《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》全文

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针对中小学教职工聘后管理弱化、“一聘定终身”等问题，健全完善考核制度，奖优罚劣，建立健全能进能出、能上能下的灵活用人机制……近日，人社部、教育部印发了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，对完善中小学岗位设置管理作出规范。一起来了解——指导意见有哪些看点？

《指导意见》以促进基础教育事业发展为目标，以加强中小学教职工队伍建设为引领，遵循中小学教职工成长发展规律，立足岗位管理制度基本要义，坚持分类施策、分级管理，根据各级各类教师不同特点和发展实际，考虑区域、城乡、校际差异，定向发力，探索体现中小学自身特点和管理需求的岗位设置管理模式。适当下放人事管理权限，注重落实和保障中小学用人自主权，体现有收有放、统分有度。

要健全教师岗位等级设置，中小学要严格按照国家政策规定，结合学校社会功能、职责任务、工作性质和人员结构特点等实际，制定岗位设置方案，认真编写岗位说明书。同时，落实放管服精神，不再在国家层面对高、中、初级岗位结构比例作统一规定，而是在明确合理配置要求的基础上，授权省级人力资源社会保障部门会同教育行政部门分学段、分类型科学设置教师岗位结构，适当优化调整中小学岗位结构比例。

要按照乡村振兴重大战略部署有关要求，中小学岗位实行县域统筹管理，协调县域内同学段学校教师岗位结构并向乡村适当倾斜。乡村中小学可以通过特设岗位引进急需紧缺高层次教师、设置“定向评价、定向使用”教师中高级岗位，缓解招人难、留人难等问题。

此外，《指导意见》还对援藏援疆援青教师职称认定、岗位聘用予以政策倾斜，引导优秀中小学教师到乡村和艰苦边远地区执教，促进中小学教师队伍均衡高质量发展。中小学要规范开展岗位竞聘，加强教职工聘后管理。

《指导意见》坚持简便易行可操作的原则，对岗位竞聘程序和方式作出规定。针对中小学教职工聘后管理弱化、“一聘定终身”等问题，健全完善考核制度，奖优罚劣，建立健全能进能出、能上能下的灵活用人机制，树立重师德、重能力、重业绩、重贡献的良好用人导向。一起来看《指导意见》全文关于进一步完善岗位设置管理的指导意见为贯彻《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求，落实《新时代基础教育强师计划》，深化中小学人事制度改革，建设高素质专业化创新型的教职工队伍，根据《事业单位人事管理条例》及事业单位岗位设置管理有关规定，就进一步完善中小学岗位设置管理提出如下意见。

一、总体要求（一）指导思想。全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以促进基础教育事业发展为目标，遵循中小学教职工成长发展规律，创新岗位管理政策措施，拓宽职业发展通道，激发中小学教职工的积极性、主动性、创造性，进一步加强中小学教师队伍建设。（二）基本原则。坚持分类施策、分级管理，立足国情，根据各级各类教师的不同特点和发展实际，考虑区域、城乡、校际差异，采取针对性的政策举措，定向发力;坚持因事设岗、精简效能，科学规范、评聘结合，全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，将教师职称评审和岗位聘用相结合;坚持激励和约束并重，发挥学校在用人上的主体作用，健全完善考核制度，加强聘后管理，奖优罚劣，树立重师德、重能力、重业绩、重贡献的导向，构建人员能上能下、能进能出的灵活用人机制。

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近日，教育部发布了《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》，旨在进一步规范和优化中小学岗位设置，提高教育教学质量。这项指导意见对中小学岗位设置管理进行了全面的规定和指导。

首先，指导意见明确了中小学岗位设置的原则。根据指导意见，中小学岗位设置要坚持系统性、综合性、实效性原则，科学合理地安排各类岗位，并且根据学校实际情况和教育教学需要进行合理调整。这样有利于为学校提供更好的教育教学支持，促进教育教学质量的提升。

其次，指导意见明确了中小学岗位设置的内容和分类。根据指导意见，中小学岗位设置主要包括教师岗位、教育管理岗位和服务保障岗位三大类。其中，教师岗位是中小学教育教学的核心，要注重完善各学科教师队伍的专业化和专业发展；教育管理岗位是中小学教育管理的重要组成部分，要重视中小学教务管理、德育管理等方面的岗位设置；服务保障岗位是为了保障中小学正常运行和教育教学活动的顺利进行，要注重校务行政、后勤保障等方面的岗位设置。

再次，指导意见明确了中小学岗位设置的管理要求。根据指导意见，中小学要根据学校实际情况和教育教学需求进行岗位设置，不得盲目扩大岗位规模。同时，要注重岗位的科学评价和岗位的培训和发展，提高岗位工作人员的综合素质和专业能力。此外，中小学要加强岗位设置的信息公开和舆论监督，保证岗位设置工作的透明度和公正性。

最后，指导意见明确了对中小学岗位设置工作的支持和保障措施。根据指导意见，教育部将加强对中小学岗位设置工作的指导和监督，组织开展岗位设置的培训和研讨活动，推动中小学岗位设置工作的规范化和专业化发展。同时，教育部将加大财政投入力度，增加中小学岗位设置的资金支持，确保岗位设置工作的顺利进行。

综上所述，《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》的发布，将对中小学岗位设置工作起到积极的推动作用。相信在各级教育部门和学校的共同努力下，中小学岗位设置工作将更加规范和科学，为提高教育教学质量做出更大的贡献。

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