学生怎么提高高中生物的复习效率

更新时间：2022-05-14 10:08:20 中学教育我要投稿

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学生怎么提高高中生物的复习效率

掌握正确的复习方法

学生怎么提高高中生物的复习效率

1.分类整理法

生物学习中很多的章节都存在着大量的概念或某些结构，学生们在复习的时候将这些概念或结构分类整理尤为重要，否则会显得比较混乱。

举一个例子：如果我们复习到了细胞器的时候，大家可以用不同的标准将这些细胞器进行分类：有无膜结构(单层膜和双层膜)、有无核酸或遗传物质、是否与能量转换有关、植物细胞所特有的细胞器、动植物细胞中作用不同的细胞器、能否在代谢过程中产生水、是否含有色素等，只要这样才能很好的掌握这些细胞器的结构和功能;

还有染色体、染色体组、二倍体、单倍体和多倍体等，这些都可以通过分类比较切实掌握其内涵。

2.图解归纳法

对于学生来说分类整理法适合于掌握概念，那么图解归纳法就适合于掌握原理和规律类知识。

它可以用于呼吸作用、光合作用、细胞增殖、基因表达和高等动物的生命调节过程等知识点。

在高考的试题中就有很多图解类题目，考生如果不能掌握读图的方法，答题的时候就会比较困恼。那么如何读图呢?

想要掌握这个方法，应该要知道图解中的结构和物质的名称，如甲状腺激素的反馈调节的图解中，还有下丘脑、垂体和甲状腺等结构，以及TRH(促甲状腺激素释放激素)等物质;

之后可以开始分析结构和物质之间的内在联系：下丘脑分泌的TRH作用于垂体，垂体分泌的TSH再作用于甲状腺，甲状腺分泌的甲状腺激素再作用于下丘脑和垂体。学生们在复习的时候要养成一个良好的习惯，就是遇到过程类的知识，即便教材中没有图解，大家也可以尝试将做题的过程用图解的形式表示出来。并且还要对图表累知识要进行整理、归类，如：坐标曲线图、坐标直方图、流程图、模式图、概念图、显微摄影图、饼状图、表格等。

3.联想迁移法

教材中很多的知识点都是单独出现的，但很多知识存在着共性。复习的时候可以将这些知识点采用联想迁移法进行掌握。

如孟德尔选择豌豆作为遗传学实验材料，而摩尔根采用果蝇作为实验材料，这两个物种之前就存在着一些相同的优点：有明显的易于区分的相对性状、产生的子代数量多、易于培养等，学生可以通过联想将不同章节的内容串联起来，起到融会贯通的作用。

这个方法在答题的时候也可以运用，如21三体综合征患者的细胞内有三条21号染色体，某孕妇经过检查发现胎儿的细胞内某种染色体多出1条或几条，医生应该给出什么建议?这个问题就可以用联想迁移法进行解答。

4.比较复习法

学生在复习的时候应该要对知识点进行横向和纵向比较，例如病毒与原核细胞的比较，三大营养物质的来源和去路的比较，光合作用和呼吸作用的比较，各种育种方法的比较等。

以上就是小编整理的学生怎么提高高中生物的复习效率的介绍，希望对您有所帮助。

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