《遵规守纪》主题班会

《遵规守纪》主题班会（通用13篇）

　　上学期间，大家最不陌生的就是主题班会吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是小编精心整理的《遵规守纪》主题班会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　《遵规守纪》主题班会 1

　　【活动目的】新的学期新的班级，为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。

　　【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过幻灯片演示、案例启示、小组讨论，等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

　　【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　【主持人】 班长

　　【活动过程】

　　班长：同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？ （并且让同学们讨论得出答案：美国）

　　班长：但接下来，我要告诉大家，美国的学生并不是你想象中的那么自由，以及开放，请看幻灯片：

　　《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》

　　作者黄全愈，广东教育出版社1999年版

　　黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miai大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本《Qulit educatin in Aerica》出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：

　　尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第 126页）

　　它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）

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　　所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。

　　（请同学大声生朗读并得出结论）

　　班长：同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。

　　深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。

　　所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。 班长：而对于我们的班级我认为，（播放幻灯片）

　　一个团结有活力的班集体有赖于每位同学的努力，她需要有共同的奋斗目标：

　　自信、合作、务实、奋进、

　　班长：而对于这八个字的解释我希望请一位同学来给我们解读一下

　　自信：自信是成功的前提，所有的'同学都应该树立坚定的信心。

　　合作：班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性。

　　务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人

　　奋进：胸怀大志，理想永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，激励他人。

　　（播放幻灯，请同学大声朗读。）

　　班长：在此，我想说，如果有条件的话，我希望将这四个词，打印出来，挂在我们班级的墙上，时时刻刻给于我们以激励。

　　班长：下面，我想让同学们看一句话（播放幻灯）

　　成人不自在，自在不成人！

　　班长：我想请语文课代表来解释一下这个词的意思。

　　（回答过程）

　　班长：很好，我们生活在社会里，接触着形形色色的人，我们也受着条条框框的约束，如果不去遵守的话，你也就不是一个合格的人。

　　（播放幻灯）

　　听听： 同学们对自由的看法

　　班长：接下来，我想听听同学们的心声

　　班长：自由讨论，说说你们对自由的看法

　　（讨论过程）

　　班长：下面，我请几位同学来回答一下：

　　韩：我觉得吧，自由就是无拘无束的做自己想的事……

　　林：我么，自由就像一首歌里说的，像杂草一样，却有除草机，不知什么时候的修剪……

　　（回答过程）

　　班长：好，那让我们看一下完整的自由的定义（播放幻灯）

　　完整的自由：自由的背后是自律，除了自律外自由还要接受他律，他律就是外在的道德和法律规则的约束。

　　因此为所欲为的权力只是自由的一部分，很多人一谈到自由就误解成为所欲为，那就以偏概全了；自律和他律是自由的另一部分，两者合在一起才是完整自由。

　　班长：自由是每个人的权利，而我们的班级确是这样一个地方（播放幻灯）

　　班长：请班长朗读

　　这里是一个友谊机遇与挑战并存的舞台，这里是一个失落与梦想交织的赛场，这里是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一片憧憬与渴望齐飞的天空。这里就是高二（8）班，一个会给你落寞也会给你辉煌的地方，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个能给你梦想更能给你翅膀的地方。不要问她能给你什么，而要问你能为她付出什么，她的辉煌是你成功的基石。

　　班长：可能每个人都有私心，但是班级就是一个让我们为之付出的地方，可能同学们每一个的心情，不一样，但是我相信，我们的目标都是一样的，而且我希望，在日常的学习生活中。注意自己的言行举止，

　　班长：我相信，没有什么能战胜我们八班的！

　　班长：班会结束，谢谢同学们和老师的配合!

　　【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

　　《遵规守纪》主题班会 2

　　班会目的：

　　通过班会进一步了解小学生守则和小学生规范的内容。把守则和规范内容落实到集体行动中，规范自己的文明行为，按要求去做。

　　班会过程：

　　1、班长讲话

　　2、请同学介绍小学生守则和小学生规范的内容。

　　3、请同学谈一谈自己在文明习惯方面做得比较好的几方面。

　　如：文明礼貌，见老师主动问好，同学之间谦让。

　　如：课间遵守纪律，不追跑打闹。

　　如：升国旗严肃，奏国歌时要肃立，行注目礼。

　　如：积极参加有益的文化体育活动，认真做广播操和眼保健操。

　　4、结合同学们的发言，说一说自己在以后的`学习中怎样改进，争取更大的进步。

　　5、班主任发言：同学们，今天我们班召开了我谈守则和规范的主题班会，希望同学们要以规范和守则为标准，严格按要求去做，争当文明的小学生，并以示范班的内容为要求，为集体争光，争当文明行为小卫士示范生。

　　《遵规守纪》主题班会 3

　　活动主题：“远离网吧”

　　活动地点：多媒体教室

　　主持人：

　　活动目的：

　　１．使学生明白网吧的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。

　　２．使学生认识到，作为一名合格小学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。

　　活动过程：

　　主持人：亲爱的同学们，大家下午好！我是郑山街道中心小学四年级一班的班长邢佰慧，和同学们探讨一下有关迷恋网吧的问题。无庸讳言，就在我们中间，有的同学经常上网，更有的同学逃学上网，甚至有的同学辍学上网。三周前，我们班主任高老师，要求全班同学查找有关网吧危害的资料。现在我们的任务完成了，下面请我们的孙淼同学向全校同学汇报一下。

　　孙淼：我是四年级一班的孙淼，因为上网经常受到老师和家长的批评，也算个名人吧。我因为上网玩游戏，父亲打过，母亲哭过，老师说过，同学劝过，可就是放不下。三周前，班主任老师让我上网查找有关网吧危害的资料，我当时认为只要能上网，就答应了老师的要求。可三周下来，给我更多的是心灵的震撼，因为上网，甘肃大学生陈小良逼着父母卖了两汽油桶血；因为上网，重庆的两名中学生，被火车轧死。总之，心灵的`震撼太大了！下面我就和同学们一道分享一下我们的感受。

　　案例一：贵州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，花季少年的大好前途就这样断送了。

　　案例二：浙江温州某中学初二学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次盗窃家里300元正出门上网吧时，被老奶奶发现并极力劝阻下，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向老奶奶砍去，可怜的老奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！

　　案例三：晋江市某小学六年级学生顺兴因迷上“传奇”游戏，不顾父母劝阻，连续通宵一个星期，吃住都在网吧，父母心急如焚，丢掉工作四处寻找，最后母亲心情焦躁，伤心过度，病倒住院。

　　案例四：据法制日报报道，广西省柳州市某中学初一年学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

　　副班长（王雨）：据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。再见。”然后，从电梯上到11楼，跳下，留下悲痛欲绝的父母。父亲大声诉说：“救救孩子”。

　　班主任：据专家统计，青少年犯罪率有逐年上升的趋势，占所有犯罪的60%左右，其中，有很大一部分是由于沉迷于网络中各种暴力游戏而走上犯罪的道路，警醒啊！

　　《遵规守纪》主题班会 4

　　背景分析：

　　目前许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养，有的学生在学习、生活中有许多不规范的行为。针对学生遵规守纪方面的问题，我们召开了一次名为“遵规守纪？创和谐校园”的主题班会。

　　设计理念：

　　以《中学生日常行为规范》为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流等一系列活动对本班学生进行行为规范教育。

　　教育目标：

　　使学生进一步了解、理解新的'《中学生日常行为规范》要求。把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、勤奋向上的中学生。增强班级凝聚力。

　　前期准备：

　　1、提前选出二位主持人（一男一女），准备好讲稿。

　　2、全班分成六个小组，安排好小组长，结合校园中规范与不规范的现象做好发言准备，并提前排练好情境剧。

　　活动形式：自由发言、比化猜猜猜、“遵规守纪”测试、生活情境剧、讨论交流。

　　活动过程：

　　师：七年级（4）班“遵规守纪，创和谐校园”主题班会现在开始。

　　（主持人上场）

　　一、由生活中的点滴谈起

　　二、是对还是错

　　A：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途。

　　B：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

　　（见大屏幕）

　　三、比划猜猜猜

　　A：接下来我们一起玩个《比划猜猜猜》的游戏。

　　请看规则：（见大屏幕）

　　1.东张西望；

　　2.轻声缓步；

　　3.拳打脚踢；

　　4.礼让三分；

　　5.追逐喧哗；

　　6.鼓掌。

　　四、“遵规守纪”测试：（全体同学参与，赢取小奖品）

　　B：下面进入答题竞赛，请同学们积极参与。（见大屏幕）

　　五、生活情景剧

　　A：测试精彩纷呈，不过精彩还在后头，下面欣赏情景剧《再也不能这样活》

　　学生表演

　　场景一：话在课堂

　　场景二：溜之大吉

　　场景三：游戏人生

　　场景四：迟到万岁

　　六、行规讨论交流

　　B：针对以上案例，我们进行讨论交流，思考：

　　1.你认为小陈和小李同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：

　　（见大屏幕）

　　2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？

　　3.如果让你去帮助小陈和小李克服这些不良习惯，你有何高招？

　　请大家讨论3分钟，然后自由发言！

　　七、活动小结：

　　班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，能把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。共同构建我们的和谐校园。

　　活动延伸：

　　为了巩固班会效果课下组织全班同学进行《倡议书》签名活动。

　　《遵规守纪》主题班会 5

　　一、活动背景

　　在当今的法制社会里，作为公民最基本的要求就是要遵纪守法，而在学校最为学生除了学习的重任外，也要遵守学校的规章制度。于是“遵规守纪、勤奋学习”就成了当代学生的最基本的原则，应当在强调好学生勤奋学习的同时加强学生遵纪守法的意识。

　　二、活动目的

　　为了使全班同学进一步严以律己，增强班级凝聚力，使学生能把学校的规章制度作为自己的一个衡量标准，培养勤奋学习的态度，构建和谐班级做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习积极向上的中学生。

　　三、准备过程

　　活动基本情况

　　时间：20xx年11月30日地点：高一（5）班

　　主持人：学生：李明班主任：郑智扬

　　活动程序

　　1、话题导入，揭示活动课题

　　2、结合实际谈谈近期班级工作与遵纪守法的关系。

　　3、让学生谈谈自己对如何做到遵纪守法的看法。

　　4、让学生畅谈好的学习方法的妙用，共享资源。

　　5、班主任小结。

　　活动记录

　　有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。

　　有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌。有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。

　　智慧源于勤奋伟大出自平凡从小我们一步一步走来，哪一步没有勤奋的相随，哪一步没有勤奋的相助。我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜！

　　“高一（5）班勤奋守纪，和谐文明主题班会现在开始！”

　　主持人：“从前有一个故事，国际上著名的恐怖小说家，史蒂芬金的经历十分坎坷，但是正是由于他每天坚持写作，才有了今日的辉煌，勤奋给他带来的是永不枯竭的灵感，学术大师季羡林老先生曾经说过‘勤奋出灵感’，缪斯女神对那些勤奋的人总是格外青睐的，她会源源不断给这些人送去灵感。”

　　主持人：“作为高一的学生，学习是我们当前的重要任务，但是在勤奋的前提是要遵守校规校纪。”

　　主持人：“走廊上，有些同学旁若无人地大声喧哗；教室里，一些人为了一点小事骂得不可开交，而众多围观者在一旁指手画脚；老师办公室门前，一同学连招呼都不打，就大摇大摆地闯了进去。面对这些现象，人民教育出版社外语分社社长龚亚夫委员说：‘我们的城市就是因为这些‘无伤大雅’的小事而失去了和谐。’这句话一定引起了大家的共鸣。我们感觉到身边需要一种强大的精神力量去规范这些‘小事’，而这种精神力量就是‘知礼’。知礼，是讲礼貌、懂礼节、行礼仪，彬彬有礼是有道德有修养、懂规矩尊重人的表现。”

　　主持人：“前三周我们班的五项评比做的很不好，其中的原因是什么？”

　　同学甲：“主要的还是我们的卫生问题！”

　　同学乙：“一些同学不遵守学校纪律，卫生打扫不干净，这就是懒惰的表现，是造成班上不和谐的因素。”

　　主持人：“所以要记得我们是一个整体，不要因为个人懒散的行为给班级荣誉带来不好的影响。”

　　主持人：“时代在进步，社会在进步，守纪依然是构建和谐社会人际关系的基本行为准则，从小的说，就是构建和谐班级的基础。”

　　主持人：“一个人如果连最基本的规章制度都遵守不了，还谈什么‘志存高远’；一个人如果连最基础的勤奋都具备不了，还谈什么‘宏图大业’！”

　　主持人：“下面请我们一起来畅谈下如何才能做到严以律己，如何才能规范我们的`行为？”

　　学生A：从身边做起，从小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同学认为自己长大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其实有些行为是不对的，作为班委应当身正为范。

　　学生B：其实规范行为的事从小就开始说起了，可是有些同学就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上没有其他人的约束，使其没有认识到自己的行为会带来什么样的后果。所以我觉得还是要有外因的约束。

　　主持人：“规范了自己，学习也是我们当前的重任，刚刚经历了半期考，有些同学考的不尽人意，有些同学也总结了不足和经验。那下面我们就来听听同学们都有哪些建议，能够帮助我们把学习工作做好呢？”

　　学生c：“学习方法固然重要，好的学习方法可以事半功倍，但是这并不是摒弃勤奋、认真的学习态度。”

　　学生D：“这次半期考我没有考好，我觉得平时自己也挺认真的，但是学习的效率不高，这关键是课堂有时会开小差，这样回去就要花费很多时间去补，感觉每天时间都不够用，所以我觉得好的听课效率是很重要的。”

　　主持人：“刚才同学们都与大家分享了自己的宝贵经验，失败不要紧，重要的是要总结经验，希望我们在以后的学习中能做的更好。让我们一起做个守纪勤奋的人，构建和谐五班而努力！今天我们的主题班会就到这里！谢谢大家！”

　　班主任说话：“无规矩不成方圆作为中学生遵规守纪，勤奋学习是我们的基本中心，世上没有笨小孩，虽然大家在学习方面成绩有差异，但这不能衡量一切，重要的是培养好的品行，学会做人，守纪勤奋、发现自己的闪光点，我相信大家能够做好的！”

　　活动反思

　　通过这次班会，增强学生的遵规守纪的思想，在下半学期能努力做到勤奋学习，共创佳绩，并同时培养学生的集体荣誉感，构建和谐班级。

　　《遵规守纪》主题班会 6

　　【活动目的】为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的职中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的'好学生。

　　【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

　　【主持人】各班班主任

　　【活动过程】

　　师：同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

　　师：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

　　（1）要考试了，我的钢笔不见了，小b不在，我拿他的用一下（╳）

　　（2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。( √)

　　（3）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

　　（4）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

　　（5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( √)

　　（6）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

　　（7）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

　　（8）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序( √)

　　（9）晚上休息时间到了，我睡不着，就和同学讲话。（╳）

　　（10）前面是我们的老师（长辈），我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。（╳）

　　（11）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

　　活动二：请同学们再列举我们生活中的不良习惯。

　　《遵规守纪》主题班会 7

　　一、活动主题

　　遵规守纪，勤奋学习、

　　二、活动目的

　　为了使全班同学进一步了解、理解《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋学习、积极向上的中学生。

　　三、活动准备

　　本次活动将在教师的引导下，班长主持，全体同学共同参与，积极有序地发表自己的观点、看法及见解；整个过程以学生为主体。以学生学习行为规范为中心，通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育；同时树立勤奋学习的榜样，让全体同学向其学习；使每个同学都树立起我守纪、我勤奋、我成功的远大目标！

　　四、活动过程

　　主持人语：

　　黄：同学们，今天我们大家在这个教室里开展开学以来第三次班会活动，我想，咱们开学已经三个月多了，我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了、今天我们就针对这个问题以及如何养成勤奋学习的好习惯举办一次班会活动。

　　（一）遵规守纪

　　1、由生活中的点滴谈起

　　2、《以下说法是对还是错》

　　谢：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”

　　黄：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

　　谢：那么平时我们的`一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

　　（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

　　（2）不入二厅是指不入游戏厅和舞厅、（√）

　　（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）

　　（4）手中有废纸或其他垃圾随手丢在教室或学校操场的地板上，反正没有人看见（╳）

　　（5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）

　　（6）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

　　（7）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

　　（8）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）

　　（9）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

　　（10）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

　　（11）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

　　（12）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

　　3、《比划猜猜猜》

　　黄：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》

　　请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】

　　A、东张西望B、轻声缓步C、拳打脚踢D、礼让三分E、追逐喧哗F、鼓掌

　　4、答题竞赛（全体同学参与，赢取小奖品）

　　黄：非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答得又快又正确。

　　（一）填空题

　　（1）乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及怀抱婴儿者让座。

　　（2）上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。

　　（3）出操集队时要做到快、静、齐。

　　（4）学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

　　（5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

　　（二）选择题

　　（1）进老师办公室时，应先（C）

　　（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”，被允许后再进入。

　　（2）评“三好生”的条件有（C）

　　（A）思想好、学习好、与同学关系好B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉

　　（C）学习好、身体好、思想好

　　（3）与同学发生摩擦时（B）

　　（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方

　　5、生活情景剧

　　黄：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎吴勇麟和刘磊同学为我们表演！

　　场景一：话在课堂

　　（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小吴和小刘一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）

　　两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）

　　吴：现在想睡觉了，你困不困啊

　　刘：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷

　　吴：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽！

　　《遵规守纪》主题班会 8

　　一、活动目的：

　　1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

　　2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

　　3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

　　二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。

　　三、活动准备：

　　1、准备有关的法律知识材料。

　　2、收集有关遵纪守法的案例。

　　四、活动过程：

　　1、主持人：

　　同学们!在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。

　　2、了解法律知识：

　　主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。 从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的`好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。

　　3、“我懂法”知识竞赛：

　　主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

　　①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。

　　②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10 分，答错不扣分;第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。

　　主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。

　　主持人： 同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。

　　生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。

　　生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，生3，放学生有人跟踪我，怎么办?

　　生4，我看到有人偷别人钱，我不知如何是好?

　　……

　　4、情境再现：看投影

　　画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象。

　　画面二：一少年被绑架，警查与家长与之智斗。

　　画面三：有人跳窗入室，进行盗窃，一人看见后稍稍走开。

　　主持人： 通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。

　　5、真实演绎：开学了，同学们背着书包上学，而A同学却被父母留在家

　　(A的父母属何种行为，A应如何办?)学生分组讨论。

　　主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌：齐唱《让我们荡起双浆》

　　6、辅导员总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!

　　《遵规守纪》主题班会 9

　　一、今天的晨会我们一起来学习小学生在校一日常规三字经。

　　在学习常规三字经之前，请同学们反思一下，平时你在校园里、在班上看到哪些不文明行为。

　　比如：上课的时候课间的时候上学放学时[指名同学回答]

　　二、是的，我们平时在校园里、在课堂上看到很多不文明、不讲卫生、不守纪律的事。

　　所以学习和执行小学生在校一日常规十分必要。

　　1、请各自熟读三字经。

　　2、分小组朗读三字经。9小组每组一类常规，比一比、赛一赛，哪组读得最好。

　　三、一日常规三字经刚才大家读得很好，可是你们都理解它的意思吗？

　　[指名说说一日常规的意思。你可以选择一个常规说一说。]用自己的`话来想一想、说一说。

　　四、让我们静心聆听

　　蒋天奕、王烁（小）、朱浩嘉、王心怡、赵文静、王烁（大）、章茹、金睿予这九位同学为我们朗读一日常规三字经吧。请大家鼓掌！

　　[九位同学站起来一一朗读]

　　结束语：今天的晨会课，我们熟读一日常规三字经，但是更重要的是我们要在每一天认真、自觉地执行一日常规，做一个文明、守纪、讲卫生的好学生。

　　机动：让同学们说一说今后将如何做一个好学生。

　　《遵规守纪》主题班会 10

　　活动目标：

　　1.使学生了解守纪律的重要；

　　2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；

　　3.培养学生自觉自律的态度；

　　4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。

　　课前准备：

　　1.黑板上写好活动主题：做个守纪律的'学生；

　　2.对班会的节目要适当排练；

　　活动内容：

　　（一）会题引入。

　　（二）1、小品表演：课间休息

　　2、组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？

　　（三）。学习东升学校《学生纪律十条》

　　（四）。辩论比赛：

　　1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？

　　2.准备和讨论：

　　A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；

　　B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；

　　C.老师分别为正反两方选出组长。

　　d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。

　　3.行为反思：

　　A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果

　　B.正反双方组长作总结；

　　C.评判选出胜方；

　　D.胜方每人给予精神鼓励。

　　3.通过辩论，你明白了什么？

　　（五）建立个人行为记录表，试将你每日在校内及校外的行为，写下感想！

　　《遵规守纪》主题班会 11

　　一、教育目的

　　1、使学生了解守纪律的重要；

　　2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；

　　3、培养学生自觉自律的态度；

　　4、学习班规，让学生知道作为一个学生的义务和责任。

　　二、班会过程

　　1、导入： 俗话说：无规矩不成方圆。任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都要维护自己利益的纪律，古今中外，概莫能外。对于学生，纪律就是我们学习的第一条件。因为纪律可以帮助我们打造良好的学习环境；纪律是我们塑造人格的第一步。

　　2、讨论：

　　同学们，知道为什么大雁在飞行过程中总要排成“一”字或“人”字形吗？

　　这是他们为了节省体力摸索出来的一套阵形。他们利用上升气流和滑翔的方式来节省体力。当领头的'大雁鼓翅时就会产生上升气流，于是后面的雁就利用这股气流的托力来飞翔。这就是它们飞行时总排成“一”字或“人”字形的原因。 此外，大雁也是鸟类中最有组织性、纪律性的一类飞禽，他们非常讲究团结友爱，互相帮助。当它们落到地上觅食时，会有值班放哨、保证雁群安全的“卫兵”；飞行时，队长在前，幼雁和体弱的雁居中受到保护，身强体壮的则殿后。大雁总是成群飞行，单只容易遇到敌人或人类的攻击和伤害。

　　总结:从大雁的身上，我们学习到了纪律对于团队、对于班集体的重要性。另一方面，养成良好的习惯，遵守纪律，对个人的成长和未来更有重大的作用 。

　　《遵规守纪》主题班会 12

　　一、活动目标：

　　1.使学生了解守纪律的重要；

　　2.让学生了解遵守秩序和规则的好处；

　　3.培养学生自觉自律的态度；

　　4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。

　　二、课前准备：

　　1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的.学生；

　　2.对班会的节目要适当排练；

　　三、活动内容：

　　（一）会题引入。

　　（二）小品表演：课间休息（见附表）组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？

　　（三）学习东升学校《学生纪律十条》

　　（四）辩论比赛：

　　1.题目：学校应废除所有校规？竟究废除了所有校规好不好呢？如果没校规会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？

　　2.准备和讨论：

　　A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；

　　B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；

　　C.老师分别为正反两方选出组长。

　　d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。

　　3.行为反思：

　　A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果；

　　B.正反双方组长作总结；

　　C.评判选出胜方；

　　D.胜方每人给予精神鼓励。

　　4.通过辩论，你明白了什么？（纪律的必要性）辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。

　　（五）建立个人行为记录表（一周内记录）

　　各位同学，试将你每日在校内及校外的行为（也可根据《东升学校纪律十条》来），分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5；1为最低，5为最高〉及写下感想吧！

　　《遵规守纪》主题班会 13

　　班会目的：

　　1、遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼貌的小学生。

　　2、结合学校以及班的实际，提出各项要求，规范纪律。

　　班会过程：

　　（一）谈话引入：

　　同学们我们已经是二年级的学生了，对上课的基本要求有了很深的了解，但平时在班级学校中，同学们仍然有些做得不好的地方，这次班会我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。

　　（1）上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）

　　（2）上课能随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）

　　（3）课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）

　　（4）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学。

　　小结：

　　刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。

　　（二）引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。

　　请看以下表演

　　①几个同学挤入教室

　　②几个同学在教室里追逐

　　他们做得不对吗？为什么？（他们的.做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）

　　（三）在校园里参加课间活动时我们应当做到以下几点：

　　1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。

　　2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

　　3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

　　4 、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。

　　（四）请同学们说一说你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？

　　总结：

　　通过这次班会，希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，让我们在校园的生活不但丰富多彩又安全有序。

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