我文明我快乐主题班会

我文明我快乐主题班会

　　在我们上学期间，大家都知道主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？以下是小编精心整理的我文明我快乐主题班会，希望能够帮助到大家。

我文明我快乐主题班会1

　　班会主题：

　　建设文明校园，争做文明学生

　　班会目的：

　　为了让学生们积极投入校园文明建设之中,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪、快乐的文明中学生。

　　班会准备：

　　1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

　　2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

　　3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。

　　班会过程：

　　一、开场白：

　　主持人甲：老师们，同学们，大家下午好！中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们一起进入今天的主题班会——我文明，我快乐。

　　主持人乙：一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受，涌起无限的快乐。如果我们在待人接物中注意遵循礼仪，会使我们变得优雅可亲，会给人留下美好的印象，更容易被人接纳，也能给自己带来快乐心情。

　　二、环节一：快乐杀手

　　主持人甲：同学们，有文明才会有快乐。可是在日常学习生活中，我们却经常能看到一些不文明现象的发生。大家能谈谈自己曾见过的不文明行为吗？

　　同学们各抒己见，自由发言。

　　主持人甲：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

　　主持人乙：是的'，这些不文明行为的执行者有时候就是快乐杀手。如果能把文明放心中，结果就会截然不同。

　　三、环节二：小品表演《碰撞以后》

　　第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

　　主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

　　第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

　　四、环节三：文明用语接龙

　　主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。（班主任工作）特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们都知道哪些文明行为和礼貌用语呢？

　　主持人乙：下面我们来玩个游戏，游戏规则是这样的：请两组同学上来进行文明用语接龙比赛。比赛中，两组队员依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。

　　学生比赛。赛后定胜负。

　　主持人甲：比赛很热闹，但是反观一下比赛过程，坐在台下观看的同学你们的表现如何？是文明观看的表现吗？

　　（学生自我检查，讨论）

　　主持人乙：看来文明礼仪必须从小处培养，从身边每一个细节做起，这样才能得到真正问心无愧的快乐！

　　五、环节四：宣读倡议书

　　主持人甲：下面我们请班长来宣读倡议书。

　　（班长宣读倡议书）

亲爱的同学们：

　　学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的快乐的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:

　　（1）、爱校爱班，说文明话，做文明人，塑造综高学子文明形象。

　　（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

　　（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。

　　（4）、杜绝打架抽烟，不带手机进校园，严守校规校纪。

　　（5）、仪容仪表整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

　　（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

　　同学们，让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。

　　主持人乙：下面我们请班主任做总结。

　　班主任总结：

　　同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向，如果说校园是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；如果说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；如果说文明的校园是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的中学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象，从而也使自己收获快乐。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们做文明的中学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她！

　　六、环节五、结束语

　　主持甲：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

　　主持乙：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

　　主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

　　主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

　　合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。我文明，我快乐！

　　此次班会到此结束，谢谢大家！

我文明我快乐主题班会2

　　一、活动目标:

　　1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事,弘扬“雷锋精神”。

　　2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动,构建“优良班风、和谐校园”。

　　3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

　　二、活动准备:

　　1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

　　2、准备《学习雷锋好榜样》这首歌。

　　活动过程:

　　一、导入

　　师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

　　二、介绍雷锋生平事迹

　　1、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解,然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

　　2、读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

　　雷锋叔叔在数百篇日记里,记录了他成长的足迹,总结出许多人生的格言,留给我们一笔宝贵的精神财富。比如:雷锋说:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

　　3、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事,其他同学集中精神,认真听后简单概括。

　　4、思考:同学们,听了雷锋叔叔的故事,你觉得他是一个怎样的人呢?

　　5、播放录音,让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》,要求学生学会唱这首歌。

　　6、全班分为若干小组,进行激烈的`“雷锋精神”大讨论,并且由代表发言。

　　三、活动总结:

　　1、由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

　　通过“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象,以雷锋为学习的楷模和好榜样,接过雷锋手中的枪,继承革命英雄的光荣传统,把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来,全体师生要共同努力,构建一个优秀文明的和谐校园。

　　2、请个别同学来谈谈自己的体会。

我文明我快乐主题班会3

　　教学目的：

　　1、使学生充分认识到排队、礼让的重要性。

　　2、使学生在日常生活中养成排队、礼让的好习惯。

　　3、使学生树立文明礼仪的行为观念。

　　教学重点：

　　认识排队、礼让的重要性，并践之以行。

　　教学难点：

　　养成排队、礼让的好习惯，并持之以恒。

　　教法：

　　小品展示、学生演讲、知识竞答、讲解法、讨论法等。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　主持人（班主任）：排队是我们社会生活中的一种行为秩序。看似只是举手之劳，事实上我们的物质文明程度、法制完善程度，一个人的公民意识、秩序观念，乃至于整个社会的文明程度，都会在这一小小的行为举动中显露无疑。“排队日”是在奥运期间产生的，最初目的'是希望杜绝公共场所乱拥乱挤、城市交通乱性乱停等不文明行为，为奥运会创造文明有序环境。现在“排队日”正在提高公民的排队意识，现代公民意识，法制意识等方面发挥着积极的作用。它的日期定位每月的11日，而“11”这个数字来提醒人们自觉排队，也充分发挥了其形象意义。同学们，你们今天排队了吗？是否做到了礼让呢？

　　二、教学内容：

　　第一环节：

　　1、上演小品《公车》，并且同学们之间讨论——从此小品剧中发现有哪些不文明现象和做法？（上车插队、排队无序、不会给老人让座）

　　2、急求开“生态城市”创建主题班会教案

　　这一命题，最好是根据自己的城市现状，并且结合自己所教的知识来展开。

　　1、介绍生态城市概念，详情自己百度。（这是总述）

　　第一点重要的是举例子，在概念介绍完毕之后，举例哪几个国家的哪几个城市做的比较好，然后问同学们，大家觉得这样的城市好吗？我们想要住在这样的城市中吗？等等，具体操作自己决定。

　　2、展开调查，学生们自己参与到其中，道路情况，空气质量，水源等等，当然，指望学生们调差出什么不可能，主要还是自己做好准备，给同学们明确的指示，比如你所处的城市空气不太好，但是你不能自己说出来，要让学生们参与调查之后，比如拍照，灰色的天空之类的，引申出建设生态城市所面临的问题

　　3、解决方案，展开同学们的想象力，具体解决方案，以及把城市建成怎样的一个目标。

　　这样，总分总结构，由同学们共同参与，发散思维的“生态城市”创建主题班会就OK啦，最好不要忘记参与调查的全部同学哦，这是理论结合实践的产物，是对他们劳动的认可！

我文明我快乐主题班会4

　　一、班会时间：

　　20xx年X月X日

　　二、活动地点：

　　XX楼XXX教室

　　三、活动主题：

　　我的未来我做主

　　四、活动目的：

　　大一学生初入大学，目标不明确，对前途感到茫，失去了原本坚定为“考大学”的目标。因为没有实质性的压力,在大学里除了学习以外,很少能有感受到现实社会真正能给予自己压力的环境。而且,现在大多数的学生家庭环境不错,既而间接造成没有动力去寻找奋斗的目标;当然其中也有一些人是对自己未来能否找到方向而产生了迷惑,慢慢得颓废了。这次主题班会的目的就是为了解决这个问题，让大家重新振作起来，找到学习的动力。

　　五、活动形式：

　　讨论法、访问法、表演、玩游戏、格言欣赏等。

　　六、活动准备：

　　1、班干部布置会场。

　　2、收集一些大学成功前辈的经验，邀请学长、学姐到场给予一些指导和经验。

　　3、全班每人准备一条人生格言，上台朗诵格言并提出自己对格言的看法以及自己的奋斗目标。

　　4、邀请老师莅临指导总结。

　　七、活动过程：

　　开场，背景音乐为《我的未来不是梦》，让大家沉沁在对未来的.憧憬和幻想之中，边听边轻声合唱。

　　主持人上台：来了大学，才知道空余下来的时间那么多，不在像高中那堆积如山的习题，不在像高中时老师、家长殷切的盯着自己的学习。所以，很多同学感觉到了迷茫，我大学究竟要干什么?我的目标是什么?是要考研?要找好工作?还是，谈个美好的校园恋爱?很多人都迷茫，迷茫之中就有些同学沉迷于网络游戏!我们今天的主题班会目的就是为了让大家在大学找到自己的目标，并在将来为了自己的目标而努力!

　　接下来有请一些曾经在大学迷茫过，徘徊过，但是成功找到自己的目标的学长、学姐们给我们一些他们找到目标并为之努力的例子!

　　(1)学长、学姐演讲。

　　(2)同学对学长、学姐进行提问。

　　(3)同学上台朗诵自己的人生格言，大声告诉同学们，他的理想是什么，他将如何去实现自己的理想。

　　(4)班级才艺表演，唱歌、诗朗诵、跳舞、小品等。

　　(5)请老师进行指导及总结。

　　八、主题班会成功闭幕。

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