向不良行为习惯告别主题班会

向不良行为习惯告别主题班会（精选10篇）

　　在学习中，大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧？主题班会除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。那么，主题班会需要如何准备呢？下面是小编为大家整理的向不良行为习惯告别主题班会，希望能够帮助到大家。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇1

　　一、活动目的：

　　通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去，改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提高学习效率，努力去完成学习任务。

　　二、活动过程：

　　班主任讲话：同学们，每个人都有好的习惯和不好的习惯，好的习惯使我们终生受益，这节班会课的主题是向不良行为习惯告别，我想请两位班长来主持，大家欢迎。

　　甲：期中考试的结束，告诉我们这个学期已经过去一半了。

　　乙：在这几个月的学习中，有的同学努力学习，在各个方面表现得很出色，而有的'同学则相反，学习不认真，在很多方面表现得不尽如人意。

　　甲：同学们，这个学期你有怎样的目标呢？

　　（同学发言）

　　甲：同学们的目标是多么好啊！希望同学们都努力去实习自己的目标，不要只是说说算了。

　　甲：同学们是否想过，我们六十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊！

　　乙：我们在老师的带领下团结协作、携手共进。在过去的几个月中，我们已经取得了不少成绩。我们班获得了文明班的荣誉称号，也多次夺得流动红旗。

　　甲：我们班在秋季运动会中被评为精神文明班；拔河比赛取得了第一名；在歌咏比赛中取得了二等奖；雅言经典诵读比赛中取得了一等奖，并准备代表学校参加区里的比赛。

　　乙：同学们我们应该为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子，我们还应该怎样做呢？

　　甲：同学们，我们在成绩面前，还应该做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的日子里，还有哪些不足。

　　乙：教育学家叶圣陶先生说：教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，能让我们成为讲文明懂礼貌的孩子！

　　甲：但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不信，请看发生在我们身边的事情：

　　（学生表演小品《发生在我们身边的事情》）

　　乙：看了刚才的小品，大家说说看，在他身上有哪些不良的习惯。

　　（学生自由发言）

　　甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组讨论一下，除了上面这些不良的习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处。

　　（小组讨论，代表发言）

　　甲：这些不良习惯阻碍着同学们的上进心，阻碍着同学们的学习生活的正常开展，我们一定要改正克服。

　　乙：有一首歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自己.

　　甲：那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢？

　　（学生自由发言）

　　乙：相信，刚才同学们的发言会对大家很有帮助，我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。

　　甲：由谁来说一说这段时间你通过努力告别了哪些不良习惯。

　　（学生自由发言）

　　乙：让我们为这些同学喝彩。

　　甲：我们找出了不良行为习惯，分析了危害，并提出了改正的方法。

　　乙：我们克服不良习惯的行动要自觉，意志要坚定。

　　甲：我们改正不良习惯的信心要足，决心要大。

　　合：让我们一起向不良行为习惯告别，我们的明天会更美好。

　　三、班主任讲话：

　　同学们，这节课我们找出了不良行为习惯，分析了危害，并提出了改正的方法，就让我们一起向不良行为习惯告别吧！今后，希望大家努力表现，看谁能当选文明之星。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇2

　　活动准备：

　　1、确定男女主持人一名。

　　2、制作报头课件。

　　3、准备小品、儿歌等。

　　活动过程：

　　一、导入

　　男：我不是你的影子，但我和你最亲密。

　　女：我不是你的手脚，但我最听你的话。男：对成功的人来说，我是功臣。

　　女：对失败的人来说，我是坏蛋。

　　男：伙伴们，你们猜猜，我到底是谁?

　　全班齐：我就是习惯。

　　男：好习惯就像雏鹰的一双翅膀，

　　女：让我们在高高的蓝天上翱翔。

　　男：坏习惯就像一只讨厌的小虫，

　　女：让幼小的树苗永远也长不高。

　　男：好习惯就像前方的一盏明灯，

　　女：指引着我们从优秀走向成功。

　　男：坏习惯就像一堵厚厚的泥墙，

　　女：把你和“优秀”无情地隔开。

　　男：习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴

　　女：能让小苗在阳光下茁壮成长

　　男：让我们告别不良行为习惯，把好习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽!

　　女：四(2)班主题班会《告别不良行为习惯》合：现在开始。

　　二、体会坏习惯带来的害处：

　　男：但是良好习惯的养成不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习、生活习惯，不信，请看小品表演《发生在我们身边的事情》。

　　女：看了刚才的表演，大家说说，在这位同学身上有哪些不良行为习惯。

　　女：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分小组讨论下，除上面这些不良习惯外，我们班同学中在这七个方面还存在哪些不良习惯，并说说有什么害处。

　　女：是呀，不良的行为习惯，给我们带来了非常严重的后果。请听：山东快板《坏习惯，危害大》。

　　二、改掉坏习惯的方法：

　　男：这些不良行为习惯腐蚀着同学们的上进心，阻碍着同学们学习生活的正常开展，是我们成长的最大障碍，我们一定要服自己身上的不良习惯，做一名合格的小学生。那我们怎样来帮助同学改还不良习惯呢?请看《长大不做弯弯树》

　　男：看来，我们今后还真得注意听讲写字的姿势!下面请听儿歌《不做丢三落四的小宝》。

　　女：黄帽、领巾、饭盒、水壶、各科学具，每天要带那么多东西来，说说你是怎样保证每天带齐学具和各种生活用品的?

　　女：刚才那些同学介绍了很多种带齐东西的方法，希望同学们多向他们学习，不丢三落四，也能保证每天把需要用的东西带齐。下面请欣《课间安全儿歌》。

　　男：刚才说到了“快乐做游戏”，同学们，你们谁会玩一些适合在教室里做的游戏，快给大家介绍介绍吧。

　　男：希望同学们课间休息时少一些追跑打闹，多做一些这样的健康游戏，愉快地度过一个快乐的.十分钟。请听张可心为大家演唱的《哦，十分钟》。

　　女：大家快看王科锋拿了那么多东西过来，他在干什么呢?

　　男：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

　　女：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

　　男：有人不禁想问，什么是习惯?我能看到，感受到它吗?

　　女：能，当然能了，时间老人们请你们快告诉大家吧。

　　女：是呀，我们班里就有一些同学，每时每刻都按照老师和学校的要求去做，养成了良好的行为习惯，下面我公布我们班的班级文明之星的评选结果。请听到名字的同学到前面来领奖。

　　男：可是，在我们班里，还有一些同学在有些方面存在着不足，请拿到奖状的同学看看，在你们奖状的背面写着我们班一个同学的名字，请你走到他的跟前，对他说上一句鼓励的话语，也帮他早日养成良好的行为习惯。

　　女：请大家坐好，相信有了这些好朋友的帮助，你们一定会很快进步的。

　　男：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

　　女：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。下面请班主任讲话。

　　班主任讲话：同学们，老师先祝贺大家活动举行的非常成功，那是大家努力的结果。是啊，良好的行为习惯是成功的一半，良好的习惯更应该从小养成，我们应该更加严格要求自己，时时处处规范自己的言行，养成良好的习惯，争取做一名合格的、优秀的少先队员。

　　合：xx班主题班会《告别不良行为习惯》到此结束。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇3

　　活动目的：

　　通过课件再现学生在校学习、活动时的一些真实场景，使学生认识到自己的某些不良行为习惯，了解其产生的严重后果，从而自觉矫正。

　　活动重点：

　　让学生了解自己在上课、早操、饭后到校、课间活动。活动难点：如何让学生通过课件自觉矫正自己的不良行为和习惯。

　　活动准备：

　　课件、多媒体演示设备

　　活动过程：

　　一、谈话引入

　　请同学们谈一谈我们在生活、学习中要养成哪些良好的行为和习惯?今天我们就来专门谈一谈你们平时在校时的一些具体表现。

　　二、观看课件，畅谈感受

　　1、出示小标题：养成良好的课堂习惯

　　(1)请学生说一说什么是良好的课堂习惯。

　　(2)出示课件，请学生观察自己平时是怎样上课的?

　　(3)畅谈观后感受

　　(4)总结

　　2、出示标题：课间玩文明游戏

　　(1)请学生谈谈学校、班级对课间活动的要求?

　　(2)出示一组学生课间活动的照片(主要是相互挤压、打闹的)，观察一些同学平时课间活动的'表现。

　　(3)讨论交流观后感想。

　　(4)出示资料，指名读三起因课间游戏不当酿成的惨祸。

　　(5)总结：同学们，体之发肤，受之父母，请你们珍爱生命，不能因此遗憾终生。

　　3、出示小标题：饭后到校应认真学习

　　(1)请学生谈谈学校、班级对饭后到校的具体要求，请值日生说说班级饭后的情况。

　　(2)观察几幅图片，了解班级饭后到校情况，以证实值日生所说不虚。特别提醒学生要仔细观察个别同学的表现，做出具体评价。

　　(3)总结：总体来说我们班的饭后到校纪律很差，没有一个良好的学习环境，如何能提高我们的学习成绩，同学们，你们已经二年级了，要珍惜现在的学习环境呀!

　　4、出示小标题：做操要认真

　　(1)请学生谈一谈为什么要做操。

　　(2)出示课件，让学生观察一下自己做操时的视频和图片

　　(3)畅谈观后感受：此时你最想说些什么?

　　(4)总结：同学们都知道做好操的重要性。

　　为什么平时不认真去做呢?希望同学们遵守自己的承诺，今后认真做好每一节早操。

　　三、总结：同学们，一个好的班级就有许多的良好的行为和习惯，请同学们记住我们的班训和班风，做一个德、智、体、美全面发展的好少年。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇4

　　一、教育目的

　　通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

　　二、活动简介

　　抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论等多种形式，陶冶学生的文明品格。

　　三、活动过程

　　1、老师引入

　　老师：同学们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。

　　生：这次主题班会内容是什么呢？

　　老师：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？

　　生：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

　　老师：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班队活动最后，让我们看看谁是冠军。

　　行为规范知识竞赛题

　　一、简答题

　　1、说出五种文明用语。

　　2、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？

　　3、上下课时同学们应如何做？

　　4、路队应该怎样做？

　　5、要做好一个有礼貌的孩子应该怎么做？

　　二、判断题

　　1、我们可以配戴首饰，披头散发。

　　2、我们要生活俭朴，不乱花钱。

　　3、我们应配带好校卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。

　　4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。

　　5、我们进食堂不能讲话，可以和同学抢碗筷。

　　6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

　　7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

　　8、上课可以随便下位扔垃圾。

　　9、爸爸、妈妈送我上学时可以超过黄线。

　　10、下课可以和好朋友奔跑，打闹。

　　三、自由发言

　　请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

　　四、讨论题

　　只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的`收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响

　　2、总结

　　老师：我们需要从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

　　老师：行为规范主题班会到此结束。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇5

　　活动主题：

　　小学生日常行为规范

　　活动目的：

　　1、通过同学们的活动参与，明确好习惯在我们生活、学习中的重要性。

　　2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识，并以此约束自己的行为。

　　3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。

　　活动准备：

　　1、准备节目。

　　2、制作相关的课件。主持人朱亚文，安一涵准备串联词。

　　3、小学生守则和日常行为规范。

　　活动过程：

　　主持人朱亚文：尊敬的老师！

　　主持人安一涵：亲爱的同学们！

　　合：大家好！

　　主持人朱：针对我们班同学们的日常行为习惯的.种种陋习，我们精心准备了“小学生日常行为规范”主题班会。

　　主持人安：下面我宣布，四（2）班“小学生日常行为规范”主题班会现在开始！

　　主持人朱：首先我们一起来学习《小学生日常行为规范》

　　1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

　　2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

　　3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

　　4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

　　5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

　　6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

　　7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

　　8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

　　9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

　　10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

　　11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇6

　　教育目的：

　　1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

　　2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

　　教育要求：

　　人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

　　教育过程：

　　一、创设情景，引入主题：

　　班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析。

　　二、针对学校对我班的考核请同学剖析原因

　　三、提出解决问题的办法

　　1、班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

　　反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的.我们。

　　下面请同学们进行自我反思：

　　1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。

　　2）列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。

　　2、学生活动：参与讨论，踊跃发言。

　　A：大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。

　　B：我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，

　　C：部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象……

　　3、学生共同制定出《班级文明自律约定》。

　　4、班主任提出希望：同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。俗话说：“一滴水可以反映太阳的光辉。”同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯，让我们班成为一个文明礼貌、助人为乐、和谐共处的班集体，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇7

　　一、教学目标:

　　1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的中学生。

　　2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。

　　3、通过一系列的事例，让学生们树立安全意识，从精神上远离安全隐患，加强自身的素质培养。

　　二、教学重点：

　　教育学生能自觉遵守学校的各项常规。

　　三、教学准备：

　　根据周一校本课的要求，用眼睛、用笔、用相机记录下看到的校内不文明现象。

　　四、教学过程：

　　1、谈话引入：

　　同学们已经是初一年级的学生了，知道课间应该怎样文明休息，知道应该怎样做一个文明的学生。可我们身边还有一些不文明现象，这节课我们一起来看一看，议一议。

　　2、交流在校园内发现的不文明现象

　　(一)出示不文明现象图片

　　一周内拍到的校内不文明现象。有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看……

　　(二)说一说不文明现象

　　说一说没有拍到的，但是还看到的其他不文明现象。

　　(三)怎样做一个文明的中学生?结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。

　　要做一个文明的学生平时应该怎样做?

　　表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出希望。

　　(四)怎样感染身边的同学跟你一样，告别不文明的行为?

　　3、讲讲在校园里参加课间活动的'一些常规要求：

　　1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

　　2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

　　3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

　　4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

　　4、小结：

　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都成为一个文明的学生。

　　五、课后反思

　　在上课的过程中发现这个问题很能让学生利用自己平时的时间亲眼所见的事物描述并进行分辨哪些事情可以做哪些不可以做，每位学生都畅所欲言，说出了自己所想，也同时做了保证决心以后成为文明使者宣传并感染身边的同学。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇8

　　教育目标：

　　1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

　　2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。

　　3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。

　　教学重点：

　　1、认识到养成良好的行为规范的重要性。

　　2、反省自身，并改正坏行为习惯。

　　活动过程：

　　一、创设情景，引入主题：

　　在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说

　　1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。

　　2、个别同学的头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上不健康的图画

　　3、有的同学带首鉓。

　　4、有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都是不规范的。

　　二、读一读，记一记

　　1、小学生日常行为规范必须时时刻刻牢记在我们的心中，现在就让我们来读一读，记一记吧。

　　2、齐读，分组读，个别读。

　　3、指名学生说：你认为小学生日常行为规范有那几条我们容易范。

　　三、看一看，学一学

　　1、出示高年级学生出操、上课、排队的`图片，让学生看看。

　　2、高年级的大哥哥大姐姐们在干什么？

　　3、你们觉得他们的行为好不好？好在哪里？

　　4、你准备向他们学习什么呢？请你们说一说。

　　四、辩一辩说一说

　　1、在语文课堂上，老师叫小朋友写口算，军军却在折纸飞机。

　　2、下课后，军军和几个同学在操场上玩开飞机（纸飞机）的游戏。“零零零”上课铃声响了，同学们进教室了，军军还在玩。

　　3、我们来辩一辩：军军这样做好吗？不好在哪里？

　　五、学习的行为规范在我心

　　1、出示图片：眼睛——看

　　2、出示图片：耳朵——听

　　3、出示图片：要发言先举手。

　　4、出示图片：看书、写字的坐姿。

　　六、总结：我们一起学习，一起进步！小学生行为规范教育时刻不忘记。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇9

　　活动目的：

　　1.认识讲文明、懂礼貌的重要性。

　　2.引导学生养成文明礼貌的习惯。

　　活动形式：情景剧、三句半、快板

　　活动准备：儿歌、广告语

　　活动过程：

　　一、五月是一个多彩的季节，鲜花盛开，杨柳成荫，我们的校园更加美。同学们是否还记得曾学过的一首儿歌《校园美》那大家一起背诵好不好？

　　师：下面哪个同学能说一下校园为什么美？

　　生：说

　　师：大家再想一想为什么我们的校园这么美呀？

　　生：说

　　师：好，今天我们就开一个文明行为从我做起的.主题班会。

　　二、下面老师想考考大家都知道哪些文明礼貌用语。

　　生：说

　　师：同学们说的非常好，老师也相信同学们一定都想做一个讲文明、懂礼貌的好孩子，对吗？（对）请听快板《小学生文明公约》

　　那么在我们班级里是不是还存在不文明的行为呢，大家共同看情景剧《路队》。

　　生表演：

　　1队和2队有什么区别？哪队做的好？哪队做的不好？

　　师：2队有哪些不文明行为？

　　生：说

　　师：是不是应当改正。（是）我们对这些不文明行为应该怎样改正呢？

　　生：说

　　师：这些同学能发现不足，如果不能发现呢？

　　师：还有哪位同学能用其他办法来改掉我们身边的不文明行为呢？

　　生：说

　　师：那还有没有其它方法了。

　　生：说

　　师：好了，同学们对如何改正不文明行为提出了许多办法包括：

　　（1）自我监督

　　（2）结对监督

　　（3）互相监督。

　　师：改正不文明行为，我们都来争做文明学生，请听三句半《文明校园》

　　师：下面老师再给大家提出一个问题，就是要求同学背一首关于文明礼貌的儿歌或是说一条宣传文明礼貌的广告语。

　　生：说

　　师：下面老师做一个采访，考考大家对礼貌用语的使用情况。

　　1.假如你不小心碰到别人该怎么说？

　　2.假如别人不小心碰到你，你该怎么说？

　　3.假如别人帮助了你，你会怎么说？

　　4.早晨见到了同学，你应说？

　　5.受到了别人的帮助，你应说？

　　6.需要别人帮助时，你应说？

　　7.错怪了别人，你应该说？

　　师：好了同学们对文明礼貌用语都了解的非常好。那么，同学们在实践中是不是也能礼貌的解决一些问题呢？请看小品《课间》

　　师：有了矛盾很轻松的解决了，他们做的好不好？

　　师：为什么说他们做得好？

　　生：说

　　师：哪位同学能说一说自己在生活中一些有关文明行为的事。

　　生：说

　　师：同学们都想争做一个文明的小学生，通过这次班会知道了文明礼貌的重要性，同学们努力吧，让人见人爱的文明礼貌花在我们班级盛开，开满我们的校园，让我们的生活变得更加美好！

　　让我们在歌曲《我们从小讲礼貌》中结束我们的班会。

　　向不良行为习惯告别主题班会 篇10

　　教育目的：

　　1、学习学生日常行为规范和学生守则。

　　2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”。

　　3、争做一名文明学生。

　　教学过程：

　　一、 提出新学期的希望

　　学生讨论发言，纷纷说出自己的新学期希望。

　　二、学习《守则》《规范》

　　阅读并理解守则的意义。分组进行。

　　三、找一找别人的'优点和自己的不足。

　　他们有哪些值得你学习的地方。

　　我们在哪些方面还有不足之处，你打算怎样做？

　　四、结合学习实例判断

　　1、不要言而无信

　　2、不要恶语伤人

　　3、及时沟通，消除彼此矛盾。

　　4、不要打架。

　　五、班主任寄语：

　　俗语说，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在别人面前折射出我们自己的文明程度。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，从小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

　　六、活动反思：

　　在《规范》中的一些条例，已经常跟学生一起学习，但还是有个别学生被扣分，有时是因为某个个迟到；有时是因为某个同学的指甲没有剪；有时是因为地上有一张纸屑。真的是无语。为了让学生能养成好的行为习惯，此在期初举行这个班会。应该说本次主题班会活动贴近实际，学生也能积极参与，但有可能形势较单一，学生不能真正落实在行动。但我还是希望通过这次活动，学生能牢记《中小学生日常性行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

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