感恩主题班会
更新时间:2023-02-06 09:00:45 主题班会 我要投稿
感恩主题班会 集合15篇
漫长的学习生涯中,大家对主题班会一定再熟悉不过了,主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?以下是小编为大家收集的感恩主题班会 ,希望能够帮助到大家。
感恩主题班会 1
人须报本常思反哺,树若成型叶念归根。11月23日下午,在感恩节来临之际,商丘工学院机械工程学院的80名学生志愿者们带着爱心棉被来到商丘市平台敬老院,在平台敬老院院长孙莉的指引下为老人们送去爱心棉被,冬日温暖。
下午三点,志愿者们带着爱心棉被到达敬老院与院长孙莉沟通后,孙莉院长表示热烈欢迎志愿者的到来,并带领志愿者们到院内进行参观。志愿者们在孙莉院长的带领下参观了敬老院的照片墙,看到了社会各界人士来敬老院献爱心的`照片,同学们纷纷表示,自己为能成为这些献爱心人士中的一员而感到很开心。
在交谈中,志愿者们热情积极的拉起老人家们唠起了家常。“在听到大爷跟我们讲述他们年轻时的光荣事迹的时,我们从大爷眼神中仿佛又看到了那个满腔热血的青年,我觉得这种回忆是美好的,是铭记于心的。”一名志愿者感触道。
在将大米以及爱心棉被送至老人手中后,随行的一名志愿者说道:“看到老人脸上洋溢出的开心的笑容,觉得我们今天再累也是值得的”。
服务老人过程中,孙院长告诉志愿者们:“老人家们就是喜欢看到你们这些孩子们来敬老院,他们觉得你们来了,有活力!开心!”
美好的时光转瞬而逝,活动接近尾声,相信这个感恩节必将在老人和同学们的心中留下美好的回忆。这个感恩节,敬老院的老人家们注定不孤单。希望每一个有爱心的人士都能将爱心传递下去,让这些空巢老人们永远不再感觉到孤单。
感恩主题班会 2
主题班会预期目标:
通过本次教学,使学生明确感恩的含义、意义,学会识恩、知恩,善于施恩,明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。
主题班会意义:
增强学生孝敬父母,尊敬师长,感激他人,回报社会的感恩意识,并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神,全面提升大学生的人文素养,以构建和谐校园。
主题班会课讲授重点及难点:
使学生明确感恩的含义、意义,并学会把感恩之情转化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神。
教学准备:
教学过程:
(一)感恩教育《学会感恩,学会做人》
开场白以一首《感恩的心》作为开场音乐。“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜…”
环节一:理解父母,学会感恩,歌颂母爱父爱
1、诗歌朗诵(配乐)
2、事例
讲述者:有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊感恩主题班会活动教案感恩主题班会活动教案。有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累,睡着了组织形式:每人准备一张便利贴、一支笔,写上自己最想对父母说的话,并落上自己的名字,然后由班长随意抽取宣读(抽取十位)。
就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音……雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过….“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上……生命是如此的珍贵,我们要感激父母给了我们这一次生命,让我们能来到这个世界活过一次;感谢老师,教给了我们知识,让我们成为一个有用的人;感谢朋友,给了我们友谊,让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷,让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人,让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨,没有退缩,你用自己的方式来顽强地生活,用爱来回报这个世界,你帮助了那样多的人,让他们感到了温暖和力量。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的`基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待父母,看待亲朋,你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,因为这会使世界更美好,使生活更加充实。
环节二:诉说父母之爱,父母辛苦知多少
组织形式:请同学分组讨论,每组派代表进行讲述。
环节三:说出你对父母的感谢和祝福,以歌曲《懂你》为背景音乐。
环节四:凡事感恩
主持人述:感恩伤害我的人,因为他们磨练了我的心智;感恩欺骗我的人,因为他们增进了我的智慧;感恩中伤我的人,因为他们完善了我的人格;感恩鞭打我的人,因为他们激发了我的斗志;感恩遗弃我的人,因为他们教导我该独立;感恩绊倒我的人,因为他们强化了我的双腿;感恩斥责我的人,因为他们提醒了我的缺点;感恩所有使我坚强的人!
辅导员寄语:懂得感恩,我们要学会珍惜;懂得感恩,我们要学会回报:懂得感恩,我们要有自己的实际行动。懂得感恩,老师相信同学们会越做越好。
教学评价:
这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验,让大家感受着、讨论着,思索着、回忆着来自父母的爱,沉浸在爱与被爱中,懂得感恩父母,感激他人,回报社会。让每一位学生都能怀着一颗感恩的心来学习和生活,真正深切体会父母、老师对自己成长的点滴付出,努力打造“和谐校园”感恩主题班会活动。
主持人总结:让我们生活在感恩励志奋进的世界里吧!
感恩主题班会 3
时间:
地点:二年一班教室
参加人员:二年级全体学生
班会主题:学会感恩
活动过程:
1、主持人宣布活动开始
2、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》
3、听了朗诵后,请几位学生说出最让你感动的事。
4、班主任讲话:
要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。
在这次主题班会的'过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。
班会效果:这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。
感恩主题班会 4
班会背景:为了教育学生学会感恩,我们学校做了不少工作,校长还特别出了一期《感悟母爱》的专刊,向全校师生讲述了四个震撼心灵的真情故事,并要求各班利用好班会,引导学生用不同的方式来表达对母亲的爱。
母亲节,我送什么给您--九二班感恩母亲主题班会
师:同学们!老师今天问你们一个问题:人一出生能体验到的第一份情感是什么?
生:母爱。
师:我们开始牙牙学语时,喊出的第一个最甜美的字眼是什么?
生:妈。
师:是啊!总有一个人,默默地将我们支撑;总有一种爱,会让我们泪流满面。这个人就是母亲,这种爱就是母爱。可是,在很长的时间里,我们却常常忽视了这份爱,我们可以对陌生人的指路说出谢谢,而对自己妈妈长期的付出却是那般的吝啬!我们对同学的一句关爱感激不已,却把母亲的叮嘱关爱看作是唠叨而厌烦!我们不断地向父母索要,要的是那般的理直气壮,而同时又把母亲的付出看作是那样的理所当然!同学们,我们这样做对吗?
生:不对。(沉思不语)
师:同学们,有很多的话,我们想去表达,可是又羞于表达,也没有合适的机会来表达。所以,现在,在五月八号母亲节,让我们借助这个节日,对自己的妈妈说出自己一直都最想说出的话吧!没有羞涩,没有不好意思,大胆的来剖析自己,表达自己的想法吧!请你们思考黑板上的问题,展开讨论:母亲节,我送什么给您?
母亲节,我送什么给您?--妈妈,对不起!
生:我想对妈妈说句对不起!请您原谅我的无知和顽皮,你总是给我讲很多的道理让我好好读书,努力学习,可是,我总是为自己的懒惰找借口,而且还拿不上学来威胁你,每次都让你痛哭流涕。我现在发现我错了,认识到了书到用时方恨少的真正的含义,妈妈,我错了,我会加倍的努力,请原谅我给您的伤害!
生:妈妈,记得那次你给我买了一件衣服,我嫌太土,生气的扔到了地上,后来,洗衣服的时候,我发现妈妈的衣服却还打着补丁,还穿着被我淘汰的秋衣,原来妈妈一直都没有舍得给自己买过新衣服,却把女儿打扮的漂漂亮亮。妈妈,知道吗?我好惭愧,我无法原谅自己的自私和对您的伤害,妈妈,请您原谅我好吗?我以后不再不依不饶的要新衣服了。
生:妈妈,那次我生日你买了很多好吃的,我请了十几个同学到家里,当时,我还埋怨你没有买足够多的瓜子,你一脸的歉意,可是,妈妈,我后来才知道为了我生日的体面,你忙的连晚饭也没吃上,晚上我们吃饱喝足后,你又忙着洗碗收盘子,看着您的忙碌,我猛然想起,我的.生日不就是您的受难日吗?妈妈,我错了!从今往后,我不过生日,我要在生日那天替妈妈干活,让妈妈好好歇歇,请相信我!
…………
母亲节,我送什么给您?--妈妈,您辛苦了,我爱您!
生:妈妈,我爱您!从小到大,你都是在忙碌,为了我们,为了整个家,每次生病,您总是说,扛扛就过去了,农村人没那么娇嫩,可我知道,你是舍不得花钱啊!可是,在我们姐妹几个的学习上,不管买什么资料,只要是学习用具,你从不含糊和不舍,你说再穷不能穷教育,妈妈,正是您的爱的滋养,我们几个的学习才如此的出类拔萃,妈妈,谢谢您!妈妈,我们永远爱您!
生:妈妈,记得吗?那一次我打架闯了祸,我吓得逃到了朋友家,你知道后没有责备我,而是带着我去对方道歉,你告诉我,什么是担当,什么是责任!从那时起,我明白了自己所做的一切都会带来连环式的影响,都会对周围的人带来伤害,而不能只考虑自己!妈妈,谢谢您!您教会了我做人的道理,妈妈,我爱您!
生:妈妈,谢谢您!每次我遇到困难和挫折的时候,你都会笑眯眯的开导我,你总是会说“放心,没有过不去的坎”;每次我成绩不如意的时候,你总是鼓励我“你还有机会”;每次我洋洋得意的时候,你也总是用“前面的路还很长”来督促我,妈妈,你是一盏灯,点燃我的希望,又照亮我前行的路,帮我度过一个又一个成长的征程。妈妈,我爱您!
…………
母亲节,送什么给您?--我用手中的画儿来表达
生:妈妈,我买不起昂贵的花,但今天我要用手中的笔,画出最美的花儿送给您,愿妈妈的微笑如花儿般迷人,愿妈妈的心情如花儿般美丽!
生:妈妈,我要画一棵树送给您,这些年来,您如一棵树,我们如一只只鸟在您的身边,您帮我们遮风避雨,您帮我们遮阳纳阴,有了您的臂弯,我们成长的更加健壮,飞翔的更加高远,妈妈,你就是我们心中的树!高大温暖又充满力量!
生:妈妈,有人说母爱如伞,我没有绘画方面的天赋,可是,我要用手中的笔,画出一把巨伞送给您,你用这把伞给予了我们力量,激励着我们前行,教育我们用爱心拥抱真善美,如今你两鬓发白,所以,妈妈,你放心,我们将来也是您的伞,我们会保护妈妈,好好爱妈妈,给妈妈幸福!
…………
母亲节,送什么给您?--我用行动来证明。
生:我想做一顿妈妈最喜爱的饭--饺子给妈妈,你或许会说饺子有什么稀罕,可是,你们不知道妈妈在工地打小工,早上六点半就要离开家,晚上七点才回来,妈妈没有做饭的时间,每天都是这样的忙碌,所以,我要在家给妈妈包饺子,把饺子做为礼物送妈妈。
生:妈妈,母亲节这天老师让我们休息,这一天我还是要陪您一起下地干活,我知道该麦垄点种花生了,而妈妈的腰不好,弯下腰就直不起来,疼的要命,所以,妈妈请让我和您一起劳动,不热爱劳动的孩子怎么会体会到父母的艰辛和不易呢?这也是我对妈妈爱的一种表达方式,请您不要拒绝啊!
生:母亲节我要带着妈妈去森林公园。妈妈很少出门,也舍不得出去游玩,所以,母亲节我要带着妈妈去游玩,到离家最近的森林公园去赏槐花,去爬山,让妈妈开开心心的玩一天,开开心心的过个母亲节!
…… ……
母亲节,送什么给您?--爱的表达在延续……
师:(总结)同学们!不管你以前是怎么对待自己的母亲,从今天开始,好好爱自己的妈妈吧!他们是最值得我们爱的人。我们今天的作文题目也是《母亲节,送什么给您》,这是一堂感恩课,也是一堂感悟母爱,学会表达爱,并理解什么是爱的交流课。爱不仅有被爱,更多的是要学会付出爱,去爱!你们的发言让老师感动,相信你们的妈妈也会很感动,很开心,不是因为他们收到了什么礼物,而是有了一个好儿子,好女儿!他们觉得自己的孩子长大了,懂事了;他们的爱终于有了回报和肯定啊!其实,妈妈的要求并不多,一句暖心的话,一个关爱的眼神,一个简单的手语,一项切实的行动,一个深情的拥抱而已;记住,爱妈妈不是在每年这个特定的节日,而是每年的每一天,每一秒都要爱!最后让我们一起唱《烛光里的妈妈》,同时也把这首歌送给天下所有的母亲!
感恩主题班会 5
班会目标:
1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程:
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人。感恩节(thanksgiving)11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。1863年,美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活便定在这一天,直到如今热烈的情形,不亚于中国人过春节。
二、讨论:自己怎样认识感恩的?
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们。
三、讨论:.为什么要感恩父母?母亲的一生为你做了什么你知道吗?
先自己考虑,然后再进行小组交流。感恩小故事
1.六旬老父捐肾救子:XX年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!”
2.年轻母亲舍身救儿:XX年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是XX的全部。”
3、孝顺儿捐肾救母:XX年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的'一个肾脏移植给她。
四、结束语:
生活不是笔直通畅的走廊,能让我们在其中轻松自在地行走,我们时常会陷入迷茫。但我们依然能坚定地走下去了,因为我们的亲人、朋友和师长,甚至还有一些后来连名字都不记得的人一直在支撑着我们,总体上看,生活给予我们的远远超出了我们所能回报的。所以,我们应当怀有一颗感恩的心,珍惜我们身边的每一位亲友,向需要帮助的人给出你鼓励的微笑、贴心的话语或用实际行动支持他们。
感恩主题班会 6
一、班会背景
如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常埋怨父母唠叨。为此,召开本次主题班会。
二、活动目的
1、让学生深入体会父母之爱,感受亲情的无私与伟大。
2、让学生理解、关心、孝敬父母,从点滴做起,以实际行动报答父母。
3、引导学生由“感恩父母”升华到“常存感恩之心”,学会感恩。
三、活动准备
1、歌曲《感恩的心》、《可怜天下父母心》、《天亮了》、钢琴曲《童年》等
2、《地震中母爱的故事》,散文《父爱的味道》
3、邹越的演讲《爱父母》视频
4、多媒体课件
四、活动过程
(一)导入(背景音乐《感恩的心》)
主持人致开场白,并引入主题——《感恩父母》。
(二)活动安排
A、感悟亲情—关于父爱和母爱的故事。
1、讲述地震中母爱的故事(背景音乐《天亮了》),欣赏散文《父爱的味道》,并用课件配合出示相应图片,让学生思考感悟。
2、学生谈由听父爱母爱故事后获得的`感受和体会。
3、班主任点评、
B、回报亲情
(一)感恩调查——你对父母的爱有几分?
1、出示调查内容
①你父母的生日分别是哪一天?
②你了解父母的健康状况吗?
③你知道父母最喜欢的东西是什么吗?
④你能经常与父母交流、沟通吗?
⑤你厌烦父母的说教,甚至憎恨过父母吗?
⑥你会因父母文化水平低或社会地位低而看不起他们吗?
⑦学习成绩差时,你会抱怨父母没遗传给你聪明的脑瓜吗?
⑧你知道父母最大的烦恼是什么吗?
⑨你为父母洗过头、洗过脚吗?
⑩你知道父母用于你一年的花费是多少吗?
2、班主任就课前在本班对这10个问题的调查结果进行分析研究点评,对比父母的付出和学生的回报,引发学生深思。
3、出示几幅漫画反映父母养育孩子的辛苦。
(二)感恩方法大奉献
1、欣赏演讲《让生命充满爱》之《爱父母》。
同学们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种、种恩情,这实在是内心有愧!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
(学生发言)
2、对父母一句话真情表白。
3、讨论并交流如何以实际行动回报父母。
4、倾听父母的心声(背景音乐《可怜天下父母心》
家长发言,诉说培育孩子的辛苦,感动孩子,引发孩子感恩与回报父母的决心。
五、结束部分
1、班主任对主题班会进行总结讲话,屏幕出示班主任寄语内容
2、伴随《感恩的心》结束
感恩主题班会 7
教学目的:
1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。
2、通过学习、交流,了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
3、在了解的基础上,进一步树立尊敬老师的思想,以实际行动庆祝教师节。
教学过程:
1、导入。
同学们,这节课我们是班会课,现在请大家猜一个谜语:
秋高气爽节日到,落叶翩翩来祝贺。
校园处处喜洋洋,辛勤园丁好快乐。
打一节日名称(谜底:教师节)
很好,同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。
2、教师节来历:
“教师节”这个节日我们并不陌生,你知道“教师节”的来历吗?现在老师来给同学们讲讲。
“6.6”教师节。1931年5月,教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起,拟定每年6月6日为教师节。
“8.27”教师节。1939年,国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。
“5.1”教师节。1951年,中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定,将教师节与“五一“国际劳动节合并一起。
“9.10”教师节。1985年1月21日,六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案,并决定9月10日为我国的教师节。
3、“教师节”知识抢答题。
这节课老师为大家准备了一些有关教师节的知识竞猜题,以小组为单位进行比赛,每题时分,积分最高胜出。
(学生答题比赛)
1、教师节是哪一年成立的.?今年是第几届?
2、每年的几月几日是教师节?
3、你们知道哪些伟大的人物他们的老师是谁?
4、人们常把教师比作什么?
(春蚕、蜡烛、园丁、工程师)
比赛后评比,获胜小组领奖。
进行完激烈、紧张的比赛后,相信大家对教师皆有了新的认识。你们知道吗?我们中华民族自古以来就是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
5、体会教师工作的辛苦。
我们每天都在学校里上课,接触最多的就是老师,你了解老师的工作吗?谁来讲讲?(请几位同学讲)
6、学习一首赞教师的儿歌。
有个同学还自己编写了一首儿歌,我们一起来欣赏:
如果我们是星星,您就是蓝天。
如果我是小草,您就是大地。
如果我们是小鸟,那您是鸟妈妈教会了我们飞行。
如果我们是小树,那您是阳光雨露,滋润了我们。
如果我们是小鱼,那您是大海培育育了我们……
啊!我爱您!
7、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。
尊师重教是我们中华民族的优秀品质,历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师,在古代没有教师节,但是有很多尊师故事却广为流传:
(1)北宋学者杨时尊师好学,一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒,天空飘着雪花,来到老师门前,只见老师在打瞌睡,他们不愿打扰,就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们,连忙让进厅堂,这时门外的积雪已有一尺多厚,这就是著名的“程门立雪”的故事。
(2)1937年,当徐老60寿辰之际,毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。
8、画心中的老师,并写上一句祝福的话。
9、总结
今天我们这节庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌,更重要的是大家懂得了尊师从教的道理,希望大家今后要努力学习,以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
感恩主题班会 8
一、活动目标:
通过这次班会,联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
二、活动准备:
1、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。
2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。
3、同学们编排节目。
三、活动过程:
(一)开场。
小主持人:从小到大,我们在你们的呵护下,慢慢长大,今天我们和爸爸妈妈相聚在一起,我们心里是多么的激动,我代表一(3)班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来,欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈,我爱您》!
(二)诗歌朗诵(过渡)。
甲:在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
乙:爸爸妈妈,我想让您知道:我们爱您!
甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵:
《妈妈的手》
妈妈的手真灵,织出的毛衣,穿上很精神。妈妈的手真巧,能做各种佳肴,每天让我们吃饱。妈妈的手真暖,摸到我的头上,能暖到我的心中。(两名同学朗诵)
(三)难忘的回忆。
小主持人:同学们,父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来,一张奖状,一篇日记,一张照片,让我们回忆父母所给予的爱!(学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。)
(四)谈话互动。
1、学生部分。
小主持人:从记事起,我们的父母就给予了我们无私的关爱,亲爱的`爸爸妈妈,你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗?(学习生活方面4—6名同学)。
2、家长部分。
主持人:听过了同学们的真情告白,我们也来听听长父母们的心里话吧!(选一名小记者,可以采访的形式进行)
如您最难忘的事是什么?我们曾经让您感动过吗?您最开心最激动是什么时候?
小记者:我们有时候的确很不懂事,不能理解爸爸妈妈,做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们,你有过吗?(采访同学)
(五)游戏互动。
小主持人:接下来,就让我们敞开心灵的窗户,下面我们一起来做个小游戏,名字叫作《心灵感应》。
孩子与一位家长合作,背对背,在白板上写出主持人提出问题的答案。(参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右,正确题数最多的为胜)
如:妈妈(爸爸)的生日;我的生日。妈妈(爸爸)最爱吃的菜;我最爱吃的东西。妈妈(爸爸)最担心的事;我的爱好、妈妈(爸爸)的爱好;妈妈(爸爸)的工作单位;妈妈(爸爸)的生肖。
(六)感恩父母方案收集。
小主持人:孩子成长的点点滴滴,父母都如此熟悉,我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。
每位同学在前面说自己对父母感恩的话。
(七)赠送礼物。
小主持人:今天我们还特地准备了一份小小的礼物,送给我们亲爱的父母,同时送上我们深深的祝福,祝福他们永远健康!永远幸福!(播放歌曲《感谢你》)(赠送贺卡和小礼物)
(八)全体同学表演。
主持人:因为阳光与雨水,小草茁壮成长,因为你们的关爱,我们健康快乐,爸爸妈妈,我爱你们,我爱我们的家。
请欣赏《我有一个幸福的家》。(表演者:全体同学)节目:《我有一个幸福的家》
(九)结束语。
主持人:谢谢爸爸妈妈的光临,我们班的班主题班会《爸爸妈妈,我爱您》到此结束!
感恩主题班会 9
活动目的:
感恩是一种生活态度,是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则,是做人的起码修养,也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播,正逐步腐蚀着人们的心灵,一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠,道德水准滑坡。对广大青少年来说,感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩,它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。通过本次活动,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
活动准备:
1、制作班会活动设计。
2、学习唱《感恩的心》。歌伴舞《烛光里的妈妈》
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
班会流程
一、主持人引入主题
主持人1:有一种行为叫感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。
主持人2:有一种行为叫感恩,做着感恩的事的人是高尚的。
主持人1:我们有缘在这个班级相遇,我们已经深深地体会到身边的老师同学对我们的关爱,同时我们能更深刻地感受到父母的爱。
二、讨论:自己怎样认识感恩的?
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。、学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
主持人1:(学生讨论)、作为小学生我们应感恩什么?感恩谁?
学生5:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
主持人2:为什么要感恩父母?母亲的一生为你做了什么你知道吗?”请听听同学们的讲述吧!
学生6:当你1岁的时候,她喂你吃奶并给你洗澡;而作为报答,你整晚的哭着;当你3岁的时候,她怜爱的为你做菜;而作为报答,你把一盘她做的菜扔在地上;当你4岁的时候,她给你买下彩笔;而作为报答,你涂了满墙的抽象画;、当你5岁的时候,她给你买了漂亮的衣服;而作为报答,你穿着它到泥坑里玩耍;当你7岁的时候,她给你买了球;而作为报答,你用球打破了邻居的玻璃、学生7、从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人,父母的关心和爱护是最博大最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的:吮着母亲的乳汁离开襁褓;揪着父母的心迈出了人生的第一步;在甜甜的儿歌声中酣然入睡,在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为我们不知花费了多少心血与汗水,编织了多少个日日夜夜,才使我们在这个五彩缤纷的世界里,体会着人生的冷暖,享受着生活的快乐。父母的爱柔柔如水,轻轻如烟,深沉如海,恩重如山。对这种比天高,比地厚的恩情,我们又能体会到多少呢?我们又报答了多少呢?
(感恩小故事)
学生1:六旬老父捐肾救子:20xx年xx月,xxx岁的农民父亲xxx将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子xxx:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!”
学生2:年轻母亲舍身救儿:20xx年xx月xx日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是父母的全部。”
学生3:孝顺儿捐肾救母:20xx年xx月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
学生4刘胡兰小时候非常孝顺母亲,她5岁的时候,妈妈得了痨病,刘胡兰总是围在妈妈身边擦汗,端水喂药,有时还使劲扶起妈妈,让妈妈倚着自己瘦小的身,上把药吃下,再擦擦嘴角,这才欣慰地走开,哄妹妹去玩儿。
学生8:一个只有懂得感恩父母的人,才能算是一个完整的人。同学们,让我们学会感恩父母吧!用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流,不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情的,他们把我们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,且将我们养育成人,不求回报,默默的为我们付出,我们就别再一味地索求他们的付出,感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴。在此,祝愿天下所有的父母安康!快乐!
学生9:这一个个故事让我们感动,更让我们惭愧。
朋友们,感恩我们的父母吧!父母的一生可能是平凡的,平凡得让我们无法在别人面前谈起;父母的一生可能是清贫的,清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀;父母的一生可能是普通的,普通的就像一块随处可见的鹅卵石。可就是这样的双亲,在你跌倒的时候,扶你起来,教你站立,指引你一步步走向成功。
朋友们,让我们铭记父母的恩情,感恩父母的养育。风雨人生路,让感恩与你我同行!
主持人1:诗朗诵:《母亲的赞歌》
(女):是您,将我带到人间;
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎;
呀呀学语时,您领着我认识外面的世界;
天寒地冻时,您将我的双手放入怀中温暖。
(男)您用爱心的针,穿引耐心的线,一针一线,一针一线织就了温馨的家园,那可口的饭菜,干净的衣服,都是您的爱在悄悄蔓延。
(女)如果我是风筝,您就是那拉风筝的线,儿行千里母心牵,那句句叮咛,声声嘱托,是对天涯游子的缕缕思念。
(男)如果我是一条船,您就是港湾的灯塔,散发着永恒的光芒,指引茫茫海面的我,航向安全的彼岸。
(合)这就是母的爱,她柔柔如小、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山。
主持人:父母的.点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。
请听歌曲、《烛光里的妈妈》。
学生11、亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢,我们的爸爸妈妈就满足了。
学生12、不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
学生13、其实不止是父母,我们身边有太多的人是我们应该感谢的,比如我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情、主持人:老师的心,和父母一样、父母给了你生命,老师给了你灵魂、父母给了你肉体,老师给了你思想、愿天下的孩子孝顺父母,愿天下的学子爱戴老师、感谢父母,是他们给了我们生命,养育了我们成人。
感谢老师,是他们教我们识得这个世界上还有一种叫做文字的符号,懂得做人的道理。
感谢朋友,是他们给了我们关怀和爱护,想想那些无助的时候,是他们陪着我们走过。
感谢那些陌生人,是他们为我们产了米,种了菜,织了布,缝了衣,让我们可以享受生存需要的物品。
感谢那些和我们过不去的人,是他们的批评、攻击甚至尖酸刻薄冷嘲热讽,让我们懂得我们还有许多许多的地方需要改进。
最后,我送给同学们四个字:博爱、感恩。让我们学会博爱,懂得感恩!、诗朗诵、老师,您辛苦了。
是谁,把无知的我们,领进宽敞的教室。
是您,老师您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
是谁,把淘气的我们,教育成能体贴帮助别人的人。
是您,老师。您的就好似和煦的春风,温暖了我们的心灵。
是谁,把幼小的我们培养成成熟懂事的少年。
是您,老师您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
学生14、教师的工作是辛苦的,每天起早贪黑,兢兢业业,认真备好每一节,精心上好每一堂,耐心辅导每一自习,可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?其实我有自己也曾经不理解过老师,对朋友有时候也有着那样这样的不满,但我相信从今天开始,同学们会和我一样,充满着一颗感恩的心来对待我们的老师,同学和朋友。
学生15、学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!
主持人、两名学生带感情的配乐诗朗诵
甲:我们也应该心存感恩,对大自然感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉、
乙:对父母心存感恩,因为他们给予我们生命,让我们健康成长。
甲:对老师心存感恩,因为他们给了我们教诲,让我们抛却愚昧。
乙:对兄弟姐妹心存感恩,因为他让我们在这尘世间不再孤单,和我们血脉相连;
甲:对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
乙:感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;
甲:感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。
乙:感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;
甲:感激这个世界上所有值得我们感激的人。
甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。、(边读边在大屏幕上播放图片,循环播放)
乙:是啊!从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静。
合、让我们怀揣一颗感恩的心,肩负起自身,家庭,社会的责任,为了让学生懂得感恩,并不断体
验和感悟到在成长中的快乐和收获。
主持人:歌伴舞《感恩的心》
“学会感恩让学习更加自主,让管理更加轻松”主题班会到此结束、
感恩主题班会 10
一、班会背景:
现在的学生多为独生子女,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心,只求别人对他的付出,不讲自己对他人的付出,多重视自己的感觉,少考虑他人的感受;在学校则表现为做事缺乏责任心,对他人、集体漠不关心。
而现在,学生都进入了人生的关键时期——成年阶段,因此,欲通过主题班会的责任教育,培养学生对责任感的正确认知,增强学生的责任意识。也希望这次集体教育,能成为学生们成长道路上的指向标,不走歪路。
二、班会目的:
1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任心的重要性,增强其责任意识,学会对自己,对他人,对集体负责。并能在学习和生活过程中一点点改变,慢慢变成真正有责任心的成年人。
三、班会准备:
1、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例;
2、收集相关的历史故事及资料;
3、黑板画个心,在心中写上责任。
四、班会过程:
1、开场:
人的一生会追寻许多。学业、家庭、事业??而今天我们要追寻的是被许多人淡忘,却又最重要的东西——最宝贵的品质。在我们漫长的人生道路上,最宝贵的品质是什么?
是坚持、感恩、诚信、正义、善良、乐观、勤奋、高尚......
2、故事:以新闻播放以及图片展示
实例一:一辆行驶在途中的738路公交车突然停在古浪路上,久久没有启动,当班司机朱德龙昏倒在车厢里。然而,就在昏迷前夕,司机朱德龙在生命最后一刻,习惯性地踩下刹车,这一举动挽救了一车乘客和路人的生命。在生命的最后一分钟里,这个平凡而普通的公交车驾驶员,在生命的最后一刻,把对别人的负责,看得比自己的生命还重要!(视频)
(评论:一名平凡的公共汽车驾驶员,为什么能让这么多人知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟,他没有忘记自己的责任!就是这份责任心,挽救了多少人的生命!)
实例二:10月13日,佛山两岁小女孩在路上被一辆面包车撞倒和碾轧,18个路人先后经过,但都当没看见,而其间悦悦又被一辆货车碾轧过去。最终悦悦被一拾荒者陈贤妹抱到路边。10月21日凌晨,小悦悦抢救无效死亡。(图片讲解)
思考:这件悲剧发生的原因是什么?假如你是路人,你的态度是什么?你能做些什么?(与己无关,旁观者效应)
3、揭示主题:
A、知责任:解释责任的涵义
B、明责任:通过讲解和思考,明白对自己,对家庭,对社会,对集体,对他人的责任。
4、讨论:
A、联系实际,列举班级“责任心”强的典型事例
生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中,你发现了哪些“责任心”强的事例让我们感动与欣赏呢?也许只是很小的事情。(学生自由发表)
比如:对环境负责:不乱扔垃圾;对班级负责:班干部做好职责内的工作,打扫班级卫生区、关一下电灯、门窗,擦一下黑板;对学习与自己的未来负责:把作业认真做好;对自己的行为负责:讲文明,帮助其他同学,维护班级和学校的荣誉等等。(即对自己的`良心负责)
虽然都是微不足道的小事,却也能体现出一个人那份可贵的责任心,折射出一个人闪光的心灵!
B。怎样才能做一个有责任心的人
(提示:责任含义:一,认真做事情;二,对自己做错的事,勇敢承认。)对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会??(学生自由发言,主持人总结)
花有果的责任,云有雨的责任,太阳有光明的责任。世界万事万物,都有自己的责任。我们每个人,都应当有自己的责任,做一个有责任心的人,对我们的学习负责,对自己对同学对学校对家庭对社会负责!
4、责任心小调查:(PPT展示)
究竟怎样才能做一个有责任心的人,相信大家现在都有自己的一些思考了。那么,下面我们来一起来测一测,看你是不是一个有责任心的人呢?
1、与人约会,你通常会提前一会出门,以保证自己能准时赴约吗?是。否。
2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗?
是。否。
3、你会把零用钱储蓄起来吗?是。否。
4、发现朋友违规,你会作出善意的提醒吗?是。否。
5、当外出的你找不到垃圾桶时,会把垃圾带回家去吗?是。否。
6、你会坚持运动以保持健康吗?是。否
7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗?是。否。
8、你永远将正事列为优先,完成后再做其他休闲吗?是。否。
9、当在你玩得正兴起时,母亲请你帮忙去买酱油,你会放弃玩耍。是。否。
10、收到别人的信,你总会尽快回信吗?是。否。
11、没有警察时,你也会遵守交通规则吗?是。否。
12、你经常拖延交作业吗?是。否。
13、你经常帮忙做家务吗?
是。否。
14、你会认真对待每一项作业吗?
是。否。
15、每天出门前,你有照镜子的习惯吗?
是。否。
16、当你作业做到深夜还未完成时,你会继续努力直至完成吗?是。否。
17、除了上述罗列的,对于责任意识,你认为还可以有哪些补充的呢?
说明:
回答是的就得1分。
分数为13—18:你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠,
并且相当诚实。
分数为9—12:大多数情况下你都很有责任感,只是偶尔有些率性而为,没有考虑得很周到。
分数为4—8:你的责任感有所欠缺,这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为6以下:你是个完全不负责任的人。有些朋友的父母可能会对你有成见,
力劝儿女少跟你来往。你一次又一次地逃避责任,将会造成你每个工作都干不长,手上的钱也老是不够用。
经过调查统计,请大家进行自我反思。
5、感悟:
A、结合抗洪救灾的图片,让学生体会到自己对国家、对社会的责任。
(可能我们不是要去抗洪救灾,但是哪怕是把路边的垃圾捡到垃圾桶里,也是对社会负责任的表现)
B、图片给出社会上一些不良现象,学生边看,边反思。 C。集体责任感的教育:游戏:心有灵犀D。家庭责任感的教育
6、 总结
自古以来,责任心就一直被视为一种宝贵的品质,罗曼。罗兰说过“一个人的责任感越崇高,生活就越纯洁。”高尔基说过“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务,而是我需要对我所关心的事件作出反应。”一个人有了责任心,就拥有了至高无上的灵魂。一个人有了责任心,在别人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移动。一个人有了责任心世界更精彩、更迷人!
最后给大家一句话:责任的存在,是上天留给世人的一种考验,许多人通不过这场考验,逃匿了;许多人承受了,自己戴上了荆冠;逃匿的人随着时间消逝了,没有在世界上留下一点痕迹;承受的人也会消逝,但他们仍然活着,精神使他们不朽。
感恩主题班会 11
一、主持人宣布班会开始
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家下午好!首先,让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!
二、开场白:
花儿之所以那么娇艳,是因为它在感谢泥土的栽培;小草之所以那么坚强,是因为她在报答大自然给予她的生命;白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了感恩的心;树叶奉献给大树,把一片片绿荫洒向大地。
三、第一段视频
1、同学们,在我们主题班会正式开始之前,我想先跟大家分享一段视频。(视频播放)
2、请问你们看完视频后的感受到了什么?有什么样的想法?
四、引出班会主题
1、正如你们所说的那样,今天我们班会的主题就是《感恩》
2、什么是“感恩”?
3、读出感恩的定义(见大屏幕)
4、感恩父母,因为是他们养育了我们;
感恩老师,因为是他们在我们迷失的时候给我们指引方向;
感恩朋友,因为是他们陪伴着我们走过风风雨雨;
感恩祖国,因为是祖国给我们的成长和成才提供了更多的机会。
五、感恩父母
1、下面有请艾地阿木、阿娜尔古丽给我们讲述一个有关母爱的故事。
2、父母对我们的关爱和照顾是无私的、无形的,是渗透在每天一点一滴的小事中的。有时会被我们忽略,有时甚至被我们认为是理所当然的。但其实我们都深爱这自己的父母,对父母充满感激,那就请同学们跟我一起大声呼喊出对父母的.感谢和爱意——爸爸妈妈,谢谢你们!我爱你们!(带领全班一起喊)
六、感恩老师
1、主持人读屏幕上的字,播放视频。
2、看完这段视频,我想大家第一时间想到的就是感恩我们的老师,那么我想给大家看几张照片来表达我们对老师的感谢。
3、有请沙拉木讲述自己和老师的故事
4、老师们总是在我们身边,无私的关心我们帮助我们。此时此刻,亲爱的老师们就坐在我们身边,让我们全体起立(要求同学们全体起立面对老师),对老师深深的鞠一躬,诚恳地说一句:“老师,谢谢您!”
七、感恩朋友
1、照片中所呈现的是我们大家在一起的美好时光,从我们明媚得笑容中就能知道我们每天一起学习生活有多快乐。
2、下面有请吐尔逊古丽讲讲同学之间的关心和帮助
八、感恩祖国
1、照片展示,分享内高生活
2、六个人朗诵
九、请班长张莎作为学生代表发言
十、有请领导进行点评
十一、主持人宣布班会结束
让我们带着一颗感恩的心,再一次由衷的感谢父母的疼爱,感谢老师的恩情,感谢同学的帮助,感谢伟大祖国的关爱。现在我宣布:高二三班以感恩为主题的班会到此结束!再次感谢各位老师的到来。
感恩主题班会 12
活动主题:感恩他人 真情感谢
活动名称:学会感恩,与爱同行
活动目的:
1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。
3、结合学生的身心发展特点,利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣,达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识,真正做到“学会感恩,与爱同行”。
活动准备:
1、布置黑板和教室,写好主题“心存感恩,与爱同行”。
2、对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件,让学生通过日记、作文等形式记述。
4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。
5、主持人:班长和副班长?? 参与人:班主任和全班同学。
活动过程
一、体会感恩
1、主持人:草木为了感激春的到来吐露新芽,
鲜花为了感激夏的'到来竞相开放,
硕果为了感激秋的到来挂满枝头,
雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。
大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。
“心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。
二、品读亲情与师爱
《永恒的爱》
我们的生命是父母所赐予从咿呀学语,蹒跚学步,到吃饭穿衣,背着书包上学,他们不知耗费了多少心血,倾注了多少爱。母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨,母亲的话语是爱的河流,交织于日日夜夜,
父亲的微笑是爱的花朵,盛开在岁岁年年,是父母为我们缔造美好的家园,纺织幸福的花环,直到永远,永远。
3、独唱:《烛光里的妈妈》
4、讲述真情故事:(学生准备)(1)、小时候我的脚伤了,那天下着大雨,妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了,但是我却一点也没淋到。(2)、小时侯我贪玩,掉到水里,爸爸奋不顾身地跳下水去救我。(3)、那些天我迷上网络,父亲耐心劝我迷途知返……
5、情景剧:《父与子》
6、学生讲述师爱故事(学生准备)。
7、诗朗诵:《老师的爱》
是谁给了我们生命以力量,是谁给了我们生命以色彩?
是爱,是老师纯真的爱。
老师,你的爱,深沉而无言。老师,你的爱,朴实而无华。
老师,你的爱,无私而永恒。老师,你的爱,温暖而悠长。
花开花落,岁月匆匆,不知何时,您的额上犁出了深沟。
日出日落,岁月匆匆,不知何时,您的双鬓平添了银丝。
您把柔情给了我们,柔情象潺潺的流水。
您把温情给了我们,温情似母亲的真爱。
老师的爱是一道光,照亮我们的未来。老师的爱是一颗星,温暖我们的心房。
小河奉献给大海,白云奉献给蓝天,阳光奉献给大地,老师奉献给学生。
您的爱是一滴甘露,倾注一切不求回报。
您的爱是一丝细雨,温情感化冷漠冻土。
您的爱是一眼清泉,一生汇成汹涌河流。
啊!老师的爱,陪伴我永远。
啊!老师的爱,感动我一生。
8、学生讲述:《远亲不如近邻》。
三、学会感恩
9、感谢亲恩:父母赐予我们生命,不求回报的爱着我们,疼着我们。在我们成长的过程中,父母与长辈不知耗费了多少心血,倾注了多少关爱。
10、感谢师恩:老师传授给我们知识,提高了我们的能力,指引我们明确了人生目标。
11、感谢邻居、朋友、同学、他人、社会的关爱:他们关心帮助了我们,为我们增添了生活的乐趣;正因为有了社会众人助益,使我们立于天地之间快乐成长。
12、倡议书:通过此次主题班会,我们要在每一件小事中体谅父母,同时也要从小事做起,帮助父母洗一次碗,洗一次衣服,扫一次地,做一件力所能及的事,以减轻父母的负担,增进彼此的感情;通过这次主题班会,今后争取多送给老师一份优秀的作业,多送给老师一份满意的答卷,多与老师开展思想交流,增进师生情谊;通过这次主题班会,充分认识“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”。从我做起,从身边小事做起,对学校、班级、同学、社会多做一些有益的事。
四、感恩结语
13、班主任结语:
羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。香坛花艳,朵朵花娇芳绿叶;学子情深,人人情厚慰师恩。我们的老师,为了施教育人,蚕丝吐尽,烛泪燃干。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。祖国的爱护,大众的助益,使我们立于天地之间健康成长。我相信,感动,此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事,处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动,心存感恩,知恩图报,学会感恩,与爱同行。
感恩主题班会 13
班会时间:
××月××日班会课
班会地点:
××班教室
班会主题:
体验亲情学会感恩
内容摘要:
根据当前部分学生漠视父母的关爱,不懂回报,展开主题班会,希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易,从而理解亲情,学会感恩。
主要目的:
1、阅读经典,体验感恩;
2、联系实际,感恩父母;
3、增强班级同学的合作精神,为班级工作和进一步发展打下基础。
班会过程:
1、小测验。(父母的生日,最喜欢的水果、颜色和味道;父母何时最开心、难过:父母希望你为他们做什么;等)和父母对自己的了解做对比,学会去了解父母。
2、小品《种瓜得豆》
(讲述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士,可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候,女儿说:“我又不是医生,你跟我商量有什么用?”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的.湿毛巾拿到厨房清洗的时候,女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。)
这个小品能让大家思考,如果你是文章中的女儿,你会怎么做呢?再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水?
3、小游戏(肚中装篮球,捡书;头顶鸡蛋,过障碍)让我们从游戏中感受到母亲十月怀胎的痛苦。
4、说说自己知道的一些感动故事。
5、填一首小诗《凡事感激》(感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧……)
5、说一些感恩的话,想想怎么回报父母。
6、班主任老师总结发言。
记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你,你的父母都会支持你”。对父母的认同和关爱是做人的基本素质。我们无法选择父母,但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会,同学们能更深刻地感受来自父母的爱,学会体谅父母,感谢父母。
感恩主题班会 14
【活动目的】
1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演能力,提高班级凝聚力。
3、结合初一学生的身心发展特点,利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣,增加学生的对感恩的认识,真正做到“学会感恩,与爱同行”。
【活动时间】
20xx年11月25日
【参加人员】
班主任老师以及全体同学
【活动地点】
多媒体教室
【班会流程】
A:xx,我要考一考你,你知道Thanks giving Day是什么意思吗?
B:这可难不倒我,那就是“感恩节”的意思。在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,人们都到教堂做感恩祈祷,感谢上苍在一年里对自己的恩赐。我们中国也有着“感恩”的传统。
A:哇!果然厉害,那提起感恩,你会想起谁呢?
B:我会想起我的爸爸妈妈。
A:同学们,你们又会想起谁呢?
B:同学们或许会想起父母,或许会想起老师,或许会想起身边的朋友,或许会想起生命给与我们的一切。
合:下面就让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。我班“学会感恩与爱同行”主题班会现在开始。
首先,让我们进入第一个环节,感念亲恩。
A:伴随着阵阵啼哭,我们来到人世
B:第一次睁开眼睛,看到了母亲欣喜的表情
A:随着时间的推移,一天天的长大
B:我们开始认识世界,认识到爱
A:母亲的关怀像一把伞,为我们遮风蔽雨
B:母亲的教悔像盏灯,为我们照亮前程节目1:故事:《母亲一生中撒的八个谎》
一、出示谎言一的课件背景图片加上朗读(破旧的房屋开着裂缝,外面寒风呼啸,几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边,吃着饭,母亲在旁边看着。母亲独白:可怜的孩子啊,你们的爸爸去得早,吃穿总是委屈着你们,我心中好难受啊。今天打来的鱼太少了,你们讲究吃点吧。
男孩子:妈妈你也吃吧!
母亲:淡淡笑笑:“你们吃吧,我不饿。”
——–母亲撒的第一个谎言
二、出示谎言二的课件:(图片配上朗读)背景图片,孩子们正在津津有
味地吃鱼,母亲在一旁啃鱼骨头,用舌头舔鱼骨头上的肉渍。
母亲独白:孩长正是长身体的时候,不能缺少营养,我趁星期天去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。
男孩子:“鱼很好吃,鱼汤也很鲜。妈妈,请你吃鱼!
母亲:笑笑:“孩子你吃吧,妈妈不爱吃鱼!”
——–母亲撒的第二个谎言
三、出示母亲的第三个谎言(flash)情境配朗诵
母亲独白:孩子上初中了,再穷也要缴够孩子们的学费。明天我去居委会领些火柴盒拿回家来,晚上糊了挣点分分钱补点家用。
男孩:“妈妈,已经半夜了,你睡吧,明早您还要上班呢。”
母亲:笑笑:“孩子,快睡吧,我不困!”
————母亲撒的第三个谎
四、课件出示母亲的谎言之四:(背景音乐:《我的父亲母亲》《我爱永恒》)
高考那年,母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏,烈日当头,固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了,母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了,茶亦浓,情更浓。望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠,男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。
男孩子:“妈妈,你喝点吧!”
母亲:“孩子,你快喝吧,我不渴!”
————母亲撒的第四个谎
五、课件出示母亲的谎言之五:((背景音乐:《妈妈的吻》《慈祥的'母亲》)父亲病逝之后,母亲又当爹又当娘,靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子,供他们念书,日子过得苦不堪言。胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后,大事小事就找岔过来打个帮手,搬搬煤,挑挑水,送些钱粮来帮补男孩的家里。人非草木,孰能无情。左邻右舍对此看在眼里,记在心里,都劝母亲再嫁,何必苦了自己。然而母亲多年来却守身如玉,始终不嫁,别人再劝,母亲也断然不听。母亲说:“我不爱!”
————母亲撒的第五个谎
六、课件出示母亲的谎言之六:((背景音乐配朗读:《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》)
男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后,下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲,母亲坚决不要,并将钱退了回去。母亲说:“我有钱!”
————母亲撒的第六个谎
七、课件出示母亲的谎言之七:((背景音乐配朗读:《江河水》《白发亲娘》)
男孩留校任教两年,后又考取了美国一所名牌大学的博士生,毕业后留在美国一家科研机构工作,待遇相当丰厚,条件好了,身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。母亲说:“我不习惯!”
————母亲撒的第七个谎
八、课件出示母亲的谎言之八:((背景音乐配朗读:《烛光里的妈妈》)母亲独白:今天我虽然患上了肺癌,只剩下最后一口气了,但我心里依然很高兴,我的孩子都成了有用的人才,男孩子在大西洋彼岸为人类做着贡献,我不能把这病情告诉他,否则他会分心的。我现在死了,也含笑九泉。
男孩子:最近几天,心中特别着急,更加想念母亲,多次打电话,母亲都说自己很好。不行我得乘飞机赶回来家看看。
乡亲们:“孩子,你妈妈住进了医院。”
男孩子:飞也似地赶到了医院,望着被病魔折磨得死去活来的母亲,男孩悲痛欲绝,潸然泪下,“哇——”地一下子哭了起来。
母亲:忍着剧烈的肝疼,轻轻抚摸男孩子的头说“孩子别哭,别哭,妈妈不疼”
————母亲撒的最后一个谎
A:同学们,我们看到了母亲的八个谎言,她生动地反映了一个母亲由年轻到死亡,把一切都献给儿女,只到生命的最后一刻,还不想拖累孩子。这是何等地无私、何等伟大的母爱?这个故事惊天地,泣鬼神。我要高呼:“看啊,这就是母亲”是啊,这位母亲是我们千千万万个母亲的化身,谁的母亲不是这样呢,只不过
达爱的方式不同罢了,我们还有什么理由不去理解母亲,孝敬母亲,有什么理由不好好学习,回报母亲的一片爱心呢?B:下面请欣赏——
节目2:配乐诗朗诵《母爱之声》
A:小时候,母爱是一片湛蓝的天空,我在里头,母亲在外头……
长大后,母爱是枚寄出的邮票,我在这头,母亲在那头……不必说母亲柔情似水,不必说母亲伟岸如松;母爱是春风化雨,母爱是寸草春晖!
配乐诗朗诵《母爱之声》
小时候,母爱是一片湛蓝的天空,我在里头,母亲在外头……
多少次我曾蹒跚学步;多少次我又在跌倒中痛哭……母亲啊!是您那温柔的双手把我一次次的扶起,是您那温馨的目光,让我在跌倒中学会了坚强!长大后,母爱是枚寄出的邮票,我在这头,母亲在那头……
多少次我夜里醒来,思念慈母;多少次我又举头望月,感怀亲思……母亲啊!您的爱是那灿烂的阳光,当我落寞时,抚慰我孤寂的心灵;当我迷惘时,照亮我茫茫的人生……
现在,母爱是背上那沉重的行囊,我在外头,母亲在里头……
多少次我踏遍崎岖坎坷;多少次我又历尽万水千山……母亲啊!是您的爱赋予了我前行的力量,是您的爱温暖了我苍凉的胸膛!
不必说母亲柔情似水,不必说母亲伟岸如松;母爱是春风化雨,母爱是寸草春晖!
岁月啊!您在悄悄淡去,悄悄淡去,悄悄淡去……母爱依然,母亲却已白发斑斑!
我多想问,是不是生活的艰辛雕琢成了您手上的茧花?是不是岁月的沧桑凝固成了您满头的白发?!
我曾想,为您抚去那白发斑斑,怎奈岁月的风霜已凝聚得太深太深……让我们进入第二个环节,师恩难忘。
A:父母给了我们生命,是我们人生中首先要感谢的人,当父母把我们送入知识的殿堂后,xx,你知道我们接着要感谢谁吗?
B:那就是我们的老师,是老师的教育,让我们不再愚昧,让我们像小鸟一样展翅飞翔!
A:我们知道,每一天老师除了要备课,上课,改作业之外,还要处理班上很多很多琐碎的事情,有同学打架了,我们找老师。
B:有同学生病了,我们找老师。
A:有同学成绩退步了,是老师来给他补课。
B:有同学遇到不懂的问题,是老师来给他耐心地讲解
A:有同学要参加比赛了,是老师给与悉心的辅导和鼓励的力量。B:大家说,老师累吗?我们为老师准备一场表演,感谢我们的老师好不好?
A:下面请欣赏——
节目1:歌曲;每当我走过老师窗前
节目2:诗歌朗诵《老师您辛苦了》
《老师,辛苦了》
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!--您辛苦了,老师!……
老师——您如春天中的细雨,
滋润着花儿,灌溉着大地,
而我们吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风,
吹黄了大地,唤金了稻谷,
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;
老师——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;
老师——是您给了我一双强有力的翅膀,让我在知识的世界里遨游!让我们进入第三个环节,珍爱朋友。
A:我们懂得了要感谢父母,感谢老师,有一种人却常常会让我们忽略,但他们又是我们生命中不可缺少的阳光。
B:有了他们的陪伴,我们才不会感到孤独,我们才可以互相玩耍,互相倾诉。健康快乐地成长。
合:这就是我们的同学、朋友。
A:下面请欣赏——
节目1:小合唱:朋友
A:只要我们用心去发现,就会知道,身边的每一位朋友都值得我们去爱,去感谢,现在你能不能用赞美的眼光夸一夸身边的朋友,说一说你想感谢哪一位同学呢?
节目2:互动:向你的父母、老师或朋友说一声谢谢(说明原因)让我们进入第四个环节,升华
B、是啊,除了父母我们身边还有很多关心我们的人,我们的老师、同学和朋友,甚至我们的祖国都是关心我们的。人自从有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。我们一生要感谢的东西实在太多了,让我们心存感恩,学会感恩吧。
合:请欣赏手语《感恩的心》
【手语表演……】
A:同学们,今天是星期五,以后我们把星期五定为本班的感恩日好不好?下面请感恩天使宣读感恩宣言,由感恩天使领读。“我们应该学会感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐;我们应该学会感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育;我们应该学会感激老师为我们导航、感激学校对我们的辛勤培育;我们应该学会感激与同学朝夕相处的日子、感激同学对我们的帮助。感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己!感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜。”
A:同学们,我们今天的班会接近尾声。
B:我们请老师为本次班会总结
班主任总结:
在感恩的同时,我们可以体会到“爱”的内涵;
在感恩的同时,人们会发现在平时忽视的细微之处;
在感恩的同时,人们会自发地真正做到严于律己宽以待人;
在感恩的同时,人们将忘记自己,全心全意的为他人着想,也真
正地成为了一个有良知的人。
感激父母,是他们给了你们生命,是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。
感激老师,是他们给了你们知识,是他们带着你们在知识的海洋里翱翔。感激朋友,是他们在你们快乐时,沮丧时,懊恼时,后悔时给你们安慰,给你们鼓励。
A:谢谢老师给我们的作一个精彩的总结。通过同学们陈述身边的故事和精彩的表演,我们受到了一次很好的感恩洗礼。生活在一个互助的社会里,我们会发现别人很多的亮点,例如热情、有责任心、乐于帮助他人、坚强,那么现在请每一个同学在父母、老师、同学和朋友中选择一个或者多个对象,写出他们的亮点,并写上你们想对他们所说的话。
B:现在我宣布“学会感恩,与爱同行”主题班会圆满结束。
感恩主题班会 15
【课程名称】
“情浓意深感恩无限”主题班会课
【授课对象】
14数控(五)班全体同学
【授课时间】
20xx年1月13日
【授课老师】
糜津子
【课时】
45分钟
【教学内容】
这次主题班会课以感恩父母为主题,主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私,能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中,我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心,让他们学会表达对父母的感激之情。
【对象分析】
这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生(47个男生),正处于青春叛逆期的他们,有着自己的想法,对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情,甚至感到反感、厌恶,经常与父母顶撞,更加不会关心和感恩父母。所以,这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。
【教学策略】
充分利用多媒体设备,结合本班同学的认知思维特点,注意教学素材的趣味性和新颖性,吸引学生的注意;从学生的角度出发,积极引导学生思考和体验。
【三维目标】
知识目标:让学生理解父母对儿女无私的爱,明白自己对父母了解和关心的程度,懂得感恩父母的重要意义。
能力目标:让学生学会关心、感恩父母,用自己的实际行动去回报、孝敬父母,做一个心存感激、孝顺的好孩子。
情感目标:增强学生的责任感,感受父母的爱和养育之恩。
【教学方法】
讲授法启发式教学法案例法情景剧表演。
【教学重点】
引导学生体会父母对自己的爱,知道关心和感恩父母。
【教学难点】
使学生掌握一些感恩父母的途径,在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。
【前期准备】
1、通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。
2、网上下载手语歌《感恩的心》视频,并组织相关同学排练。
3、让同学收集与父母合影的照片,并张贴在黑板上。
4、让同学搜集有关感恩父母的资料,组织同学排演小品《无私的爱》。
5、组织学生朗诵诗歌《感恩》。
6、组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。
7、前往几位同学的家进行家访,并录制《父母相对儿子说的话》VCR。
8、选好及训练班会课主持。
9、制作PPT课件,组织学生分成若干小组。
【教学过程】
导入部分(5分钟)
1、主持人a:同学们,还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗?
2、同学齐道:慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
3、主持人a:下面请同学观看一段微视频。(感恩父母视频《时间都去哪儿了》,约3分钟)
4、主持人b:“羊有跪乳之情,鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗撼,要想将来不后悔莫及,从现在就要从身边的小事去感恩父母,回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报,更多的是精神上的、情感上的。
正题部分(35分钟)
(一)观看小品《无私的爱》,述说与父母间的故事。(10分钟)
1、小品内容:一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗,而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后,孩子们感受到了父母的恩情,立志奋发图强,报答父母的养育之恩。
2、议一议:
主持人a:这两位母亲如此辛苦的.挣钱给自己的儿女用,而这两位同学肆意挥霍,对不对?
同学齐答:不对。
3、现身说法。(8分钟)
主持人b:下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。主持人a小结:听完这两位同学的感人故事,我们知道父母的爱,一辈子都忘不了;父母的情,一辈子都还不清。
(二)朗诵诗歌《感恩》(3分钟)
主持人a:花谢了会再开,草枯了会再绿,唯一不变的是父母对我们的爱。主持人b:落红不是无情物,化作春泥更护花。
请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。
(三)游戏《我们对父母了解多少》(9分钟)
主持人b:请各小组成员填写手中纸片上的问题,讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。(PPT播放所有同学与父母的照片,背景音乐为《鲁冰花》)
主持人a:下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片,听听正确的答案,播放事先录制的视频,大约2分钟)
主持人b:感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话,陆维跃同学,你看了这段视频之后有什么样的感想?能跟我们大家讲讲吗?
陆维跃(泪湿了眼眶):原来到今天,我才知道,父母为了付出那么多,而我
竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道,我觉得自己太不应
该了,我还在学校里不认真学习,甚至违反校纪校规出去上网。同学们,我们应该从此刻开始,认真学习,感恩父母。
(四)说句心里话——制作感恩父母的卡片(5分钟)
主持人a:心中怀着感恩,带着一颗感恩的心,时时刻刻感谢着父母的养育之恩,感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情,在父母生日时献上一句祝福和一张卡片,在父母劳累后为他们揉揉肩,捶捶背。帮母亲洗碗,扫地,叠衣服。与父母多说说知心话,多交流,有事就要让父母知道,不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易,为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼,让父母减少点压力。心怀感恩,感谢父母养育之恩,心怀祝福,祝福父母,天天快乐,天天幸福。
主持人b:下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上,把它带回家拿给你的爸爸妈妈看,让他们知道你们已经长大了!(播放背景音乐)
结束部分(5分钟)
主持人:生活需要一颗感恩的心来创造,一颗感恩的心需要生活来滋养。岁月
从你的指尖轻轻滑过,当你发现时,他们(父母)已白了两鬓,从现在起,让我们时刻怀着一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》,剩下同学齐唱。