小学生演讲稿

更新时间：2023-11-07 08:30:34 演讲稿我要投稿

小学生演讲稿常用[3篇]

　　演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在现在社会，需要使用演讲稿的场合越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编精心整理的小学生演讲稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生演讲稿常用[3篇]

小学生演讲稿篇1

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

　　大家好！我是5号选手屈##，来自相城区东桥中心小学，我今天要演讲的题目是：《体育课，让我们运动起来》。

　　法国著名思想家伏尔泰曾说过“生命在于运动”，没有运动的生命是短暂的！随着生活水平的提高，现在的孩子们吃得好、穿得好。但身体素质却不断下滑，肥胖率上升，近视率居高不下，这种状况着实令人担忧。身心健康是我们青少年成长成材的基础。正如教育部长周济所说：“没有健康的体魄，即使品质再好，本事再大，也不能大有作为，更谈不上自己的幸福生活”。

　　运动！孩子们需要运动！让孩子们在我的体育课上运动起来，享受运动带来的快乐！这是我参加工作以来一直所追求的目标。可这个看似简单的目标，在实施中却总会遇到种种困难。甚至有些同学认为体育锻练是浪费时间，认为分秒必夺的学习才是硬道理，运不运动都无所谓。这怎么能不让我心痛！

　　如何才能让学生喜欢体育课，更乐意参与到运动中来呢？新课标下的体育教学是以学生为“主体”，教师为“主导”。要求教师在体育课堂教学中，引导学生自主学习，激发学生学习的积极性。还记得刚参加工作不久，在给二年级小朋友上跳长绳的第一课时，差不多整堂课都是我讲解示范跳法，学生自己练习的时间很少，整堂课的效果也不好。后来通过和师傅的交流讨论，突然之间恍然大悟，我怎么忘了在课堂上适当的`讲解示范就够了，最主要的还是在于学生啊，毕竟学生是课堂的主体，我应该给他们多一点的时间，尊重他们的主体地位，这样才能让他们喜欢上跳长绳，提高他们的学习积极性啊！后来在另外一个班教学中，我调整了一下教学策略，孩子们都积极参与到练习中来，课堂的教学效果也很好。

　　另外在教学中我们可以采用一些新颖的教学手段，来调动学生的积极性。例如在以往的教学中，我们所采用的集合方式通常是四列横队，教师讲解示范，这样往往后面的同学交头接耳，注意力集中不起来。如试着变换一个队形，会不会收到较好的效果呢？答案是肯定的。例如我在篮球课教学时，采用让学生成双圈站立，教师站在圆心的队形，这样教师可以观察到每一个学生，学生相互说话的现象少了，注意力也集中了，也便于学生相互观察和学习，共同提高。

　　其次，在教学中多用鼓励性的语言也会收到意想不到的效果。记得我曾教过的一个班级里有个大个子，他的协调性很差，学什么都比别人慢。久而久之，他的自信心没了，上课也是越来越懒散。在一次篮球课上，我发现他在做胯下球性练习时，做得动作很舒展，于是我请他上前做了示范，并表扬了他。自从这节课后，这个大个子上体育课比以前积极多了，也更加投入了。可见多用鼓励的语言来表扬学生是多么重要。

　　古人有云：师者，所以传道受业解惑也。我认为老师和学生应该是亦师亦友的关系。只有让学生先接受你喜欢你，才会喜欢上你的体育课。教师无论在学习还是生活中，都要多关心、爱护学生。

　　总之，做一名体育教师并不难，但要出色的上好每一堂课，让每一个学生都喜欢你的体育课，还需要下很多功夫。在以后的日子里，我除了要提高自己的专业水平以外，还要以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，来对待我的每一个学生，每一堂课。体育课，让我们运动起来！加油！我的演讲完了，谢谢大家！

小学生演讲稿篇2

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好!

　　困难，其实并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难!

　　记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。当时我十分着急，教师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗是因为平时没复习”我低着头一语不发，其实教师误会我了。我每一天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢

　　这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘可是气来，整天无精打采的。有一天，妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎样了。憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。只要你已尽了力，用了功，成绩必须会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难，创造高峰。”听了妈妈的.这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我明白了。我必须会战胜它的。”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。

　　从这一刻开始，我决定了!我要把语文成绩提高，超越班上的同学!于是，我比平时更加认真，更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍，把练习题也做了，课文资料也熟透了;课堂上，教师提问题，我都进取举手发言，做好笔记;课后，把课堂上教师讲过的重点资料全复习一遍，并把教师布置的作业认真完成，还看课外书，并积累名言警句。

　　我日复一日地实行计划，最终，到了期末考试。我满怀信心进入考场，又满怀信心地走出考场。结果，我语文考到了96分!我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心!

　　困难，我最终战胜了你!我以后再也不怕你了，以后我遇到困难我也懂得怎样解决。

小学生演讲稿篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好!

　　年味是什么?是一家人团聚吃年夜饭?是贴对联贴福字?是抢红包收压岁钱……在我眼里，年味就是和妹妹一起放鞭炮!

　　傍晚，爸爸从车上搬下来了几大箱烟花，我和妹妹立即兴奋地跑下楼去。大大小小的箱子里的东西令我们期待!“哇”!引入眼帘的是各式各样的烟花。打开一箱，瞧见一排排整齐的冲天炮，又打开一箱，看见了琳琅满目的小烟花，有喷的、拿在手上的、放在土里的!

　　激动的我俩立马上楼烧了香下来，我把一个个烟花拿出来!而妹妹则对楼上大喊：“大家下来放烟花啦”!家人们陆陆续续下楼来欣赏。

　　一支支烟花在手上绽放开来;一箱箱冲天炮对着天空打了几发“种子”，不一会儿，天空中便盛开了几朵千姿百态的鲜花，寓意着新的一年要做一个全新的自己;一个个在土里抬起头来的烟花姹紫嫣红，转瞬即逝犹如昙花一现……房檐下，烟花乐!天上的烟花像小孩子的笑脸，那么快乐，那么活泼。深蓝的夜空中好似一块巨大的.底幕，映衬出焰火的绚烂和多彩!

　　最后一个烟花是最精彩的!因为它是我与妹妹共同调制的烟花，我称它为“红红火火”，因为我想让家人们的生活和事业都红红火火!要做它的材料有：二十个闪光弹，十五个跳跳烟花，两管火药和一个空烟花桶。我和妹妹一起走上前，点燃了一个闪光弹后立马丢进烟花桶里。利用连锁反应，让其它的一起燃起来。一开始只有一缕烟，到后来，就会发现跳跳烟花从桶里跳了出来，在地上打滚，好似一个个跳街舞的男孩。重头戏来了，跳跳烟花翻滚完后，突然一大桶火冲了出来，“轰轰轰轰轰轰轰”，大约有几米高。十分热闹与刺激。

　　每年回老家我们都一起放红红火火的烟花，家里充满着欢声笑语!年味，其实就是家人们在一起的快乐时光!

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