关爱留守儿童的主题班会

更新时间：2023-05-30 18:04:12 进利主题班会我要投稿

关爱留守儿童的主题班会（精选17篇）

　　在我们平凡无奇的学生时代，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。什么样的主题班会才能够真正帮助到我们呢？下面是小编整理的关爱留守儿童的主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。

关爱留守儿童的主题班会（精选17篇）

　　关爱留守儿童的主题班会 1

　　一、活动主题：

　　关爱留守快乐你我

　　二、活动对象：

　　176班留守学生

　　三、活动时间：

　　周三下午最后一节课

　　四、活动地点：

　　176班教室

　　五、活动背景：

　　xx县三塘中心学校，地处xx县西部山区，经济和教育的发展相对落后，许多家庭只有靠南下打工来改善家庭经济条件，供自己的子女读书。所以他们或将其子女留给老人照料，或托给亲旧管护，自己没有更多的时间和孩子相处。于是，留守学生们内心深处的孤独和思亲之情，常常不由自主的溢于言表，为此，我准备了一堂与留守儿童密切相关的主题活动。

　　六、活动方式：

　　教师与学生通过谈话进行沟通、学生自愿朗读自己表达思亲之情的日记、作文、诗朗诵、表演歌曲等，来抒发自己的情怀。

　　七、活动目的：

　　1、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与

　　能力，让所有人都来关心关注留守儿童，号召班上的学生关心帮助留守学生，使留守学生感受到大家庭的.温暖。

　　2、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守

　　儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

　　八、活动流程：

　　班主任：李玮老师

　　主持人：xxx xxx

　　参加对象：全班学生及班级科任教师

　　活动过程：

　　一、开场白

　　(A)：敬爱的老师们

　　(B)：亲爱的同学们

　　(A)大家下午好！

　　(B)：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！

　　(A)：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。来到学校我们是快乐的一家，在176班就是我们共同的家。现在我们班“关爱留守快乐你我——关爱留守儿童”主题班会观在开始！（全班鼓掌）。

　　二、合唱《真心英雄》

　　关爱留守儿童的主题班会 2

　　一、基本情况

　　班会主题：真情真爱、牵手互助

　　举办时间：20xx年xx月xx日

　　举办地点：学前班教室

　　主持人：xxx

　　参加班级：102班

　　二、内容摘要

　　1、情感目标：通过此次主题班会增进教师与学生、同学与同学、留守学生与父母的感情。

　　2、认知目标：让留守学生通过班会这个平台，吐露心声，缓解心疾，唤起同学们的爱心、同情心。同时，也使他们懂得父母在外打工的艰辛，对孩子的思念和厚望，从而体谅父母，感谢父母的养育之恩。

　　3、行为目标：在今后的生活中，师生自觉地关心、帮助留守学生，使他们树立起积极乐观的学习态度和生活态度，用实际行动回报父母、回报学校、回报社会。

　　三、师生交流

　　教师：(一)、同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体里，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱，作为大家庭里的一员，关心、帮助留守同学是我们义不容辞的责任。今天这节班会课，就请同学们伸出友谊之手，奉献我们的爱心。

　　学生：甲：今天是一个快乐的日子，我们齐聚一堂，首先让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位老师的'到来！今天我给大家带来一个谜语：世界上的东西给予别人时越分越少。

　　甲：而有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说？

　　全班回答：爱。

　　乙：对，它就是爱。

　　甲：爱是人间的春风。

　　乙：爱是生命的源泉

　　甲：爱是人类最美的语言

　　乙：爱是我们无私的奉献。

　　甲：很多同学都知道，在我们班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷、奶奶或外公、外婆居住在一起。

　　乙：下面请父母在外的同学举起小手，哇，留守同学真不少！

　　乙：“真情真爱”关爱留守学生主题班会

　　合：正式开始。

　　（二）、留守儿童真心告白，外出家长亲情流露。

　　甲：我们有一个共同的名字叫“祖国花朵”；

　　乙：他们却有一个别样的名字叫“留守学生”。

　　甲：“留守学生”对父母的思念，可以说是情真意切。

　　乙：下面让我们一起来听他们的心声。

　　（请几名同学表达心声）

　　甲：看来，父母不在身边的日子烦恼、思念可真多。

　　乙：远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？

　　甲：接下来请看一位远在异乡父母的来信。

　　甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记你的教诲，将这份思念化作我们进步的动力。

　　乙：有你们陪伴的日子，我们生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理，自强。

　　（三）、温暖手牵手

　　甲：同样的年龄，有着同样的梦想。

　　乙：同样的蓝天，却有着不同的命运。

　　甲：同学们，让我们献出一点爱，去帮助那些留守学生吧！

　　乙：大家是不是有很多话想对他们说？

　　（非留守生代表畅所欲言）

　　甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，那就由我代表班委会宣读班干部们共同起草的《倡议书》吧！

　　乙：有了同学们的关心和帮助，班上留守学生一定会生活得很开心，那就请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物。

　　甲：是啊，只要我们都献出人间真情，班上的留守学生一定会倍感温暖。

　　乙：对，不信你听！

　　(留守儿童集体朗诵《感恩的心》

　　四、班级感言

　　1、我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们有一颗火热的心，我们同班一年之久是我们的缘分。可是很多时候我为没能为你们分担痛苦而难过。我也曾是留守儿童，我体会过那种感觉：想哭不知朝谁哭，想说不知对谁说。今后就让我们把班级当成自己的家，想哭就大声地哭，想说就尽情的说，有快乐就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一样能顶起一片天。父母不在家更能锻炼我们自立、自强的能力。不是吗？下面就让我们来听听同学们的骄傲吧！

　　2、歌唱儿音歌曲《我的好妈妈》。

　　父母的远去，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一在。请你们不要忘记：你们还有另大家庭--那就是坡口小学二年级。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的你们的快乐与不快。让我们携起手来，在爱的蓝天下，共同走进灿烂的明天！

　　五、学生个人心得

　　心得一：题目：牵手互助

　　心得二：题目：自立自强

　　关爱留守儿童的主题班会 3

　　一、活动主题

　　手拉手关爱留守儿童·心连心呵护祖国花朵

　　二、活动目的

　　通过开展这项活动，更深入地了解贫困生的需求，为这些贫困生的学习、生活和身心健康的发展营造快乐、平等、和谐的`成长环境，让社会各界人士都能参与到助学、助困活动中来。以助学为主要目的，通过助学活动，给贫困地区的孩子带去新知识、新的思想、新的理念，给他们送爱心，送关怀，帮助那些生活困难的孩子重新找到生活的希望。

　　三、活动形式

　　为了解决留守儿童存在的问题，义工联志愿者深入农村，走访核实，收集贫困学生资料，联系社会各界爱心人士和企业对其进行一对一、一对多、多对一等结对帮扶活动。我们谢绝全校覆盖，现金帮扶占全校在校生20%左右，物资帮扶占30%左右，总计不超过50%。

　　四、活动时间

　　六一前夕或秋季开学

　　五、活动地点

　　白银区水川镇

　　六、前期准备

　　1、经20xx年度发放温暖包项目，对白银区水川镇小学已有初步了解，根据国家精准扶贫政策，此次活动选择在白茨滩小学进行，由其校方挑出10名品学兼优的贫困学子，为受募对象，该校出具相关证明，确保受助者生活贫困，品学兼优。

　　2、采取一对一、一对多、多对一等结对帮扶活动。

　　3、为贫困生募捐书包、字典、直尺、三角板、橡皮、铅笔等学习文具用品。

　　4、落实慈善组织和爱心人士进行爱心帮扶活动，解决贫困生募捐基本生活费用。

　　七、学校概况

　　白银区白茨滩小学坐落于风景秀美、物产丰富的黄河之滨——白银区水川镇白茨滩村。始建于20世纪30年代，由张玉理先生创办的一所私塾发展而来。1950年，学校正式命名为白茨滩小学。学校已有近80年的办学历史，经历了半个多世纪的风风雨雨，跨越了新旧两个时代，历经沧桑。学校占地面积13000㎡，建筑面积980㎡。现有专任教师14人，其中女12人，教学班7个（含学前班1个），学生60名（学前班24人）。

　　前几年由上海市政府出资援建白玉兰项目工程学校，使学校面貌焕然一新。如今的白茨滩小学已逐渐走向成熟，形成了自己的办学特色。在市、区、镇各级政府组织的活动中取得了优异的成绩，先后被评为；“白银市教育系统先进集体”、“白银市示范化学校”、“白银市园林化学校”、白银市、区“绿色学校”、“课改工作先进集体”、“教育教学工作先进集体”。学校的省级课题《新时期少年儿童良好行为习惯养成教育》顺利通过鉴定。

　　八、捐赠说明

　　白银市义工联合会是一个经白银市民政局注册的纯民间公益组织，无经费来源，恳请社会各界爱心人士和爱心企业伸出援助之手，给予此次活动的支持。凡捐赠200元以上者，由白银市义工联合会开具公益捐赠发票。捐款请注明“爱心助学”字样。

　　关爱留守儿童的主题班会 4

　　一、活动目的

　　通过本次活动，再次唤起同学们的爱心、同情心，更深刻地体会到人与人之间需要帮助、需要关爱。同时，使队员们明白，在当今现实社会中，外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

　　二、活动准备

　　1、调查身边哪些人需要关爱。

　　2、歌曲《爱的奉献》。

　　3、本班贫困学生的家庭情况实录。

　　4、“爱心”捐款箱。

　　5、轻音乐。

　　三、活动过程：

　　（一）三级汇报（小队长→中队长→中队辅导员）

　　1、各小队整理队伍，报告人数。小队长：稍息、立正、报数。

　　报告中队长，（队礼）xx小队原有x人，实到x人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（队礼）

　　2 、中队长向辅导员报告。

　　中队长：（队礼）报告辅导员，四（1）中队原有xx人，实到xx人，一切准备工作就序，请您参加我们的活动，并给予指导。报告完毕。辅导员：接受你的报告，请你们开展活动，并预祝你们活动圆满成功。（队礼）

　　（二）出旗（少先队员敬队礼）

　　（三）唱队歌

　　（四）活动开始活动一：猜谜语

　　——引出活动主题

　　《爱的奉献》音乐响起

　　甲：今天我给大家带来了一个谜语：世界上的东西给给予别人的时候越分越少

　　乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢？

　　甲：对，谜底是爱

　　甲：爱是（女）阳光

　　乙：爱是（男）雨露

　　甲：爱是（女）春风

　　乙：爱是（男）鲜花

　　甲：爱是（女）人类最美的语言

　　乙：爱是（男）我们无私的奉献

　　甲：爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间

　　乙：爱是人间的春雨，像甘露洒向大地

　　甲：让我们捧出一颗心

　　乙：献出一点爱

　　合：让我们的世界充满爱，让《让爱永驻心中》主题队会，现在开始！

　　活动二：读写给父母的一封信——“留守儿童”需要关爱

　　甲：我们有一个共同的名字叫“少先队员”

　　乙：他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

　　甲：“留守儿童”对父母的思念

　　乙：汇聚成情真意切的家书

　　甲：请听留守同学倾诉对父母的思念之情（“留守儿童”读写给父母的信）读完信后，同学们自发表达对留守学生的`关爱

　　乙：请欣赏歌表演《让我们在一起》

　　活动三：看录像《我有一个梦》

　　甲：同样的年龄，有着同样的梦想

　　乙：同样的蓝天，却有着不同的命运

　　乙：有一位小女孩，身患关节脱位的严重疾病，已经做了4次手术，当父母要再次把她送进医院做第五次手术时，家庭竟陷入了困境，下面请欣赏小品《永不放弃》

　　活动四：诗歌朗诵《感恩的心》 ——活动推向高潮

　　领甲：春回大地，百花争艳，

　　乙：绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。

　　组：那是红花绿叶对大地母亲的感恩；

　　领乙：万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，

　　乙：那是白云对蓝天的感恩。

　　组：我们沐浴着爱的阳光成长，

　　班合：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少次满含着感动的泪花畅想未来。

　　领甲：有人说——善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

　　领乙：谁拥有一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。

　　甲：感激父母，给了我们宝贵的生命；

　　乙：感激老师，给了我们学习的本领；

　　丙：感激小伙伴，给了我们真诚的帮助；

　　丁：感激学校，给了我们和谐的成长环境。

　　领甲：拥有一颗感恩的心，

　　合：我们去关爱他人；

　　领乙：拥有一颗感恩的心，

　　合：我们勤奋学习、珍爱自己；

　　领甲：拥有一颗感恩的心，

　　合：我们学会包容，赢得真爱和友谊；

　　领乙：拥有一颗感恩的心，我们拥有快乐与幸福，拥有美好的未来。

　　四人领：让我们都拥有一颗合：感恩的心。

　　活动五：爱心捐助活动——深化主题

　　甲：用一颗感恩的心，温暖你、我、他

　　乙：伸出爱的双手，敞开爱的胸怀

　　甲：我们献出一份真诚的爱

　　乙：尽一点微薄的力量

　　根据同学们的建议，我们决定为身边的需要关爱的同学献爱心。“爱心捐助”活动现在开始

　　（《让世界充满爱》的音乐响起，捐赠开始，捐赠完全体队员缓缓站起进行歌表演《让世界充满爱》）

　　甲：一双双热情的双手送来了零用钱

　　乙：一颗颗温暖的心，送来了文具、书籍

　　甲：虽然钱物不多

　　乙：但却包含了师生的一片爱心

　　合：伸出爱的双手，架起团结互助的桥梁，让友爱之花开遍美丽的校园。

　　结束语：

　　乙：用优异的成绩去报答关心我们的每一个人

　　甲：只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间

　　乙：只要人人都献出一点爱，相信明天会更好！

　　甲，乙：《让爱永驻心中》主题队会到此结束。

　　（五）辅导员讲话：

　　激动的旋律在空中回荡，拨动着每个队员的心旋。队员们，今天的主题队会开得很成功，特别是捐赠活动搞得很有意义，你们用实际行动献出了你们的一分爱心。希望以后，大家从身边的小事做起，用你们的爱心去关爱他人，让爱之花处处开放。

　　（六）呼号（队旗行至正中，打开，面对所有队员，中队辅导员面对队旗带领所有队员呼号）

　　（七）退旗（少先队员敬队礼）

　　（八）活动结束

　　关爱留守儿童的主题班会 5

　　活动目的：

　　1、通过(唱歌、诗朗诵等活动)等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

　　2、通过(播放教师与家长通话录音和读家长的来信)，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

　　3、通过此活动，培养学生乐于助人。团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

　　4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

　　活动过程：

　　1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

　　2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

　　3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

　　4、其他准备((歌曲《感恩的心》，等)

　　参加对象：

　　全班学生及学校领导及班级科任教师

　　活动过程：

　　一、开场白

　　主持人甲：敬爱的老师们

　　主持人乙：亲爱的同学们

　　(合)：下午好!

　　主持人甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

　　主持人乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我们是快乐的一家。现在“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!(全班鼓掌)。

　　主持人甲：青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。

　　节目一、合唱《留守的娃》

　　虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。

　　主持人：我们都知道，我们班有的同学的父母长年都在外地打工，他们一直和爷爷、奶奶或姥姥、姥爷或亲属居住在一起。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!

　　节目二、请留守儿童读一读自己写给父母的信。

　　节目三：

　　主持人甲：父母不在身边的日子，真多啊!不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。其实，远方的父母也同样在牵挂着你们;你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就是最好的回报。

　　主持人乙：我们同在一个班是一种缘份。我们有来自不同地方的，算是有缘千里来相会吧。在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐的成长!下面由女生给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》

　　(全班鼓掌)。

　　节目四：

　　感谢这几位同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请。

　　节目五：

　　此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听(老师、同学我爱你们)——由表演朗诵的同学一起说，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师，我爱我们的同学》

　　集体朗诵--我爱我们的老师，我爱我们的同学

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。

　　(女)你看，他们精神饱满，意气风发。

　　(男)你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。

　　(女)他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。

　　(男)他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。

　　(女)老师说，要好好学习，天天向上。

　　(男)同学们，要遵守纪律，不负众望。

　　(女)是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。

　　(男)是的.，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

　　(女)老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。

　　(男)同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。

　　(女)是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

　　(男)是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

　　(合)我爱我们的老师，我爱我们的同学。

　　节目六：全体同学唱《感恩的心》

　　(合)：父母不在身边，是暂时的。我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。请你们不要忘记，你们还有我们班级这个大家庭。这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!

　　四、教师总结。

　　师：是啊!你们是快乐的留守儿童。老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。你们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。

　　主持人(合)：本次班会课圆满结束，

　　关爱留守儿童的主题班会 6

　　活动目的：

　　认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

　　活动班级：

　　习水县二郎乡中学八年级8班

　　活动前准备：

　　1、掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。

　　2、指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。

　　3、班主任老师与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话内容。

　　4、其它活动准备。（歌曲、节目等）

　　活动前播放音乐

　　活动过程：

　　主持人出场

　　甲：亲爱的同学们

　　合：大家好——

　　甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

　　乙：是啊，我们是——

　　全班合：快乐的一家。

　　甲：八年级8班

　　合：“关爱留守儿童”主题班会现在开始！

　　（全班鼓掌）

　　甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

　　乙：我们班一共60位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。

　　父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。（在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起）

　　一、留守儿童真情告白

　　哇，60位同学中有近20位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好？首先请看大屏幕：

　　（一）、大屏幕展示《xx的日记》。

　　这是班上留守xx同学的日记，我念给大家听听。……

　　（二）、诉说烦恼。

　　xx同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢？你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？你们是否也和++同学一样，也有很多烦恼呢？

　　留守学生纷纷发言：

　　1、与外公外婆交流困难。

　　2、爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。

　　3、爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。

　　4、看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。

　　（三)、爸爸妈妈我想你。(2个留守同学代表读写给自己父母的信。）

　　看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？

　　（有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）

　　那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。

　　（3个留守同学念写给远方父母的信。伴乐）

　　二、家长真情告白（播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音）

　　一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一起来看看x老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧！

　　（播放老师与3学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。）

　　（全体鼓掌）

　　三、能干懂事的留守儿。（播放录像《能干懂事的留守儿》）

　　亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的'教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。

　　有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信？请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。

　　1、主持人边解说。

　　父母不在家的日子里，生活更应自理。这是班上刘家凌同学。她的爸爸妈妈在外打工已经年了……

　　父母不在家的日子里，学习更应自觉。

　　父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。

　　四、温暖与留守同在。

　　1、2个同学代表赠言

　　看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说？

　　（设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。）

　　2、非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

　　同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。）

　　3、宣读倡议书。

　　想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部××同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。

　　4、留守儿童表演节目。

　　有了同学们的关心和帮助，班上留守同学一定会生活得很开心，那请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物！谁先来？

　　（大家争先恐后）

　　5、舞蹈表演

　　动听的歌声让我们的心情格外舒畅，接下来——

　　我们几位同学为大家准备了一个舞蹈。

　　6、庆祝留守同学xx生日（播放生日快乐歌）

　　（大家争着献上礼物，生活委员：伙伴们，伙伴们，今天真一个特别的日子，有谁知道今天是谁的生日？大家不解的摇摇头，窃窃私语后，播放生日快乐歌，生活委员端出生日蛋糕，走到xx同学跟前说祝福语，唱生日歌，许愿，吹蜡烛。）

　　五、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

　　是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。

　　对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！让我们一起聆听班上留守同学共同的心声吧。（感恩的心伴奏配乐）

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们都有一颗火热的心。

　　你看，他们精神饱满、意气风发，

　　你听，教室里书声朗朗，笔尖沙沙。

　　他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子，

　　他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们教会了我们如何去更好地学习。

　　老师说，要好好学习，天天向上，

　　同学们说，要遵守纪律，不负众望。

　　是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

　　老师说，新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代，

　　同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结，一样都不能少。

　　是啊！科学技术是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

　　是啊！身心健康才是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

　　我爱我们的老师，

　　我爱我们的同学。

　　因为他们指明了我们前进的方向。

　　老师啊，我永远不会忘记，安下心来学习，堂堂正正做人。

　　同学啊，我永远不会忘记：团结就是力量，祖国的未来靠我们去创造。

　　我决心，不辜负老师殷切的期望，

　　我决心，不辜负同学们期待的目光，

　　沿着有中国特色的社会主义的糠庄大道，与时俱进，团结拼搏，成为建设祖国的栋梁。

　　结束语：让我们团结友爱，携手奋进，成为建设祖国的栋梁。一年级1班主题队会圆满结束，谢谢老师和同学们。

　　关爱留守儿童的主题班会 7

　　活动目的：

　　1、通过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

　　2、通过（播放教师与家长通话录音和读家长的来信），让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

　　4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

　　活动要求

　　1、弄清班级留守学生详细情况：留守学生家庭、家长打工去向、留守学生监管人、留守学生家庭等。

　　2、留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

　　3、有性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

　　4、歌曲《快乐的节日》、《团结力量》、舞蹈《感恩的心》

　　活动过程

　　一、开场白

　　二、齐唱歌曲《快乐的'节日》

　　全班学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。

　　三、留守儿童真情告白

　　“留守儿童”主题班会活动

　　四、家长真情告白

　　五、同甘共苦，团结协作

　　六、全班齐唱--《团结力量》

　　“团结力量，团结力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬比钢还强……”

　　七、留守儿童大合唱《感恩的心》（让孩子们感受友爱学会感恩）

　　八、授课教师代表发言

　　九、班主任小结：父母暂时不在身边，但要勇敢面对孤独，在老师和同学的帮助下快乐生活，快乐成长。这里有你亲爱的同学和老师，随时分享你们的你们的快乐与不快。让携起手来，走进灿烂的明天！

　　关爱留守儿童的主题班会 8

　　在孩子们和爱心妈妈们的积极努力下，我们的活动终于能够如期举行了!

　　图书捐赠活动具体安排如下：

　　一、活动时间：

　　5月29日(本周日)上午

　　二、活动地点：

　　xx中学

　　三、集合地点：

　　东岳大街西段泰安市体育场门口

　　四、出发时间：

　　5月29日早7:40

　　五、活动流程：

　　1、图书捐赠仪式

　　2、与留守儿童互动，制作手工贺卡

　　3、走访贫困学生

　　本次活动的'意义并不在于我们捐赠了多少本书，而是让农村的留守儿童感受到友谊和温暖，让我们的孩子知道生活的艰辛与不易，学会用自己的力量来关心和帮助他人，这些都是课本上学不来的。

　　注：

　　1、活动由于需要走访贫困学生、为学校留守儿童准备学习用品，产生费用由各位家长AA均摊。

　　2、由于条件限制，本次活动出行采用拼车方式，具体情况在群内安排。

　　关爱留守儿童的主题班会 9

　　活动目标：

　　（一）通过此次班会，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳，直面留守的现实。

　　（二）通过此次班会，帮助学生树立独立自主的生活态度，培养正确的人生观。

　　（三）通过此次班会，让留守儿童体会到集体的温暖，不再感到孤单寂寞。

　　活动准备：

　　教师准备：多媒体课件，相关图片，音频。

　　学生准备：排练情景剧，留守学生给父母的一封信，留守儿童代表发言稿。

　　活动过程：

　　环节一：情境导入，揭示主题

　　主持人：同学们，在我们身边有这样一群小朋友：他们的爸爸妈妈远离家乡在外务工，他们跟随爷爷奶奶在一起生活，每年只有过年时才能和父母短暂的相聚。他们有一个共同的名字----留守儿童。他们虽然是留守儿童，但是，他们并不孤单。今天，让我们一起走近留守儿童。“留守不孤单”主题班会正式开始。（主持人出示幻灯片，揭示主题，简单介绍留守儿童现状）

　　环节二：直面留守，敞开心扉

　　留守儿童代表配乐朗诵留守儿童给爸爸妈妈的.一封信。

　　主持人：是啊！父母不在身边的日子是多么的难过啊！那么，今天，我们一起来当一个倾听的使者，听他们讲一讲父母不在身边的日子，他们的生活是怎么样的？

　　班级留守儿童代表发言。

　　环节三：理解父母，自立自强

　　主持人：你们知道在外务工的父母做着什么工作？过着怎样的生活吗？我们一起来看一看（幻灯片展示父母在外生活工作的图片）

　　主持人：看到这样辛勤劳累的父母，作为孩子的我们又能做些什么力所能及的事情呢？请你列出“我能怎么做？”清单。（学生完成清单）

　　主持人：同学们！父母为了给你们创造更好的条件外出打工，你们只有努力学习，自立自强，才没有辜负你们的父母亲！

　　环节四：感受温暖，微笑面对

　　非留守儿童表演事先准备好的情景剧《不孤单，你还有我》

　　主持人：正如这个情景剧所表演的一样，你们并不孤单，所有的老师、同学都是你们的亲人。他们也有一个小小的礼物送给你们。（同学们送上写满祝福寄语的心愿盒）

　　环节五：教师结语，展望明天

　　结语：同学们，本次班会即将结束，请你们为这些坚强自立的小伙伴献上你真挚的掌声。留守并不可怕，留守并不孤单！最后，让我们一起合唱歌曲《明天会更好》，在歌声中结束本次主题班会。

　　关爱留守儿童的主题班会 10

　　在孩子们和爱心妈妈们的积极努力下，我们的活动终于能够如期举行了!

　　图书捐赠活动具体安排如下：

　　一、活动时间：

　　5月29日(本周日)上午

　　二、活动地点：

　　xx中学

　　三、集合地点：

　　东岳大街西段泰安市体育场门口

　　四、出发时间：

　　5月29日早7:40

　　五、活动流程：

　　1、图书捐赠仪式

　　2、与留守儿童互动，制作手工贺卡

　　3、走访贫困学生

　　本次活动的意义并不在于我们捐赠了多少本书，而是让农村的'留守儿童感受到友谊和温暖，让我们的孩子知道生活的艰辛与不易，学会用自己的力量来关心和帮助他人，这些都是课本上学不来的。

　　注：

　　1、活动由于需要走访贫困学生、为学校留守儿童准备学习用品，产生费用由各位家长AA均摊。

　　2、由于条件限制，本次活动出行采用拼车方式，具体情况在群内安排。

　　关爱留守儿童的主题班会 11

　　活动目的：

　　为了更加真实的了解我班留守儿童的现状和实际情况，培养学生之间互相帮助、团结友爱，提高学生的自理能力和自我管理意识，号召学生关心帮助同学，帮助这些孩子树立乐观的生活态度、正确的学习态度、为人处事的方式和方法，我们组织了这次班会。

　　活动班级：

　　兴安初中八年七班

　　活动前准备：

　　1、掌握班级留守学生的人数、家庭详细情况、学生家长打工去向、联系方式、现在的监管人等。

　　2、通过电话或微信的方式与留守学生的家长联系，反映孩子在学校的情况，和家长沟通了解孩子的情况。

　　3、指导留守学生准备发言稿。

　　4、指导主持人准备素材。

　　活动过程：

　　主持人：亲爱的同学们

　　合：大家好——

　　主持人：同学们，八年级重新分班了，我们又组成了一个新的班级。班主任老师说过：“我们虽来自不同的班级，但我们现在都是兄弟姐妹，我们是一家人。”

　　主持人：是啊！我们是——“快乐的一家人”

　　主持人：八年级七班“关爱留守儿童”主题班会现在开始！

　　主持人：同学们知道，在我们这个班级大家庭里，有些同学的父母长年在外打工，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。

　　主持人：我们班一共28位同学，现在我们请爸爸妈妈不在家的'同学举个手，我们来统计一下我班到底有多少位同学属于留守儿童。

　　主持人：同学们想不想知道父母不在身边，这些同学是如何生活的，请他们来说一说，好不好？

　　主持人：请留守学生发言，说说他们在平时生活中的烦恼：

　　学生：父母不在身边，我更自由了。没有人辅导我学习、督促我写作业、因为自我约束能力差，学习退步了。喜欢上了上网玩游戏、上学经常迟到、上课不认真听讲、觉得学习越来越没有意思。别人一叫我就跟人家走了，学了一些不良的习惯。生病了只能自己去买药吃等等，有时候看到同学的妈妈来接他们放学，会很羡慕。有时候会很想念爸爸妈妈。

　　主持人：从同学们的发言中我感觉到，每位同学其实都是希望父母在身边陪伴的。我想问问当你很想爸爸妈妈的时候，你会怎么做？

　　主持人：从同学们的反应中我们可以了解到，有的同学会打电话，有的同学会发信息。现在还可以进行视频聊天，可以从视频中看到爸爸妈妈的面容，也可以让爸爸妈妈看到自己，了解到孩子目前的生活情况和健康状况。

　　主持人：我们每天回家妈妈已经做好了饭菜，可是这些父母不在家的同学，他们回到家又是什么样子？我们来听听他们怎么说。

　　学生发言：我回放学回家有时候是自己做饭、有时候是买着吃；我有时会去亲戚家吃。

　　主持人：好厉害，有同学都会自己做饭了，都会做些什么呢？

　　学生发言：米饭、面条都会，土豆丝、西红柿鸡蛋这些简单的菜都会炒。

　　主持人：想给爸爸妈妈说些什么吗？

　　学生发言：我想说，妈妈，你们放心，可能我的学习成绩不太理想，但我会照顾好自己，不让自己生病的，你们放心的工作吧！我一定尽力去学习、尽力克制自己。

　　主持人：同学们，我们每天生活在一起，我们是不是应该多关心这些同学，让他们感受到集体的温暖。我们应该如何来关心和帮助他们？

　　学生围绕学习、生活、思想、行为习惯等方面展开讨论，有从行为习惯上帮助的，有在学习上帮助的。大家都希望在这个集体中的每个人都能快乐的过好每一天，都能在学习上有所提高，都在行为习惯上有所改善。

　　主持人：通过这些同学的讲述，我们知道了他们平时生活的一些基本情况，我们每天在父母的叮嘱和温暖的目光中，是体会不到他们的失落心情的，所以让我们伸出友爱的双手拥抱他们，和他们一起进步、一起快乐的过好每一天。

　　关爱留守儿童的主题班会 12

　　一、培训目的：

　　1.为了弥补留守儿童家长长期不再造成的父爱母爱的缺失感，使孩子们能够在一直感受到父爱母爱的环境下成长，让留守儿童与班级甚至学校内不是留守儿童的孩子结成对子，让他们的家长作为留守儿童的代理家长，照顾留守儿童。

　　2.为了给孩子们进行持续不断的照顾、教育与鼓励，使孩子们能够在正确的心理状态下成长，并且弥补有的孩子因为内向等其他原因不愿意主动与外人交流而造成的等方面的问题，建立“大手牵小手”的一对一甚至多对一的对子，通过与孩子们交流沟通，在每一天都对他们进行照顾。

　　3.通过对代理家长的培训，使代理家长在工作中能系统地加强留守儿童的心理、安全、学习等方面的教育管理工作，使留守儿童学会自我管理、自我保护、自我生活，健康成长。

　　4.通过上课讲解、图片、视频等形式，让受训人员对留守儿童问题的方方面面了解的更多，更深刻。

　　培训方式：集体培训

　　培训对象：志愿参加“大手拉小手”活动，并愿与留守儿童结对的老师、其他家长等。

　　培训地点：庾岭初级中学会议室

　　培训内容：

　　随着社会的发展，越来越多的学生父母外出打工，把自己的子女留在年迈的父母身边，或托付给亲戚或雇佣“保姆”来照管孩子，这些人便成了“留守儿童”的临时监护人，这些人中，老人本身都需要别人来照顾，反过来，还要关照小孩生活，对孩子的学习更无法过问。亲戚、“保姆”都是本着不同的目的来看管孩子。能像自己的亲身父母吗？这样一来“留守儿童”日益成为社会，学校的难题，大部分“留守儿童”生活上缺乏照顾，主动上缺乏约束。然而导至性格孤僻，纪律散漫等问题。那么又有谁能担负起 “留守儿童”的教育问题呢？这就需要我们从社会，家庭方面着手，更需要我们学校的教育，作为教师怎样来关爱“留守儿童”的成长呢？

　　二、活动准备

　　1、了解身边留守儿童的实际困难。

　　2、学唱《世上只有妈妈好》、《爱的奉献》多媒体视频。

　　三、活动过程：

　　（一）认识留守儿童

　　“留守儿童”教育问题的凸现

　　父母外出把子女交给了年长的爷爷奶奶，这是社会经济发展的.一个发展趋势。诚然，这样可以为留守儿童接受教育提供了一定的经济基础，有一些学生因父母长时间不在身边变得越来越懂事，自理能力不断增强，深深体会到父母的艰辛，在一定程度上激励他们勤奋拼搏，争取走进高级学府的大门来改变其生活轨迹。但不可否认留守儿童因父母长期不在身边而造成的很多教育缺陷更加重了学校尤其是班主任的责任。

　　（二）了解留守儿童

　　首先，“留守儿童”的心理问题产生的原因：

　　1、家庭教育的缺失。

　　（1）缺乏父母亲情之爱。

　　（2）监护人不能完全胜任对孩子的有效监管。

　　2、学校教育不到位

　　受应试教育的长期影响，学校过分地追求“升学率”，老师与班主任对学生更注重“优生”、“尖子生”，而忽视了这些在情感上缺失的弱势群体的问题学生。普通教师对“留守儿童”的关注更是微弱，而教育本身应该是一个全方位交叉式的作用力合成的结果，这样就显得学校教育苍白无力。

　　3、自身原因

　　（1）自我控制能力差。

　　（2）身心发展不协调。

　　4、社会不良现象影响。

　　关爱留守儿童的主题班会 13

　　活动背景：

　　随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我班的留守儿童，号召全体学生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

　　活动目标：

　　1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

　　2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯。

　　3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

　　活动过程：

　　(主持人出场)

　　合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!

　　女：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

　　男：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

　　女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

　　男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

　　合：留守儿童。

　　男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

　　合：是啊，我们是—— 快乐的一家人。

　　“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始!

　　师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

　　男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。

　　活动一：远离父母的留守娃

　　男：留守同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧!

　　(一)展示《一名留守同学的日记》。

　　(二)诉说烦恼。

　　师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢?请举手发言!(留守学生发言) 活动二：思念父母的留守娃

　　(一)一位留守同学念写给远方父母的信。

　　女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做?(点名发言)

　　好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧!

　　(二)播放歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

　　男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧!请听歌曲《爸爸妈妈回来吧》

　　(三)家长真情告白

　　女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧!有请老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。 (大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信)

　　师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才对得起你们的父母亲!

　　活动三：自立能干的留守娃。

　　男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。

　　活动四：幸福成长的留守娃

　　1.女：留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀!下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧!(点名回答)

　　2.男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的.责任。同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢?(点名回答) 非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

　　3.宣读倡议书。

　　女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。

　　4.合唱《让爱住我家》。

　　师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心!请听全班合唱《让爱住我家》。

　　5.诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》

　　男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎!

　　男：同学们有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，请同学赠送爱心卡。

　　6.留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

　　男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学!请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

　　活动总结

　　师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。

　　生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。 “心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束!

　　谢谢老师和同学们!

　　关爱留守儿童的主题班会 14

　　一、活动背景

　　你是否关注过这样一个群体，他们没有温暖的家庭，从没试过饭来张口的、衣来伸手的幸福；你是否关注过这样一个群体，他们每天没有父母的陪伴，上学没有父母接送，从没父母陪着去过游乐场玩耍；你是否关注过这样一个群体，逢年过节，永远都是自己一个人，没错，他们就是“孤儿”，在中秋这个合家团圆的日子，电白香港湾仔学校却有一群孩子们倍感孤独，他们也渴望跟别人一样，在亲人的陪伴下度过一个开心的`中秋节，为此电白区义工协会携手罗格镇餐吧相约在电白香港湾仔学校，与孩子们欢度中秋佳节。

　　二、活动目的

　　1、孩子们通过观看晚会、与同伴分享中秋应节食品，让他们感受节日的喜悦，感受来自社会爱心企业、人士的关心与温暖。

　　2、希望通过本次活动能够唤起社会对这他们的关注，以我们的绵薄之力帮助他们健康快乐的成长。

　　三、晚会主题：

　　“情系湾仔·温暖常在”联欢晚会

　　四、晚会主办：

　　电白区义工协会

　　五、晚会赞助：

　　罗格镇餐吧

　　六、晚会地点：

　　电白香港湾仔学校

　　七、晚会时间：

　　9月12日（星期一）19：30~21：30

　　八、晚会主持人：

　　学生主持2名、义工主持2名（2男2女）

　　九、晚会参与人员：

　　湾仔师生60人左右、义工20名、罗格镇餐吧代表

　　十、晚会内容、物资：

　　1、筹备10个节目：湾仔学校2—3个、义工5个（已落实）、向社会募集义演3个。

　　A、节目要求：积极向上，通俗易懂……

　　B、节目形式：小品、舞蹈、歌唱、乐器表演、街舞等

　　C、时间要求：每个节目以3—6分钟为佳。

　　2、月饼160个（每人2个），葡萄、哈密瓜、香蕉各20斤，糖果10斤、饮料80盒；

　　3、奖品：一等奖1名：（待定，），二等奖2名：（待定）、三等奖3名：台灯，幸运奖5名：精美记事本；

　　4、主题背景幕、地毯各一张（待定）。

　　十一、晚会安排

　　1、下午4时召集10名义工到达学校布置现场，调试音响；

　　2、晚上7时湾仔学生领取抽奖券；

　　3、晚上7时15分湾仔师生入场就座；

　　4、晚上7时30分晚会正式开始，湾仔学校全体师生一边享受应节美食，一边欣赏丰富节目

　　A：主持人宣布晚会开始

　　（晚会时长不得超过2小时，需严格控制节目时间）

　　B：会长、餐吧代表、校长致词

　　C：节目表演开始

　　（晚会现场穿插奖学金发放、抽奖环节）

　　5、晚会结束，全体大合照。

　　6、宣传部提前联络好相关媒体，安排好拍摄人员，活动后整理资料、相片，做好推广宣传工作

　　十二、项目负责义工

　　总协调：少侠

　　活动负责：苏米

　　关爱留守儿童的主题班会 15

　　【教学目标】

　　让留守儿童明白并理解父母的外出务工是为了让孩子能更好的接受教育和过上好的生活，同时自己应该努力学习健康成长。

　　【教学重点】

　　让留守儿童明白父母亲始终是为了自己的孩子。

　　【教学难点】

　　让留守儿童理解父母的用心良苦，自己必须努力学习健康成长。

　　【授课对象】

　　龙场中学八年级（8）班全部留守儿童。

　　【授课地点】

　　龙场中学八年级（8）班教室。

　　【教学过程】

　　一、引入课题

　　同学们，我很高兴能来给你们上这堂课，因为你们都是幸福的孩子，你们有爱你们的父母，虽然他们没能长期陪伴在你们身边，但他们却把父爱母爱表现得淋漓尽致。现在我给你们5分钟时间，考虑一下对于父母外出务工，你有何看法，5分钟后大家一个一个上讲台说出你们的想法。

　　二、学生上讲台说出自己的想法

　　好了，5分钟到了，现在请同学们上来说说自己的看法，不要怕，我们算是一家人了，怎么想就怎么说。估计大部分学生会认为父母是因为生活中的困难，不得不出门务工；有少部分学生会认为父母不管自己，不爱自己；有少部分学生会难以表达，甚至不开口说话，此时一定要做记录，以便以后的关爱工作到位。

　　三、小结学生的`发言

　　同学们，听了你们的发言，我很欣慰，但同时也有些担心，欣慰之处，是你们能明白自己父母的用心良苦，明白父母外出确实是为了你们，担心之处是你们还有些不理解父母的做法。同学们，当你们回到家不见爸爸妈妈，你们也许会失落，但你们有没有想过，当你的爸爸妈妈下班后，拖着疲倦的身体回到住处，不见自己的孩子，又何尝不思念，何尝不牵挂。他们是多么的爱你们，多么的想和你们在一起。此时此刻，我代表你们的爸爸妈妈送你们一段话：

　　孩子，离开你，生活所迫。夜深人静，甘愿承受思子之痛！孩子，为了你，含辛茹苦。白昼喧嚣，努力让你健康成才！同学们，父母之爱，是最伟大，最无私的，为了你，他们不顾一切辛苦，努力工作，努力赚钱，就是希望你们能有一个好的生活环境，所以我们也要为了他们、为了自己争一口气，努力读书，唯有好好读书，改变生活，才能报答他们。

　　四、随机提问父母与孩子的联系沟通情况

　　估计父母与孩子的沟通还是不少的。同学们，你们听听，其实父母是非常关心你们的，否则他们也不会经常打电话问这问那，也不会经常往家里寄钱寄衣物，所以我们一定要尽快独立生活，让他们看出我们的成长，让他们看到自己发付出是没有白费的，同学们说好不好？

　　五、让同学们说说自己所面临的困难

　　估计有部分困难时学习上的，这点简单，作为老师，理当第一个为其解决；估计有部分困难是生活上的，要站在父母和亲人的角度去帮助他们，鼓励他们；对于性格孤僻的学生，一定要私下找其交流，慢慢改变他们的性格。

　　六、让同学们发自内心的给自己的父母送上一句话，有条件的可以传达给父母

　　七、总结

　　同学们，通过此次课，我们一定要明白父母外出务工，是生活无奈之举，他们希望给我们一个良好的成长环境，所以我们必须更加努力学习，改变生活，让父母早日和我们团聚，加油同学们！

　　八、同学们下去就此次课的感受，写一份心得体会

　　关爱留守儿童的主题班会 16

　　一、教学目的：

　　1、让学生了解留守儿童的各种内在表现。

　　2、让学生知道影响留守儿童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各种对策。

　　二、教学形式：

　　情景回顾、交流、讨论。

　　三、教学过程：

　　1. 情景回顾。(播放大石小学留守儿童网上大拜年视频)

　　2. 分析留守儿童现状。

　　①留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。

　　随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。大石小学共有在校学生817人，其中“留守学生”244人，约占在校学生总数的30%，其中双亲外出的就有89人。

　　②心理健康的各种表现。

　　留守儿童父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童存在“亲情饥渴”、学习成绩滑坡、心理封闭、容易受到伤害及行为习惯较差等严重影响留守儿童成长的问题。

　　同时，这些留守学生大多数表现为内心封闭、情感冷漠、脾气暴躁、冲动易怒;自卑懦弱、缺乏自信;行为孤僻、缺乏对他人的爱心和交流的主动性，学习成绩和综合素质较差，他们的人生安全和生活环境也令人十分担忧。

　　③如何让留守儿童健康成长。(出示活动图片)

　　a. 让孩子们生活舒心。伙食团老师要随时关注他们的生活情况，科学营养配餐，努力改善伙食质量，保证每一个留守儿童吃饱吃好。

　　b. 让孩子们享受父母般的爱心。公寓老师引导他们健康成长，教育孩子热爱劳动，放手让他们做一些力所能及的事，培养他们整理自己床铺和学习用品的自理能力。按时组织本寝室内的孩子给“留守儿童”过一个简单朴素的生日。唱一支生日快乐歌，送上一份师生自制的生日礼物，让他们感受到自己生活在大家庭的温暖。

　　c. 让孩子们玩耍得开心。学校根据“留守儿童”各自的爱好，组织了课外活动兴趣小组，派富有特长的生活教师对他们进行指导、开展活动。平时老师以朋友的身份、和蔼的态度了解他们的'学习情况和生活情况、开展社会实践活动、跟他们一起做游戏、讲故事，让他们从老师身上感受到亲情，让他们玩得开心。

　　d. 让孩子们身心安全放心。生活教师每周为“留守儿童”上一节心理健康教育课，并开展心理咨询活动，让他们树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生价值观;每周集中对“留守儿童”进行以“安全用电、用气、防火、防溺水”等的安全教育课，增强他们的自我保护意识;每期开展一次法制教育活动;身心安全环境，让他们身心安全放心。

　　四、小结。(出示留守儿童心语心愿)

　　由于留守儿童是一个受全社会关注的对象，我们必须用真诚的爱去滋润每一个留守儿童的心田;用热情的火去点亮每一个留守儿童的心灯，指引孩子生命的航程，驱除蒙昧，收获希望。