《有趣的二等分》教学设计

　　在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《有趣的二等分》教学设计，欢迎大家分享。

　　一、活动目标

　　认知目标：初步感知二等分，知道整体与部分的关系。

　　技能目标：能够大胆的动手探索将事物进行二等分的方法。

　　情感目标：在操作活动中体验数学活动的乐趣。

　　二、活动重难点

　　重点：通过动手操作知道物体可以分成相同的二分。

　　难点：尝试用目测的方式将生活中的事物分成一样多的两份。

　　三、活动准备

　　经验准备：对于长方形、三角形、正方形等都已经认识

　　物质准备：圆饼、正方形、长方形等图形、水、橡皮泥等

　　四、活动过程

　　(一)导入

　　故事导入——《小狐狸分饼》

　　教师讲述故事小狐狸分饼的故事

　　教师提出问题：请问故事中的小灰和小黑要怎么分饼?小狐狸是怎么分的?

　　(二)展开

　　幼儿操作探索分饼的方法，初步感知二等分

　　师：小朋友，你们会怎么样帮助小灰和小黑把饼分成一样大的呢?请小朋友们用手中的圆形尝试分一分。

　　总结：将圆形边对边对折分好之后，如果分的两份一样大就是二等分。

　　教师发放图形，请幼儿操作探索多种将图形二等分的方法。

　　幼儿操作将图形二等分，可向其他幼儿说一说自己的方法。

　　图形：长方形、正方形、三角形等。

　　教师总结二等分的方法。

　　可以采用对折的方法(对边对折、对角线对折)将图形分成两个一样大小的图形，二等分的两个物体是一样大小的。

　　请幼儿将剪开后两部分与原来的材料做比较，感知整体与部分的关系。

　　请幼儿将剪开后的两部分与原来图形做比较，并请幼儿说一说有什么发现，感知整体与部分的关系。

　　教师总结：二等分之后，部分小于整体，两部分可以合成一个整体。

　　为幼儿发放实物请幼儿操作探索二等分的方法。

　　(1)教师将幼儿分发不同材料，请幼儿将实物进行二等分。

　　材料为：橡皮泥、水、两个量杯、蛋糕、一根绳子。

　　幼儿分享方法，教师进行总结。

　　原来我们在进行分的时候可以运用目测的方法看一看两份是不是一样的，可以运用计量法、折叠等方法进行二等分。

　　(三)结束

　　游戏结束——找朋友

　　出示不同的二等分图形，请幼儿将一样大小的图形连线找到好朋友，巩固二等分。

　　五、活动延伸

　　请幼儿回家之后可以和爸爸妈妈探索四等分的方法。

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