假如给我三天光明读书心得

假如给我三天光明读书心得

　　从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的假如给我三天光明读书心得，希望对大家有所帮助。

假如给我三天光明读书心得1

　　“莎莉文老师为我买了一株百合花，放在阳光灿烂的窗台上。不久，一个个嫩绿、尖尖的花蕾伸展出来。花蕾外包着的叶子如同人的纤细手指一般，缓缓地绽放，好像不愿让人窥见里面艳丽的花朵。可一旦开了头，叶子张开的速度便加快了，但依然是井井有条，不慌不乱，一点不失原有的次序。最为神奇的是，它们其中一定会有一个最大最美丽的，它的姿态要比其他蓓蕾雍容华贵，似乎躲在柔软、光滑的外衣里面的花朵知道自己是神圣的百花之王，等到其他腼腆的姐妹们脱下她们绿色的头巾后，整个枝头挂满了怒放的花朵，芬芳袭人。”

　　“在年轻人的眼里，大自然的一切都是如此美妙，照在树梢上温暖的秋阳、成群接队南飞的候鸟、为了雨季储藏食物正忙忙碌碌搬运胡桃的松鼠、从苹果树上掉下来的熟透果实、河边草地上粉红的小花，以及碧绿的河水……一切的一切都是如此赏心悦目，令人陶醉。”

　　“我们闻讯立刻跑到窗口去看个究竟，不是野牛，原来是附近山上下来的野鹿，看样子是全家出动。一对鹿夫妇带着3只小鹿，来到我们的苹果园里畅游，在阳光下活泼跳跃的身姿，是如此的美妙迷人，大家看呆了。然而就在这时，这群大大小小的不速之客竟然毫不客气地狂势猖獗一番。等鹿走后，大伙儿才如梦初醒地出去查看“灾情”，不看还好，一看之下都愣住了……”

　　看着这些字眼，一幅幅美丽的大自然美景就展现在我的面前，让我不自觉地沉浸在作者那敏锐的触觉与视觉下写出来的优美文字中，这是我平常看书的感受、体会。如果不是早就知道书中的作者海伦·凯勒是一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的20世纪最伟大的女性，只是看着这些文字，根本无法想象这些是一个出生一年多后就生活在幽闭盲聋哑世界里的人写出来的文字，即便如此，在阅读的过程中，仍会时常让我忘记这本书是一位盲聋哑的人写出来的，猛然想到，心里只有震惊、震憾到无法用言语来形容。

　　花了四个晚上的时间，我把《假如给我三天光明》这本书精读完成，是逐字逐句地慢慢读，细细品地精读完成的。在阅读的过程中，书里的文字不断地给我心灵的冲击与震憾，当合上书的那一刻，我闭上眼，让感动得无以复加的热泪缓缓地流淌下我的脸颊……

　　这本书是一个出生一年多后就盲聋哑的美国女孩海伦·凯勒写的。海伦·凯勒，名字不陌生，也很早就知道了她的名字与事迹，在小学语文书中还学过她的文章，但整本书阅读却是第一次。《假如给我三天光明》前半部分记录了她怎样用不屈不挠的精神不仅学会了用手交流，用手识字，学会阅读、写字，甚至讲话，还用自己的汗水实现了大学梦想，从哈佛大学德克利夫学院以优异的.成绩毕业，更不可思议的是，她还掌握了法、德、拉丁和希腊等文字，并且用生活的全部力量写出大量优美、感人的文字让全世界不管是健全或不健全的人珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切，还处处奔走演讲，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福的故事。后半部分记录了海伦·凯勒亦师亦友的家庭教师安妮·莎莉文，写她的成长经历，写她怎样用耐心、坚持、执著、宽容、智慧培育出海伦·凯勒这朵奇葩。

　　一个是教育者、引导者、陪伴者，一个是学习者、执行者、被陪伴者，哈佛大学，数门外语，这是一个身体健全的人都无法轻易做到的。然而，一个从小就身患眼疾，几度失明，先在恶劣贫困的救济院，后在盲人学校长大的女孩；一个盲聋哑女孩，两位世界上最伟大的女性，却把这变成了现实！难怪大文豪马克·吐温会为此大加赞叹：“19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。”拿破仑带给人类的是战争与破坏，而海伦·凯勒带给世人的是意志、品质、力量，正如她所说的：“只要有信心、恒心与毅力，人类的潜能往往能达到某种我们难以想象的程度。”

　　阅读完最后一个字，合上书，擦干流满脸颊的热泪后，我精神抖搂地去演艺中心听报告会。在一个多小时的报告会上，我闭着眼，用右手食指在左手掌心上速记，尝试着莎莉文老师与海伦·凯勒在哈佛大学的上课情景。想象着右手的食指是莎莉文老师的，她正在把讲台上老师的讲课记下来，并迅速地写在海伦·凯勒的'手掌心上；想象着左手掌心是海伦·凯勒的，她正在全神贯注地通过莎莉文老师的手指划动来听课。通过这个尝试，我感受到了如此做的艰难与不易，莎莉文老师是如何能够快速地边记边写的，我用了全力去听去记，却只能记与写下三分之一的讲话内容；而写的字，因为我已听到并知道了字的形状与意义，才可以感受到这些字，可海伦·凯勒看不到、听不到，她如何做到通过老师的触摸来感受、领会？我曾尝试过让别人在我的背上写字，却猜不到别人写在我背上的字。回家我把这些尝试与家人分享，他们说她们是通过长年的相处与练习达到如此的默契程度的。这，再次让我震憾与惊叹，这需要付出多么大的坚持、耐心、爱心、恒心与毅力才能够创造这一奇迹。可以知道她们拥有一颗怎样不屈不挠的心？才能去接受生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，才终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界……

　　报告会结束后，同事约我去她家泡茶聊天，我坚定地拒绝，仿佛莎莉文老师与海伦·凯勒就在不远的地方用温柔、充满力量的目光望着我，使我不自觉地雄赳赳、气昂昂地归家，马上拿起书本如痴似醉地沉迷在书的世界里翱翔、畅游！

　　这本书值得世界上所有的人去阅读，去感受、去体会，你将会从书中感染到最有力的力量，最美好的意志品质，让你更珍惜生命，珍惜自己所拥有的一切。假如你还剩下三天的光明或是生命，你会用这三天做什么呢？我陷入了沉思中……海伦·凯勒在书中给我们答案：“有时我认为，如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规则。这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活……”

假如给我三天光明读书心得2

　　海伦.凯勒，一个在黑暗无声的世界中走过八十七年的伟大女性，一个带给无数人光明和希望的英雄，她用饱蘸爱的笔墨书写者对生命的崇敬珍惜，对所得的感恩反馈，她用超乎常人的坚强和毅力感受着光阴的走过，记录着心灵的轨迹，她用诗意动人的笔触，表达着对生活得爱和礼赞，对人类往昔的称颂和理解，她把慈爱的双手伸向全世界，为世人留下一首永难遗忘的生命之歌。

　　阅读海伦.凯勒的《假如给我三天光明》时，恰逢自己处在人生的低谷，不如意的事接二连三，繁忙快节奏但无效的工作，疲于应付的各种学习，学生的屡屡犯错不懂事，周围人对自己的不满意……重重压力让我身心疲惫，喘不过气来。每天我都眉头紧蹙，心理堵得满满，心情抑郁，感觉自己的日子里没有阳光，没有未来，只有无尽的指责、黑暗和无望。窗外的花儿开的烂漫之极，草儿绿的晃眼，曾经那么敏锐的触觉仿佛冻结，对于过去让自己感动甚至落泪的细节竟是视而不见。

　　偶然的一天，在同事的桌子上发现了它——《假如给我三天光明》，充满生命色彩的绿色封面，黑白分明的八个大字，就那么适时的吸引了我，连续一个多周，我陷入其中不可自拔，一有时间就捧起它，伴着墨香，我游走于一个生机勃勃的缤纷世界，和一个伟大的灵魂无声对话，时而为海伦的不易神伤，时而为沙利文小姐的耐心、智慧和爱流泪，它默默地抚慰着我的焦躁，净化着我的混沌，丰腴着我的荒芜，提升着我的境界和对生命的认知。

　　用爱播撒光明

　　海伦是不幸的，一场高烧让她从此与色彩、声音绝缘，但海伦又是幸运的，她遇到了上帝派来的天使——莎莉文小姐，是她，让海伦从此无忧无虑的生活在爱的喜悦和惊奇中，体味着世间一切事物的美好。她用尽心思为海伦引路，用自己如山涧泉水般纯甜不惜的爱，让海伦的心灵映出灿烂耀眼的蓝天、波光、树影、山峰、花朵和鸟鸣。五十年的朝夕相处，半个世纪的相携扶持，让海伦发出如此感慨：“我也分不清，对所有美好事物的喜爱，有多少是自己内心固有的，有多少是她赐予给我的，她已经成为我生活的一部分，我是沿着她的足迹前行的，我生命中所有美好的东西都属于她，我的才能、抱负、和欢乐无不由她的爱点化而成。虽然我眼前一片黑暗，但因为老师带给我的爱心和希望，使我踏入了思想的光明世界，我的周围也许是一堵堵厚厚的墙，隔绝了我与外界沟通的道路，但围墙内的世界却种满了美的花草树木，我仍然能欣赏到大自然的神妙，我的住屋虽小，也没有窗户，但同样可以在夜晚欣赏满天闪烁的繁星。”莎莉文小姐用她毕生的爱，点亮了海伦的心灯，点燃了她闪烁的生命火炬。

　　除了莎莉文小姐，海伦还遇到了仁慈热情的威廉·韦德先生，爱迪生，泰戈尔，福特，卡耐基，贝尔博士，汤姆斯小姐，他们的善良、温厚和友谊，点缀温暖着海伦多彩的人生。

　　唏嘘于莎莉文小姐在自己苦难后的全力支撑海伦，我不禁反思起自己的教学行为，作为一名教师，尤其是一位班主任，在我们的教学过程中，会遇到各种各样的孩子，性格怪异偏激的、家长过分骄纵任性的、能力偏低的、单亲家庭缺少爱和温暖的，由于各种原因导致心理不健康的······虽然他们的表现各异，但有一点却是相同的：那就是渴望需要被爱，渴望一种理性、宽容，起引导作用的持续的爱。每个老师都能把孩子领进教室，但并不是每个老师都能走进孩子们的心灵。每一个孩子，在他人生的路上，如果都能遇到莎莉文小姐般的良师，相信他的人生必定会是充实快乐而有价值的走过。每一个孩子，都是在爱和温暖里变得向上的。想起曾经教过的那个多动、心理发育迟缓、满嘴脏话的孩子，刚接手她时，以前教过的她的老师就把她的种种劣迹向我描叙，带着这种成见，开始我对她总是有种种的不满意，充满眼底的也都是她的缺点，我期望自己的严厉能够改变她，但事与愿违，屡屡的呵斥换来的是她的变本加厉、针锋相对和彼此心灵的走远。无奈之中我扎进书里寻找答案，一个故事让我觉醒改变。有个男孩养了只小乌龟，在一个寒冷的冬天，小男孩想让这只乌龟探出头来，用尽了他所能想到的所有办法，却怎么也未能如愿。他试着用手去拍打它，用棍子去敲击它……但任凭他怎么拍，怎么敲，乌龟就是连动也不动，气得他整天噘着那张小嘴，显得很不开心。后来，他的祖父看到了，笑了一笑，帮他把那只乌龟放到了一个暖炉的上面，过了一会儿，乌龟便因温暖而渐渐地把头、四肢和尾巴伸出了壳外。男孩见此开心地笑了。小男孩的祖父对小男孩说：“当你想要让别人按照你的意思去做，去改变时，记住不要采取攻击的方式，而要给予他关怀和温暖，这样的方法往往更加有效。”我开始平和自己的心态，不再用她的缺点障目，而是寻找她的优点，站在她的立场思考，和风细雨的和她一次次沟通，交流，关注肯定她的`每一个细微进步，适时送上自己最真最诚的关爱，不知不觉中，她在悄悄地改变。永远忘不了那一天，她跑到我面前凑近我的耳朵悄悄说：“老师，我现在真的是越来越喜欢你了。”望着她单纯温暖不再冷漠的双眼，我庆幸自己及时的改变，庆幸自己没有成为荼毒学生心灵的刽子手，温暖孩子的同时托举润泽了她的心灵。每一个孩子，不管他有怎样的特性，他的降生都不应成为一个错误，我们都应用自己的努力和爱开启他们的心灵。

　　因爱珍惜光阴

　　“假如你只有三天光明，那么你会怎么使用你的眼睛，你最想让你的目光停留在什么上面？”面对这样的假设，面对这样的问题，我们有多少人真正懂得，如果厄运真的来临，我们又会已怎样的心态对待？拥有的时候，我们都觉得它是一种必然，从来不懂得珍惜，每天的忙碌中，我们的心里，眼里塞满了太多的不满，不如意，我们为别人得的比自己多生气，我们为学生的不顺自己意焦虑，我们纠结于太多的无谓。海伦在遭遇严重的生理缺陷后，依然心中有爱，坚强的面对，勤奋的学习，开怀的欢笑，对生命充满感恩和珍惜，接受命运的挑战，终于在黑暗中找到光明，跑遍美国的大大小小的城市，为残障人奔走，为不幸的人服务，将莎莉文小姐的爱传承于全世界。

　　作为一名教师，我们应该感到我们是幸福的。因为我们每天面对的是一个个充满个性的活泼的生命，我们每天的工作其实是与一颗颗美好的、稚嫩的心灵的对话。这其实是一件非常幸福的事。如果我们每天都这么想，我们就会细心的、敏感的发现学生学习和生活中的问题，抓住学生的每一个细微的变化，从而发现学生的问题，及时的进行教育、引导，使学生能够在一种健康的心理状态下学习和生活。让自己的心里充满爱，学会珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜现在自己拥有的，对一切存感激的心，这样才不会辜负大自然的赐予。