市内地的省会城市

　　中小城市

　　国家急需人才的边远或农村地区其他

　　9、你个人就业的主要目的是什么？（最多可选择两项）[可以选择1—2项]

　　为使自身价值得到社会承认

　　为生计的需要为享受高水平的物质生活为充分发展自己的兴趣和爱好

　　为社会发展做贡献为施展能力和完善人格；

　　为成名成家或提高社会地位

　　为建立家庭奠定基础

　　为结更多的朋友其他

　　主持人收上问卷，杨云、张力、邓倩汇总结果，班主任做最后总结：我来宣布问卷条差的结果，在这些问题中，有80%的同学都希望自己的薪水在3000—5000元，对自己的前途很乐观，我非常高兴，说明你们都很自信，在择业受阻时，56%的同学不会减低标准，有78.5%的同学都会选择沿海开放城市内地的省会城市，而国家急需人才的边远或农村地区很少有人去，所以我给大家一些建议，我建议应该从以下几个方面努力：

　　1、要掌握专业知识和技能。企业需要一专多能型人才。现代社会，从事任何职业，企业对从业人员都有专业知识和技能的要求。要懂得专业学习是职业生涯的前提，要充分利用学校为你提供的学习条件，打好文化基础，学好专业知识技能。尽可能多获得几张专业技能和职业资格证书，保证自己的动手能力，手头证书越多，就业机会越大。

　　2、要具备良好的职业道德。这是在企业中立足之本。职业道德的内涵很广泛。包括要有责任意识：对自己所作的事情负责，是一个职业人的先决条件。要有合作意识：现代企业中越来越重视团队精神。还要有质量意识、服务意识等。以及吃苦耐劳、乐于奉献的精神。也就是我们常说的爱岗敬业，应该注意从一句礼貌用语、爱护公共财物、严格遵守纪律做起，培养企业所需要的职业素养。良好的职业品质同时也是处理好各种人际关系所不可缺少的。比如，一个对人热情友好、乐于助人的人能得到同事的好感；一个有强烈事业心和责任感的人能得到领导的赏识；一个谦虚好学、踏实肯干的人能得到师傅的赞扬。很难想象一个不讲奉献、自私自利、贪图安逸的人，能得到领导、同事的亲睐。

　　3、要树立正确的职业观念和职业理想。要了解社会、了解职业、了解自己，树立“最适合自己的工作就是最好的工作”的观念和意识，树立：先就业后成才、先就业后择业、先就业后创业的就业观。不要高不成，低不就，求职择业以自我为中心。

　　4、要锻炼和培养创业精神和成才意识。要根据社会需要结合自身特点，明确自己努力方向，坚定自己职业理想和成才信念。有些学生有“等、靠、要”的想法，应该学一行、爱一行、精一行，从低起点开始，向高层次努力。

　　我们有理由相信，传统的“学而优则仕”的观念，正逐渐被市场的价值规律所打破。受过良好中等职业教育的技术工人，将成为就业市场的热门人才。

　　最后也衷心的祝愿已经毕业的学生们在工作岗位上努力工作，有所成就；在校的学生们珍惜时光，学好理论知识，练好技能做一名合格的中职生。

　　主持人请同学们同唱《真心英雄》，宣布班会结束。

　　活动总结：通过本次班会，目的是转变择业观，帮助毕业生在遇到困难、挫折和冲突时，客观地分析自我与现实，把远大理想与当代经济、社会发展的需要结合起来，有效地解决思想矛盾，从而使自己保持积极、稳定、健康的心态，总结经验，克服困难，达到顺利择业的目的。这次班会同学们受益匪浅，深深领悟了转变不正确的择业观对自己的未来是多么重要，这次班会后，同学们积极听取求职成功者的报告、与往届毕业生座谈、听专家讲座，自己制定详细的学习计划，班会效果显着。

中职主题班会4

　　时间：

　　20xx年12月17日下午第六节地点：四号楼4301

　　班级：

　　xx春电梯1班

　　主持人：

　　邓俊杰李俊锋活动主题：职业生涯规划之我规划我精彩

　　活动背景：

　　科学的职业生涯规划有利于明确人生的奋斗目标；有利于指导学生在校学习；有利于适应社会经济发展和人尽其才。职业生涯规划中的具体措施和安排，能不断鞭策自己，督促自己努力实现职业理想。职校是人生承前启后的一个重要阶段，也是职业生涯的前期准备阶段，合理科学的职业生涯规划是未来职业道路的奠基石。

　　活动目的：

　　通过举办以“合理规划未来，我规划我精彩”为主题的职

　　业生涯规划主题班会，帮助我们中职学生通过制定个人发展规划，引导学生为了理想、规划而奋斗，同时树立正确的择业、就业观念，尽早明确自己的奋斗目标和努力方向，寻找自己素质能力与职业要求之间的差距，自觉提高职场竞争力，促进自己全面发展，让自己能赢地起跑线上，最终实现自己的职业梦想。

　　课前准备：

　　1、了解学生对职业生涯规划的理解及规划情况。

　　2、学生准备故事讲述、小品表演、情景表演、职业生涯演讲等。

　　3、制作多媒体辅助课件。

　　活动过程及内容：

　　一、职业生涯规划的重要性

　　通过故事《一位中职生的成功》以及情景剧《相遇》使学生知

　　道职业生涯规划在人生中的重要性.

　　二、自我认知，职业认知

　　关于职业生涯知识讨论及问答（用抽签助手进行提问）

　　三、职业生涯规划演讲

　　学生代表进行职业生涯规划《我的未来不是梦》展示

　　四、班主任总结

　　作为一名职业学校的学生，面对就业形势严峻的未来，我们应该做到理性的面对现实，面对自我，学会做人，学会做事。一旦决定要在这条路上走下去，就要继续努力发扬自己的优势虚心进取，时刻做好充分应对困难和挑战的准备。

　　一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生，主动适应、利用各种变化，我们需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业生涯规划。

　　我相信“凡事预则立，不预则废。”在短暂的职校学习时间里，规划好自己的`职业生涯，努力完善自己，为面对社会做好充分的准备，未雨绸缪，让自己的人生在雨后呈现一道美丽的彩虹。

　　五、全班同学宣誓

　　我要规划好我的职业生涯，我要精彩的人生，我的未来不是梦！

　　六、主持人宣布主题班会结束

中职主题班会5

　　具体过程：

　　一、学习《学生手册》

　　1、给学生一段时间，让学生自学《学生手册》。要求：可以在组内互相讨论，加深理解。

　　2、汇报自学所得。

　　3、学生反省、自查自己的不足，并找出改进的措施。

　　4、重点强调几点，并且在实际学习和生活中按要求去做。①关键在于行动，我们应该以自身的实际行动来做一名合格的学生。（针对于班内起外号的现象引导学生互相尊重，尊重别人就是在尊重自己。）②同学们已经理解到父母是不容易的，我们无时不在用心来关爱我们，因此对待自己的父母应该尊重、敬爱、应该用实际行动来孝敬自己的父母。

　　二、卫生工作

　　1、让学生说一说最近一段时间的卫生情况（可以是不足，也可以是表扬）

　　2、让学生们说一说自己对于班里做值日不负责的现象的`看法。

　　3、以组员、组长、班干部为小组，出谋划策，争取使班内的卫生情况有所改善，再上一个新台阶。

　　三、下周任务

　　1、迎接校德育小组检查，做好卫生工作；

　　2、检查学生外在形象、通信工具。

　　四、教师总结在生活中，要以行动来说明一切，什么都会说，什么

　　也不会干的人是不合格的人，希望每一位同学都能牢记这一点。

　　课后反思：

　　通过本次班会课，学生明确了遵守各方面要求的重要性，明

　　白做人的道理，并表示在各方面中严格要求自己。

中职主题班会6

　　教学目标：

　　1、行为习惯教育、纪律教育。

　　2、珍爱生命、安全教育。

　　3、“三爱教育（爱学习、爱劳动、爱祖国）”、“三节教育（节粮、节水、节电）”主题教育活动。

　　教学重点：

　　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　　教学过程：

　　一、行为习惯教育、纪律教育：学习《阳和初中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《阳和初中“和乐”教育十条》等学校相关规章制度（本活动内容主要针对初一新生进行）。

　　二、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

　　1。学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。 2。学生饮食、就餐的安全隐患。 3。学生交通安全隐患。 4。校园隐性伤害的隐患。

　　三、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　　1。上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

　　2。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　　3。课间活动应当注意什么？

　　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。 ②活动的强度要适当，不要做剧烈的.活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。 ③活动的方式要简便易行，如做做操等。 ④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　　四、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方；禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　　五、交通安全注意事项。

　　1。行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　　2。乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。 ②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

　　六、心理健康安全教育

　　七、“三爱教育（爱学习、爱劳动、爱祖国）”、“三节教育（节粮、节水、节电）”主题教育活动。

　　课堂小结：

　　开学之初，同学们要养成一个良好的习惯，健健康康的生活，快快乐乐的学习。

中职主题班会7

　　做最好的自己

　　背景

　　在管理班级和日常教学时，我们发现中职生中很多人对自己缺乏“自信心”，如上课不愿主动发言；学校组织的各项活动不愿参与；甚至有些学生本来很有特长，却不敢在公众场合表现自己的才华，怕难堪，总是认为自己的能力不够。长此下去，将会影响学生性格的健康成长。

　　目的

　　1。培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度；

　　2。使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

　　准备

　　1。多媒体教室

　　2。请班级中有特长的2到3位学生准备好各自的绝活，在班会中表演

　　3。准备纸张若干。

　　过程

　　一、导语

　　二、认识自己

　　1。让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人？

　　2。同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人？

　　班主任提示：对自己、对别人的评价要客观、准确、善意

　　三、展现自己

　　请原先安排的学生上台表演他们的拿手绝活，老师要善于点拨，如果能让其他学生也主动上台表演更好。才艺不一定非要很出众，只要能让学生主动上台表现自己就可以，比如模仿、力气大等等，都是一种“才”。

　　四、解读“自信”

　　1。自信的重要性

　　2。自信的表现

　　五、视频：做最好的自己

　　班主任提示：做最好的自己我能！

　　六、自信心训练

　　班主任引导学生放松。

　　在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理暗示

　　总结：缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的'道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章……培植自信，就是培植我们对人生理想的追求；呵护自信，就是呵护我们的意志和毅力

中职主题班会8

　　背景

　　目的

　　1、培养学生自信心，使学生懂得学会做好自己，具备乐观积极的生活态度；

　　2、使学生学会欣赏别人，接纳别人，在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

　　准备

　　1、多媒体教室

　　2、请班级中有特长的2到3位学生准备好各自的绝活，在班会中表演

　　3、准备纸张若干。

　　过程

　　一、导语

　　二、认识自己

　　1、让学生在纸张上写下对自己的评价，即自己是怎样的一个人？

　　2、同桌之间互写评价，即你认为你的同桌是一个什么样的人？

　　班主任提示：对自己、对别人的评价要客观、准确、善意

　　三、展现自己

　　四、解读“自信”

　　1、自信的重要性

　　2、自信的表现

　　五、视频：做最好的`自己

　　班主任提示：做最好的自己我能！

　　六、自信心训练

　　班主任引导学生放松。

　　在班主任提示下，学生跟着指令读出声，进行心理暗示

　　总结：缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章……培植自信，就是培植我们对人生理想的追求；呵护自信，就是呵护我们的意志和毅力。

中职主题班会9

　　一、教学目标：

　　1、通过老师和同学之间的交流，营造一个温馨舒适的老师和同学氛围。

　　2、通过老师和同学交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。

　　3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。

　　4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。

　　二、教学过程：

　　(一)说说自己暑假中的见闻。

　　老师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。

　　同学们畅所欲言。借此拉近老师和同学间的距离，创设良好的老师和同学氛围。

　　(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。

　　讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的.肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的'房子里。如果可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

　　听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

　　(三)回顾上学期的成绩。

　　1、了解上学期成绩。

　　2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。

　　3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

　　4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

　　(四)认识新朋友(新书)

　　1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?

　　2.老师带领学生熟悉教材。

　　(五)数学常规要求：

　　1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。

　　2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

　　3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。

　　4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

　　5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。

　　三、全课小结，提出希望。

　　同学们，新的一年开启新的希望,希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

中职主题班会10

　　活动时间：

　　20xx年4月15日

　　班会形式：

　　1、了解法律知识

　　2、案例分析

　　3、知识竞答

　　4、总结

　　活动目的：

　　1、进一步加强学生的法纪法规和道德规范教育。

　　2、进一步增强学生的遵纪守法意识。

　　3、提高师生的安全防范意识，克服麻痹思想和侥幸心理。

　　4、让我们美丽的校园拥有好的学习和生活环境。

　　活动地点：

　　本班教室

　　参加人员：

　　班主任、全体同学

　　活动过程

　　1、开场白：

　　同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方圆”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们做自觉遵纪守法，当一名合格的中职学生，在社会上当一个合法的公民。

　　2、了解法律知识：

　　法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的中职学生，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个策划书写作策划书格式策划书写作技巧项目策划书广告策划书活动策划书公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名中职学生，我们应该经常查阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《宪法》法规等，增强自己的法律意识。同学们把老师刚发下去的法律知识认真看一遍。

　　3、案例讨论分析

　　1）就寝时间，同寝室的同学都休憩了，小王同学还在大声朗读英语，室友多次提醒，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人都不能干涉。”小王的观点是：A、正确的B、错误的。讨论分析：小王的行为和观点是错误的，因为行使权利不得损害他人的权利。这也是“己所不欲勿施于人”的道德原则所提倡的。未成年学生有一种非常喜欢权利的心理，但却不懂得怎样正确依法行使自己的权利。因此，利用案例分析来培养学生的法律责任感要同培养学生的道德责任感结合起来。如同个别学生在课堂里爱讲话做小动作等都是错误的，我利用这个案例来教育学生要遵守课堂纪律，营造和谐学习环境。权利和自由与纪律约束、法律义务是一致的。从道德原则上讲就是要做到“己所不欲勿施于人”。

　　2）高年级的小张同学抢了低年级小林同学的2元钱，这种行为属于：A、不道德行为B、违法行为。讨论分析：小张同学的行为是违法行为。我国刑法及其司法解释：盗窃罪盗窃价值金额最低限额，我国法律规定为500——20xx元，各地都有不同的具体规定，但都在这个范围内。一般来说偷盗价值500元以下，100元以上属于一般违法行为，予以治安管理处罚。小偷小摸的行为（累计偷盗价值100以下）是违反道德的'行为。而抢劫不是道德问题，有些同学认为抢劫一、两元钱没关系。但法律规定：只要行为人实施了公开的强行夺取他人财物金钱的行为，就构成抢劫罪，抢劫罪没有抢劫价值金额的限定。很多学生听了我的解释后，大吃一惊……

　　3）到商场买东西遭搜身、遇到商品质量问题怎么办？A、与之争吵甚至动手打架B、投诉，用法律手段维护自己合法权益讨论分析：处理这样的问题，如果问题不大最好还是“以和为贵”，千万不能使用暴力手段而导致因小失大，双方协商解决。如果不行，再找有关部门如报警打110电话、打12315电话向消费者协会投诉，请求他们来协调处理。如果还不能完全处理好，则选择最后的司法程序：向人民法院起诉，用法律武器来维护自己的合法权益。首先采用协商和解或者在有关部门的主持下进行调解。只有在和解或调解无效的情况下才采用“打官司”的办法来维权。

　　4、法律知识竞答：

　　根据刑法的规定，已满（B）不满（）周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。

　　A12周岁，14周岁 B14周岁，16周岁 C 10周岁12周岁2、中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他（A）取得联系。

　　A监护人 B保护人 C负责人

　　营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置（C）标志，不得允许未成年人进入。

　　A未成年人禁止进入 B禁止进入 C明显的未成年人禁止进入

　　遇到有坏人进行抢劫、盗窃、杀人时，遇到有人打架、斗殴、械斗时，自己、家人或旁人在紧急状态下需要公安机关帮助时，都可以打报警求助电话。请问下列号码中哪一个是报警求助电话（B）

　　A、119 B、110 C、120

　　李某身患残疾，赵某就拿他的生理缺陷开玩笑，并给他起绰号。赵某的行为侵犯了李某的（C）

　　A隐私权 B荣誉权 C人格尊严

　　王某踢完足球后，将复读机遗忘在学校的球场边，后得知被同学陈某拾得，便找其追讨，陈某却一口回绝，其理由是拾得的东西理应归自己，拒不归还。王某这时应该怎么办？请你为他出个主意（B）

　　A纠集朋友帮忙，强行讨回B向学校保卫科报案，或向陈某说明拾物不还的行为是违法行为 C搜查陈某的书包

　　公然辱骂他人，捏造事实在背后中伤他人，添油加醋诋毁他人，都是侵犯他人（A）

　　A名誉权 B荣誉权 C隐私权

　　小明刚满13岁，一天他向母亲要了10元钱买了个文具盒，其母认为文具盒不好看，向文具店老板提出退货。关于小明的购买行为下列说法正确的是（A） A有效，因为从事该行为无需其母同意B无效，因为小明还未成年

　　C有效，因为事先已经其母同意

　　国际消费者组织规定的“世界消费者权益保护日”是每年的（C）A 3月5日 B3月12日 C3月15日

　　《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（C）的未成年人脱离监护独自居住。

　　A 十四周岁 B十八周岁 C十六周岁

　　5、小结：

　　“没有规矩，不成方圆”，“己所不欲勿施于人”，把“以和为贵”作为为人处世的准则，把“己所不欲勿施于人”作为坚守道德与法律精神的原则。做到了这些，我相信大家一定能成为知法理明事理和遵纪守法的合格中职学生。

中职主题班会11

　　具体过程：

　　一、新学期的准备工作

　　入了学校的学习阶段，这是两种截然不同的生活，心理和身体上我

　　们都应该做好准备，以崭新的面貌迎接高三。”做好准备，然后学生之间互相交流。

　　①做好学习与休息的安排。

　　②为自己制定一份周密、合理的.学习计划。

　　③向其他同学学习先进的学习方法。

　　二、回顾各项要求

　　三、制定本学期的打算的鼓励。（起草后贴在班务栏里）

　　四、教师总结与下周任务

　　①明确卫生包干区；②卫生包干区、教室进行大扫除。

　　课后反思：

　　望，应该尽最大努力将此情节保持下去。

中职主题班会12

　　题目

　　安全伴我行

　　目的

　　引导学生增强安全意识，学会保护自己，确保自己的安全。

　　引导学生在遇到安全问题或灾害时，能够采取正确、妥善的措施。

　　通过活动，把安全意识转化为实际具体行动，让安全意识伴随学生们一起成长，更好地推动学校“安全教育”活动的顺利开展，形成全体同学人人讲安全，个个懂安全的良好氛围。

　　设想与构思

　　通过学习有关安全的'有关知识，教会学生们如何遵守交通规则的同时提高自己的交通意识。教会学生们如何防灾自救。让学生们在学习中体会到安全的重要性，让学生们懂得生命高于一切。

　　过程及内容

　　一、导入

　　同学们，你们知道对于人来说，什么是最重要的吗？对，那就是生命。生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该珍爱生命，学会自我保护的方法，对于我们中学生非常重要。

　　二、过程：

　　1、让学生们讨论安全都包括那些方面？

　　2、让学生们说出有关安全事故的新闻或事件．

　　3、了解溺水知识及预防措施．

　　4、学习有关火灾的知识及预防措施．

　　5、学习有关煤气中毒的知识及预防措施．

　　6、学习有关地震的知识及预防措施．

　　7、让学生们说说有关地震的新闻或事件．

　　8、学习有关触电的知识及有效方法．

　　9、学习有关食物中毒的相关知识及其预防．

　　10、学习有关燃放烟花爆竹的注意事项．

　　三、班主任总结：

　　安全时时陪伴在我们身边．但是，有时它有离我们很远．如果你忘记了它，它也会忘记你．当你不遵守交通规则时，当你疏忽大意时，它就会忘记你．因此，为了你、你的亲人、你的朋友和我们大家，我们要时时提醒自己，遵守一切安全，让安全陪伴我行！

中职主题班会13

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。

　　2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。

　　3、积累古诗中的名句。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地背诵古诗。

　　教学难点：

　　初步感受古诗的意境;积累名句。

　　教具准备：

　　1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。

　　2、教学课件。

　　教学过程：

　　第一板块：自由吟诵，激发热情

　　师：小朋友，古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱，相信你们也一定会背很多古诗了吧?今天让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。

　　学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或大家一齐帮忙。

　　【设计意图】：

　　让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进行展示，既满足了学生爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为下面的“秀”做了铺垫。

　　第二板块：看图吟诵，感悟诗意

　　1、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。

　　依次为：《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》

　　2、对照图文，用自己的话简单说说诗意。

　　3、齐背这四首诗。

　　【设计意图】：

　　这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求掌握的诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背达到巩固的效果。

　　第三板块：名句吟诵，提升能力

　　1、出示填空，考考你：

　　野火烧不尽，春风吹又生。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

　　人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

　　2、你知道这句诗出自谁的`那一首诗吗?

　　背背含有此句的诗。

　　【设计意图】：

　　通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。这样，对于孩子们对诗的感悟更具完善。

　　第四板块：出题吟诵，激起兴趣

　　出示古诗题目，让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。

　　题目列表：《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《乌衣巷》、《渔歌子》、《鸟鸣涧》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔独步寻花》、《绝句》、《题都城南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》

　　【设计意图】：

　　让学生吟诵古诗，最为低年级的学生还是要激起他们的学习兴趣，不能让孩子们觉得背古诗真难，而应该让他们知道他已经会背那么多的古诗了，成功感会悄然地进驻孩子们心间。这时候再发现有同学比自己背得多，背得好，他便会产生一种不愿服输的样子，也使背古诗成为了一种乐趣。

中职主题班会14

　　教学内容：引导学习一些生命安全、交通安全、校园安全、饮食安全、防溺水安全等知识。教学目标：通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。教学时数：一课时

　　教学过程：

　　生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。一、交通安全

　　（一）导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

　　（二）交通知识

　　1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志

　　（三）讨论分析

　　1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

　　2、行人横过马路为什么要走人行横道？3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？4、为什么不能翻越护栏？

　　5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？6、为什么走路时不能看书或做其它活动？7、骑自行车应该注意什么？8、乘汽车时要注意什么？

　　9、遇到交通事故怎么办？

　　总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

　　二、校园安全

　　（一）导入：请看这些校园事故案例一：

　　10月25日晚，四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。案例二：

　　11月8日，学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。

　　案例三：我班的一位男同学，在体育课的舞蹈练习中，由于动作不规范，被自己的脚绊倒在地上，右肩着地，造成右肩粉碎性骨折，要植入钢板固定骨头，目前正在康复中。案例四：

　　在一节早读课前，某校一名女同学，因与一名男同学发生口角，一怒之下，拿起圆珠笔往男同学的手臂插去，导致男同学的手臂被不小心插伤。

　　（二）结合案例，谈启示

　　结合以上五个案例，谈谈你有什么启示？

　　（三）学习安全知识

　　1、日常行为安全：不携带刀具、火种或其它危险品进入校园；严禁勾引校外人员来校滋事、打架；不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所；不在楼梯、走廊上追逐打闹、推撞；上下楼梯靠右行，不拥挤、不抢行；严禁攀爬围墙、栏杆及大树。

　　2、体育课、实验课安全：上体育课时，要有防范意识，不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序，按规范操作，不随意动用器材和药品，不携带任何化学药品出实验室。

　　3、集体活动安全：班级、年级、学校组织的户外活动，要严格遵守活动纪律，听从老师的指挥，身体有不舒服的要及时告知老师或身边的同学。

　　4、心理健康安全：心理上出现问题可采取适当方法加以排解，如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

　　三、饮食安全

　　（一）引入：

　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

　　（二）谈谈食品安全要注意什么？

　　1、正确洗手，是饮食安全第一步。 “湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

　　2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

　　3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

　　4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

　　5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

　　6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

　　（三）教育学生养成良好的食品卫生习惯。

　　1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

　　2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

　　（四）发生身体不适怎么办？

　　1、立即停止食用可疑食品。

　　2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

　　3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

　　5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。

　　五、小结：

　　喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。

　　四、生命安全

　　引言：对我们每一个人而言，没有了生命，就没有了一切的基础；放弃生命，就放弃存在的基础。人生活在关系中。只有珍爱自己的生命，才会珍惜他人及生灵的生命。一个对自己生命轻视的人必然伴随着对他人（物）生命的轻视；对自己的身体缺乏尊重和珍惜的人，必然漠视他人（物）的痛苦。

　　近年来中小学校的校园暴力凸现，令全社会关注。校园暴力是社会暴力现象在校园的延伸，社会暴力入侵校园，使危及校园安全的恶性案件不断出现。犯罪分子或出于个人恩怨，或为了报复社会，也有由精神病人引发的。校园暴力并不是近几年来才出现的，但它的不断升级，却是不可否认的，因而也最应引起警惕。？

　　讨论归纳：所谓校园暴力是指在校园或校园周边地区所发生的师生之间、学生之间以及非学校人员对学校师生所实施的暴力行为。而校园欺负成为校园暴力最为经常的表现形式。

　　校园暴力包括以下几个要素：

　　①暴力行为是发生在校园或紧邻校园的周边地区；②暴力侵害的对象为校园里的人、事、物，包括教师、学生及其财产等，但以学生为主要目标；③校园暴力的结果是侵犯了他人人身权利、公私财产以及心理的伤害，并由此而引起的自杀、自残等；④校园暴力的发生往往极具突发性，虽然有些事件有预兆，但容易被有关部门和人员忽视。

　　事实证明，如今的校园暴力已经超出单纯的打架斗殴的可控范围，它在个别地方甚至正在演变成带有黑色社会性质的团伙，制造敲诈、勒索、抢劫、杀人等恶性刑事案件。

　　2、校园暴力的几种表现

　　（一）打架斗殴。

　　打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，通常是一些品德较差的大同学，自以为有力气，就以大欺小、以强凌弱来殴打校内外的学生。除此之外，还有这伙中学生与另一伙中学生相互殴斗的现象，也称为学生打群架。中学生打架斗殴破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不好的声誉，对学生的身心造成伤害，其危害性是显而易见的。

　　不难发现，中学生打架斗殴的发生具有时间上的规律性：（1）放学时。中午或傍晚放学，特别是周末中午，一些与校内学生有联系的校外少年，还有被学校开除的不良少年，站在门口寻找机会打架。同时，大批学生出校时易因发生碰撞而引发打架。（2）考试结束时。每个学期的期中和期末考试后，老师忙于批改试卷，学生普遍松口气，一些不良学生就惹是生非，易发生打架斗殴。（3）秋季开学时。新生刚入学，学校老同学串联的，其中有因过去的“仇恨”而算账的，往往采用暴力攻击的手段来解决。（4）课外游乐活动时间。不少学生喜欢到校外去打桌球、玩电子游戏和相聚郊游等。由于社会活动场所管理不严，人员复杂，学生之间常因争输赢、争地盘而发生冲突，导致打架斗殴。（5）节假日。由于休息时间，有的学生家长又不在家中，在无事可做的情况下，有的学生就跑到外面去，易发生打架，甚至相约互斗。

　　（二）强索钱财。

　　这是近几年来发生的比较普遍且严重的校园暴力现象，往往发生在中小学校门口或附近地区，大年龄的中学生向低幼学生强索钱财，以暴力相威胁，逼迫低年龄学生交出零用钱或学习用品等，并不准他们告诉学校和家长。此类事件不仅摧残了被袭击学生的心灵，影响他们的学习生活，而且造成许多家长人心惶惶，对孩子的身心和教育担惊受怕。

　　（三）毁坏物品。

　　有的中学生由于心中的不满、怨恨等情绪作用，通过毁坏物品来表现和发泄。在一些中学生里可以看到被学生破坏的课桌椅、墙壁、门窗等，其中一部分就是有的学生发泄情绪实施攻击的结果。这类攻击行为的目标可能是人也可能是物。

　　（四）争风吃醋。

　　青少年生理、心理的早熟使早恋现象越来越呈现低龄化趋势，而早恋给青少年的成长和生活所带来的负面影响是显而易见的。但由于中学生心理不够成熟，往往会因为女生而产生嫉妒、排挤甚至仇恨的心理。小小的矛盾因为缺乏沟通和引导而酿成打架甚至凶杀等暴力事件。

　　（五）心理障碍。

　　青少年攻击行为还有一种特殊的情况，这就是由于青少

　　年的精神障碍所引起的攻击性行为。国内外研究表明，青少年精神疾病患者的一个主要表现就是具有攻击伤害他人的行为。主要原因是在于他们的意识障碍、幻觉和妄想作用、智力障碍、情绪情感激烈等。在这种异常心理的支配下，青少年患者易与他人发生冲突，引起攻击性行为，给他人造成轻重不等的伤害，极端严重的可以致人死亡。比如常见的少年多动综合症，表现为多动、多话、任性和注意力不集中等，比较严重地影响患者的.学习和生活，并会干扰社会秩序。有多动综合症的少年行为，常有攻击性，一次性精神症状有突然发怒、行为冲动的表现，二次性精神症状有明显的暴力攻击行为，在生活中显得喜与人吵架和打架。又如，少年精神分裂症表现为意志和行为的障碍，造成行为混乱，在兴奋之下会伤人或物。再如，少年躁狂症者有的经常惹是生非，发生打闹等冲动行为，造成对他人的攻击。鉴于这些攻击行为不是一般的品德障碍，而是在精神障碍的情形下发生的，所以应提醒人们给予特殊的注意。

　　3、典型案例：例如河南省犯罪嫌疑人黄勇自20xx年开始，将学生骗到家中，先后杀死中小学生17人，将尸体掩埋在室内和院内；湖北省大冶市多名歹徒冲入罗家桥中学学生宿舍抢劫，砍伤15名学生；山东省莒县犯罪嫌疑人闯入第一实验小学，持菜刀砍伤25名小学生；湖南省郴州市广宜中心小学教师刘红文精神病发作，在校内持菜刀砍死学生4名、砍伤16人；河南省汝州市犯罪嫌疑人窜入第二高中男生公寓，疯狂杀戮沉睡的学生，9人死亡，3人受伤。20xx年8月17日兰州发生学生被绑架事件后，银川、珠海、昆明、安徽、长春、哈尔滨、浙江等地陆续发生几十起人质劫持事件，学生劫持多发生在学校门口附近。、

　　4、校园暴力阻止的途径和方法

　　校园暴力给学生个人、家庭乃至社会造成的危害是巨大且长久的。铲除校园暴力是我们的当务之急。我们可从以下几个方面入手：

　　（一）有关部门争取配合，做好安全教育。

　　要坚持树立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期举办安全知识讲座，法制报告会，组织学生观看法制教育专题片。可针对流行趋势和当前的发展现状，融入更丰富的内容和更新颖的形式。如用反暴力的偶像示范，学生可能会乐于接受。

　　（二）教育孩子珍惜尊重自己和他人的生命。

　　暴力的基础就是对生命的极端漠视。在虚拟的世界里，没有真实的受害者。这一事实很易使他们产生“再暴力的东西都与人类感受无关”的错觉，以致现在的孩子们不但漠视动物和他人的生命，甚至漠视自己的生命。针对这一点，我们可对学生进行生命的孕育、生长等知识的传授。这既能让学生对自己有所认识，也能使学生对他人的生命重怀珍惜和尊重的态度。

　　我们还应该教导孩子们遵从最基本的价值取向，让他们懂得人生活在一个社会里应该是平等的、公正的，相互之间应该是富有同情心和怜悯心的。只要让孩子懂得社会生活中最基本的原则是对他人的尊重和同情，他们对暴力的危害就会有新的理解。

　　（三）加强师德建设，消除校园“冷暴力”。

　　目前，法律法规在对待老师的“冷暴力”上还显得相当苍白，但教育行政部门早已关注校园“冷暴力”问题了。各地学校也从加强师德建设入手，尽力消除校园“冷暴力”。对学生多一份理解，少一点苛责；多一份信心，少一点失望；多一份亲切，少一点冷漠，为学生创设一个平等和谐的学习和发展的空间。这些做法无疑将会对消除校园“冷暴力”起到积极的作用。

　　（四）清查影视节目和出版物，净化文化市场。

　　虽然我国有关青少年问题的法律中都一律禁止孩子接触暴力文化，便在现实中却基本没有可操作的限制性规定，还基本处于放任状态。实际上，我国对影视作品中的暴力没有分类，更没有因为其中有暴力内容而限制孩子观看。现阶段，这种状况应有所改变才能适应时代的发展。有关部门应制定相关条文，对电影电视作品进行分类，并推广至网络媒体、电子游戏和书报杂志，为孩子们提供更多健康的精神产品。定期彻底清查文化市场、净化文化市场、净化孩子们的视听，切忌让未成年人接触带有暴力行为的文化。

　　（五）未雨绸缪，及早防范。

　　一方面，从自身做起，加强思想道德修养，从而铲除校园暴力滋生的土壤。许多案例表明，校园暴力事件的发生有一定的条件，一定的气候，越是思想政治工作薄弱、学生纪律差的班级，发生的事件越多。学校暴力事件是一种见不得人、偷偷摸摸的勾当，因此它只能在黑暗中进行。如果我们让阳光普照校园，那么参与暴力者就不敢出现，阳光是什么，阳光就是班级的正气，学校的正气。每个同学都要树立正气，这样才会形成班级的正气，学校的正气。所有同学必须努力做到“十要十不要”：要举止文明，不要口出脏话；要自尊自爱，不要自以为是；要尊重他人，不要出口伤人；要团结互助，不要欺弱怕强；要礼貌待人，不要打架斗殴；要强身健体，不要吸烟喝酒；要友谊为重，不要早恋误自；要遵守秩序，不要围观起哄；要开卷有益，不要盲目阅读；要学习法纪，不要我行我素。另一方面，各班级要配齐安全班委，定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。我们有理由相信，只要家庭、学校和社会齐心合力，校园暴力这颗毒瘤就一定会被铲除，我们的校园定会成为孩子们的乐土！

　　五、总结

　　今天由于时间的关系老师只讲了四个方面安全问题，希望同学们一定要注意安全的问题，身体是革命的本钱，有了好的身体，我们才能快乐的学习，健康地成长。今天的班会到此结束。