师德标兵心得体会

更新时间：2024-01-05 07:37:34 心得体会我要投稿

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师德标兵心得体会14篇[优秀]

　　当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的师德标兵心得体会，欢迎大家分享。

师德标兵心得体会14篇[优秀]

　　师德标兵心得体会篇1

　　6月，我被聘为国资处处长，这是一个全新的岗位。首先我虚心向处里的一些老同志求教，认真熟悉国资处的工作职责、工作范围、工作程序。经反复讨论，重新制定了全处工作职责、岗位职责及岗位设置，顺利完成第五轮教职工聘任。现将两年来的工作情况予以汇报。

　　1、作为处长、支部书记，首先把抓班子、带队伍放在首位。通过深入走访、认真研究，顺利完成了处内各科室长、岗位的聘任工作，确保了各项工作的顺利开展。重视思想政治工作，与干部职工打成一片，交心谈心，切实解决他们工作、生活中的具体困难。

　　2、工作中始终按照党员领导干部的`标准严格要求自己，身先士卒，率先垂范。实实在在维护学校利益，实实在在为教职工办实事、办好事。

　　（1）加强制度建设，规范管理行为，提高管理效率和服务质量。两年来组织制订了《__石油大学国有资产管理办法》、《__石油大学公房管理办法》等26个文件。

　　（2）按照上级要求，克服重重困难，结合我校实际，制定了《我校校办企业改革改制方案》，、基本完成校办企业改革改制工作。

　　（3）加强后勤监管，把有限的后勤经费用好，确保后勤服务质量。认真核实后勤服务工作量，明确服务内容、服务标准，严格控制托管费用。经常深入后勤服务现场，按照托管协议要求监管服务质量。

　　（4）认真解决教职工的住房问题。经与后勤协调，将学生宿舍18号楼进行改造，解决了、新进教职工的住宿问题。积极想办法、出主意，力争解决教职工的住房问题，多次向学校提出建议方案。通过与开发商协调，在橄榄郡团购住房300多套。通过争取政府支持，使修建教职工住房成为可能，现进展较为顺利。

　　（5）注重校园环境建设，积极参与校园文化建设。经常巡视校园，发现问题，立即整改。为配合评估工作，提出了具体的校园整治方案，现正在分步实施。经常与四川美院老师沟通，积极打造校园景观。经与西油公司、川庆公司协调，获得了校园文化建设所需废旧石油设备。

　　（6）服从工作安排，工作尽职尽责，在28天内完成思学楼a__教室装修工程；保质保量完成了校史馆的装修任务。

　　（7）积极参与抗震救灾工作。地震发生后，始终站在救灾第一线，第一时间内主动组织处内相关人员查看房屋受损情况，及时向学校汇报。根据指挥部的意见，为学生搭建帐蓬5000多平方米；对安全隐患进行了拆除，可以恢复的进行恢复，对家具进行了全面检修，积极为复课、上班创造条件。

　　师德标兵心得体会篇2

　　xxxx年12月24日下午，我们在中心校教学楼五楼会议室进行听报告，由三位师德标兵们分别做了先进事迹的专题报告，听了她们的先进事迹报告，让我深深感受到老师们对教育事业的热爱和对孩子们的一片真诚的心。她们用一颗炽热的心坚持在辛苦的环境下工作。这三位老师的人格魅力及那种崇高的精神，将成为我今后工作中的楷模。

　　从标兵们的身上我看到了她们在教育事业上的奉献，把‘’爱“都洒在每个孩子的身上。她们像孩子的妈妈的一样爱学生。爱自己的孩子谁都能做到，爱别人的孩子谈何容易，真正做到可就难了。她们用心谱写自己的真爱和大爱，将教师完美的职业道德、社会公德和家庭融为一体，展示了新时代人民教师的人生观和价值观。她们把爱和智慧转化为‘’让每个人成为最优秀的自我”的.教育理念，唤醒每个学生发展需要的心，力争让每个学生都享受到教师的爱。她们特别注意研究学生的内心。有针对性的把‘’学困生“给予关心和帮助。坚持以“心"育人，以德服人，逐渐形成了自己的“心育"风格。她们用心耕耘，真心投入，精益求精。深情寻觅教育的风采，她们告诉我们"心在哪里，成功就在那里。"只有用心去教育孩子，我才能感到幸福；只有爱岗敬业，才能追求卓越；只有为人师表，才能体会到人生的风采。

　　师德标兵心得体会篇3

　　上星期，我八年级英语备课组学习了柳州市《教师培训读本》“师德楷模”一章，使我深刻认识到师德师风的建设是个学校重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

　　好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。如北京大学中国语言文学系教授、博士生导师孟二冬同志，他二十几年如一日，潜心学问、刻苦钻研、严谨治学、热爱学生，默默地、一丝不苟地履行着一名高校教师的职责。从他身上我们可以看到传统道德文化与现代文化的完美结合。他的确是我们广大教师的楷模。

　　现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的.理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

　　其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

　　第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

　　经过这次师德师风学习讨论，我受益良多。

　　师德标兵心得体会篇4

　　我们学校全体教师学习了我县十一位优秀教师的先进事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和灵魂的洗礼，我深深地被优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他(她)们不愧是育人的模范、师德的楷模、学习的榜样。在他们身上，谱写了一曲曲动人心弦和爱岗敬业的时代最强音。

　　“不求回报,无私奉献”是吴河乡一村小老师精神的体现。他忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，治学严谨，以惊人的.毅力，站在三尺讲台上传授智慧和科学知识。以优秀的人格魅力和崇高品质感染着一代代学子，影响着我们教育战线的同胞们。“爱是一种尊重，永不放弃的追梦女儿”是伏山一中吴玉琴老师真正的写照，她安于清贫，乐于奉献。对自己，生活俭朴，精打细算;对他人，解囊相助，不求回报。对学生，平易近人，爱生如子。她爱学生胜过爱自己的孩子，他她关心孩子胜过了孩子的父母。她以校为家，谱写了一曲爱生胜子的赞歌。“扎实工作，爱岗敬业，淡泊名利，志存高远”是县高中刘阳老师的座右铭，他管理班级是能手，他实行了重民主,创特色,抓时间,每天都比别的班多用几个小时,利用别人休息的时间来教育学生多读书,赢得时间就是胜利,真诚真心对待每一位学生,他把自己和国家的命运紧紧地联系在一起，燃烧自己，照亮别人，有一份热,发一份光,以优秀的人格魅力和学识魅力诠释了“学高为师、身正为范”的深刻内涵。

　　“用爱心追逐理想”是曾广莹老师的品质。“心系桃李献热血无怨无悔育栋梁”是蒋新建老师的精神。“广施甘露千珠翠，报得春风一寸丹”是陈登亮老师的灵魂表现所在。还有几位老师都是优秀的老师，我没一一列举了。我从他们身上看到了教师的光辉形象。也看到了他们的五四精神，长征精神!以扎实的师德表现为我们铸就了丰满的师德形象，为我们做出了光辉的榜样。从这些优秀教师身上所散发出的撼人心魄的师德魅力，必将召唤着每一位教育工作者奋发进取，以忘我的精神献身教育。作为新时期的人民教师，我们要以他们为榜样，努力做到：

　　作为一名教师，要有无私的爱心、高度的责任感、人格的魅力和渊博的学识。要站在时代的高度，结合当代社会对教育的要求，培养教育学生，使学生健康快乐的成长。

　　其次，在平凡的岗位上要做出不平凡的事迹，这才是我们教师的风范。为学、为人、为师，都要高度集中;平凡、平淡、平常，都要务实创新。要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。找一个理由为学生喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉学生们的闪光点，给他们鼓励与温暖。及时送给他们一缕“爱的阳光”，让学生在老师的鼓励、赞扬中快乐的成长。

　　从“师德标兵”身上，我重新领悟了“人民教师”四个字的真正含义。“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我将在以后的工作和生活中，向“师德标兵”学习，以热心对待事业，以爱心对待学生，以真心对待家长，以诚心对待同事，以虚心对待荣誉，做一个人民满意的教师。

　　师德标兵心得体会篇5

　　几位教师的事迹就像一面镜子，折射着我，让我看到了自己在困难面前表现出来的种种脆弱。说实话，当生活中有一些不如意时，会感到非常的灰心，曾经迷茫、曾经气馁，对生活中的一切都充满了恐惧，压抑的心情充满了整个心房。然而，师德标兵的事迹给了我极大的鼓舞，用一种乐观的心态去对待生活、对待工作，对待身边的人是我们现在该做的。心睛的时候，雨也是睛；心雨的时候，晴也是雨。这就是说：心态决定一切——积极、乐观的心态会带来积极的结果，保持积极的心态，你就可以控制环境，反之环境将会控制你。所以，换一种心态看这个周围的世界，会感觉身边的每一位小朋友的言行举止都透露着了天真、可爱；身边的每一位同事都会非常的关心你，帮助你，生活这样一种工作环境下的`人还何谈不快乐！

　　自信，也是一种美，它是我们中华民族的传统美德；自强，更是支持着中国人自立于世界民族之林的一种精神，一种信念，一种境界。人的一生中，不可能都是一帆风顺的，难免会遇到一些挫折，一些失败。在困难面前，我们不能低头，我会告诉自己：我能！我行！我会！乐观，它会使人产生一种积极向上的力量，让人在生活面前勇于挑战，而奉献正是在这种内驱力的影响下产生的一种积极效应。几位教师的事迹给我上了人生中美好的一课，让我又一次找到了人生的方向。爱是平凡的，也是伟大的，只有对周围的一切充满大爱，这样的生命才是最精彩、最有意义的，才能真正实现人生的价值。有了这种爱，就有了创造奇迹的本领；有了这种爱，就有了战胜困难的勇气；有了这种爱，就会有笑傲人生的豪迈！有了这种爱，也就能真正地把握好人生的坐标！

　　师德标兵心得体会篇6

　　今天，我有幸参加了新密市教育局举办的20xx年郑州市《师德巡回报告会》，聆听了几位来自一线的班主任老师真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感触很多：

　　第一、他们对教育的执着与坚持

　　侯书营老师苦守山村28年，一个人撑起山区教育的一片蓝天。他既当校长，又当班主任；既教语文数学，又教音乐体育；即是学校的义务挑水工，又是学校的炊事员。他舍死忘生从快要倒塌的窑洞救出十四个学生，自己却被石头砸断了腿。他把自己的婚房当教室，把自己当家长，把学生当孩子，全心全意为学生服务，使我们每一个与会者都肃然起敬。

　　荥阳贾峪镇贾峪小学的宋振培老师更是以《38年的坚守》赢得了全场听众的掌声。38年在时间的长河中可谓弹指一挥间，但，它可能是一个人生命的'二分之一，更是一个人事业的全部时间啊。宋老师不弃不离，无怨无悔，不被金钱所动，不为名利所惑，兢兢业业，踏踏实实地奉献着，坚守着。

　　教育，作为一项事业为许多人所从事，真正能够坚守几十年切做出惊人成绩的会有多少那？而他们做到了。

　　第二、平等对待每一个学生

　　作为教师，我们不能选择受教育者，必须面对现实，我们所有教育的基础是平等地对待每一位学生，真诚地热爱每一个生命，以尊重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石。作为教师，我们还应当懂得欣赏，欣赏每一个不同的个性，欣赏丰富多彩的生活，善于发现孩子们的每一点进步与成功，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热情，支持他们充满信心地走向下一个人生驿站。二七区淮河东路的海霞老师堪称楷模。她就是用自己的爱心，真心与细心救活了三个鲜活的生命。还有登封市直二初中的李海燕老师，她想方设法去亲近那些别人“不可爱的”，找他们谈心，给他们买衣服，给他们发压岁钱，给他们买冰糕吃，让他们在班级大集体里显现个人才能，这都给孩子们的成长留下了深深的记忆。

　　第三、为人师表，注重身教重于言教

　　教师工作的”示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。”要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

　　第四、要率先垂范，做学生的榜样

　　凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。郑州中学的吴红霞老师可谓收获颇丰。他教过的学生有多名进入西安交大少年班，还有几个考进北大清华等高等学府。她收获了她应该收获的幸福与喜悦她说：“教师的幸福感来源于学生的成长。”

　　几位老师用自己的亲身实践，向我们讲述了一个个生动感人的故事，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进；他们的事迹报告，平凡之中见伟大，朴实之中显真情，使我们经受了一次强烈的心灵震撼和思想洗礼，受到了一次生动而深刻的师德教育；在他们身上，集中展现了教师敬岗乐业、挚爱学生、创新有为、无私奉献的时代精神，他们是新时期的师德楷模，更是我们学习的榜样。

　　师德标兵心得体会篇7

　　11月8日，陕西省师德标兵汇报团在延安宾馆礼堂作“师德标兵汇报”，宝塔区部分教师衣装整肃，亲临现场听取了报告。由黄维贵等7位教师作了热情洋溢地讲解。听了他们的先进事迹后，我感触很深，深刻认识到自己的不足和差距，我觉得在以后的工作中应该做到：

　　一、要养成勤奋敬业，踏实肯干的好作风

　　黄维贵等老师在自己的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞。正是靠着这种勤奋的敬业精神，他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，以自己的一言一行为我们树立起了学习的榜样。通过学习先进，我觉得我们就要像他们一样用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项工作任务。

　　二、要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质

　　黄维贵等老师脚踏实地，埋头苦干的工作作风可贵之处在于他们通过艰辛劳动，在本职岗位上取得成绩的'时候，能够经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明他们为教育事业地奉献，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。

　　缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。

　　三、要养成努力学习，刻苦钻研的好习惯

　　我作为教师，要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念，推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。

　　对照先进的典型、榜样，我想：不管干什么工作，都应该保持一种激情。

　　黄维贵等老师的先进事迹深深地撼动着我们每一个人的心灵，他们的人格魅力激励着我们不断前进，而他们所产生的精神力量，也必将转化成我们实实在在的行动。我要以他们为榜样，认真对照检查不足，切实改进提高工作，以更饱满的精神状态，以更务实的工作作风，扎扎实实、兢兢业业做好自己的本职工作，使自己的工作不断进步。

　　师德标兵心得体会篇8

　　近期，学校组织我们认真学习了师德标兵先进事迹，这些事迹深深打动了我，让我心血澎湃。一位位认真的教师，一张张微笑的脸庞，在这些微笑的背后是一件件让人感动地事情，也是一件件值得我们学习的事情。这些事情也许并不伟大，但是他们能几十年如一日坚持着，这不仅让我们感动，也值得我们学习。他们的事迹给我们指明了前进的方向。从他们身上，我看到了爱国守法、爱岗敬业、、教书育人、为人师表、关爱学生、终生学习的优良品质，我也从中获得了教育启迪：在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我们每一个平凡的教师去学习。

　　为此，我深深地思考着：我也是教师，我们共享着同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守。在今后的工作中，我们应该以他们为榜样，以德立教、爱岗敬业、为人师表、无私奉献，争做让人们满意的教育工作者。

　　首先，要热爱教育事业。都说“干一行爱一行”，其实更多的人干了这一行之后，在深刻了解了这一行之后，也许就很难在爱得起来了。每天都与一群群孩子讲着最简单的知识，重复着最繁琐的话题……这样的日子日复一日之后，想让我们爱都很困难了。所以作为教师，要及时摆好心态，看到教师不一样的生活，并从这样的生活中找到人生价值，这样才能从心底爱上这个事业，以美好的教育行为为自己的人生主线，把全部的爱献给学生，献给教育事业。才能更好的干好教师这份工作。

　　其次，要爱学生。爱不应该是挂在嘴上，她更应该是在思想上和生活中的体现。正如师德标兵沙一小的张丽琴，“在十几年的班主任工作中，她快乐地做着孩子成长道路上的守护者、知心朋友和引路人。对于失去母亲的孩子，她传母爱之情，暖孩子之心；对生活上有困难的学生，她伸热情之手，洒一片爱心；对于特殊孩子，她细心呵护，点亮心灵之灯。”这点点滴滴就是把爱放在了生活中，关心孩子，为孩子的成长出自己的一份绵薄之力，这不就是我们今后学习的榜样，值得我们年轻教师在今后的工作中学习，为孩子着想。

　　第三，要有一颗无私奉献的心。爱是不求回报的，教师应该耐得住清贫，我们没有丰厚的回报，但是有学生对我们满满的崇敬和爱。我们对每一位学生的付出，总有一天，我们会收获属于自己的那一份快乐和成绩。我们不应该目光短浅，仅看到眼前的利益，更多的是要从学生的终身发展着眼，为孩子的'发展添砖加瓦。

　　当然，这些标兵的身上还闪现着无数的优点，作为年轻教师的我们还有许多地方值得我们去学习。我相信努力的付出，才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。让我们用爱的光与热孕育又一个感人的故事，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，无愧于“人民教师”这个神圣的称号！

　　师德标兵心得体会篇9

　　20xx年11月13日，县师德标兵报告团来到我校，在听完优秀教师们的师德报告后，感触很多，我深深被感动着。他们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著，有的只是对孩子们无比的热爱。

　　从这些师德标兵的身上我深深体会到了他们的平凡和伟大，明白了一名优秀教师的`光荣之处，他们的品质和精神值得我们发扬。像吴河乡漆中湾小学程东益教师，在边远贫困的村小一呆就是几十年，把他的青春和热血献给了一代又一代的孩子们，他既是校长，又是老师，还是炊事员等，却从不叫苦叫累，默默奉献；又如我校吴玉琴老师，被学生们称之为“第二个妈妈”,她一直带的是毕业班的班主任和数学老师，却能舍小家、顾大家，在学习上对学生们严格要求，在生活上对学生们给以无微不至的关怀，一直十分关心留守儿童，救助贫困学生，她把每一个学生都当做了自己的孩子。其实，向他们这样的老师还有很多很多，从他们身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献的高尚品质，对工作高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德，而这些正是我们这些年轻老师需要加强学习的地方，在今后的工作和学习中多发扬这种精神，努力提高自己。

　　师德是什么？这些平凡普通的教师向我们诠释得清清楚楚，师德就是一份责任，师德就是一颗爱心。责任、爱心是从事教师职业的基本素养。拥有爱心，才能理解、尊重、公平、公正地对待每一位学生，拥有责任，才会为学生的可持续发展改进教育教学工作，拥有责任、爱心，才会领悟教育的本质，才能把这种领悟转化成一种精神、一种素质、一种热情，一种对工作精益求精的态度。这些师德标兵身上都有着共同的特点：第一、热爱教育，献身教育。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。第二、对学生要有一颗宽容、尊重的爱心。这一点便是“师德”中的一个字——爱。在日常教学中，如果深入到学生中去，与他们打成一片，事事注意，时时留心，细致地观察每一个学生。当学生在生活上遇到困难，学习中失去信心时，随时给予他们慈母般的温暖和帮助，以增强他们的自信心。当学生体验到你的爱心，他们就会直视困难，努力克服生活和学习上的困难，在学习上就会有无穷的力量源泉。第三、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　人们常说，教师是人类灵魂的工程师。我认为师德就是我们教师的灵魂，在今后的教学生涯中，我将在这些师德标兵先进事迹的启迪和鼓舞下，弘扬正气、激发热情、关爱学生、奉献教育，以实际行动贡献自己的力量，做一名充满爱心、甘于奉献、为人表率的人民教师。

　　师德标兵心得体会篇10

　　今天我校组织全体教师学习了三位师德标兵的先进事迹，目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创造一个良好的育人环境。通过这次学习，我认识到了师德师风建设的重要性。

　　作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说 “要人敬必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。这就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵通过此次暑期间学校组织师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的'一点体会：

　　我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

　　师德标兵心得体会篇11

　　11月8日我们有幸倾听师德标兵王娜等七位老师的事迹，我被深深感动着。几天来我一直不知从何处下手来书写心中的感受。

　　坐下来，仔细体会“用爱心点亮孩子的心灯；面朝太阳，我就看不到阴影”这一句句话。她们没有轰轰烈烈的壮举，没有热血澎湃的豪言，有的只是几十年如一日的勤勉，有的只是对教师职业的执著。

　　走近她们，舒展的是一幅幅淡墨浓彩总相宜的'水墨画卷：“捧着一颗心来，不带半根草去”，十几年的教育工作实践使她们奉行着“育人之道德在先，奉献精神催我前”的信念。我们从工作中也能体会到工作的辛苦让人疲惫，但家庭的辛酸让人心痛。她们虽然愧对家人，但是为了工作她们无怨无悔.。宋代朱子说：“主一无适便敬。”用现在的话讲，就是凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。“用力去做，只能及格；用心去做，才能出色。将工作做到精致，将事业做到极致，才能在管理中收获效益。”这就是他敬业的写照。

　　教师的职业是该敬的，十年树木，百年树人，教师担当的是传承文明、弘扬道德、培养人才、继往开来的历史重任。所以，教师不能不敬业，教师不敬业，毁的是人的一生，或者是国家的前途。

　　有的时候我也在想：自己是不是敬业呢？扪心自问却是有的地方做得不好。记得有次在论坛里，看到有一位老教师说：教师有五种境界：无心无意、三心二意、半心半意、一心一意、舍生忘我。前面三种，是年轻人的事，我最多算做到了一心一意，远没达到舍生忘我的境地。而他们做到了，他们舍弃了亲人、舍弃了小家、心中只有教育、只有学校、只有学生。

　　师德是什么？王娜老师向我们诠释得清清楚楚，师德就是一份责任，不放弃每一个学生，师德就是一颗爱心。责任、爱心是从事教师职业的基本素养。拥有爱心，才能理解、尊重、公平、公正地对待每一位学生，拥有责任，才会为学生的可持续发展改进教育教学工作，拥有责任、爱心，才会领悟教育的本质，才能把这种领悟转化成一种精神、一种素质、一种热情，一种对工作精益求精的态度。

　　师德标兵心得体会篇12

　　我们认真学习了师德标兵先进事迹，这些事迹深深打动了我。他们的爱岗敬业，无私奉献的精神值得我们学习。他们的事迹给我们指明了前进的方向。从他们身上，我看到了爱岗敬业、教书育人、为人师表、关爱学生的优良品质，我也从中获得了教育启迪：在平凡的工作中要铸就闪光的师魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我们每一个平凡的教师去学习。

　　为此，我深深地思考着：我也是教师，我们共享着同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守。在今后的工作中，我们应该以她为榜样，以德立教、爱岗敬业、为人师表、无私奉献，争做学生满意的教师，争做让家长满意的教育工作者。

　　首先，要热爱教育事业。

　　都说“干一行爱一行”，其实，更多的人干了这一行之后，在深刻了解了这一行之后，也许就很难在爱得起来了。每天都与一群群孩子讲着最简单的知识，重复着最繁琐的话题……这样的日子日复一日之后，想让我们爱都很困难了。所以，作为教师，要及时摆好心态，看到教师不一样的生活，并从这样的生活中找到人生价值，这样才能从心底爱上这个事业，做好教师这份工作。张玲哲教师的岗位奉献精神就是热爱教育事业的体现。

　　其次，要爱学生。

　　爱不应该是挂在嘴上，更应该是在思想上和生活中的`体现。做孩子成长道路上的守护者、知心朋友和引路人。对学习上有困难的学生，伸热情之手，洒一片爱心；对于特殊孩子，细心呵护，点亮心灵之灯。无私奉献的心。爱是不求回报的，教师应该耐得住清贫，我们没有丰厚的回报，但是有学生对我们满满的崇敬和爱。我们对每一位学生的付出，总有一天，我们会收获属于自己的那一份快乐和成绩。我们不应该目光短浅，仅看到眼前的利益，更多的是要从学生的终身发展着眼，为孩子的发展添砖加瓦。张老师的岗位坚守精神就是一颗无私奉献之心的最有力的表达。

　　总之，通过师德标兵先进事迹的学习，我相信：努力的付出，才有春风细雨的滋润，才能有桃李满天下的收获。让我们用爱的光与热孕育一个又一个感人的故事，使我们成为青少年学生健康成长的指导者和引路人，无愧于“人民教师”这个神圣的称号！

　　师德标兵心得体会篇13

　　通过聆听几位“师德标兵，与人先锋”的事迹报告，我感触颇多，受益匪浅。几位优秀教师用他们切身的经验和事迹，现身说法，为我们上了生动的一课。他们让我更加明白“教师”这两个字的深刻含义，师者，不单单要授业解惑，还应肩负育人之责。身正为师，身先为范。学生知识技能的提高，思想品德的养成，都与教师息息相关。

　　这就是教师，数年斗转星移，载载桃李芬芳，平凡的人生，壮丽的事业。三尺讲台，是我们默默耕耘的土地，从踏上它的那一刻起，我就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高使命和在广阔的心灵世界播种耕耘的职业的重要性。这片土地，是我们的光荣和自豪，它承载着我们的青春、理想和信念。在这神圣的岗位上，我将终其一生，无怨无悔。

　　教师这个职业是平凡而又神圣的，这次的学习使我认识到：在平凡的工作中要铸就闪光的师魂，把平凡的事情做好就是不平凡。作为教师，在新时代要具备更高的素质。下面简单谈谈几点体会：

　　一、作为教师，要以身作则、率先垂范。

　　教师是学生的榜样，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。学生都喜欢模仿，教师的言行举止会给学生带来一生的影响。特别是小学生，他们把老师的一言一行，一举一动当成标准，当成样板。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做到的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，成为学生的良师益友。

　　二、作为教师，要爱岗敬业，诲人不倦。

　　人人都说“干一行爱一行”，可当你深刻了解这一行之后，也许就很难做到这一点。日复一日，年复一年，每天讲解简单的知识，重复繁琐话题……教师的幸福感就显得格外重要。既然我们选择了教育事业，就要对自己的'选择不愿无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，摆好心态，尽职完成每一项教学工作，从心底爱上这个事业，不断完善自己，超越自己。

　　三、作为教师，要无私奉献，关爱学生。

　　陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育。”的确，没有无私的爱，就没有成功的教育。“假如我是学生，假如学生是我的孩子……”作为教师，我们要想学生所想，忧学生所忧。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。我们将无私的爱给予他们，那些学习和生活上有困难的学生才会向我们伸出信任的双手。爱不应该只挂在嘴边，爱心就要靠爱心来成就，让我们真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，把我们的关心放在学习生活的点滴之中，让他们在愉快地情感体验中接受教育。

　　如今，社会对教师的要求越来越高，教师的课业越来越繁重，工作压力也越来也大，这些变化给一些教师的工作情绪造成了一定的影响。不仅影响着教师的工作质量，也不利于学生的健康成长和发展。这些优秀教师的先进事迹，恰恰可以让我们很好的认识到这一点。在今后的工作中，我会以积极乐观的态度看待自己的工作，学会克服自己工作中的困难，努力去完成自己的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。

　　师德，是一种精神的体现，是一种文化内涵的体现。在往后的日常教育教学工作中，我会身体力行，用实际心动去践行、去诠释师德的真正内涵。让我们肩并着肩，争做育人先锋，用我们的爱共同撑起教育的蓝天！

　　师德标兵心得体会篇14

　　20××年5月18日，我们集体观看了“师德标兵，育人先锋”先进事迹报告以及专家教授的辅导，将听后体会如下:

　　弹指间我参加工作已经17个年头了，回想这17年的历程，我会毫不犹豫的对任何人说：我无悔于我的选择。党和人民寄予了我们教师相当高的期望，国家、社会在不断地提高教师的地位，我应该感到满足。

　　在这17年的风雨中，我所做的，也无愧于党和人民给我的称号，我真正能够做到“以校为家，爱生如子”。

　　从我参加工作的第一天起，我就能严格的保证上班时间，从不迟到早退，往往把自己大部分的课余时间都用在工作上，时时刻刻在想：我是一名光荣的人民教师，我的一言一行在感化着我的学生，在给社会树立一种什么样的形象。我时时刻刻严格要求自己，一定做学生的榜样，让学生做到的，我自己首先做到，学生不能做到的我也要做到，我要给生活在我周围的人一个信念：这是真正的人民教师，把孩子交给他，我放心！

　　为了能安心的教好我的学生，我从来没有想过自己的得失，我不惜花费大量的时间搜集教学中能用到的各种资料，不惜花自己的钱买多多的教辅资料参考，订阅相关的教学理论书刊。我的大部分时间都在书中，或者网络上，查看着最先进的教学理论，收看着全国优秀教师的课堂教学实录，名师在线。我的目标只有一个：教好我的学生！

　　我们的学校比较特殊，每逢单周，有些孩子就回不了家。时值周末，老师们大部分都不愿意留下来照看这些孩子，一则家庭琐事等待处理，再则劳累了一周了，谁不想好好休息一下，何况学校给的补助实在是少得可怜。主任找到我，问我是否可以承担这项工作，我义不容辞的答应，而且一干就是四年多。在这四年里，每逢单周，我都在学校和各年级回不去家的孩子度周末，我和他们谈学习、谈理想，并不是认为他们不是我班的孩子而没有教育他们的义务，只要是学生，我就关心他们爱护他们。我所做的，虽得不到学校多大的'认可，但我心里满足，我在默默的进行着我的事业。

　　对于我自己班的学生，我会更加疼爱有加，学习跟不上的我不放弃他们，让他们对自己的期望小一点，标准降低一点，尽自己的努力去学习，养成好的习惯。班级的住宿生病了，我先自己掏腰包帮他们看完病在给家长打电话，有的学生叫交不上书费，我就给他垫付，学生学习上有困难，我想尽一切办法帮他们解决，即使三遍五遍学不会，我也绝不放弃，绝不牢骚，始终保持和蔼的教态面对他们。

　　参加工作这么多年来，我没有一次请假，家里的事能等则等，能拖则拖，以至于孩子的妈妈非常的恼火，但她还是一如既往的支持着我。

　　今天，教育局提出“教育强市，师德为魂”的口号，我觉得这是时代的召唤，是社会的心声。我不屑与金钱名利，不屑于那些打著名师旗号搞“小餐桌”式课外辅导，为了装鼓自己的口袋，不屑于那些借名师外衣侮辱自己学生的“名师”，我只想做一个普通的人民教师，做一个让人民满意的教师！！

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