社会主义核心价值观记心中”主题班会

社会主义核心价值观记心中”主题班会4篇

　　漫长的学习生涯中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，以下是小编为大家整理的社会主义核心价值观记心中”主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

社会主义核心价值观记心中”主题班会1

　　班会时间：20xx年9月22日

　　班级：xx班

　　活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

　　活动目的：

　　1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

　　2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　活动形式：班会、讲述、讨论。

　　班会过程：

　　一、什么是价值观（教师讲述）：

　　因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

　　简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生观就是“人自己对人生的.意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。

　　理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。

　　社会主义核心价值观可以用12个词，24个字来概括：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。今天我们就来说说什么是“爱国、敬业、诚信、友善”。

　　二、爱国。

　　我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国

　　爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？

　　那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）

　　1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋………）

　　2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水………）保家卫国还有很多。

　　三、敬业

　　知道什么是敬业吗？

　　目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）

　　那在学习中，我们应该怎么做呢？

　　读好书

　　遵守纪律

　　做个好学生

　　那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比…….

　　四、诚信

　　你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”

　　那我们因应怎么做呢？

　　如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？

　　你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？

　　五、友善

　　什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重…….

　　当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？

　　朋友之间亲近和睦

　　总结：

　　那我们究竟要做什么样的人？大家说！

　　师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！

　　请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！

社会主义核心价值观记心中”主题班会2

　　班会时间：20xx年9月16日

　　班级：五（2）班

　　活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

　　活动目的：

　　1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。

　　2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　活动形式：班会、讲述、讨论。

　　班会过程：

　　一、引入：

　　这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的`人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）那你想做什么样的人呢？（指名）

　　板书：

　　我们要做什么样的人

　　二、爱国。

　　我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）

　　1、我们目前能做的是什么？心中有国家，中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋？）

　　2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水？）保家卫国还有很多。

　　三、敬业

　　知道什么是敬业吗？

　　目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）

　　那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比？

　　四、诚信

　　你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”那我们因应怎么做呢？如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？

　　五、友善

　　什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重？。当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！

　　师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！

社会主义核心价值观记心中”主题班会3

　　活动背景：

　　价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。

　　活动目的：

　　1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观(国家层面：富强、民主、文明、和谐;社会层面：自由、平等、公正、法治 ;个人层面：爱国、敬业、诚信、友善)。

　　2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

　　活动形式：

　　班会、讲述、讨论。

　　班会过程：

　　一、引入

　　这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的.人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。)

　　那你想做什么样的人呢?(指名)

　　板书：我们要做什么样的人

　　二、爱国

　　我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国 爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。(指名汇报)

　　1、我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋???)

　　2、长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?国家发生了大灾难：比如地震、洪水???)保家卫国还有很多。

　　三、敬业

　　知道什么是敬业吗?

　　目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)

　　那在学习中，我们应该怎么做呢? 读好书 遵守纪律 做个好学生 那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…

　　四、诚信

　　你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”

　　那我们因应怎么做呢?如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?

　　你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?

　　五、友善

　　什么是友善呢?比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老 师不尊重??当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?朋友之间亲近和睦 总结：那我们究竟要做什么样的人?大家说!

　　师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!这是社会主义核心价值的个人层面;社会主义核心价值还有：富强、民主、文明、和谐!这是国家层面;社会主义核心价值还有：自由、平等、公正、法治!这是社会层面。

　　请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善!

　　富强、民主、文明、和谐

　　自由、平等、公正、法治

社会主义核心价值观记心中”主题班会4

　　【活动目的】

　　通过本次主题班会旨在让学生对本身的价值观有更深更正确的了解，从而初步建立正确的价值观，具有良好的精神面貌与行动取向。

　　【活动准备】

　　1、搜集社会主义核心价值体系外延和实践要求的材料。

　　2、板报《我们的价值观》的创作与准备。

　　3、配乐诗朗读与表演唱的排练。

　　4、搜集10大道德模范的先进业绩。

　　5、现场书法展现的工具准备。

　　【活动流程图】

　　主持人理论剖析

　　板报《我们的价值观》赏析

　　配乐诗朗读《价值》

　　案例剖析

　　表演唱《我的未来不是梦》

　　小组讨论：对正确价值观的理解

　　现场书法展现

　　班主任总结引导

　　主持人宣布主题班会结束

　　【活动步骤】

　　1、主持人理论剖析

　　主持人深入介绍与剖析社会主义核心价值体系的外延和实践要求

　　2、板报《我们的价值观》赏析

　　展现板报《我们的价值观》

　　学生分组讨论感想

　　主持人强调建立正确价值观的重要性

　　3、配乐诗朗读《价值》

　　学生表演配乐诗朗读《价值》

　　学生初步感知价值观

　　4、案例剖析

　　主持人介绍10大道德模范的.先进业绩

　　学生分组讨论：道德模范身上的价值观体现

　　主持人总结归纳

　　5、表演唱《我的未来不是梦》

　　学生展现表演唱《我的未来不是梦》

　　6、小组讨论：对正确价值观的理解

　　学生分组讨论：对价值观及正确价值观的理解

　　小组派代表发言

　　主持人总结

　　7、现场书法展现

　　学生进行现场书法展现(主题——我们的价值观)

　　8、班主任总结引导

　　今天的主题班会很成功。让我们积极建立正确的价值观，并在其指引下，塑造本身良好的精神面貌与行动取向!下周，我们将举行“我们的价值观”海报设计比赛，希望大家在今天班会的启发下，积极参赛，充分展现大家心目中正确的价值观。

　　9、主持人宣布主题班会结束

　　【活动特点】

　　通过本次主题班会，学生更深入更正确地领悟了价值观的重要作用，初步建立了正确的价值观，下决心在价值观的引导下调剂好本身的精神面貌与行动取向。

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