网络研修心得体会
更新时间:2023-03-23 18:39:17 心得体会 我要投稿
2020网络研修心得体会
当我们积累了新的体会时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。一起来学习心得体会是如何写的吧,下面是小编为大家收集的2020网络研修心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
2020网络研修心得体会1
释疑。今年我有幸参加淄博市第二期远程培训,有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深,受益匪浅。在这段的学习生活中,作为网络研修的一员,我忙碌着、劳累着,却充实着、收获着,我们每天累着并快乐着……因为,我们不但收获了知识更收获了友情。通过研修,我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力,对于个人今后的发展起到了积极的促进作用,对教育教学工作也有了一种新的理解。
一、勤勤恳恳,积极研修
在研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为今后从事英语教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。具体做到了以下几点:1、积极认真的观看视频学习,到目前为止在线学习时间达:11687分钟,并且在观看视频的时候积极提出自己的问题,课程、话题留言达到314条,并发起了181条话题,认真撰写日志200篇。 2、积极建立个人工作室,并积极参与英语九班协作组的建设,被评为小组之星。3、积极参与班级资源管理,上传资源226条,得到广大老师的应用和好评。积极配合班主任和指导教师的工作,积极参与班级建设,被推荐为第一批学员导师,被评为:第四期学员之星。同时被班主任和指导教师推荐为:学习研修组长,协助、帮助我校英语教师的研修学习,我校的研修教师全都圆满完成了研修学习任务。 4、认真独立完成作业16篇,每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可,其中有3篇被评为优秀作业,多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。5、熟练运用班级沙龙,留言板,TQ,学习交流区,学习论坛,视频会议室等平台的管理功能,积极参加各种网上学习交流活动。与专家、学员进行及时有效的研修交流,成功地主持主讲了视频会议:《在英语课堂教学中如何科学有效的'实施小组合作性学习》效果很好,收获颇丰。
二、受益匪浅,感受颇深
我勤勤恳恳的研修学习,不仅提高了自己基本素养和业务综合能力,同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励,我被淄博市第二期网络研修优秀学员,使我对此次研修有了新的认识,她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅,也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力,力求完美
我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,中国教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:我研修、我进步、我快乐!
总之,我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!
2020网络研修心得体会2
历经数次远程培训,发现一个永远不变的真理:如果当地领导高度重视,辅导老师和班主任工作积极认真,负责到位,那个地区的培训一定会做得比较好,反之,就会大打折扣。作为一线的班主任老师来说,大部分都比较珍惜这样的培训机会,都愿意借助培训提升自己的业务水平和专业素养,一旦在网络班级里遇到问题不能得到及时的回答,或者找不到可以解决问题的人,又或者相关的一些政策,培训动态得不到及时了解,即使再热心的老师也会有些气馁的。
这次培训当然有不例外。我负责辅导的四个地区:长沙,衡阳,湘潭以及常德,总共30个班级的辅导任务,大部分班级有班级口号,且有些班级口号非常响亮。一开始以为有如此响亮口号的班级一定会有非常积极地行动,结果不然,口号只是一个美好的愿景,付诸行动却很难。而有些班级虽然没有任何口号,但是却一直走在全省的最前列。说了再做,做了也不说,两种态度体现了两种境界。
从全省整体情况来看,我负责的四个地区虽然也有参差不齐的现象,但是应该还是处于全省比较前面的.行列,尤其是宁乡县,天心区,望城县,衡东县,常宁市,湘乡市,雨湖区,常德武陵区最为突出。在这些班级中,又有不同的侧重。比如发帖跟帖最为活跃的有宁乡县三班,天心区,湘乡市,武陵区,简报制作比较优秀的有宁乡县三个班,常宁三个班,湘乡两个班,作业质量比较高的有天心区,宁乡县,武陵区,湘潭地区,常德地区,浏阳市等。宁乡的三个班级,留言区也相当活跃。
值得注意的是,有些班级直到延长学习结束也没有一个班级公告,没有一份班级简报。他们是长沙县,唯有一班有一份简单的简报,望城县一班,浏阳市一班,耒阳没有任何公告。两个月的学习,辅导老师和班主任老师竟然不在班级公告里发布诸如操作手册,学习要求,评优细则,注意事项等,也没有任何温馨提示,班级寄语,对于学员的学习状况不做任何评价或者展示,无论谁,即使再有积极性和热情相信都会打折扣的,因为网络班级不能给老师们一个温馨的家,一个休憩的小站,一个可以得到肯定的地方。管理者的不作为直接导致整个班级的不优秀,不先进。直到24日平台关闭,依然还有四个班级的老师在询问如何上传资源,如何发起话题,实在有些无语。也不知道他们的作业是谁帮助上传的,更担心这样的老师即使拿到了结业证,估计收获也不是很大,违背了培训的初衷。
衡东县班级部分老师对于这个网络培训持观望或不信任的态度,有时候平台不稳定,加之部分老师因为直接在网上操作时间过长,平台需要再次登录重新进入,因为资料没有及时保存直接丢失,时间花掉事情已让没有完成,怨气比较大,也有部分辅导老师反映,批改作业正酣,平台提示重新登录,确实也耽误了很多时间,难怪有些辅导老师气得要砸东西。因此可以说平台的持续稳定是保证学习的前提和重要条件。
但是,借助这个平台,确实看到了不少老师的敬业执着,无私奉献,他们无一例外的是将远程培训当做最重要的事情来做。刘庆全,黄一波,张明,胡蓉,宋月吾,石小红等老师是他们之中最杰出的代表,他们当之无愧是老师们学习的榜样。无数个坚守的夜晚,我就守在电脑前,巡视各班的学习情况,留下或温馨或激励的话语,在QQ群里不厌其烦的回答老师们提出的一个个问题或者求助。就像我在日志里写的那样:累了,倦了,我想睡觉了,但是只要群里还有问题需要答复,我的瞌睡就跑了。
肩颈酸痛了,视线模糊了,我很疲劳了,但是只要你们还需要我,我的精神就来了。
2020网络研修心得体会3
为进一步推动教师培训改革,充分发挥示范引领作用,根据省教育厅《关于举办“国培计划(20xx)”江西省教师网络研修项目农村中小学及幼儿园教师集中研修班的通知》(赣教师函〔20xx〕11号)要求,柴桑区教体局、区教师进修学校积极组织全区151名农村中小学及幼儿园教师,参加为期五天的“国培计划(20xx)”江西省教师网络研修项目农村中小学及幼儿园教师集中研修班。
我有幸参加此次培训,教师精英们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我丰富的理论引领与强烈的思想感染,拓宽了我的视野,让我更加坚定了搞好教学和教研工作的决心。
今天是国培研修的第四天,正如袁春校长所讲的《无师无以立教“自觉”方可前行》中提到:“一个人,要以无生之觉悟为有生之事业,以悲观之心态过乐观之生活。”屈智校长的《依托信息技术成就卓越教师》也告诉我们教师应该由传统的知识传授者转向现代的学生学习促进者,彼此形成真正的学习共同体。何小忠教授带来的《中西教育的差异与差距》讲座中也提到我国与新西兰的教育差异与差距,让我们充分感受到了中国的教育确实需要不断更新,与时俱进。“严谨笃学,与时俱进,活到老学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
随着信息技术的迅速发展,在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段,教师终身学习不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的.需要。非常感谢李志国教授的《在线学习方法与资源利用》、刘赣洪教授的《主题设计与模式构建》以及李箭教授带来的《多媒体课件再认识》引领我打开教研领域的又一大门,实实在在的课程,非常实用非常具体,让我受益匪浅。王燕老师提到的集体教学评价与反思、张炳阳老师带来的《在线网络专题课程探索与学习经验分享》更让我充分理解了教师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教师教学工作的职守,以兢兢业业、任劳任怨的态度对待教学工作以尊重信任的态度关怀学生,而且最重要的表现在对教育事业的孜孜追求和不断完善上,要求我们在奉献自己的同时,更要不断的汲取,不断的超越自我!
在今后的教学工作中,我要不断加强自身修养,自觉学习。积极投身基础教育课程改革和教育科研,不断充实自己,逐步完善自我!做一个教育事业上的有心人!
2020网络研修心得体会4
在研修过程中,我坚持经常进行网上学习,认真观看各个专家的视频录象,学习各位老师的优秀教案和,我受益匪浅。透过这次学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了,丰富了教学,为今后从事教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。
这次教师研修培训,再一次给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退,一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己,那么,他的`教学在到达必须程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的教师,就要努力地提高自身素质,理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。经过这次培训,我觉得以前所学的知识太有限了,看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说:“要给学生一杯水教师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得教师绝对不是一桶水这么简单,它就应是一条有源头的溪流。我认为教师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和知识发展的步伐,才能胜任复杂而又富有创造性的教育事业,“问渠那得清如许,唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的知识、不断更新自己的教育观念、不断否定自己才能不断进步,拥有的知识才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。
实践是检验真理的标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮忙学生确定适当的学习目标,培养学生良好的学习习惯,掌握学习策略和发展潜力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习兴趣,充分调动学生的积极性,为学生带给各种发展的机会,为学生服务,建立一个民主,宽容的.课堂氛围。另外,教师就应把握社会发展对人的发展的基本需要,不断提高自己的教学潜力和科研潜力,确立培养目标,打造新时代的人才。
通过我省组织的这次教师网络研修,无论从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座,为我们教师的成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样不断的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。
我的研修虽然己取得了一些成绩,但仍有待加强和完善的资料,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们积极,教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向的彼岸。我坚信:在研修中学习、在研修中进步、在研修中快乐,在研修中促进教育发展!通过这次学习,让我懂得:只要我们认真对待,研修就会大有收获。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学潜力,同时还和其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教育大放异彩。
2020网络研修心得体会5
每年寒暑假,学校都会组织我们学习,增加我们的知识储备,更新我们的教育理念,更好地为教书育人做准备。我认为学校教育和家庭教育是两面承重墙,不可或缺。寒假研修课程,让我对家校协同育人有新思考。
(一)更新共育理念,定位家校关系
要建立平等互助的家校关系。教师与家长要统一认识,家庭与学校是互为平等的主体关系。首先,家庭教育不能失去独立性,在学生学习成长过程中,家长要树立正确的定位,要在家庭环境中落实,形成民主、和谐的家庭育儿环境。其次,学校要重视家长的育人主体地位,要指导家长形成科学合理的育儿理念,在协同一致的目标下教育儿童。学校要定期安排班主任组织家校访谈会,可以成立家长委员会这样的组织形式,加强家长对学校工作事务的参与,共同推进协同育人。要培养家校合作意识,家长和学校是在共同协作下工作的,校方、班主任要及时公布学生在学校的状况,让家长了解。
(二)挖掘深刻内涵丰富的共育形式
共育不只是共同参加活动,更要落实在对学生综合素养培育的重视上面。通过开展丰富广泛且内涵深刻的共育活动,方可以将家校共育落到实处。要挖掘具有教育意义的家校共育主题,创新活动方式,才真正能够影响家长育儿的效果。一些传统的比如烧水给家长洗脚的活动,不仅缩窄了共育的内涵,还容易滋生形式主义。家校共育内容要围绕除了学科教学外的其他素养的养成,如家长孩子共画一幅画,或者针对家庭情况差异,围绕家长、学生的兴趣展开活动内容,不必拘于一种形式,都是很好的'办法。这要远远好于只是形式上给孩子批改一篇作业,家校育人的顺利开展要建立在对这一概念的深意挖掘上面。
(三)搭建平台,畅通渠道
搭建协同育儿的平台是加强双方交流的关键。要充分利用微、QQ等形式传达学校指令,公布校方安排,也要畅通家长反馈意见的渠道。家长的声音往往不太容易被学校听到,要在具体的活动安排中激发家长的参与意识。要成立校级、年级、班级三层家委会,选择那些热情、精力充沛的家长代表,传达家长们的意见、建议,完善相应的家委规章,明确权责,保证工作可执行落实,并加强监督管理,发挥家委会协调各方的作用,将家委会建设成为一个提高家校共育效率的平台。
(四)创新家长培训,提高共育能力
家校共育还要体现在提升学生家长与教师班主任的育人能力上,如设置合理的培训课程。培训课程可以在新生入学的时候加强家长对学生了解,增强其融入力的内容上;中期培训可以选在学期末,针对班级管理的具体问题,与家长沟通,建言献策,提高效率;长期教育要立足学生的学段发展,提出下个学段的学习规划与教学计划,并且开展家长、教师交流访谈,交换意见,提高协同育人效率。
教育是一项系统工程。家长、教师、社会机构都围绕其展开,在提高学生综合素养的背景下,学校课程改革、作业改革、教培规培的都要挖掘丰富的家校共育内涵。通过打破唯分数论的思维,更新丰富的教育理念,创新有意义的活动方式,搭建能够链接学校与家长的平台,开展家长培训,强化家长理念。这都是育人的重要途径,是家校共育背景下的新的阐释。苏霍姆林斯基认为,没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。因此,只有家校协作,共同育人,才能达到教育的预期效果。让我们做一个有担当的家长,有情怀的老师,家校共育,为孩子成就光明的未来!
2020网络研修心得体会6
本次教师培训的内容十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统研究,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的研究,获得了很大的收获,现将自己的总结如下:
一、对学校的前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学仪式上,学校带领做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭透露表现了强烈热闹的欢迎,也引见了学校未来的美好蓝图,并且勉励我们勉力研究,当真事情,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的.热土的信心。
二、当真研究教学规章制度、常规和教学方法,做一位及格的中学教师。虽然在来到中学以前,我已经积聚了许多的事情经验,但是做一位人民教师,尤其是一位初中教师,对其中的许多事情规范和制度还是十分陌生的。教训处的XXX处长给我们详细引见和讲授了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型典范。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一位及格的中学教师不是一件容易的事情,如同其他的事情部分一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的勉力。
我认识到,作为中学教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到中学教学不仅是一项事情,更是一门艺术,需求长时间的积聚和摸索。
从前作为一名学生,对教师的工作一直十分崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师,而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。我认识到,中学教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师,需求有一个教学观念的深刻转变,包孕从关闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的勉力和研究。
四、观赏课堂教学,结合自己的教学实践,找到了差异,也找到了改进的方向。
这次培训又放置了两次课堂观赏。虽然是不同的专业,但是教学的方法是相通的。从观赏教学中,我再结合自己的教学实践,找到了自己的差异,认识到自己在教学中许多需求改进和提高的地方。
总之,这次师培训虽然是安排在学期之中,时间紧,任务重,不可能有太多的时间和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要研究的地方。确实,作为一名师,要研究的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和研究,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的中学教师,为我们国家的教育事业,为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。
2020网络研修心得体会7
最近一段时间,我校组织学校教师研究网络教研的相关知识。我在不断研究网络有关的知识的过程中,感悟许多。在研究中我深深地体会到,研究应该成为一个人的一生目标。人应该是XXX学到老。在研究的过程中,感到自己知道得太少,有许多知识不会。越是这样就有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地研究。在研究的过程中品尝到乐趣,内心得到一种满足。
跟着网络时代的到来,我们的生活和研究、事情都发生了变化。经过了近几次的网络教研培训,使我受到了很大的启发。教师在发生着变化,教师已不再是通报信息的工具,教师更需求更高层次的教育教学本领,把握现代教育技术、研究教学的各个环节,才能适应未来教育的需求的。在网络环境下,教师自立参与其中,就自觉地融入了团体之中。与团体同呼吸,共进步。既完善自我,又相互帮助。网络教研为教师研究制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为教师提供好展现自己的多种舞台。在研究内容和实践层次上满足不同教师的需求。
在学校圈子论坛上它聚集了大量教育教学的可视个案。教师将自己在教学实践中的各个教学事件进行完整的描述、解释、总结、理解、反思,这些具体的教学个案,有利于教师在具体的教学情景中根据个案的类通性,作出创造性的教学决策。所学的东西不断用于教学实践中,实践中的困惑与思考又不断地交流升华,教师可以迅速建立起自己对教育教学的信心,提高自我监控能力。我们利用网络资源进行研究型教研组的创建,改变了教师的研究和工作观念,加强了团队合作精神,提高了集体创造力,最终达到了提高教学质量的目的。创建活动使学校得益,教师得益,这也恰恰体现出研究型构造所倡导的“双赢”理念。
我校在网站上相继开通互动性栏目----校园论坛,精化博文等栏目,可以让我们广阔教师网络中抒发自己在教学中的各种心得体会及交流教学经验了。我也经常上网浏览这些内容,觉得对自己受益匪浅。以前上网一向给人的印象就是谈天、游戏,偶尔是在需求时上网查找些材料,拼凑点东西。而现在通过学校网络教研的研究后,我发现好的教育论坛却不是这样,它是一个现代化的、跨跃时空、地域界限、多层面教育事情者共同参与的网络交流互动平台。在那边可以和本校仍至全国各地的优秀教师、教研员、教育专家研究、交流、探讨。在那边可以遇到好多的名师、专家,可谓人才济济。在那边可以和这些名师、校长、专家们“亲密接触”,也常能获得最新的教育教学革新信息和成果。在感受着这些名师、专家们的精彩的同时,我也会被一些不知名的一线教师们的真实、新鲜的`反思案例所感动,课程革新的悲欢离合在那边都可以品味到。应该说在网络中研究,也是另一种形式的实践,是在体验着他人的实践,感受着他人的内心机考。这些素材对我来说是一笔宝贵的研究财富,这样与一线优秀教师的交流、互动也是我做教研员以来所梦寐以求的。我意识到,这种网络资源是应该好好利用的。
让我记忆犹新的是一次在浏览这些内容的时候,看到了学校老师写的对于《美丽的小路》这节课的教学心得,里面详细的介绍了讲课的内容,教学难点等,恰巧我也正在准备教授这篇课文,这位老师所说的教学难点我在考虑如何给学生讲解清楚的内容,这位老师的文章给了我很好的思路,我马上按照她提出的方法设计了不同的教学方法,收到了很好的效果。这就是对我的教学的最大帮助,从此以后我更加详细的阅读各位教师在这个栏目里面发表的各种文章,以求不断提高自己的教学水平。
在这个过程中,我充分的体会到网络对于教学的促进的巨大优势,网络开阔了我的眼界,我也从各位优秀教师的教学心得中不断吸取经验,并充分利用这些经验充实自己,对自己的教学提供起了很大的帮助。
但在网络研究中,我也发现了自己包括身边的一些老教师出现了许多困难和疑惑,甚至有了畏难情绪,从我自己的研究经历看,如果能做到以下几点,这些困难也就会迎韧而解的。
一、第一我们要转变观念,用实际行动去感知网络教研的意义及作用。
网络教研他是一种高科技的教学工具,而不是教学方法。我们可以利用它和专家及同行进行交流,避免面对面交流的拘束,通过和同行交流,接受专家的指导,不断增长我们的知识,提高我们的教学水平。
二、要勤上网,勤动手,勤动脑,拓宽视野。
我们可以利用网络教研把自己心中的苦闷及教学的困惑和大家交流,让大家为你解忧,帮助你。
三、要不断的研究现代教育技术,在本组内自发开展网络教研活动。
通过进行计算机知识培训,使教师掌握现代教育技术,由浅入深,调动教师自发提高,本组教师互相交流讲课思路,逐步使本组教师迈入网络教研并使用网络教研这一工具。
网络教研是一件非常好的促进交流,提高教学的途径,我们广大教师应该更加充分的利用这个平台和环境,共同提高,为自己的成长打下良好的基础。以提升自己的综合素质及教学质量。
2020网络研修心得体会8
岁月匆匆,两个月的XXX已经接近了尾声,回顾这两月的生活不仅充实而且快乐。在培训中我聆听了多位教育专家的精彩讲座,观摩了名师的课堂教学,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅,也有诸多体会,希望和同行教师们共同分享。
一、改变教育思想,开阔教育视野
为期二个多月的培训研究,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对中学语文课的独特见解,对新课程的各种看法,作为一名中学语文教师,我应努力把学的理论知识转化为实践动能,使之有效地指点平时的课堂教学实践事情。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学事情,在新理念的引领下,不断反思、调解我的教育观,正是这种换位考虑,让我学会了信任学生。
二、加强专业知识研究,做专业型教师培训既紧张而忙碌,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围,让每听一课我都当真准备,精心揣摩。在实践进程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。可以说,是培训鼓励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在中学语文的教育教学实践上。勉力做到“要想给学生一碗水,自己必须得有一眼源源不断的泉源水”。所以我们要想做一位优秀的骨干教师,必须要不断加强专业知识的研究。
三、以课堂教学研究为载体,促进自身专业化成长课堂教学是教师教学实践的真实反映。以课堂教学为研究对象开展课题研究,是教师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有计划的开展教学研究及课题研究,能有效缩短教师成长周期。
此次培训我觉得让我对语文课堂教学的手段也有了更深刻的反思:
一、教学设计的优化
以前的教学设计,只关心对知识的设计,而忽略了情感态度的关注,只会照搬课本的设计进程,不会设计符合学生发展的教案,只会注重课堂活动,淡化了情感和本领的培养。在XXX的研究中,专家们专业科学的理论理念作指点,优秀老师的课堂实录做引领,还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动,让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情,天生资源的开发和调控,本领的培养和天生。
(1)关注学生的学情。以往的课堂机械、沉闷,只注重知识的传授,国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。更要体现学科文化素养的精髓,唤醒学生的求知欲望。
(2)捕捉生成资源。以往是遵循固定路线的`教学,从不考虑生成资源,实质是一种浪费,通过XXX的课堂实录,感知到课堂是向未知挺进的旅行,随时都可能发生意外的通道或美丽的风景,如果合理利用,可以涌现出鲜活、精彩的画卷,善待意外,激活心智,让学生的思维在课堂中自由飞翔。
(3)培养学生能力。以往自己“重知识,轻能力”,“题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节,在课堂实录中,感受到他们的教学设计注重“教学回归生活,让教学生活化,生活教学化。”课堂教学重视生活体验,把教学和学生的生活体验相联系,创设最贴近学生生活的研究情境,注重能力的培养,最终培养学生独立思考,分析问题、解决问题的能力。
二、教学手段的提升
以往是一只粉笔,一块黑板行走于课堂,再加上常年不变的老面孔,毫无新鲜感、吸引力。在科技高速发展的今天,旧的教学手段不能满足课堂的需求,而这次的国培研究,引进了现代教育技术,是久旱逢甘雨的及时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象,增加了视听效果。激发研究兴趣,提高了课堂教学效率。XXX带来的现代教育技术研究,成为了广大教师自身发展的内在需求。
XXX结束了,利用繁琐的工作间隙,难得闲暇时光,频繁的研究着每一个专题,在班级论坛中交流互动。绕指轻敲写下了每日的研究困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整,专业的提升,更是增强了新课改探索的信心。在以后的教学改革中,还会遇见各式各样的困难,但有了这次的国培研究,我可以利用先进的教育理念,科学的方法,运用所学的知识和技能化解课改下的困惑和烦恼,在以后的教学中将所学的理论不断实践,不断提高。实现高效课堂。
一段时间的课余研究虽然辛苦劳累,但是让我获得了快乐。只有不断地为研究,才能进步才能适应现代化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水,现在的一桶水已经不能满足需求,我们要给孩子们注入源头活水,这就需要我们不断地研究,不断地总结,不断地反思,及时将自己的经验记录下来。
我坚信,大家只需以这种孜孜以求的精神相互研究探究,虚心向其他老师研究,积极利用自己的空余时间听不同科目老师上课,吸取他人的长处,以补自己的不足,它将使我们终生受益无限。我只是一棵小树,傲然挺立于农村小学语文这片沃土上,让我们昂起头,举起双手,共同撑起这片蔚蓝的天空。
2020网络研修心得体会9
通过这次“国培计划(20xx)”中小学教师网络专题研修培训学习,我系统而认真地学习了“师德报告”、“专业理念”、“研读课标、教材”、“教学设计与课例分析”和“校本研修与在岗实践”等模块的专家讲座,深刻的领会了专家授课的内容精髓,使我在师德认识、自主发展取向专业成长、课标修订精神与内容介绍和教案设计方法及创造适合学生的教育技巧等方面有了更加深刻的认识,同时,让我更加明确了在今后的个人成长和在教学工作中如何实施好教学活动找到了方向,收获很大。以下是我对这次培训的个人的认识:
一、提高了认识,开拓了视野。
通过这次系统的培训,使我对教师职业素养有了更高的认识。特别是通过“师德修养”模块的专家讲座,使我更加认识到在今后的教学活动中师德的重要性,进一步体会了师德在学生成长过程中的重要作用。同时,明确了在今后的教学活动中要摆正自己的位置,定位自己的角色。教师不在是传统的知识传授者、教学支配者,而是学生学习活动的组织参与者、引导启发者。启发学生悟性,诱导学生向着未知领域探索。要充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用,把课堂还给学生,鼓励他们主动思考学习,主动探求知识,发现新知识,充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性,培养学生的能力。在培训过程中,通过聆听专家的讲座和与同行教师的交流,使自己开拓了视野,学到了很多优秀教师在教学活动中的科学方法,认识到自己的不足,为今后更好的开展教学活动找到了方法。
二、掌握了技巧,提高了技能。
通过专家的讲座和与同行的交流,使我进一步的提高了今后在教学活动中的技巧与技能。通过对“课标修订及疑难问题解析”的学习,使我对课标修订的背景和修订精神有了进一步的认识,对教学中的疑难问题有了更为深刻的理解和掌握,使自己在今后的教学活动中的思想有了进一步的转变;通过“听评课策略与其中的问题解析”的学习,使我全面掌握听评课策略及方法,切实做到与实践相结合,促进有效教学的实现;通过“教师如何进行教学设计”和“校本研修中的集体备课”的学习,使我掌握了教学设计的方法与技巧,提高了自己的教学能力和教学团队的协作能力;通过“课堂教学管理与改革”的学习,使我转变了课堂教学管理的方法,进一步和谐了师生关系;通过“创造适合学生的教育”的学习,使我掌握了课堂变革和课程建设的具体措施,明白了通过相信学生、释放学生潜能、改变课堂教学方法等方式,促进课堂教学的变革,从而提升教学的实际效果,促进教育质量的全面提高;通过“七年级整体内容介绍”和“七年级(上、下册)内容解析”,使我进一步明确了七年级教材修订要点,掌握了七年级音乐教材教学的方式和方法;通过“教师如何开展课堂观察”的学习,使我丰富了开展课堂观察的经验。总之,通过这次培训,使我掌握了教学技巧与技能,教学方法有了进一步的完善,自己认为是收获很大。
三、找准了方向,明确了目标。
通过这次学习培训,使我明白了学科教育从学科本位转移到学生发展本位的重要性,以前是以教师教学为主,现在课标要求转移到以学生为主的科学方法。就是要多给学生提供自主学习的机会,培养学生的自主学习能力,教师要为学生的自主学习创设各种机会,提供足够的空间,让学生有完整的自学过程,在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发。但自主不是放纵,任其自由,仍然需要教师的指导,指导学生自主学习的方法,要在自主学习活动中有意识的训练学生的观察、表达、分析、归纳、综合等学习能力,让学生通过自己的学习来学会有关知识和技能。同时,多给学生提供合作交流的学习机会,培养学生协作互助的合作意识,要有意识地创设有利于学生合作的活动,让学生经常在合作交流中学习,养成与人合作的习惯,培养学生与人合作的意识,享受群体成功的喜悦,促进学生合作能力的提高。
四、改变了观念,完善了自我。
通过专家的讲座,特别是“《教师专业标准(试行)解读》”和“自主发展取向的教师专业成长”的学习,使我对教师职业标准有了更加深刻的认识,明白了教师在教学活动的.态度和行为,认识到教师加强自身修养的重要性。与此同时,重新审视了自己的性格特点和工作环境,从而找到提升自我效能的科学方法和适合自己的自我调控模式,主动在自己的工作和生活中尝试运用,达到保持良好职业状态、实现自身专业成长的目的,达到完善自我的目的。
通过国培学习,听取了多位教育名家的讲座,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的“文化大餐”,使我感受着新思潮、新理念的激荡。专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,使我在学习中进步和成长,让我接受了思想上的洗礼,受益匪浅。同时,国培为我们搭建了一个交流学习的平台,能与更多的同行交流和探讨教学中的难点和疑惑,让我开阔了眼界,掌握了技巧与技能,思考问题也能站在更高的境界。
2020网络研修心得体会10
自从参加网络远程研修以来,我在教育教学理论知识方面,经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升,可以说研修平台像一扇窗口,让我眼界更加宽广,教学思路更加清晰。感谢远程研修平台!首先,远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。其次,远程研修为学员搭建了广阔的'交流平台。以前专家传经送宝,或教师学习交流要“走出去,请进来”颇费一番周折,也难于满足到各地学习的强烈需求。如今却是“一桥飞架南北,天堑变通图”!网上研修,一下子缩短了地域之间的距离,改变了时空之间的连线,我可以十分便捷地在网上学习、交流,和众多的学友虽不“面对面”却已“心连心”,真可谓为是,妙不可言,乐在其中!“欲穷千里目,更上一层楼”。
远程研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅,才思敏捷,学识渊博像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,羡慕不已,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,仿佛又了学生时代,充满了孜孜以求的激情;仿佛打了一剂强心剂,开启了自身向上不断攀登的动力,变“要我学”为“我要学”。作为一名教师要求学生勤奋好学,自己首先要做到学无止境,要求学生动口、动手、动脑,自己也要边学、边思,不浅尝辄止,不固步自封,勇于探索,学有所获!感谢网络研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢网络研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限人生,无限的风景!
2020网络研修心得体会11
跟着网络时代的到来,我们的生活和研究、事情都发生了变化。教师已不再是通报信息的工具,教师更需求更高层次的教育教学本领,把握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需求的。
网络继续教育培训研究为教师研究制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为教师提供好展现自己的网络平台。在研究内容和实践层次上满足不同教师的需求。
通过参加本次教师网络继续教育培训,自立参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在研究中,我当真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络研究中,使我受益匪浅。
下面一下这次研究的收获和体会。
1、改变了教师研究的自觉性。这种研究方式下适应了成人的特性,它为教师节省了很多时间。比方,我们现在的培训就能够通过回家抽时间进行网络研究,从一个地方转向另一个地方。可以与老师交
流互动,从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力。
2、领悟有效教学。专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程革新的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我当真研究着专家在讲座中的每一句话,考虑着每一个观点。从研究中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探究运用多种教学手段,处理好知识与本领、进程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与天生等等之间的关系。
3、理论联系实际,学以致用。
研究的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的`思维。
4、提高自身素质,学会终身研究。
新课程要求教师树立终身研究的目标,实现自身的可持续发展。把不断研究作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将研究与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识
的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师,养成反思惯,反思自已的活动过程,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结经验,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩大研究资源和研究空间,注重与其他教师和专家的合作探讨,提高教研水平。
通过这次教师网络培训,使我更进一步相识和把握了新课改的发展方向和目标,对自己今后的教学事情指明了方向。在研究的进程中,我深深地体会到,感触自己知道得太少。研究应该成为一个人的一生目标。人应该是XXX学到老。越是这样就越有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地研究。
2020网络研修心得体会12
这是我第二次参加山东省初中体育远程研修,第一次是以学员的身份参加的,而这一次是以指导教师的身份参加也让我感到很有压力。这次远程培训为我们体育教师创造了一个很好的学习机会,也是我们体育教师学习、交流的一个很好的平台,今年我参加体育远程培训,受益匪浅,对我的大脑也是一次全新的洗礼。学习期间,专家的精彩讲座,使得我有机会和专家们进行交流。研修班学员之间互动交流,也让我有所受益,现在回想收获颇多,在这我就此次体育培训中的点滴体会与收获和大家一起分享。
一、累并快乐着
回顾体育远程研修培训这段日子,非常艰辛,但倍感喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;学习的日子里,我上午观看专家讲座的视频。观看视频后是观看各位培训教师的作业,作业是自由发挥、畅所欲言的舞台。各位老师在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用课余时间,认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流,阅读文章,发表评论。每天上午八点打开电脑,开始享受我们每日的精神大餐——课程简报,关注着上面是否发表了自己班级的文章。接着观看教授的讲座,领会其中的观点,通过课堂实录感受教学实践的过程……就这么忙碌着,心里是充实的,甜蜜的。因为我们分享着智慧,和大家互动着、交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福,享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子,是精彩无限的日子,这些日子永远定格在我们的记忆中,给增添更多的色彩。
在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题,也真正领略到了培训的精彩:既有专家的专业引领,也有同伴的经验互助……在学习中明白了这样一种理念:体育课堂需要解决人们的实际问题;学习不是以学科为中心,而是以问题为中心。讨论、辩论等参与方式,促进了交流与分享。整个培训过程清晰流畅,研修的活动环环相扣,不看视频,就无法有针对性的交流,不交流就不能很好评论老师们的作业。通过这一个个环节,把每天的学习任务落到实处。在这个活动中,你没有理由不学习、不研究、不讨论、不进步。我真的非常感谢远程研修。虽然有些累,但我们很多收获,累并快乐着!
二、点滴体会:新课改对策
1、贯彻落实素质教育的观念和“健康第一”的指导思想以素质教育的观念和“健康第一”的思想为指导,推进体育与健康课程教学改革,使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能,促进中小学生德、智、体、美等方面全面发展。这是我们推进体育课程改革的基本前提。
2、加强体育教师教育
加强体育教师教育是推动体育与健康课程教学改革的'重点。广大体育教师是课程改革的主力军、是课程实施的关键,体育课质量的好坏在很大程度上取决于教师的综合素质。因此要加强体育师资建设,加大体育教师培训。培训内容要把握两个方面,一方面是通识性的理论培训,给体育教师“充电”,以促使他们转变观念;另一方面是教学
方式和方法的培训。培训的目的主要是把新课程、新教法与课改前的教法优势进行整合与互补。在教学实践过程中,体育教师对课程改革要经历从理解、逐渐熟悉到创造性的实施过程,这个过程是体育教师接受培训、自我学习和研究的过程,是将新的课程理念与本校实际相结合,体育教师相互学习、交流、共同提高、共同成长的过程。因此,建立健全教师培训和校本教研制度,把教师培训和平时教学实践、校本教研结合起来,是推动体育课程改革,提高教师素质和体育教学质量的必由之路。
3、要使学生掌握一定的体育基础知识和技能
新课程标准并没有否定体育基本知识和技能,相反它明确要求“通过对本课程的学习,学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能,学会学习体育的基本方法,形成终身锻炼的意识和习惯。因此,体育课必需要让学生掌握一定的体育知识和技能,不断提高学生的体育能力,使学生逐步养成坚持体育锻炼的习惯,为终生体育奠定基础。
4、加强对体育与健康课程改革的领导
这是新课程实施的关键。各级教育主管部门和教研部门要制定严密的工作方案,对学校的体育教学工作进行监督和指导,同时要抓好教师培训工作,加强对教学质量的提高,只有这样才能促进体育教学质量的提高,保证体育教学改革的正确发展方向。
“交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点,积极主动地从教育专著中,从专家的报告中,从同事的实践中汲取营养,明确自己的教育理想和追求,逐步确立起自己的教育教学理念,掌握系统的教育科研方法,努力提高自己的工作实效,力争做到“反思昨天---在反思中扬长;审视今天---在审视中甄别;前瞻明天---在前瞻中创新”,时刻把体育教育实践与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。工作中,及时有效反思自己的教育教学工作,积极参与各级各类教育教学研究活动,上好更高层次的体育课,为早日成为合格的体育教师而不断努力,为推动我们学校的体育工作不断发展做新的贡献。
总之,学校体育课程改革的道路还很长,还会碰到很多新问题,但没有回头路可走!我们只有清晰地发现问题,明智地解决问题,揭开面纱,逐渐修炼,撕开掩饰,逐步反思,一定会茅塞顿开,自己醒悟。
2020网络研修心得体会13
在本次网络研修学习,时至今日已历时近三个月,想当初,“研修”到来之前,大家都议论纷纷。有说时间太紧,有说没有电脑上网,也有说占用了假期……一时间,风雨四起,有点“风雨欲来烟满楼”的滋味。就我本人而言,开始时也有一种不成熟的感觉,总认为“研修”不该占用老师的休息时间。你想,辛辛苦苦工作了一学期,好不容易有点空闲,怎么又来培什么训啊?这不是有点折磨人吗?……
记得“修培”刚开始时,多数人都很不在乎,认为这只是“昙花一现”“蜻蜓点水”“表面文章”。但经过近两个月时间的学习后,大家都已经发现“研修”不仅是一块宝,还是一贴能使教师提高思想认识、改进教学方法、坚定工作信心的良药。真的,走进“研修”,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的“研修”让我收获了很多新鲜的东西,丰富了我的教学资源,转变了我的教育观念,更让我的思想得到了升华,也让我更加热爱我的教育事业了!
匆忙中,研修学习在不觉中即将结束,回顾这次研修,感觉到研修学习也是紧张、忙碌而又充实的,整日忙忙碌碌,可以说有心酸劳累的汗水也有幸福快乐的收获。要求我们教师以学生为本,以师德为先,以能力为重,以终身学习为典范。这些理念都是与时俱进的,与教育是息息相关的。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质,也是新课程改革中的重要因素。其教育教学的终极目的是为了学生的发展,为了一切学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要,必须终身学习,提高教育教学能力,加强师德修养。这些基本理念就是提升我们教师专业修养必备的准则,“学生为本”的`理念让我们立足学生实际,尊重学生,时时处处以人为本,遵循学生身心发展特点和教育教学规律,因材施教,组织和提供合适的教育活动,促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。“师德为先”的理念指导我们热爱教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范。关爱学生,尊重学生人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,学生健康成长的指导者和引路人。“能力为重”理念警示我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合,突出教书育人实践能力;研究学生,遵循学生成长规律,提升教育教学专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。“终身学习”的理念是让我们学习先进教育理论,了解国内外教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构,提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范。总之,通过学习研修,让我如沐春风,受益匪浅呀!
古人说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”勤奋刻苦的学习,是每一个向上者所必要的,更是我们这一代所必需的。人要想不断地进步,就得活到老学到老。在学习上不能有满足之心。从古至今,有成就的人,哪一个不是从勇于学习,不断钻研中受益的呢?有人觉得学习是一件很辛苦的事,有人觉得学习是为了考试、工作等其他实在可见的目的。通过参与本次修学习我认为,学习是源自内心的需要。我们需要过得充实,心灵需要不断的吸收知识来保持新鲜。网络研修就是一种学习的好方式,并且是一种与他人沟通、与社会接触的有效途径。本次研修学习给了我人生很大的启示和帮助,使我懂得了学习的重要性,只有不断学习才能不断进步,正如毛泽东、邓小平等伟人先烈们所说:“活到老,学到老”,我一定要充分利用好自己的空闲时间,积极参与到研修平台中去,要更努力、更认真、更执着地参加好这次研修学习!学习,学习,再学习,知不足,我求进。相信一路坚持一定会有更多的收获! 同时,我也祝愿每位教师都能在国培网络研修的道路中积极的前进和快乐的收获。
总之,在研修学习的这一段时间,我与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。这短暂的研修学学习中,我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多,对于现在已经尝到了研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到研修中来,不断的提高自己的教育教学能力。
一份耕耘,一份收获,教学工作与研修学习苦乐相伴,只想保持一份平淡的心境,抱着研修进步的理念,回到朴实的教学工作岗位上去。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把教学工作和研修学习协调好,踏踏实实地做人,兢兢业业地工作,快快乐乐地研修,认认真真地学习,深谙研修生活的真谛,体悟研修生活的酸甜苦辣,品味研修生活那一份独特的心境。决心做到:认真学习,静心思考,学以致用,努力提高!
“研修”让我们共同进步!
“研修”赋予我们一双翅膀,那就让我们插上这双翅膀在自由的天空中翱翔吧!
“研修”为我们提供了非常好的学习交流的平台,使我们足不出户就可以听到专家学者及优秀老师们的精彩讲座和优秀课例,感谢“研修国培”,它让我们共同进步!
研修,你就是载我们驶向成功彼岸的帆船;你就是为我们指引方向的灯塔;你的赤色,就是我们明日的朝阳。一句话:在研修中,我学习,我收获,我快乐!
2020网络研修心得体会14
在进入知识经济时代和信息全球化的今天,网络学习成了社会发展的必然趋势。当今的社会以快节奏生活,数字化生存为特征,它所崇尚的人才不只是能动地适应社会,而是能动地驾驭世界,尤其是要具备独创性和超前性的应变能力。这就要求我们当代教育首先必须把握时代精神,共享先进教育资源,进行全方位的教育改革,注重多维度的思维训练,充分调动学生的主动性、积极性和参与性,强化创新精神和创造能力的培养。因此,国家基础教育课程改 革能否成功,改革目标能否实现关键在教师。就教师而言,要适应新课程教学,就必须通过网络学习,充分利用网络资源,对新课程充分理解,诚心接受,热情投入,有效实施。并根据新课程要求,不断提高自身的综合素质,在新课程实施中实现自我发展。
一、网络研修使我转变了思想,更新了观念
通过参加网络研修,我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋,走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。在教学中,要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。说实在,在以前我虽然常常用到表现性评价,但当时我真不能总结说出是“表现性评价”,我只是说表扬学生,通过参加网络研修,我才真正知道这个词儿,我认为“表现性评价”这个词儿,总结得最合适,提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。
二、网络研修,使我得到深刻的感悟
网络研修,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念和方法。我觉得在理论的.形成方面有大幅度的提高。在网络研修的网站中,有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。在网络研修网站,我还阅读了大量的先进材料和记
录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是做到了学有所用。
三、立足课堂,在实践中提升了自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地,通过学习我深刻领悟了“一切为了学生,为了学生的一切”的观念,我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中,我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计“新”,实施方法“旧”,用新瓶子装旧酒,“穿新鞋走老路’的弊病。立足“用活新老教材实践新观念”,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、网络研修提升了我的业务素质,提高了课堂教学效果
通过上网聆听专家讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的学生实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课,同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次教学设计,突出课堂的实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来,我结合学生的表现,课堂的生成等情况。关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得,用以反思自己的教学,然后充分发挥教研组的作用,结合课堂上的每一细节和同事们的交流,升华为经验理论。通过学习,获取经验,我已在教学中取得了一些成绩,同时,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。
五、改变工作方式,谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习,而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好地完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。
除此之外我还明白,人生没有捷径,教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。
六、通过学习,学会了交流
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”,新课程倡导的主旋律是“师生互动,师师互动”。而平时,我们在工作和学习中,多数情况下还是自己研究,自己思考。通过参加网络研修,我彻底打开了固步自封的思想。只要有时间,我就登录网站,无所顾虑地和学友们、同事们共同交流,共同研讨,开拓了教研视野。通过参加网络研修,我感受颇深,切身体会到终生学习的重要性。
学无止境,教海无涯。在今后,我将继续参加网络研修学习,开阔视野。把从网上学习到的运用到教学工作中去,把在工作中遇到的疑难问题放到网上去讨论,让网络研修成为我的工作伙伴和良师益友。
2020网络研修心得体会15
我有幸参加了“哈尔滨市农村中小学教师专业能力网络培训”,这次远程培训,使我受益匪浅,在认真聆听了专家讲座的同时,也和同行们对研修内容的进行了交流研讨,其中有很多理念和经验都是值得我研究和借鉴的。通过研究,让我深刻地认识到:随着教师专业化的发展,对教师专业的要求也越来越高。现代教师不仅要具有较高的职业道德、敬业爱生的思想,而且要具备相应的本体知识、教育科研知识以及广博的文化知识,要具备一定的教育能力、教学能力、反思能力以及教育科研能力。因此,作为教师的我们,必须树立终身研究的意识,不断完善自己的知识结构,提升自己的文化素养和品位,使自己成长为一名适应现代教育的优秀教师。
通过培训研究和与学员们进行研讨交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的.不足。作为一线教师的我深深感到研究的重要性,在培训中,每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,这种心态将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。
认真参加网络培训:
在培训中,我认真地聆听并阅读了专家的讲座以及案例分析。我将用先进的教育思想和教学理念来指导自己的教学,同时还要树立高
尚的师德,倡导“没有爱就没有教育”、“没有教欠好的孩子”的理念。以高尚的师德支撑自己的教育人生,用朴拙的心去关爱每一位学生,用全部的爱去点燃这“红烛”的事业。
深刻反思教学工作:
通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力还有一定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论研究,转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,为教育事业发挥自己的作用。在培训过程中,不光学到了许多关于心理健康的知识,更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循心理发展特点。通过和其他学员交流,我不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平,继续向优秀的教师研究,来更好地适应现在的教学工作。
通过培训研究,我进一步相识了“合作研究”、“自动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的研究空间,为课堂注入了新的生机与生机,体现了以生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃,师生关系融洽,充分体现素质教育的宗旨。
在实践中提升本领:
课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,
形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求。通过这次网络培训,使我深刻意识到:自己的教育教学营业知识和本领还非常欠缺,教学理念也比较陈旧。在今后的教学中,我将立足实际,继续运用网络资源,加强理论研究,转变教育教学观念,积极实践新课改,不断地提高自身的价值,使自己在培训中不断成长,成为一位及格的小学教师。
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