美德主题班会

更新时间：2023-01-27 10:31:44 主题班会我要投稿

美德主题班会

　　在平时的学习中，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会要求中心思想明确，内容丰富集中；切合学生需求，班级成员共同参加。一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的美德主题班会，希望能够帮助到大家。

美德主题班会1

　　目的活动：

　　通过本次班队活动，提高学生对养成教育重要性的认识，懂得“文明、礼貌”是美德。学习和掌握一些养成教育的基本知识，从而增强良好行为养成的自觉性，提高个人素质和修养，争做讲文明懂礼貌的好孩子。

　　活动准备：

　　排练节目

　　活动过程：

　　甲：还记得我们学过的一首《礼貌歌》吗？“晨风吹，阳光照……”（师生同唱）

　　乙：“我们从小讲文明，我们从小讲礼貌”，是啊，文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，可以反映出一个人的道德品质。

　　甲：请看小品《问路》

　　乙：看了刚才的.小品，请大家谈谈自己的看法。（学生自由发言）

　　甲：刚才几位同学的发言，谈得很好，语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙，在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养。我们小学生要养成使用文明用语的良好习惯。

　　乙：（介绍有关文明用语的知识）

　　甲：一个班级是一个大家庭，都需要得到别人的帮助，请看小品《帮助》。

　　乙：请你们谈谈有何感想。（学生自由发言）

　　甲：（介绍有关团结互助的知识）

　　乙：请看这种行为是什么行为？小品《节约用水》。

　　甲：这种现象我们班也常有发生，希望同学们以后要注意节约用水。

　　乙：请欣赏课本剧《大象博士请助手》。

　　甲：这个故事大家并不陌生，大象为什么要录取小猫当助手呢？（学生自由发言）

　　乙：看来文明礼貌相当重要啊！

　　甲：请你们判断一下，哪些是文明行为，哪些是不文明行为，为什么？

　　乙：那么我们日常生活中在文明礼貌方面还应注意些什么？（讨论、发言）

美德主题班会2

　　一、故事导入

　　同学们，又到了班会课，今天的班会课咱们从一个小故事说起，请看大屏幕。

　　这个小故事的名字叫（闻鸡起舞），她也是我们寒假中学校发的《中华传统美德名言警句书中的一句。同学们，我们中华民族是一个“礼仪之邦”，有着悠久的历史，灿烂的文化，有着数千年流传发展下来的传统美德。作为炎黄子孙，我们应该继承和发扬我们祖先的传统美德，使我们的祖国永远保持“礼仪之邦”的美称小学生学习和争做美德少年主题班会教案小学生学习和争做美德少年主题班会教案。那么不知道经过你的努力，都积累了哪些关于美德的警句名言呢？

　　二、积累大比拼

　　咱们以男女擂台赛的形式来展示，每人只要站起来就要说两句，说过的同学尽量把机会留给没说的同学，如果你们这方实在没人说了，你也可以再站起来，拯救你们这一方，听懂了吗？男子汉先开始吧。

　　三、小组谈理解

　　咱班同学都不愧是炎黄子孙，已经将传统美德警句名言深深地印在脑海中了，那么不知大家是否理解这些警句名言所要向你传递的信息呢？下面咱们就以小组为单位，联系实际谈谈对其中一两句的.理解。好，开始吧！。（意思+实际+也是一种美德）

　　老师看大部分小组都交流完了，今天只给两组同学展示的机会，会是哪两组呢？用你迅速举起的小手告诉老师

　　四、家长1发言

　　看到同学们高谈阔论，咱们的大朋友也想说两句，欢迎吗？咱们有请于诗浩的妈妈邵阿姨为大家谈谈她对一些警句的理解和对大家的希望。掌声欢迎小学生学习和争做美德少年主题班会教案作文。

　　五、实践美德少年

　　听了邵阿姨的发言，相信大家此时心中一定热血澎湃，中华传统美德警句名言就像一盏指路灯，为大家指明了前进的方向，大家再结合红色美德少年的评价细则，想想你今后应该怎样做一名出色的美德少年呢？想好后可以写在你提前准备的空白书签上，书签的正面摘录一句对你启发最大的名言警句，反面简单写上你准备怎样做，践行美德少年。（写好的同学读）

　　希望大家不仅把中华民族的传统美德记在心中，而且能付诸行动，也希望这枚小小的书签能一直陪伴着你，提醒着你，激励着你，在日常的行为中养成良好的道德品质，能做到吗？

　　六、家长2发言

　　声音挺响亮的，不过有位阿姨还想就中华传统美德给大家嘱咐两句，想听听吗？咱们用掌声欢迎李馨的妈妈唐阿姨给同学们讲两句。

　　七、让我悄悄对你说

　　让我们再次以热烈的掌声感谢唐阿姨。同学们，开学以来，可能大家也发现了有些同学离美德少年还有一定的距离，你看到了什么，希望他怎样进步呢？课后咱们同学可以以小纸条的形式悄悄地对这些同学提出建议，好吗？

　　这节课就上到这里，下课！

美德主题班会3

　　主题班会：

　　文明美德伴我成长

　　班会时间：

　　20xx年4月16日

　　班会目的：

　　1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪包括哪些方面：

　　（1）语言上讲文明

　　（4）遵守公共秩序

　　（2）学会帮助他人

　　（5）懂得孝敬父母

　　（6）校园里讲卫生

　　（7）懂得尊敬老师

　　2、引导学生认识文明礼仪的重要性，明白养成文明习惯就是从身边小事做起，通过班会教会学生讲文明，从我做起，以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。争当文明礼仪先锋，让文明传递下去。

　　教学准备：

　　安排学生演小品，学生讲故事，学生演讲，制作多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入

　　（班主任致辞）同学们，文明美德是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的、最起码的道德规范，是一个国家社会文明秩序、道德风尚和生活习惯的反映，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。我们每个人在公共场所中表现的一言一行，一举一动，都会折射出我们的文明意识和道德水平。作为中华民族的传承人———青少年，你们更有责任继承和发扬中华民族五千年文化精髓，使中国“礼仪之邦”的美称名副其实并享誉中外。今天我们一起来学习关于文明美德的问题。让我们以热烈的掌声欢迎主持人上场。

　　二、主持人上台

　　主持人：所谓中华民族传统美德，是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。它使人陶冶爱国情操，从小树立爱国爱民的志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它让人仗义疏财，尽力帮助别人。它感化了身边的一切，让处世的人明白心灵美才是真正的美，从而弥补了愚昧与笨拙、丑陋与缺点。那么，中华民族传统美德包括哪些内容呢？

　　（学生答：传统美德包含如下内容：勤俭节约、尊敬师长、孝顺父母；勤劳勇敢、扶危济困、吃苦耐劳、忍辱负重、孝行天下、助人为乐、拾金不昧等等。）

　　主持人：同学们说的真好。首先让我们来欣赏小品“我当清洁工”。看看他们的行为文明吗？

　　三、小品表演———“我当清洁工”

　　主持人：看完小品后我们来说一说，来评价一下小品中人物的行为。（在我们的周围，践踏草坪，翻越栏杆，随地乱扔垃圾，说话不礼貌的行为随处可见，在我们的日常生活当中还有哪些行为是不文明的呢，请大家说说看。那我们又应该怎么做才是文明的呢？）下面我们一起来说说我们要如何如何建设文明的校园。

　　四．《文明的一天》

　　主持人：现在我们来总结一下，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环

　　境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明学生。礼仪举止包含了许多内容，你知道还有哪些校园礼仪吗？谁愿意说给大家听？（同学们自由发言）主持人：在校，我们要做文明的好学生；在家，我们就要孝敬我们的父母，下面我们一起来聆听《黄香温席》的故事。

　　五、听故事《黄香温席》

　　主持人：从故事中我们得到什么启发和借鉴。

　　六．演讲《文明美德伴我成长》

　　主持人：听了精彩的'演讲，我相信同学们一定也深有感触吧，请说出你们的想法。

　　七．铮铮誓言《争当文明礼仪先锋》

　　（全体起立行队礼）：我们要争当文明礼仪先锋我们要弘扬祖国的传统美德，为它增光添彩。我们要从小事做起，从现在做起继承和发扬中华传统美德，让美德之花永远开放。让我们的行动体现于校园与社会。让文明美德伴我们健康成长。

　　八．班主任寄语

　　亲爱的同学们，首先我忠心地感谢你们，谢谢你们的积极参与。我们开班会的目的是什么？我们应该把每次活动当成一次学习、交流。文明礼仪不是靠嘴巴说说的，是一点一滴渗透在生活细节里的，我们要充分认识到文明美德的重要性，要把文明美德的意识融化在血液里，落实到行动中去，每个人前进一小步，我们班级一定会迈进一大步。同学们，努力吧！

　　九．宣布班会结束

美德主题班会4

　　一、教学目的

　　通过对同学们进行集体教育，让同学们正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，班会中要穿插进一些古今中外的名人勤学故事，让同学们更加清晰明了的认识到自己对待学习的态度是否端正。使得同学们正确理解勤学的重要性，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。

　　二、教学过程

　　1、让同学们正确认识勤学的意义

　　主持人：众所周知，勤学和勤俭一样是我们中华民族的传统美德，上一次在开了“传统美德——勤俭”班会以后，同学们十分正确的意识到了勤俭的重要，这次的班会也希望能够达到这样的目的，让同学们端正态度，并把勤学贯彻到和自己息息相关的生活中去。下面有几句关于学习的格言，请大家看一看，并进行讨论。

　　格言：

　　天才在于学习，知识在于积累。

　　钟不敲不响，人不学不灵。

　　话语只是叶子，行动才是果实。

　　有了知识不去用，等于耕耘不播种。

　　2、同学讨论关于“勤学”

　　同学甲：这学期我们班的学习风气十分浓郁，而且大家也都端正了自己的学习态度，明确了自己的学习目的，开始有意识的'学习而不是盲目随从，一味地追求分数和形式上的成绩，所以大家的成绩也逐渐有了提升，也成为了我们学习的新动力。

　　同学乙：没错，同学们对学习的态度不再如同以往的不在乎，而且大家对这次班会的召开也不会如此的轻视和不重视了，这就是我们学习的新方向和新目标。

　　3、中华勤学故事：

　　《杨禄禅陈家沟学艺》杨禄禅受到乡里恶霸的欺负，他不甘心受辱。一个人离开了家，到陈家沟拜师学艺。拳师陈长兴从不把拳法传外人，杨禄禅也不例外。不过，杨禄禅的执着精神终于感动了陈长兴，终于学到了拳法，惩治了恶霸，也开创了杨式太极拳。

　　《厉归真学画虎》五代画虎名家历归真从小喜欢画画，尤其喜欢画虎，但是由于没有见过真的老虎，总把老虎画成病猫，于是他决心进入深山老林，探访真的老虎，经历了千辛万苦，在猎户伯伯的帮助下，终于见到了真的老虎，通过大量的写生临摹，其的画虎技法突飞猛进，笔下的老虎栩栩如生，几可乱真。从此以后，他又用大半生的时间游历了许多名山大川，见识了更多的飞禽猛兽，终于成为一代绘画大师。

　　《杜甫自幼学写诗》唐朝大诗人杜甫的一生中留下了许多伟大的诗篇，万古流传。可是，你也许不知道他之所以能有这么大的成就，是和他从小善于观察，勤于思考分不开的。这个故事讲的就是，杜甫七岁的时侯，看见公孙大娘舞剑，写出诗作《咏凤凰》的故事。

　　“开卷有益”这则成语的意思是打开书本，总有益处。常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。这个成语来源于《渑水燕谈录》，太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。”宋朝初年，宋太宗赵光义命文臣李防等人编写一部规模宏大的分类百科全书——《太平总类》。这部书收集摘录了一千六百多种古籍的重要内容，分类归成五十五门，全书共一千卷，是一部很有价值的参考书。这部书是宋太平兴国年间编成的，故定名为《太平总类》。对于这么一部巨著，宋太宗规定自己每天至少要看两、三卷，一年内全部看完，遂更名为《太平御览》。当宋太宗下定决心花精力翻阅这部巨著时，曾有人觉得皇帝每天要处理那么多国家大事，还要去读这么部大书，太辛苦了，就去劝告他少看些，也不一定每天都得看，以免过度劳神。可是，宋太宗却回答说：“我很喜欢读书，从书中常常能得到乐趣，多看些书，总会有益处，况且我并不觉得劳神。”于是，他仍然坚持每天阅读三卷，有时因国事忙耽搁了，他也要抽空补上，并常对左右的人说：“只要打开书本，总会有好处的。”宋太宗由于每天阅读三卷《太平御览》，学问十分渊博，处理国家大事也十分得心应手。当时的大臣们见皇帝如此勤奋读书，也纷纷努力读书，所以当时读书的风气很盛，连平常不读书的宰相赵普，也孜孜不倦的阅读《论语》，有“半部论语治天下”之谓。后来，“开卷有益”便成了成语，形容只要打开书本读书，总有益处。

　　4、教师寄语

　　要求同学们作到“五要”：

　　1、要有为国家、为民族奉献青春年华的远大理想；

　　2、要有自强不息、百折不挠的坚强意志；

　　3、要有建设祖国、报效祖国的真才实学；

　　4、要有文明守纪、严于律己的素质修养；

　　5、要有敢于拼搏、勇于争先的竞争意识；

　　三、教学总结

　　这一次的主题班会主要还是靠同学自己主动去接受“勤学”这个概念。

　　所谓的中华民族传统美德是指中国历史流传下来，具有影响，可以继承，有益于后代的优秀道德遗产。它是一种特殊的社会意识形态，其内涵包罗极为广泛。从内容上来概括，传统美德是中华优秀民族品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和。

　　教学后感：

　　这次的班会让大家很好的学习了中华民族的传统美德，大家也都很努力地学习着，大家的学习氛围也明显比上学期提升了许多，从古代就有了许多勤学的说法，可是随着时代的进步与发展，这种美德逐渐被我们遗落了，我们不但没有很好的秉承上一辈的传统，反而还有许多人忘了本，这次的班会正好提醒了我们应该好好的珍惜老一辈留下的传统，也正式的宣告了我们新学习态度的良好开端。

　　同学们从这学期开始对分数有了新的认识，不因为一次的失败而气馁，不因一次的成功而骄傲，不因懒惰而放弃学习，不因刻苦而丢了西瓜捡芝麻。这一次次的考试很好的磨练了我们的心理素质，也提高了我们对分数的认识境界，我们不能沉醉在好的分数里难以自拔，更不能沉溺在不好的分数中自暴自弃。分数只是考验我们的一种手段，我们应该掌握好学习的方式和方法，而不是只追求表面的一种成就，勤学就是让我们能掌握好学习方式的最好途径，成功=99%勤奋+1%天资，所以，现在我们的目标就是努力学习，天天向上，不辜负时代和关心我们的人的期望。

美德主题班会5

　　主题说明

　　我们的传统美德是中华民族思想文化传统的核心，同时也是建设社会必不可少的重要的精神力量。在学校开展中华传统美德教育，对校园优良道德风尚的形成，对校园人际关系的团结、和谐与发展，学校整体发展凝聚力的加强，都有着不可或缺的作用。

　　活动目标

　　认识并深入理解“仁义礼智信”；使“仁义礼智信”在“润物细无声”中悄然实施，内化为实际行动，让中华传统美德在新的形势下在生活中，在校园内，继承、弘扬、提高和发展。

　　前期准备

　　1.多媒体

　　2.文言字词的理解

　　3.收集仁义礼智信的故事，并准备图片解释

　　4.拍摄短片

　　设计意图

　　一、开场白：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。

　　我们的民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。

　　在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。传统文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。仁、义、礼、智、信是中国人民的光荣传统和崇高美德，是中华民族宝贵的精神财富。意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”今天，我们不去讨论道德和知识谁更重要。但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。

　　（主题充满浓浓书卷气息，不妨可以采用慢慢打开画卷的形式展现主题。类似奥运会开幕式的吧。）

　　二、初识“仁义礼智信”

　　根据形声字的特点，从拆字法中，感受每个字的意义。（最好能通过动漫演示拆字法的过程，跃动而缤纷的部首能赶走同学们对枯燥知识的无趣。也可以试着示例其中一个‘仁’的展示，大可把剩下的四个字让学生自行解决。）

　　何谓仁？

　　仁者，仁义也。指在与另一个人相处时，能做到融洽和谐，即为仁。仁者，易也。凡事不能光想着自己，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人为己，即为仁。儒家重仁，仁者，爱人也。简言之，能爱人即为仁。

　　何谓义？

　　义者，人字出头，加一点。在别人有难时出手出头，帮人一把，即为义。古字义，离不开我，用我身上的王去辨别是非，在人家需要时，及时出手，帮人家一两下，即为义。

　　何谓礼？

　　礼者，示人以曲也。己弯腰则人高，对他人即为有礼。因此敬人即为礼。古之礼，示人如弯曲的谷物也。只有结满谷物的谷穗才会弯下头，礼之精要在于曲。

　　何谓智？

　　智者，知道日常的东西也。把平时生活中的东西琢磨透了，就叫智。

　　观一叶而知秋，道不远人即为此。

　　何谓信？

　　信者，人言也。远古时没有纸，经验技能均靠言传身教。那时的人纯真朴素，没有那么多花花肠子，故而真实可靠。别人用生命或鲜血换来的对周围世界的认识，不信是要吃亏的。以此估计，信者，实为人类之言，是人类从普遍经验中总结出来的东西，当然不会骗人。

　　三、形象理解“仁义礼智信”。

　　听懂故事，连线匹配（五个同学分别讲述一个预先准备好的故事。锻炼演讲能力，体现演讲水平，考查听悟收获。先叙述故事，每个字分别通过1个经典历史故事，配以极具中国特色的原创工笔绘画插图，突出介绍每个字的意义与其内在的深层含义，从而诠释弘扬中华传统美德。再请同学连线匹配。）

　　仁

　　《冯谖客孟尝君》。战国时期齐国的孟尝君好士，门下有食客数千人，其中有一个叫冯谖，冯谖在孟尝君家曾弹剑唱道：“长铗归来乎，食无鱼、出无车、无以为家”等歌，因而冯谖食有鱼、出有车、他的母亲也得到了孟尝君的照顾。

　　备：《魏颗嫁庶母》、《楚庄王绝缨》、《苛政猛于虎》

　　义

　　《季扎还愿》。王子季扎在父王去世后主动把王位让给了大哥，并出使各国。在徐国与国王徐公结下友谊，季扎见徐公深爱自己的宝剑，心中默许出使回国时将剑赠与徐公。但季扎回来时，徐公竟已经去世了。季扎来到徐公安葬处，将宝剑摆放在墓前。

　　备：《身在曹营心在汉》、《赵氏孤儿》、《庞涓忘义害孙膑》

　　礼

　　《孔融让梨》。在孔融小的时候，叔叔曾经给他出了一个难题，让他把六个梨分给六个弟弟妹妹，但是必须还有一个梨在盘子里。聪明的孔融想出了一个办法，圆满的把梨分了。

　　备：《程门立雪》、《张良拜师》、《逾期赴约失大礼》

　　智

　　《诸葛恪得驴》。三国时，吴王孙权在宴会上用一头驴来取笑诸葛谨。在场的诸葛谨幼子诸葛恪机智聪明，不但解除了父亲的尴尬，还受到吴王的赏识。吴王把这头驴赐给了诸葛恪。

　　备：《聪明的孔融》、《曹冲的故事》、《郑人买履》

　　信

　　《明山宾卖牛》。明山宾是个出了名的老实人，因为家贫，不得不便宜卖掉家中的老牛，回家的.路上，他又急急忙忙赶回追上买主，讲明牛曾得过"漏蹄病"，已经治好了。围观的群众称赞明山宾。

　　备：《魏文侯与虞人期猎》、《曾子杀猪》、《周幽王烽火戏诸侯》

　　过渡：因为承载着美德，久远的故事也就永不封尘，甚至被我们一代又一代的传诵着。然而，回想我们的每一天，你的身边，我的班级，出现哪些不良的道德现象？

　　四、指出错误，发表自己的意见。

　　（预先摄制了一个短片，短片中记录了同学们在校园中的许多不良行为，请同学们在观看片子的过程中指出错误行为。我们将以小组为单位，采用竞答方式，看哪组发现得快，指出的错误多。

　　看片子的目的是，提醒大家注意，讲究美德应该从中学生日常行为规范开始，从遵守校纪校规开始，从小事开始培养自己良好的品德。）

　　丢失了良知、道义、诚信、礼仪的现象，常常上演在我们身边：

　　随便插话；上课吃零食；同学间搞恶作剧；

　　说谎；上完厕所不冲马桶；无休无止的上网打游戏；

　　在学生会里经常散布风言风语，在背后给人下套；乱丢纸屑；

　　颠倒是非，混淆美丑，撒谎骗人。

　　盗版书籍、山寨产品层出不穷。

　　假唱替身成为了家常便饭。

　　闯红灯，堵盲人道

　　好心扶起摔地的老人却反被咬作坏人。

　　过渡：继承美德不需要唱高调，因为美德就处处体现在我们的一言一行中。

　　五、我为大家献一计：如何在校园内散发着“仁义礼智信”的气息?

　　1、利用学校墙面、走廊、楼梯等，布置一些名言警句

　　2、开展黑板报、手抄报、辩论赛等大力宣传美德。

　　3、与人交际时，学会欣赏、鼓励、配合对方。

　　4、……

　　六、结语：

　　道德——是一种文明的体现。一个有道德的人，必定是一个有文化的人。只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富！

　　其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。在校讲文明，在家孝父母。让“仁义礼智信”这些中华传统美德之花在我们的校园美丽绽放。

美德主题班会6

　　活动目的：

　　培养同学们的民族精神；使同学们传承中华美德，了解发扬传统美德；让同学们由认识中华传统美德到体验、实践传统美德。

　　活动过程：

　　1、中队活动开始仪式

　　2、请出主持人（甲：周韶安乙：张彦）

　　甲、乙：今天，我们六（1）中队在这里举行“爱我中华，崇尚美德”中队主题队会。我们邀请了各位领导、各位辅导员、各位中队长来参加我们的队会，对你们的到来，我们表示热烈的欢迎，并表示衷心的感谢。

　　乙：中国是一个文明古国她具有悠久的历史，灿烂的文化。

　　甲：她所创造的灿烂文化，尤其是永放光芒的传统美德，是全世界各民族共同的瑰宝。

　　乙：不单单是风景秀丽，我们中华民族素以有礼、诚信著称于世界，自古就被誉为“礼仪之邦”，她有着丰富的传统美德。

　　甲：到了新世纪的`今天，我们新一代仍然传承着传统美德。

　　乙：小品《孝》就是讲的一则现代尊老爱幼的美德小品，大家想来听一听吗？有请杨绮欣等同学上台表演。

　　甲：看了刚才的小品，我们都应该以剧中的小红为榜样，从小培养尊老爱幼的良好品德。

　　乙：中华美德博大精深，除了刚才我们了解到的尊老爱幼的故事之外，还有哪些传统美德呢？下面有请缪一豪、李易珺给我们带来一个游戏《美德格言大比拼》。（包括拼格言和背诵格言两个游戏）

　　甲：同学们知道的传统美德格言还真不少，可是，在我们身边有没有人发扬过美德呢？

　　乙：有请张桂明和黄烨琳来带领我们看一看他们在生活中尊老爱幼的体验吧。

　　甲：同学们，你们认为除了黄烨琳、张桂明的做法外，还有什么可以体现出尊老爱幼呢？（队员自由讨论发言）

　　乙：原来在现实生活中，弘扬传统美德可以从我们身边的点点滴滴做起。

　　甲：开展活动来，我们班涌现了许多美德标兵，想知道他们是谁吗？看了王竞鹏、张奕威为我们表演的快板《传统美德我弘扬》，大家就知道了。

　　甲：美德在我们身边处处放光芒。

　　乙：它需要我们去继承和发扬。早在古代，人们就赞美、追求美德。下面请冯佩欣讲述典故《小黄香孝敬父母》。

　　甲：传统美德还有很多很多，我们需要去挖掘、去继承、去发扬，而母爱就是人们一直赞颂的。请张彦等同学带领我们一起唱《妈妈之歌》。

　　乙：我们要从小好好学习，做个“四有新人”树立远大理想，长大建设好我们伟大的祖国。

　　甲、乙：让美德之花永远开放校园与社会。让我们的行动体现于校园与社会。

　　甲：有请辅导员讲话。

　　辅导员：同学们，今天欣慰地看到你们通过各种不同的形式，把平时学习、积累的传统美德向领导和老师们作了汇报。传统美德博大精深，它还有更广泛、更深刻的内涵，还更需要我们继续去传承和弘扬。

　　3、中队活动结束仪式

美德主题班会7

　　教学目标：

　　1、认识谦让和宽容，知道其含义，并学会谦让与宽容。

　　2、增加同学间的友谊。

　　教学过程：

　　师：从一年级开始，大家在一起生活学习两年多了。在这两年里，有些同学成了很亲密、很要好的朋友，但也有的同学之间话说的都不是很多。那么，同学之间究竟应该如何相处呢?老师和大家一起探讨一下。

　　一、故事引入

　　师：老师有两个好朋友介绍给大家，他们是小白羊和小黑羊。有一天，他俩碰到了，看看发生了什么事。你猜他俩怎么做的?再猜一猜他们两个会发生什么?(看动画)两只小羊最后都掉进了水里了，为什么呢?因为他们谁也不让谁，不懂的谦让。互不相让，最终两败俱伤。

　　如果你是小白羊，你会怎么做呢?生自己说一说

　　根据学生说的，适时板书“谦让”我们看看两只小羊改正了吗?

　　二、身边的谦让感受

　　师：老师看到了一幅场景，请大家来看看(图一：拥挤的楼梯道，图二：小朋友抢着上楼梯，结果都挤在楼梯口)看了这幅图，你有什么感受，有什么想说的。(说一说)如果是你，你会怎么做?有没有几位同学上台来表演一下?(表演一起上楼梯)

　　两组同学表演，其他同学评价。 (自由发言，说一说)

　　师：说了这么多，那么你知道究竟什么是谦让了吗?对，谦让就是在好处方便面前，能谦虚些，不争抢，能先让给别人。

　　师：同学之间，要互相谦让，还要懂得宽容，平时出现一些小矛盾，小问题是很正常的，我们要用正确的方式来解决。

　　1、下课时，同学出门的时候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我会......

　　2、同位的铅笔断了，没跟我说就自己拿我的铅笔用了，我会......说说自己的想法，同学之间相处，要懂得谦让和帮助。我们每天都在一起生活学习。同学走路的时候碰掉我的本子，画画不小心弄脏我的衣服，游戏时不留意打到了我等等，遇到这种类似的`情况我们该怎么办呢?一个字就要懂得“让”。多让别人，多宽容别人，我们的友谊会更加牢固，也会收获到更多的精彩。谦让是一种美德，互谦互让，和谐共赢。

　　三、延伸

　　在学校里，我们同学之间要互相谦让，互相帮助，那么在我们生活的这个大社会中，人与人之间的相处也要互相谦让、互相帮助。看图思考：

　　1、如果坐车的时候人们不谦让会怎么样?

　　2、公路上，大家开着车，如果不谦让会怎么样?小组讨论一下，互相说说你们的设想。然后小组派一名同学说明。如果我们碰到这种情况，你想对他们说些什么?

　　四、深化

　　现在，反思一下，我是一个谦让宽容的人吗?我做过不谦让、不宽容的事情吗?对于我曾经的不谦让、不宽容，或者因为一点小事和同学引起的小摩擦，利用这个时间对他道个歉......我还想对以后的自己说......拿出自己的本子，给伙伴写封信吧，题目就叫___，我想对你说。认真思考后，写下来，放进我们的故事箱中。(在本子上写一写)

　　现在我从里面抽出几封向大家念一下。我不说出名字，你们自己听，这是谁对谁说的。现在静静的回想，这是发生在你身上的事情吗?如果你有勇气，可以下位子去找到这位同学，当面给他一个拥抱，解决你们的问题。相信你们的友谊会更加牢固，让我们在团结和睦、谦虚礼让的集体中健康成长。

　　同学之间互相谦让，我们的友谊会更加牢固，人与人之间互相谦让，我们的社会会更加美好。老师再介绍给大家四个好朋友，不论和谁相处，他们四个都会帮助到我们，“谦让”“礼貌”“真诚”“宽容”。同学们，我们还要在一起学习生活很长时间，以后还会遇到更多的同学，交更多的朋友。同学之间的友谊是最珍贵的，当我们长大之后，回想这时候的相处，我们会很怀念彼此的。所以我们要珍惜现在在一起的时间讲文明，懂礼貌，互相谦让，真诚相待，伴着友谊地久天长这首歌曲，我们结束了这节课，希望通过这节课的学习，大家以后的相处会更加融洽，祝愿你们都能收获到更多的珍贵的友谊!谢谢!

美德主题班会8

　　一、主持人开场白

　　甲：同学们，你们知道吗？我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

　　乙：祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。在我国历史上出现过许许多多像孔子、项羽、一样的道德典范。

　　甲：再经济快速发展，取得历史性进步的今天，优秀领导干部“任长霞”，当代雷锋“郭明义”，最美妈妈“吴菊萍”，最美司机“吴斌”最美教师“张丽莉”……这些时代楷模，灿若星云。

　　乙：他们勇于奉献的责任担当，向我们诠释着道德良知，章系显着人间大爱，启示着文明风尚。

　　甲：特别是在关键时刻，国人道德风貌更是表现的林漓尽致。汶川地震、玉树地震、雅安地震，都涌现出了“一方有难、八方支援”的动人场面。

　　二、学习社会主义核心价值观

　　指名读，并谈谈对每个词语的理解。

　　三、学习美德人物

　　1、播放视频---始终微笑着的吴林香（老师）

　　甲：小林香用稚嫩的肩膀扛起了照顾重病的母亲、外公、外婆和年幼的弟弟。用勤劳的双手维持着这个一贫如洗的家并始终用微笑面对三个病人。我们不能有她那样的坚强意志和勇于奉献的责任担当吗？

　　乙：同学们，此时你一定有很多发自肺腑的话，请大家说出来！

　　2、全国十佳美德少年段红艳

　　甲：小林香的故事令人感动，在我们身边也有这样的学习榜样，她就是2009年从我校毕业的我们的师姐、全国十佳美德少年段红艳。让我们一起走进段红艳的故事。

　　播放视频---全国十佳美德少年段红艳的真实故事

　　合：但是，这一切的一切都不应该成为我们爱或不爱父母的理由，都不应该成为我们孝或不孝父母的借口，感恩父母是不需要理由、不需要原因、不需要条件的。因为父母爱心的含金量绝对是一样的。

　　3、出示图片---拾金不昧的两姐弟

　　甲：他们用行动告诉我们：那一刻，他们俯下身去拾起的是中华民族的传统美德，昂道送还的是一颗至纯至美的心。

　　乙：他们的行为充分体现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果。这一优良传统是我们的骄傲，希望在坐的每一位同学从他们手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递。

　　乙：甲你知道吗？其实美德的种子早已传到了我们的课堂。

　　4、播放视频---美德进课堂

　　甲：现在他俩的学习态度和成绩都有了很大的进步。在我班像他们这样的同学还有很多，我们该不该为他们这种乐于助人的'精神而骄傲呢？。

　　四、、说出身边的美德少年

　　看了这么多的美德事迹相信大家心中也一定有了一个自己的美德榜样请大家说出来吧！

　　乙：正是因为涌现出这么的美德少年，我们才有今天“班风正，成绩进”的良好态势。

　　甲：告诉大家一个好消息！电视台的小记者加怡知道咱们班要开班队会特别来班里采访了，请大家以最热烈的掌声欢迎小记者的到来！

　　五、怎样做美德少年

　　小记者：大家好！我是小记者XX,听说你们要开主题班会，我特意过来采访一下大家。

　　1、在学校我们应当怎样做一名美德少年

　　小记者：同学们，你们认为在学校我们应该怎样做一名美德少年？

　　… （小记者给予评价）

　　2、在社会我们应当怎么做。

　　小记者：同学们，我们终究要立足于社会，在社会上我们也应做一名美德少年，那么在社会上怎样做一名美德少年呢？接下来请同学们说说在社会上怎样做一名美德少年呢？

　　3、在家里我们应当怎么做。

　　小记者：同学们，家是我们每天要回的地方，家也是我们最温暖的港湾，在家里我们一定要做个美德少年。那么在家里怎样做一名美德少年呢？

　　六、总结：

　　主持人：让我们伸出双手弘扬中华美德，共同营建一个文明的家园，在中华大地上撑起一片蔚蓝的天空！

　　老师：同学们好，今天的班会开的很成功，老师很高兴。在这里我看到了你们学习美德的激情，也听到了你们学习美德的心声，此时此刻我不由的想说：孩子们，行动起来做个美得少年，心中充满爱，从身边、从小事、从我们自己做起，把我们的爱心献给社会，把我们的孝心献给父母，把我们的忠心献给我们伟大的祖国！

美德主题班会9

　　活动目的：结合学校要求，设计了《我做美德好少年》主题班会，其目的是让学生学习文明礼貌知识，从小养成文明礼貌待人的好习惯，做个讲文明、懂礼貌、宽容礼让的好学生。

　　活动准备：

　　1、排练相声：《乱用文明礼貌用语》。

　　2、排练小品：《他们做得真好》。

　　3、排练快板：《我们要做宽厚待人的好少年》。

　　4、主持人准备发言稿。

　　5、布置黑板。

　　具体流程：

　　主持人：同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。现在，我们已经是二年级的学生了。那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些？

　　学生自由回答。

　　主持人：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》

　　（通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题）

　　主持人：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办？你打算这一天怎么做呢？好，请欣赏小品《他们做得真好》。

　　（一人扮演老师，五人扮演学生。通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的.生活中应该怎样正确使用文明礼貌用语）

　　主持人：瞧，同学们表演得多好啊！接下来，请听儿歌《让座》。

　　让座

　　大汽车呀刚停下，

　　一位奶奶上车啦。

　　老奶奶年纪大，

　　我把座位让给她。

　　老奶奶把我夸：

　　“你真是个好娃娃。”

　　我摇头，说了话：

　　“比起雷锋差远啦！”

　　主持人：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》

　　我们要做宽厚待人的好少年

　　甲：美德故事流千载，乙：宽宏礼让数不完。

　　甲：这次班会开了眼，乙：行有遵循看指南。

　　甲：日常行为按规范，乙：以身作则不间断。

　　甲：国家利益记心间，乙：别人事情想在前。

　　甲：不计较，和为善，乙：宏大度，心胸宽。

　　甲：同学之间讲团结，乙：互相帮助爱在前。

　　甲：日积月累细微攒，乙：养成宽人好习惯。

　　合：振兴中华要靠咱，宽宏礼让美德传！美德传！

　　主持人：下面请文明少年代表发言。

　　主持人：我们班还有一些同学这次没有选上，我们请他们也来表表决心。

　　请我们班主任王老师做班会总结：

　　班主任：同学们，这次班会开得很好，大家通过相声、小品、儿歌、快板、即兴发言等形式，知道了讲礼貌光荣，不讲礼貌可耻，通过这次班会，我相信：我们班的同学个个讲文明、人人懂礼貌、宽容礼让，争取做一名光荣的“文明青少年”。

　　班主任：下面让我们一齐来说一段儿歌。（开火车读）

　　小学生，懂礼貌，礼貌用语记得牢；

　　感谢别人说“谢谢”，

　　早晨见面说“您早”，

　　表示道歉“对不起”，

　　别后重逢说“您好”，

　　向人问事用“请问”，

　　分别“再见”把手招。

　　他人房间不要闯，进屋先要把门敲。

　　别人工作或休息，禁止说笑莫打扰。

　　骂人本来不道德，打架更是不礼貌。

　　心平气和讲道理，友好相处团结好。

　　礼貌待人好习惯从小样样都学好，都学好。

　　主持人：《我做美德好少年》主题班会，到此结束！

美德主题班会10

　　一、【活动目标】

　　1、了解中华传统文化，感受礼仪之邦。

　　2、从身边的榜样发现美，感受美。

　　3、有争当美德好少年的愿望，向榜样学习，传递爱的正能量。

　　二、【活动对象】

　　302中队全体少先队员

　　主持人：（甲）周文平（乙）谢夏微

　　三、【活动准备】

　　1、队员通过自己查阅资料，搜集中华传统文化、文明礼仪故事的资料。

　　2、编排文明礼仪操，论语朗诵，搜集朗诵、演讲配乐。

　　3、制作美德章、小组组牌。准备书童服装、竹简、学生自制贺卡、队旗、铃鼓。

　　四、【活动过程】

　　（一）预备部分：整理队伍、报告人数

　　中队长：各小队报告人数

　　一队小队长：萝卜小队立正，（小跑向前，敬礼，还礼）报告中队长，萝卜小队原有队员6人，实到6人，报告完毕。

　　中队长：接受你的报告（敬礼、还礼）

　　一队队长跑回原地，稍息，坐下

　　二、三、四、五小队分别同上。

　　中队长：全体立正，（跑向辅导员，敬礼，还礼）报告中队辅导员，302大拇指中队原有队员32人，实到32人，报告完毕。

　　辅导员：接受你的报告，我非常乐意参加你们的活动，预祝你们活动取得圆满成功

　　（二）正式部分：

　　中队长：转身，全体起立。出旗、奏乐、敬礼

　　齐唱《中国少年先锋队队歌》

　　中队长：下面欢迎中队辅导员为我们讲话。

　　辅导员：亲爱的队员们，今天我们在这里举行美德争章队会，了解中华传统文化。咱们中国是个讲文明、有礼貌、重礼仪的国家。我们是正在成长的一代，是祖国的未来和希望，应从小养成了良好的文明礼貌行为习惯。让我们搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活动中发挥自己的特长，展示出自己的风采，希望大家积极勇跃地参加活动，争取得到“美德章”。下面我宣布 “争当美德好少年”主题队会现在开始。有请主持人。

　　甲朝霞托着红日，徐徐从东方升起。

　　乙一个灿烂的日子，撒满大地。

　　甲春风吹，阳光照，语言美，行为美，

　　乙尊师长,爱同学。

　　合让我们从小讲文明，懂礼貌，302中队《争当美德好少年》主题班会现在开始。

　　第一篇章：明镜台——礼仪我知道

　　乙让我们进入今天队会的第一篇章：“明镜台——礼仪我知道”

　　甲中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

　　乙作为礼仪之邦，中国有许多礼仪故事至今仍深深地教育着我们。

　　甲各小组都收集了很多小故事，现在就请派代表上来与大家分享吧！

　　故事一、《孔融让梨》

　　孔融四岁的时候，常常和哥哥一块吃梨。每次，孔融总是拿一个最小的梨子。有一次，爸爸看见了，问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的呢？”孔融说：“我是弟弟，年龄最小，应该吃小的，大的还是让给哥哥吃吧！”

　　孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理，使全家人都感到惊喜。从此，孔融让梨的故事也就流传千载，成为团结友爱的典范。

　　故事二、《无礼》

　　古代的时候有一个男人，他想要去一座寺庙，于是来到了一个陌生的城镇。走着走着，他越来越迷路，不知道该往哪里走。这时，他身边刚好有一个老伯伯走过，他一把挡在老伯伯前，大声吼道：“喂，老头儿！快告诉我XX寺庙在哪里！还有多远啊！”老伯伯望了望他，平静地说：“无礼（五里）。”于是那个男人往前走了五里，可是还看不到他想到的那座寺庙。这时候，他寻思着老伯伯的话，突然明白了什么……

　　甲《孔融让梨》、《无礼》这一个个小故事如群星璀璨的银河，熠熠闪光，让我们备受启发，那文明礼仪小知识你又知道多少呢？现在我们就分五组进行抢答，这五组分别是：（各小队自报）

　　出示：抢答题

　　选择

　　1. 早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。

　　A、学生给老师让路 B、学生或老师让路都可以 C、老师给学生让路

　　2. 升国旗时应（）。

　　A. 肃立、脱帽 B．肃立、脱帽、行注目礼 C．肃立、脱帽、行注目礼、少先队员行队礼

　　3. 未经（）同意不要随便动用他人物品，也不要随便翻阅别人的书籍、作业、日记。

　　A.老师 B.本人 C.家长

　　4．在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（），这是一种不礼貌的行为。 A．天空 B.自己 C. 对方

　　5．学生进老师办公室（）。

　　A.敲门就可进入 B.随意翻找东西 C. 敲门允许方可进入

　　6.佩带红领巾时，应（）。

　　A.把红领巾系在衣领下面B.将红领巾直接接触脖子 C.穿无领衫可以带红领巾

　　判断

　　1、有客人来学校参观，他们不是你的老师，不要说老师好。（）

　　2、我们是文明的小学生，平时要注意不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。（）

　　3、与同学发生争执时应先冷静，理智面对。如果解决不了应及时找老师帮助或与同学之间协调。（）

　　4、去亲友家用餐，可以抢先入座，挑选自己喜欢吃的食物（）

　　5、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品（）

　　请辅导员为讲故事者和抢答优胜者颁发美德章。

　　颁发美德章

　　合：口号：争做最美古小人,美德少年我先行！

　　第二篇：智慧泉——美就在身边

　　乙古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。接下来进入第二篇：智慧泉——美就在身边。请欣赏各队员带来的朗诵《新三字经》（换好服装上台）

　　为人子方少时尊长辈习礼仪能温席小黄香爱父母意深长能让梨小孔融手足谊记心中孝与悌需继承长与幼骨肉亲亲养儿多苦辛报春晖寸草心

　　亲有教儿恭听做错事继改正家务事乐承担洗碗筷扫门庭家爱我我爱家推此心爱中华

　　乙我们的身边有许多值得学习的美德好榜样，他们在用行动传递着正能量，今天我们现场就来了一位我们学校的“丽水市美德少年”——雷帅（掌声欢迎），现在我们可以变身小记者，做一次采访。（小组合作完成采访）

　　甲最美妈妈吴菊萍、最美司机吴斌、最美教师张丽莉，他们用实际行动为我们展示了中华儿女的'传统美德——爱，现在就一起来欣赏演讲《美，绽放在千钧一发间》

　　美，绽放在千钧一发间

　　一双美丽的大眼睛，高高的鼻梁，圆圆的脸蛋，看上去是那样的淳朴，善良。她，就是黑龙江省佳木斯市第十九中学的语文教师——舍身救人的张丽莉老师。

　　了解张老师，缘于开学的第一周，我和同学们一起观看了《开学第一课》视频宣传片。今年这个节目的主题是“美，就在身边”，在那么多美丽的人中，张老师给我留下了深刻的印象。

　　今年，只有29岁的她，每月，只有一千元工资的她，和其他老师一样辛苦的为学生们忙碌。然而，在2012年5月18日，悲剧就这样发生了：

　　初夏的北国晚风微凉那是一个残酷的夜晚

　　放学的师生刚刚走出课堂死神在霎那间露出狰狞的嘴脸

　　滚动的车轮好像疯狂的饿狼孩子们猝不及防满眼的恐慌

　　在那一刻恶魔的手臂已经触摸到了鲜活的生命

　　在那一刻高悬的月亮也吓得失去了光芒

　　痛断肝肠的悲剧似乎已经注定上演我们仿佛已经听到死神得意的狂笑

　　一个俏丽的身影忽然闪现

　　横亘在车轮与孩子之间

　　横亘在生与死之间

　　用她那拿惯了书本的双手将两个孩子远远地推开

　　用她那还沾染着粉笔末的双手给了死神狠狠的一击

　　孩子——得救了她——却倒在了血泊中

　　一瞬间，一个人的命运就这样改变了，张老师完全有时间躲避肇事给她带来的厄运，可是为了救学生，她没有想自己，更没有想到救了学生会给自己带来什么，正如她们学校的刘文川副校长说的：“千钧一发间，最能反应人的真正品质”。是啊，这就是中华民族的本色，是中华民族顶天立地、流芳百世的道德楷模，他们的英雄事迹成为中华美德的最高音！

　　这段时间以来，我们一直都在温暖的感动中度过，接连涌现的好人好事一次次地震撼着我们的内心，让我们感受着道德的感化和精神的洗礼。“最美教师”张丽莉、“最美军官”沈星、“最美司机”吴斌、“最美妈妈”吴菊萍。他们都是平凡的人，但这些平凡的英雄，在危急时刻以不平凡的行动，让我们永远记住了他们的名字。

　　少年励志中国强，3亿少年儿童的“少年梦”聚集起来，就汇成了明天的“中国梦”。“中国梦”属于全体少年儿童，作为祖国未来的建设者，让我们从现在做起，点亮我们的“中国梦”，让梦想从这里起航，将红领巾的“少年梦”绘成蓝图，让中国梦——梦想成真！

　　孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。楷模是一盏灯，照亮我们前进的方向。在实现中国梦的征途中，我们中华儿女必将勇往直前，让美——绽放在千钧一发间！

　　请辅导员为参与者颁发美德章。

　　【颁发美德章】

　　乙：一二三，

　　合口号：争做最美古小人,美德少年我先行！

　　第三篇：回音壁——传递正能量

　　甲榜样像一面旗帜，指引着我们前进的方向，我们要向榜样致敬，传递美德正能量。接下来，我们进入第三篇：回音壁——传递正能量

　　乙你给别人一个微笑，别人给你一个春天

　　甲你给别人一份温暖，别人给你快乐无限

　　乙你给别人一份谦让，别人给你敬重万千

　　甲你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念

　　乙我们相聚在302中队，这是一个温暖的大家庭，队员们都应该彬彬有礼，团结合作。课前，你的同桌为你亲手做了一张贺卡，藏在课桌下。卡片上有他对你的赞扬与祝福，也有他的小建议，现在就请大家快快找一找吧！

　　队员各自看贺卡（播放《感恩的心》），自由与同桌交流，升华感情。

　　甲接下来，咱们一起来做“文明礼仪操”吧，全体起立（播放视频音乐）

　　我是古小小小学生，遵守道德好习惯，微笑待人有礼貌，诚实守信会感恩，

　　努力学习求上进，礼貌用语记得牢，对待长辈要用您，早晨见面说声好，

　　平时互相问问好，分别请说声再见，若求人“请”字先，最后别忘说“谢谢”

　　我是I，你是you，见面问好说hello，hello，hello，hello，hello，hello，hello。

　　你好吗？How are you，谢谢，Thank you。对不起，sorry，没关系，It’s ok。

　　见面问声Hi Hi，再见，再见Bye，Bye。早上好，Good morning，晚安晚安，Good night

　　铃声一响进教室，安静等候老师来。课前准备要充分，专心听讲多动脑。

　　博览群书增见识，认真作业按时交。读写姿势要记牢，做好眼操保视力。

　　课间活动要文明，开开心心消疲劳。上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。

　　用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。

　　见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。交通安全最重要，时时刻刻要记牢。

　　自己事情自己做，孝敬长辈讲实效。古小雏鹰有志气，明日腾飞看今朝。

　　请辅导员为优胜者颁发向美德章。(颁发美德章)

　　合口号：争做最美古小人,美德少年我先行！

　　甲下面掌声有请中队辅导员讲话

　　队员们，今天的主题队会开得非常成功，通过这次队会，我们每个队员都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，向榜样学习，接住爱的火炬，发扬中华传统美德。孩子们，你们长大了！祝贺你们！让我们携手共进，争当美德好少年。

　　乙全体起立呼号

　　辅导员准备着为共产主义事业而奋斗

　　全体队员时刻准备着

　　甲退旗、奏乐、敬礼

美德主题班会11

　　活动目的：

　　1．通过学习《小学生日常行为规范》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

　　2．通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的美德少年。

　　活动准备：

　　1．选好主持人，做好训练。

　　2．安排、排练各个相关的节目。

　　活动形式：队会形式

　　活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等

　　活动过程：

　　一、整队汇报（各小队报告人数）

　　二、全体立正，出旗（出旗、奏乐、敬礼）

　　三、唱队歌

　　四、活动过程：

　　（一）点明主题

　　中队长：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。今天，我们将召开“人人争做美德少年”主题活动。通过活动能够把我们的热情推向高潮。

　　接下来，请两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。

　　（二）展开主题

　　1．串诵：行为规范三字经

　　甲：老师们，同学们，家长们，大家好！文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“人人争做美德少年”主题班队活动正式开始。学规范的号角已吹响了整个校园，学规范就是要落实在行动中。

　　主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。

　　众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。

　　乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。通过一个多月的集中学习，我们已经掌握了很多。请听串诵《行为规范三字经》。

　　甲：这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都可以象刚才上台展示的同学一样厉害，把《规范》熟记在心了。

　　2．知识竟答

　　乙：这样吧，我们接下来来进行一个知识竞赛。看谁知道得最多，掌握得最好。（答答演演）

　　①规范的第一条是什么？你能演一演吗？

　　②请说出规范第8条。

　　③“丁零零，上课了！”你来演演，你会怎么做？

　　④请说出五种礼貌用语。

　　⑤放学回到家，看见妈妈在扫地。你会怎么做？

　　甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的`时间去学，去背。值得我学习啊！

　　3．小品

　　乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友在行动上却做不到，你们瞧，这儿就有这么一位，――请欣赏第一小队给我们带来的小品《明明的早上》

　　（故事情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，妈妈让他吃快点，他还要顶嘴，上学路上还要妈妈背书包．．．．．．

　　甲：看了《明明的早上》，你有什么想说的？

　　乙：明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做。请听第二小队给大家带来的演讲《劳动歌》。

　　甲：明明还没有做到行为规范中提到的敬父母，尊师长，我们要学会感恩。下面有请第三小队为大家演讲：《感恩的心》

　　4．童谣《小小学生守规范》

　　甲：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，心怀感恩，从一点一滴做起。瞧，第四小队同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧！

　　小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。

　　珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全

　　保健康。

　　班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。

　　花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

　　人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！

　　5．游戏：《打开千千结》。

　　乙：班级是个大家庭，团结协作很重要，很重要。接下来，我们来玩一个游戏《打开千千结》。

　　甲：玩了这个游戏，你有什么想法？

　　6．谦让歌

　　乙：是啊，茫茫人海，我们能相聚在六（3）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！可是，有时候，同学们会打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。特别是欺负女同学的行为，深深地伤透了老师的心。请听《谦让歌》。

　　①好儿童，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我――你真棒！

　　②滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。

　　③上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！

　　④上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知

　　丰技高成大器！成大器！

　　7．《对照规范找差距》

　　甲：同学们，听了《谦让歌》，此时此刻，你想对xx说点什么？听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。让我们对过去的不文明行为说再见，请听《对照规范找差距》。

　　乙：同学们，听了《对照规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想法呢？规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。

　　8．诗朗诵《种下一个好习惯》

　　甲：请听诗朗诵《种下一个好习惯》。

　　世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。”

　　每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！你做完作业就帮家长做事――

　　这是爱劳动的好习惯。

　　你一有空闲就看课外书――

　　这是爱读书的好习惯。

　　你每天早晨都到室外进行体育锻炼――

　　这是爱运动的好习惯。

　　妈妈给你的零花钱你都攒起来――

　　这是勤俭节约的好习惯。

　　课堂上你能严格要求自己――

美德主题班会12

　　指导思想：

　　以深入贯彻落实科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，把教育活动延伸到家庭和社会，通过活动增强队员的环保节能意识，提高队员参与社会实践和公益活动的能力，并带动家长和居民树立讲绿色环保、倡低碳生活、创美好家园的良好风尚，做“低碳生活”的践行者，共同促进社会主义和谐社会的建设。活动过程

　　（一）创设情境，激发欲望（主持人宣布主题活动开始，声情并茂的叙述，激发学生争做环保小卫士的欲望。）

　　主持人甲：尊敬的.老师！

　　主持人乙：亲爱的同学们！

　　甲乙合：大家好！六（2）班“倡导低碳生活呵护绿色家园”主题班会现在开始！

　　甲：要想天空蓝起来，要想大地绿起来；

　　乙：要想花儿开起来，要想小鸟飞起来。

　　全班：我们要保护环境，人人争做环保小卫士。

　　甲乙合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。

　　（二）欣赏诗歌，激发环保意识。

　　绿娃娃：主持人，咱们打算从什么内容开始

　　甲：绿娃娃，你有什么好的建议

　　绿娃娃：我想应先欣赏一下诗歌朗诵，好吗

　　乙：好，好！

　　甲：现在就让我们一起欣赏吧。

　　（欣赏朗诵）

　　（三）我能行“环保知识知多少”知识竞赛

　　乙：接下来我们先来做一个小小的竞答游戏。哪一队知道的知识越丰富，那么绿娃娃就会特地上门送上礼物给你们。

　　甲：下面我宣布本次“环保知识知多少”竞赛的规则：按三小队进行，题目为必答题和抢答题。答对一题得10分，答错一题不得分。乙：环保知识竞赛

　　第一轮：口答题

　　1、每年的6月5日是什么日（世界环境日）

　　2、10月26日是什么节（环卫工人节）

　　3、中国植树节几月几日（3月12日）

　　第二轮：抢答题

　　1、活动海洋占地球上多大面积（71%）

　　2、野生动物有哪些濒临灭绝至少举5种。（白鳍豚，扬子鳄，大熊猫、华南虎，白鹤、雪豹、貂熊、苏门答腊虎、僧海豹、小嘴狐猴、泰国猪鼻蝙蝠、奥里诺科鳄鱼）

　　3、每年的3月22日是什么日（世界水日）

　　4、每年的3月23日是什么日（世界气象日）

　　5、每年的3月24日是什么日（世界防治结核病日）

　　6、地球一小时是什么时候（每年3月的最后一个星期六晚上8:30—9:30）

　　7、眼睛劳累了，看一看什么颜色对眼睛有好处（绿色）

　　8、如果没有回收，对环境造成危害最大的是什么（c）

　　A废纸 B废玻璃 C废电池

　　9、大树是靠什么吸收养分的（c）

　　A花 B叶 C根

　　10、现在平均（A）小时灭绝一种生物

　　A 1小时 B 1天 C 1个月

　　11、一亩森林可释放（B）公斤氧气

　　A 5 B 48 C100

　　12、因为森林有净化空气，保持水土流失等功能，森林使人类有足够的氧气得以生存，所以被称为地球的（B）

　　A心脏 B肺叶 C肝脏

　　13、噪声是指对人们形成干扰的声音，通常用“分贝”作为单位。超过（C）分贝的声量对人体会产生危害。

　　A 40 B60 C80

　　甲：宣布四个小队得分情况。

　　乙：宣布优胜小队。

　　甲：我们以热烈的掌声表示祝贺。

　　（四）勤于探索--活动中研究问题

　　分小队汇报

　　乙：看来同学们对于环保知识还是有一定的了解的。

　　绿娃娃（竞赛完之后上）：主持人，我们的同学准备好了，现在开始给大家做汇报。

　　（五）展示、交流手抄报——理想中的家园

　　甲：请欣赏歌曲《原谅我》乙：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界用我们的双手和智慧让我的小手拉小手，大手拉大手，从我做起从现在做起，带动身边的同学、朋友、亲人来创造美好的家园！

　　集体拉手：从我做起！从现在做起！争做环保小卫士。

　　合：六年级2班“倡导低碳生活呵护绿色家园”主题活动到此结束！

美德主题班会13

　　一、活动目的:

　　1．通过雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬雷锋精神。

　　2．通过认真学习和参加有关助人为乐的活动，构建良好班风，做雷锋式的美德少年。

　　3．让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　二、活动准备:

　　1．准备一些雷锋的相关图片和他亲身经历的有代表性的真实故事。

　　2．准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的视频。

　　三、活动程序：

　　欣赏图片---生平简介---雷锋日记---雷锋故事---表演小品---听歌曲---学会唱歌---精神大讨论---代表发言---付诸于行动---总结归纳---谈一谈体会

　　四、活动过程：

　　1．师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

　　（陶冶学生情操，教育学生勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）

　　2．先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由中队长刘至泰向同学们补充介绍雷锋的生平。

　　3．请一位同学来读几篇有代表性的《雷锋日记》。

　　中队长：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的.，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来，都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

　　4．请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精力，认真听后简单概括。

　　5．思考：

　　中队长：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？

　　学生发言

　　中队长：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。

　　6．请几位积极活跃的同学登场表演自编自创的学习雷锋助人为乐的小品。

　　7．播放视频，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

　　出示《学习雷锋好榜样》歌词，文艺委员教唱这首歌。

　　8．全班分为若干小组，进行“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

　　学生发言：

　　A．助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。

　　B．紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。

　　C．团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。

　　D．做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。

　　E．在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。

　　9．要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

　　用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

　　五、活动总结：

　　1．由班主任老师总结归纳这次学雷锋主题班会活动。

　　我们通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体同学要共同努力，争做雷锋式的美德少年。

　　2．请个别同学来谈谈自己的体会。

美德主题班会14

　　活动目的：

　　1、引导学生走近残疾伙伴，了解他们的学习、生活情况，燃起对他们的同情与关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

　　2、了解残疾伙伴身残志坚的故事，激励学生向他们学习不向命运低头、自强不息的精神。

　　活动形式：

　　主题班会课

　　参加对象：

　　班级学生和特教学校师生代表。

　　活动准备：

　　1、走进特殊教育学校，切身体验残疾伙伴的学习、生活情况；

　　2、邀请特教学校老师、同学参加活动；

　　3、准备千纸鹤、书法、绘画等礼物。

　　活动时间：

　　一课时

　　活动过程：

　　一、导入课题

　　1、在我们南通有一个特殊教育中心（背景出示图片，配音乐），它由清末状元、近代实业家张謇于1916年创办，是中国第一所自办自教的特殊教育学校。在这里学习的同学都比较特殊，有的生活在无声的世界里，从来听不到虫鸣鸟唱、欢声笑语；有的生活在无边的黑暗中，从来就不知道什么是红黄蓝绿。今天，他们中的几位同学以及老师来到了我们中间，让我们一起用热烈的掌声欢迎他们的到来。

　　《心相连，爱相随》主题班会课现在开始。

　　2、（全体起立）出班旗。（播放出旗音乐）

　　唱校歌。（播放校歌）

　　二、了解不幸

　　1、同在一片蓝天下，同样是花季少年，理应和我们一样享有快乐、幸

　　福，但命运的不公让特教中心的同学们过早地品尝到了人生的艰辛与坎坷。作为一个健全人，他们的世界对我们来说陌生而遥远，前两天，我们班的几个小记者来到了特教中心，用手中的相机记录下了他们学习、生活的镜头。现在就请这几位同学上台给大家介绍一下。

　　（学生分别介绍照片）（投影照片）

　　照片内容：学习情景——盲生练习摸读盲文、学习按摩

　　生活情景——洗衣服、上下楼梯

　　2、听了他们的介绍，你对这些同学的学习、生活有了哪些了解？

　　（学生交流感受）

　　3、上下楼梯、穿衣脱衣对我们来说是最平常不过的事，可是一旦失去了光明或手臂残疾，再简单的事也会变得困难起来。前不久，同学们都体验了“黑暗十分钟”和“独臂的滋味”，谁能说说自己当时的感受？

　　（指名学生讲述自己体验的经历、感受。）

　　4、仅仅是一次短暂的体验，就让同学们深深感受到了身体残疾带来的不便。坐在我们身边的这些来自特教中心的同学在生活、学习中该会遇到多少的困难呢！

　　老师想问问在座的这几位同学，你遇到过怎样的困难？

　　（采访特教中心的同学们）

　　5、小结：虽然这些同学和我们一般大，但因为身体的残疾，他们的童年时代多了几分苦涩、酸楚、艰辛。

　　三、感受顽强

　　1、面对人生的不幸，有的人选择自暴自弃、一蹶不振，有的人却从厄

　　运中挣脱出来，凭着顽强的毅力、不懈的努力，创造出属于自己的精彩。

　　★在特教中心有一支盲人足球队，这支被誉为黑暗中“舞者”的球队，

　　荣获过两届全国盲人足球锦标赛冠军，队员陈山勇作为中国盲人足球队的绝对主力参加了北京残奥会，为获得银牌立下了汗马功劳。（背景配乐播放盲人足球队的照片）

　　在这支队伍中有一个年龄最小的队员，他就是六年级学生陈凯华。（出示陈凯华的照片）我们班成雅婧的爸爸是这支盲人足球队的教练，因此她对陈凯华也有一些了解，让我们一起来听听她给我们讲述的陈凯华的故事。

　　（学生讲述陈凯华发奋练习踢足球技艺的故事。）

　　（师介绍来到现场的陈凯华）这就是陈凯华，一个喜欢在绿茵场上驰骋的帅气男孩。他最大的愿望就是有朝一日能够在残奥会赛场上为祖国争光，让我们用掌声祝愿他早日实现梦想。

　　★（师介绍丁聪）在我身边还有一个男孩，他叫丁聪，虽然双耳失聪却聪慧过人，擅长绘画、书法，瞧，这就是他的书法作品，一笔一划清秀端庄，颇有韵味，这是他的绘画作品，色彩鲜艳，栩栩如生。（投影出示丁聪的书法、绘画作品）

　　丁聪最拿手的就是舞蹈，他是学校舞蹈队的一名成员，经常参加各项演出，下面让我们一起来欣赏他表演的舞蹈《感恩的心》。（丁聪表演舞蹈《感恩的心》，全班同学配乐齐唱）

　　2、了解了这两位同学的感人事迹，我想大家的心中一定有许多问题想

　　要问问他们，下面我们就来进行一次“实话实说”，谁愿意当一回小记者采访一下这两位同学。

　　（选出两位班级小记者，对两名同学到台前进行现场采访）

　　问题预设：

　　陈凯华：在训练足球的过程中有没有遇到过特别困难的事？是怎么解决的？

　　丁聪：跳舞需要配合音乐的节奏，但你的耳朵听不见音乐，你是怎么跟

　　上节奏的？（由老师翻译回答）

　　3、比起我们健全人，这几个同学成功的背后是更为艰辛的付出。在特

　　教中心，像他们这样不向命运低头的同学还有很多，虽然上天不公，可是他们却用双手紧紧扼住了命运的喉咙，用自强不息、不屈不挠的精神谱写了一支奋进之歌，一首《你行我也行》传递的就是他们的心声。

　　（全体配乐诗朗诵《你行我也行》）

　　四、传递关爱

　　1、冰心奶奶曾说：“有了爱就有了一切。”的确，爱像三月的和风，能

　　催开美丽的花朵；爱像冬日的暖阳，能融化沉积的冰雪。对于这些遭受不幸的同学来说，爱是心灵最好的慰藉。

　　（播放音乐《让世界充满爱》）当得知我们的身边还有这样一群需要帮助的.伙伴时，同学们都纷纷行动起来，伸出了援助之手。还记得上学期，我们捐献的衣物、生活用品装了满满一车，给特教中心的同学送去了冬日里的温暖。(出示照片)

　　这学期，我们举行了“用爱点亮梦想”主题班会，与来自特教中心盲部五年级的徐曹葳同学联欢。（出示照片）大家不仅表演了精彩的节目，更奉献了真挚的爱。礼轻情意重，一件件礼物无不饱含着大家对徐曹葳的关心。今天，徐曹葳和她的老师、同学也来到了我们中间，她们也想说说自己的心里话。

　　（盲童徐曹葳和同学、老师上场发表感言。）

　　2、其实要感谢的应该是我们在座的同学。你们的坚强、自信、乐观教会了我们如何去面对人生的挫折，如何充实地度过每一天，珍惜自己所拥有的一切。

　　3、真诚的沟通、爱心的传递让我们的心紧紧地连在了一起。当得知

　　特教中心的同学要与我们相聚，同学们都精心准备了礼物。

　　(现场赠送书法、绘画、千纸鹤、幸运星等礼物。）

　　4、此时此刻，一股爱的气息在空气中飘散着、弥漫着，相信很多同学的心中都涌动着千言万语。能说说你此时的感受吗？

　　（学生交流感受、打算）

　　如：组建假日小队，定期去特教中心与他们联欢；通过义卖的方式筹集资金，给家境贫寒的同学送去帮助；把零花钱节省下来，给他们买一些生活、学习用品；上街了解盲道的维护情况，撰写调查报告，呼吁人们都来关心残疾人；与特教中心的小伙伴结成好朋友，请他到家里做客等。

　　五、总结

　　1、心相连，爱相随。今天的相聚架起了我们与特教中心同学之间的桥

　　梁，拉近了彼此的距离，愿这一段美好的时光永远留在记忆中，愿这一份份真诚的爱能长存心田。让我们一起唱响《爱星满天》，让爱心像满天的星星永远闪耀！

　　2、班会课到此结束，呼班级口号：做最好自己，创最佳班级

　　退旗。（播放退旗音乐）

　　反思：

　　引导学生学会关爱他人是培养良好品行的一个重要方面，而残疾伙伴作为一个特殊群体，渴望得到关爱。针对这一状况，我精心设计了本堂班会课，将特教中心的残疾伙伴请进教室，与学生零距离接触。在教学中，创设优化的德育情境，营造宽松和谐的氛围，搭建沟通交流的桥梁，通过了解、体验、采访等方式让学生感受他们的身残志坚、自强不息，激发学生对他们的敬佩之情；通过赠送礼物、传递关爱等形式，引导学生向这些需要帮助的伙伴伸出援手，培养他们关心他人的美好品质。课堂上，真情在涌动，学生在一个个真实的故事、一段段深情的讲述中真切地感受到了残疾伙伴不向命运低头的精神；课堂上，爱心在闪耀，一份份亲手制作的礼物、一句句关切的问候，无不传递着“关爱”“感动”。情境教育提倡“以‘情’为纽带”，通过情感的熏陶、感染，激起儿童相应的情感，并使他们在情感的驱动下主动积极地提高认识，发展自我。本堂班会课上，学生的情感得到了陶冶、心灵得到了净化，思想认识得到了提升。正如课题所言“心相连，爱相随”，短暂的四十分钟让学生和残疾伙伴的心贴得更紧了，这份浓浓的情意必将一直萦绕在大家的心头。

美德主题班会15

　　一、教学目的：

　　1。使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。

　　2。让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。

　　二、教学重点：

　　1、认识到尊老爱幼的涵义

　　2、学会如何尊老爱幼

　　三、教学难点

　　1。让学生理解尊老爱幼的意义。

　　2。培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

　　四、教学方法：

　　师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；知识竞答游戏

　　五、教学过程：

　　（一）导入：

　　同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的？你们有弟弟妹妹吗？在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊？特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢？今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。

　　（二）、你说我说——尊老爱幼知多少

　　1、交流：身边尊老爱幼的例子

　　2、老师讲解：借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识

　　（1）尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等。让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐，充满爱！

　　（2）欣赏公益广告——《帮妈妈洗脚》

　　尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请欣赏一则关于尊老的.广告。

　　1）看广告《帮妈妈洗脚》

　　2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？

　　3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子

　　（三）、尊老爱幼对我们何益处

　　孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥们，分到最后只剩两个梨了，孔融毫不犹豫地把大的分给了弟弟。当爸爸问他为什么要这样做时，孔融回答说：“老师说要孝敬父母，敬爱兄长，所以应该把大的分给哥哥们，弟弟比我小应该让着他，所以把最小的给我自己。”爸爸听完后满意地点了点头。

　　1、根据以上材料与影片学生小组讨论尊老爱幼对我们，对家人，对社会有何影响

　　2、老师归纳小结

　　同学们总结的很好，尊老爱幼不仅可以让自己变成一个有礼貌的小孩，深得他人喜欢；而且还能使我们的家庭和社会变得更和谐更充满爱心哦。

　　（1）对自己。可以使自己成为一个有道德懂礼貌，人人喜欢，人人称赞的小孩

　　（2）对家庭。可以使我们的家人更开心，让我们的家庭更和睦，充满欢声笑语

　　（3）对社会。可以使我们的社会环境更加和谐，更加充满爱

　　（四）、如何做到尊老爱幼

　　1、请同学们就社会上不尊老爱幼的例子谈谈自己的观点

　　2、学生思考讨论：我们如何做到尊老爱幼

　　（五）知识竞答游戏

　　你的爷爷奶奶最爱吃什么？

　　爷爷奶奶平时几点起床的？