教育演讲稿

关于教育演讲稿锦集六篇

　　演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在社会发展不断提速的今天，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是小编整理的教育演讲稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

教育演讲稿 篇1

　　老师们，同学们，大家早上好!绿校园广播又准时和大家见面了，我是主持人李xx。

　　首先让我们走进今天的《健康伴我行》

　　讲究卫生，干干净净迎接每一天，不仅仅是为了我们自己，而且还为了全家、全社会的环境卫生。一个人是否干净，体现在无数个细节中。下面我们介绍了一些讲究卫生的细节，你可别小看了这些细节，它直接关系到你的身体健康。

　　勤洗澡，洗头。小学生正处于身体发育的阶段，每天的新陈代谢都很旺盛。因此，要经常洗澡、洗头，同时，还要每天换内衣和袜子。

　　保持口腔健康。口腔健康不仅指早晚要刷牙，每次饭后都应刷牙。科学刷牙的最佳次数和时间是“三、三、三”，即：每天刷牙3次，每次都在饭后3分钟刷牙，每次刷牙3分钟。科学的刷牙方法是竖刷法，即顺牙缝方向刷。

　　定期整理和清洗书包。书包是我们每天都要携带的`，它的整洁也关系到个人的卫生面貌，背上干干净净的书包会给自己一个好心情。因此建议最好每月刷洗一次书包。

　　携带纸巾或手绢。把它们放在书包或衣兜方便取出的地方。要吐痰或者擦鼻涕时及时取出。用后的纸巾不要随地乱扔。虽然这些都是小事，但是如果不注意，不仅影响健康，还会让同学们对你的印象大打折扣。回家以后要更换、清洗用过的手帕，始终保持清洁。

　　手绢和纸巾也可以同时携带，但要分开放置，并让它们担负不同的使命。例如，手绢用来擦干水迹，吐痰时可以用纸巾。

　　在《小学生守则》中，“讲究卫生”已经被写入了守则中。因此，当大家朗朗上口背诵《小学生守则》时，别忘了用行动证明：讲究卫生，干干度过每一天。

教育演讲稿 篇2

　　一份诚信，一腔热血，一片拿云心事。

　　一曲诚信，一阕高歌，一剑笑看风云。

　　——题记

　　有这样一棵诚信的树，它诚信于友情。这棵树里，长满了元稹。白居易的共看夕阳，互勉互励。这棵诚信的树里，深藏着王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”。韦应物的“相送情无限，沾襟此散央”。这棵诚信的树啊，浓郁，咏秀。

　　有这样一方诚实的土，它诚信于人民。这方土中，培养出周恩来的鞠躬尽瘁，焦裕绿的不辞劳苦，洗礼出岳飞的精忠报国，戚继光的横扫逶寇，林则徐的虎门硝烟。这一方诚实的土啊，深厚，凝直。

　　这是一个诚信的世界，在这里，它早度了这朵诚信的花，这棵诚信的树，这方诚信的土。

　　人类社会需要诚信，因为它是连接古今的桥梁，是维护国与国之间友好合作关系的纽带。彼此以诚相待，在浩瀚的民族之林巍然屹立，勇敢地生长，站出大树的勇敢和力量，站出大树的无畏和顽强。

　　人与人之间交往，更需要诚信的阳光普照大地。润泽生命的阳光带来友谊的生机勃勃，带来欣欣向荣的景象。它美丽地洗绦了生命的污点，拟就了人生的辉煌。

　　拥有诚信的世界就这样的青春荡漾，而失去诚信的世界，就带着苍白无力的呼喊步入死亡。

　　“三英战吕布”可谓是一段千古佳话。可吕布杀丁原，叛董卓，见利忘义，无诚无信，最终死在曹操的手下。

　　没有了甘露，大地就不再枝繁叶茂；没有了开花的激素，美丽的花朵就不能绽放；没有了翅膀，天使又怎么能飞翔。

　　让我们多一些诚信吧，这样的人生大树就会更加参天；让我们多一些诚信吧，这样生命之花才会更加绚丽绽放；让我们多一些诚信吧，心中的那圣洁的天使才会自由的倘徉在生命的天堂。

　　诚信文化教育演讲稿5

　　诚信，是一个人必须具备的素质，它是代表人与人之间的信任和交往。没有诚信，就等于失去了别人对你的信任，你的尊严就会一落千丈，在这个社会中，你也就找不到立足之地。

　　讲诚信的例子有许多，其中“烽火戏诸侯”就是一个人人皆知的故事。故事中，西周的“周幽王”为了博爱妃褒姒一笑，不断让士兵点燃烽火，当诸侯百官见到“狼烟”后，都匆匆带着全副武装的`士兵赶到城下，却什么敌人都没有看到，军队忙忙碌碌的样子使得褒姒大笑。为了让自己喜欢的人开心，这位痴情的周幽王一次次点燃烽火，戏弄诸侯，让妃子一次次大笑。后来，当敌人真的来攻城时，周幽王点燃烽火，可诸侯们都不相信了，没有再次赶来。结果，这位昏君被杀，西周灭亡。失去了诚信，导致一个王朝灭亡。

　　说起这件事，我又开始想起我生活中的另一个故事了。那是一个夏天，那天天气异常炎热，我坐在楼下的阴凉处避暑。这时，我的一个同学走过来说：“借我三元钱，我明天就还给你。”我二话不说，就借给他三元钱。他拿上钱，冲进超市买了一根冰棍，一个人快活地吃了起来。我都没舍得花钱去买冰棍，他这样真是太奢侈了。但是，我一想到他明天就会还钱给我，我也没说什么。

　　第二天，他碰见我后，却不提还我钱的事。我跟他要，他说没有，要等两天。又过了两天，我又去找他要，他竟然脸一翻，故作惊讶说：“啊？有这事？我借你钱了吗？你别想糊弄我给你钱。”我听了后，眼泪在眼眶里打转，心里真的好委屈。我这么相信我的同学，自己都舍不得买冰棍，把钱借给他，而我的同学居然不讲诚信。

　　其实，这件事不算是蛮大的事情，三元钱让我看清了这位同学的品行。这是一个做人的基础，要是不讲诚信，那我肯定要疏远他，不和他做朋友。人和人之间交流就是应该要讲诚信，不然就有可能相互疏远。国与国之间也要讲诚信，不然就会发生冲突，甚至战争。

　　诚信是一种品德，应该从小就培养，有诚信的人遇到困难就会有好多人帮助，比如“一诺千金”的故事。

　　你们有碰到过关于诚信的故事吗？让我们一起做一个诚实守信的好学生吧！

教育演讲稿 篇3

尊敬的各位领导、各位来宾：

　　大家好！

　　我演讲的题目是《我为乡村教育献青春》，我为乡村教育献青春演讲稿。

　　今天，站在这里，作为本次演讲比赛青年组的选手，我黑发中的缕缕银丝，悄悄提醒我：韶华将逝，青春已近尾声。

　　但我还是要说：我很自豪。

　　我自豪，我是一名光荣的人民教师，从事着太阳底下最光辉的事业。

　　我自豪，立足乡村二十年，始终坚守着乡村教育的一片蓝天。

　　二十年，光阴似箭，我还清楚地记得自己初踏讲台的那一天。

　　二十年，时光漫溯，看惯了日升月落的不变，变的是一茬茬学生，一张张由稚气走向成熟的脸。

　　二十年，从一个风华正茂的小姑娘，我已一步一步逼近中年。七千三百多个日夜，我一刻也不敢松懈。心里惦记的是，辛勤耕耘，能收获桃李满园。

　　可二十年前，日日走在回家的泥泞小路上，我丧气过；面对乡野孩子的邋遢淘气，我灰心过；出入低矮的农家破房，我叹息过；听着蹩脚的乡村土话，我鄙夷过；读着毫无美感的字词文句，我泄气过……我的理想曾是那么丰满，可现实却那么的骨感。我真的，真的，很沮丧。

　　但我又很庆幸，因为一切都在变化中。淘气的学生知书达礼了；蹩脚的乡村土话被流利的普通话代替了；稚气的文辞变得格外美丽了……我这才知道，因自己而变化的日子，才是最美的日子。

　　我庆幸，在乡村贫瘠的土地上，我坚持了二十年。

　　二十年来，在深化改革的大道上，我们的'祖国每天都在阔步向前。经济繁荣，社会稳定，人民安居乐业。我们的乡村也是日新月异，覆地翻天。

　　曾经，诗中的乡村，那样让我迷醉：

　　榆柳荫后檐，桃李罗堂前，是田园乡村的优美画卷；

　　开轩面场圃，把酒话桑麻，是温情乡村的闲逸图景；

　　田夫荷锄立，相见语依依，是和谐乡村的动听乐章，关于青春的演讲稿《我为乡村教育献青春演讲稿》。

　　新时代的春天，美好乡村的蓝图，需要我们每一个人倾力描绘：屋要亮化，山要绿化，村要美化，其实这一切的一切，都是要让人们的心、净化。

　　我看到：那条回家的小路，已经硬化，已经拓宽；低矮的农家小屋，早已变成华堂广厦；一盏盏路灯照亮了乡村的寂静；一座座垃圾净化池清洁着乡村的肌肤……

　　乡村，城市；城市，乡村。乡村，不就是昨天的城市，城市不就是未来的乡村？我真的无悔生活在这片热土上，更无悔投身乡村教育二十年。

　　二十年来，我教过数不清的学生，听到过无数动人的话语……

　　……老师，与您相处的时间很短，而您对于我的影响却是一生。

　　……老师，您给了我们一面模范行为的明镜，让我们处处有学习的榜样。

　　……老师，您的爱像太阳一样温暖，春风一样和煦，玫瑰花一样芬芳。

　　为此，我激动得热泪盈眶。我知道，我远没有那么高尚。我坚守的，是做人的根本，一个老师起码的职业道德规范。

　　二十年，我一直走在乡村教育的路途，我还必须将后面的路走得更好、更稳。我想：

　　作为乡村老师，我该是青藤，坚韧而修长，为了我的孩子们能由此攀援而上；

　　作为乡村老师，我该是红烛，燃尽自己，点亮每一个孩子心中理想的火光；

　　我还应该是蚌，每一个孩子都是我心中珍藏的砂砾，我要用我的爱与关怀来孕育、培养，直到每一颗砂砾都变成珍珠，晶莹透亮。

　　我曾告诉学生：生在乡村，我们一样可以开放生命的奇葩。就像那田间碧绿的秧苗，那朝天举着花穗的稻谷，那地上匍匐前进的瓜秧。

　　我还告诉学生：一切的伪装修饰，实现不了我们的理想，建不成我们的美丽乡村。美丽不是一个形容词，它要的是我们的每一个人、脚踏实地的行动。

　　我还要告诉学生：少年强则国强，少年美则国美。你们是祖国的未来，是民族的希望，你们是一粒粒种植乡间土壤的种子，期待你们破土萌芽、茁壮成长。

　　二十年，我说了，我也做了。我要说的，还很多。我要做的，也还很多。

　　逝者如斯，转眼，已是扎根乡村二十载。红颜易老心不老，为了我美丽的乡村，我相信，三尺讲台上，我仍然可以再秀十八春。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

教育演讲稿 篇4

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家下午好！我今天演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》。

　　十七年前，在一个金色的秋天，一个稚气未脱的男孩，刚从学校门口走出，又迈进了学校门口，登上了三尺讲台，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十七年的辛勤耕耘，十七载的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。

　　清晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送学生们安然的离去。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰。

　　师爱，当其为雨露，则润物而无声；当其为云霞，则遮天以蔽日；当其为池塘，则包容万物；当其为瀑流，则一泻千里；当其为河海，则滚滚成涛。

　　一路走来，我一直被我深深热爱的教育事业感动着，孩子们热切期盼的.眼神，家长充满感激的话语，无时无刻不在鞭策我前行。我很庆幸，有了自己喜欢的事业。

　　早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。

　　在教育这片神圣的土地上，我还年轻，我告诉自己，你要做的事情还有很多很多，拓展生命的宽度，把有限的生命释放出最灿烂的光辉，而在这美好的年代里，我更应该感谢命运：让我遇到了这样值得骄傲的事业。耿耿园丁意，拳拳育人心；身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，容颜憔悴，我会用爱永守心中这盏希望之灯，谢谢大家！

教育演讲稿 篇5

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家下午好！

　　我是xxx，来自管理学系xx级财务管理1班，我的格言是保持一如既往的热情，微笑向前看！

　　我来自一个普通的家庭，家境虽不算贫困，同时他们很严格要求我的学习，所以从小成绩就不错，中考时考上了市重点高中，三年的目标就是高考，考上理想大学是我从小到大的梦想。但是天意弄人，可是我不会放弃，我会通过考研来实现自己的梦想。时到现在，两年了，放榜的那刻和那晚的情景时时刻刻地浮现在我的脑海中，那种罪恶感时时刻刻警惕着我向前跑，从那时候开始，我变得不爱说话。很庆幸的是，开学初受到辅导员和很多老师的鼓励，他们鼓励我积极勇敢面对生活的挫折，勇敢地接受现实，勇敢地生活。

　　在那段黑暗的时间里，为了防止自己胡思乱想，我每天都往书店跑，看过一本书叫《谈悔恨》里面有一段很深刻的`话——时间是往前走的，钟不可能倒着转，所以一切事只要过去，就再也不能回头。这世界上即使看来像回头的事，也都是面对著完成的。我们可以转身，但是不必回头，即使有一天，你发现自己走错了，你也应该转身，大步朝著对的方向去，而不是回头怨自己错了。

　　再苦再累，只要坚持往前走，属于我的风景终会出现，只要是自己选择的，那就无怨无悔。青春一经典当，永远无法赎回。过去只能用来回忆，别沉迷在阴影中。每个人的人生都是充满挫折，没有谁的人生是平平坦坦，我们要感谢挫折给予我们的磨练。

　　不管什么事情，我们都不必遗憾，若是美好，叫精彩，若是糟糕，叫经历。其实我是应该感谢自己有这么一个经历，让我知道人生并非一帆风顺的。

　　为了消磨内心的消极情绪，我全身心地投入到大学里面，给自己制定了一个详细的计划，每个阶段要做什么，都满满地规划好。

　　接下来我将从工作学习思想生活实践素质六个方面讲述一下大学两年的所得。

　　1、路漫漫其修远，皆上下而求索。大一我加入了学生会、党组织、协会三个不同性质的组织，大二的时候竞选当上了数学建模协会副会长一职，班上连续两年担任班长一职。一直以来，恪尽职守是我工作的准则，“大行不顾细谨，大礼不辞小让”是我做人的准绳。工作上认真负责热情，“在其位、谋其职”是我工作的宗旨。担任班长期间，带领班级向前冲，不管是学习成绩、考证通过率，还是文娱活动和各种比赛都取得了非常好的成绩，班级英语四级通过率全校最高。班级获得了先进班集体称号，现在正申请先进团支部称号。而所在的宿舍被评为文明宿舍。

　　2、学业精于勤奋，行动成于思考。学习一直都是我最看重的，为了掌握专业知识，坚持做到不迟到不旷课，上课认真听讲，钻研专业课知识。此外，要求自己多看书，学习一些其他专业的知识，争当一名符合时代要求的复合型大学生。在参加3个部门加上班长一职，还要不落下学习，这两年我都是和时间赛跑，为了挤出时间阅读来增长见闻，每天我会选择在中午放学的半个小时，先不去吃饭而走去图书馆阅读报刊杂志。乔布斯讲过“虚心若愚，求知若渴”。也许我们会觉得六点起床很困难，背单词很困难，静下心很困难。但是总有一些人，五点可以起床，背单词，读书。谁也没有超能力，但是自己可以决定一天去做什么事情。

教育演讲稿 篇6

　　带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从课程改革的年轮中走来了。回首课改路，那600多个日日夜夜的迷茫与苦恼、冲动与理智、辛劳与收获，令我百感交集。

　　当新一轮课程改革实验的潮头涌来时，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。回想两年前，当自己带着贫乏的

　　知识和经验真正置身于课改大潮，一切都感到新鲜，同时又是无知得措手不及，我就像一株久旱的枯草贪婪地吮吸着课改的甘霖。曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨扑面而来，看似异常活跃实则闹哄哄的课堂，备受瞩目却不尽人意的学习成绩，新与旧的交溶，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪？一时之间，竞有些不知所措了。

　　然而，课改教人深思，实验催人奋进。当我迷惘、困惑时，是研读实验书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，从容面对实验问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。而当众人高呼“孤馆闭春寒”“一笔定乾坤”的年代已远去时，是听课研讨、培训交流让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达成功的.彼岸。记得，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来羡慕的目光。可学生们都“不配合”，孩子们都被我设计的那些热闹的游戏吸引住，只顾自己玩去了，我只好费力的把课文讲完，根本没有达到预期的效果。领导和老师们的评价是：“你还是老调重弹”；“你没能做到把课堂真正地还给学生”；“你眼中只有教材，没有学生”……在这“出师不利”之时，领导和老师们给了我很多帮助和鼓励，特别是王校长的一句话让我如梦初醒：“学生是学习的主人，你应该把课堂还给学生。”真是一语惊醒梦中人啊！在刘副校长的指导点拨下，在和教研组同事们的讨论交流中，认识到自己知识的不足，我一方面加强学习，一方面努力实践。课堂上，我努力转变教师角色，蹲下身来，用欣赏的眼光看待学生、发现学生；我也努力转变学生的学习方式，倡导自主、合作、探究，尽量做到学生是学习的“主人”。在此后的课堂教学中，我便在如何为每个学生提供课堂主动学习的条件，切实提高课堂教学效率上进行探索。学生们“活”起来了，课堂里充满着浓浓的学习气氛：他们敢于质疑，敢于挑战，把学习当成是一件快乐的事。“孩子们，你们是最棒的！”“老师，我们最喜欢学习了！”……一句句的话语激励着我和学生们不断地成长。

　　此后我上的几节研讨课，其质量比以前有了提高，得到了有关领导和同行的肯定。