大学生演讲稿

更新时间：2023-06-09 08:43:07 演讲稿我要投稿

【必备】大学生演讲稿汇总六篇

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在社会发展不断提速的今天，演讲稿的使用频率越来越高，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大学生演讲稿7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【必备】大学生演讲稿汇总六篇

大学生演讲稿篇1

　　大家晚上好，我是来自建筑与景观设计理科二班的王晶冰。

　　首先，要谢谢老师和同学们，给我这次机会，能够站在这个舞台上来参加全奥会的志愿者选拔，作为一名大学生，我们没有太多的能力去为祖国做些什么，我愿尽我微薄之力为全奥会作出一份贡献，与此同时来提升自我，为我的大学生活画上浓重的一笔。

　　中国援非志愿者说过：“有一种生活，你没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，你没有拥有过就不知道其中的纯粹。” 这种生活就是志愿者的生活，这种快乐就是志愿服务的'快乐，我希望我可以有机会来体验这样一种生活，尝试这样一种快乐，并且我相信我可以胜任志愿者这一光荣职务。

　　如果我当选为志愿者，我将会认真对待每一件小事，用微笑和真诚对待身边的每一个人，将工作做到最好，力求完美，愿我们的全运会可以圆满成功。谢谢大家！

大学生演讲稿篇2

　　早上好!今天我讲话的题目是《做一个文明之人》。

　　记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

　　文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声

　　“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

　　做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。

　　“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的'事，它比的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

　　同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!

　　做文明之人，永远的呼唤!一生的追求!

大学生演讲稿篇3

　　在这激情似火的盛夏，伴着缕缕金色阳光，三秦学子们齐聚一堂，用自信谱写豪迈，用魅力抒发胸怀，更用聪明、理性、希望展现大学生的风采！站在这里，此时此刻，我心中依然在不断地鼓励自己。为什么？因为面对这次比赛，我一直深感压力与惧怕！我害怕失败，害怕失败后无法面对那一双双期待的眼神；但是，我告诉我自己，面对生活，我需要这样一种心态：直面逆境，不做生活的屈服者！说起逆境，我们大家的思维定势都会联想到一些大悲大苦的故事。

　　故事中主人公的经历，总是常人无法想象和承受的。其实我们大家的生活并没有多少大坎坷，大痛苦；相反，我今天所要谈的逆境，就像前面我自己的例子一样，是我们大家生活中经常可以碰到的琐事与烦恼。举一举例子。有时，我们会因为与朋友的关系搞不好而发愁；有时，我们会因为感到社团领导交给自己的任务太难，而身感压力；还有时，我们会因为学业成绩的不满足，而哀声连连。诸如次类的琐事与烦恼才真正构成了我们生活中常见的逆境。

　　面对它们，我们感到痛苦，我们感到忧愁。到底该如何去获得那一颗宁静与祥和的心？！！请随我一起回顾我曾经的一个故事。大二的时候，我满怀信心的要在学校举办一次“大学生成功心理学”的演讲，但是，在筹办的.过程中我却碰到了以下困难：首先，这次历时两天、天天四小时的演讲需要记忆的材料量很大，10张vcd，6本书，不仅要浓缩，还要有系统性、层次性以及趣味性；其次，我为了把宣传工作做好，需要完成近20张海报，6条横幅，50张多媒体幻灯片的制作；最后，就是那一颗惧怕演讲失败而惴惴不安、几欲放弃的心。

　　当时，面对这些困难，身处逆境的我，该当如何？！我不断地自我激励！首先，我努力摆正心态，去面对这次演讲的困难与压力；同时，也考虑到演讲的各种意外和后果。我克服胆怯，去迎击那些有形和无形的障碍。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！这一举动，为我理性的分析困难，寻找对策，从而获得演讲的最终成功，奠定了坚实的基础！从这不难看出，在逆境面前，我们需要一种坦然、正视的心态。心理学家研究发现：人类在面对逆境的压力和困苦时，只有坦然正视的心态，才会让人做出理性的分析，正确的抉择，从而引发潜力，化逆境为顺境！朋友们，人之一生，不如意者十有八九。重要的是我们自己对自我的熟悉，对环境的理解。环境不能决定我们的命运，相反，我们自己对环境的态度，才真正决定我们的成功与失败。

　　万事需要一种积极向上的状态。面对生活中的逆境，请不要退缩！沮丧时，让我们引亢高歌；悲伤时，让我们开怀大笑；自卑时，让我们换上新装；惧怕时，让我们勇往直前！我亲爱的朋友们，面对生活，请直面逆境！因为只有这样，我们才是生活中真正的不屈者！

大学生演讲稿篇4

各位老师同学，

　　大家好！我是来自**大学的**，今天我选择的演讲主题是“我是谁”。很高兴能有机会在这里和大家交流分享，如有不足，还请大家多多指教！

　　“我是谁”？不知道在此之前，大家有没有想过这个问题。或许每个人心中都有自己的答案。我们可能是学生、是老师，是外向的、是内向的，是喜欢挑战的，或是安于平静的……但大家有没有想过，在别人眼中，我们又是什么样的呢？在生物学家眼中，我们是由50万亿个细胞组成的生物；在商人眼中，我们是跳跃的金钱符号；在物理学家眼中，我们可能只是一个一个的质点。这时候，有个问题出现了，那就是当外界评价和自我认知不一致，甚至矛盾冲突时，我到底是谁呢？

　　五百多年前，有个人也曾有过类似的疑问。他问“理”在何处？是像当时的正统观念——理学宣扬的那样，理在物外吗？他没有盲从主流，而是在不断的实践和体悟中，他听见了自我的声音，说：“心即理”，“理”不在我之外，就在我心里，“吾心即宇宙”。这就是著名的龙场悟道，他就是实现了“立德”“立功”“立言”三不朽的王阳明。当自我认知和外界发生分歧的时候，王阳明如他所宣扬的那样选择了，以“我”为最根本的标准，坚持自我。最终建立了不同于程朱理学的另一套学说，实现了他的“不朽”。

　　同样的，“我是谁”这个问题，最终，不是要告诉别人“我是谁”，而是要告诉自己“我是谁”。社会给我们的评价，抑或是他人给我们的标签，的确，是来自于不同维度的视角。但仅仅只应把这些作为一种参考，作为我们认识自己的参照系。最终的回答应该是面向真正的发问者——我。

　　那么，怎么从自己出发来认识自我呢？具体应该如何去做呢？途径有很多，例如朱熹的“格物致知”，王阳明的“知行合一”、“致良知”，马克思的实践观等等，通过自我反思、自我观察，参考他人意见和社会标准等方式都能够让我们去了解自己。

　　而在这些途径之上，我认为最重要的，便是明确这样一种意识观念——我们所追问的“我”其实是“不确定”的。这句话有点抽象，我用具象的汉字来解释一下。

　　看这些汉字，这是“一”，现在是“十”，现在又是“木”。但你知道它接下来是什么吗？是“杉”还是“林”？在我落笔之前大家是不知道的'。因为横撇竖折位置的不同都会带来不同的结果。同样的，“我是谁”这个问题或许永远没办法找到一个准确的答案。因为我们在定位自己的同时，也在塑造着新的自己，“我”时刻处于流变和不确定之中。这似乎听上去特别令人惶恐，“不确定”这三个字天生就带着危险的气息。

　　可是，“不确定”换一个角度说，就是“无限可能”。“无限可能”意味着什么？它意味着一种“变动”的机会。今天的我并不能完全定义明天的我，囚徒的明天不一定是囚徒。就像刚才的“一”，它蕴含着无限可能。其实我们每个人都是“一”。可是如果我们没有意识到这一点，当我们把自己定义成“木”时，那么我们就真的只能是“木”了，这才是更可怕的。

　　我曾经把“我是谁”中的“不确定性”看成一种惩罚，像西西弗斯推石般永无止境的悲剧。但当我发觉“我是谁”中包含的“无限可能”时，我意识到这正是上天赐予我们的礼物。

　　我们生而为人，就必定会去追问“我是谁”，宿命般的，哪怕永无止境。但我们还是努力地奔跑，只求更近些，再近些。

　　对于“我是谁”这个问题的讨论，最大的意义，不在于得到某个正确答案。最重要的，是带着这个问题一直前进。“我是谁”只是一个起点。正如柴静所言：“就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索地蒙昧中挣脱，这才是活着。”

　　谢谢！

大学生演讲稿篇5

　　尊敬的各位评委、各位老师、同学们：

　　大家好

　　我叫丁婷，来自古市中小的一位留守学生。妈妈常年外出打工，但我的老师妈妈，总是陪伴在我的身边。今天，我向大家讲述老师妈妈给我放飞梦想的故事。我演讲的题目是------

师生情红烛梦

　　我出生在古市一个偏僻的小山村，听奶奶说，妈妈生下我四个月，就出去了打工。读二年级时，山里的学校没有了学生，爷爷奶奶也只好搬到镇上来陪我读书。

　　来到古市中小，一位像妈妈一样年轻漂亮的女教师接受了我。从此，我多了一位亲爱的老师妈妈。她就是我的班主任------ 晏雄梅老师。

　　刚到班上，瘦小的`我不敢跟同班同学接触，更不敢当众表现自我。老师给了我勇气和自信，不到半个学期，我成了红领巾广播室的最佳主持人;老师妈妈，用慈母的温柔教我学会用真诚去关爱身边的人，亲身经历几次社会活动，我被当选为社区留守儿童之家的爱心天使;追梦女神，在红烛里，给我放飞梦想的翅膀，在知识的海洋自由翱翔，由此，我终于能站在期中考试的领奖台，荣获入学以来的第一张奖状。

　　看到老师妈妈灿烂的笑脸，一个梦，一份希望，在我心里悄然绽放。那就是，老师妈妈，长大后，我一定要成为你。这个美丽的红烛梦，是老师妈妈用欢笑和泪水编织的。梦里呀，我领着老师妈妈，去参观我和孩子梦共同构建的梦想空间。老师，你看，这多像你当年那充满温馨的留守儿童之家，记得在那里，我们所有的思念，都浸润在你轻缓的琴声里。想妈妈时，你那曲《烛光里的妈妈》，让我仰望星空，与遥远的妈妈共享这甜蜜的时光。但今天不同了，我的学生没有了“留守儿童”，他们的爸爸妈妈，每天都会走进我们的课堂，倾听孩子们的心声，感受孩子成长的快乐。神奇吧，其实他们，有的甚至身在国外。老师，这是我创造的家庭课堂，父母和孩子通过网络，相互沟通，彼此亲近。

　　老师妈妈，我终于成了你。在我的梦想空间里，你永远是我伟大的导师。你给我编织的红烛梦，我一定用爱和智慧，诠释你那乐于奉献的红烛精神，默默地收获孩子们每一份成长的精彩。妈妈老师，感谢你塑造了我，我将永不停息的传递爱的圣火，站在你的肩膀上，成为一位人类灵魂的工程师。

　　这就是我-----一位留守儿童的“教师梦”。老师妈妈，妈妈老师，我要深情的道一声：我爱你。

大学生演讲稿篇6

　　各位尊敬的领导、同志们：

　　大家好!

　　今天我演讲的题目是：红色的青春。

　　青春，多么迷人和富有诗意，多么绚烂和令人憧憬。青春的色彩，有生机盎然的绿，明净纯粹的蓝，有温情浪漫的紫，纯洁如雪的白。还有红色，激越似火，高亢如歌，那是祖国的色彩，是党的色彩，是永恒的生命的色彩。我爱红色，因为我的青春和红色紧紧相连，因为我的青春和红色党旗一起走过。在我的眼里，红色不仅仅是一种颜色，它还是一份情，一份爱，一份无私的奉献。

　　**年前的那个初秋，共和国实行税制改革，国地分设。在怀揣好奇与疑惑、希望与憧憬之中，我走进了地税。那时的我，青春年少，意气风发。地税对我来说，一切是那么新奇，一切又是那么陌生。面对着租借而来简陋的办公场地，面对着众人因为不了解投来的怀疑的目光，我困惑过，也踌躇过。待到投身于这个集体，我感受到的，却是身边的同志，尤其是那一名名共产党人用心，用情，用汗水，用劳动付出的快乐。困难面前，他们没有畏惧，没有退缩，更没有斤斤计较。对祖国的'热爱，对共产党的忠诚，对共产主义事业的执着，让他们浑身散发着无穷力量和信心。创业的艰辛，奋战的从容，还有胜利的喜悦，悄悄地，慢慢地感染着我，激励着我，吸引着我。他们以自己的一言一行，一点一滴，给我指出了一条通向理想的光辉大道。多想和他们一样啊!于是，带着青春的的梦想，我投进了中国共产党的怀抱，党也张开有力的双臂接纳了我。从此我的生活便和红色紧紧相连。

　　渐渐的，我感到党组织更像是一个家。在这个特殊的家里，有为地税事业发展殚精竭虑的领导，有尊敬的师长，有和我并肩作战的同事和朋友。有多少人像我一样成长在党旗之下，从无知到业务精湛，从彷徨到豁然开朗。是党给予我们热情和坚韧，给予我们真诚和豁达，给予我们沃土和舞台。

　　在这里，每个共产党人都有自己的故事，自己的精彩。有的人服从组织安排，从城市到乡村，任劳任怨;有的人在内勤岗位一干12年，不争名利，甘为地税事业的铺路石;有的人长期在一线奔波，受过委屈，也受过恐吓和威胁，却依然坚守不灭的信念

　　当改革的春风吹遍大江南北的时候，共产党人用自己默默的奉献谱写了一部大山一样厚实一样凝重的创业史诗;当时髦的红男绿女在舞厅、在酒吧发泄他们过剩精力的时候，共产党人将自己的青春史诗题给了落后地区的崛起!

　　泰戈尔说：花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但是让我干叶的事业吧!因为叶它总是默默地垂着绿荫。当人们把赞美、把桂冠献给那些历经种种磨烂终于站在金字塔尖的人杰时，这些可能终身也不会有惊天动地伟业的共产党人，正默默的、坚忍不拔地用自己的身躯承受着山的重负，用他们并不起眼的绿，成就着花的绚丽，果的辉煌，用他们挚烈的心和执着的追求，深爱着这灿烂的红色事业!

　　我没有美妙的歌喉，但我愿用我最真挚的情感讴歌这些平凡而又伟大的人们，他们以爱当音符，演绎着人生华美的乐章;我不是诗人，但我愿用我最朴实的笔触赞美这些平凡又伟大的人们，他们以情为文字，谱写着共产党人无私无畏的诗篇;我不是画家，但我愿用我最稚嫩的画笔勾勒这些平凡又伟大的人们，他们以做颜料，描绘着共产主义事业喷薄的朝阳。

【大学生演讲稿】相关文章：

大学生演讲稿07-01

大学生演讲稿04-16