恩平市君堂镇大江中心小学校长侯锐干:为学生健康快乐成长不懈努力

恩平市君堂镇大江中心小学校长侯锐干:为学生健康快乐成长不懈努力

侯锐干。

侯锐干在给同学们辅导功课。

初见侯锐干校长，满脸的微笑，忙碌的身影，一种亲切感油然而生。谈到君堂镇大江中心小学的发展情况，侯锐干的话匣子一下子打开了。

大江中心小学是一所农村学校，自从担任该校校长以来，侯锐干一直致力于让每个孩子都能充分享受到更有质量的教育。“怎样才能实现真正的教育，农村学校该怎么走，怎么让农村的孩子享受优质的教育？”侯锐干反复思考这个问题。面临着人民群众对高质量教育的需求与农村学校底子差、办学水平相对低而形成的矛盾，侯锐干表示，首先要认清现状，虽然学校一直在进步，但客观地说，教育水平还不够高，还不能完全满足受教育者的需求，所以作为一校之长，要善于寻找短板，敢于迎接挑战。

求新求变，才能有发展。国学经典进课堂、推进“家长学校”工作、开展中国象棋特色培训……近年来，大江中心小学在“学校内涵发展，师生和谐成长”的办学思想引领下，不断提升办学品位，学校办学软硬件显著改善，教学质量显著提升，办学特色日益鲜明。

A 国学引入校园

弘扬传统文化，促进学生健康成长

原本在走廊里嬉笑玩闹的孩子，一走进教室就立刻安静下来；原来不喜欢学习的孩子，现在自觉拿起课本，对知识充满渴望；就连本来懒散顽劣的“熊孩子”，也能每天早起晨读晨练，晚上准时入睡，养成良好的生活和学习习惯……

侯锐干告诉记者，这些都是在学校把国学经典引进校园后，学生们在耳濡目染中所发生的变化。“国学,在很多人的印象里,似乎是一个距离遥远但又无处不在的词汇。国学作为中华传统文化的精华,其绵延不绝的文化张力直到今天仍滋润着我们的心灵。我们将国学引入校园,力图将中国优秀传统文化传播给孩子们。”侯锐干说。

侯锐干告诉记者，每周一、三、五上午，学校都会通过广播的形式在全校范围内开展国学经典诵读；每周二、四早上举行国学晨读；在每节语文课上课前会用三分钟时间朗诵一篇国学文章。“每周，我们老师还会利用一节课的时间根据学生的学习情况来挑选部分国学经典内容进行讲解。通过多种方式，让学生真正理解国学经典内涵。”侯锐干说。

行走在校园内，随处可见国学经典名言典故张贴在廊道的墙壁上。“父母呼，应勿缓；父母命，应勿懒。”大江中心小学学生岑颖仪一脸认真地向记者讲解这句经典的含义：父母亲的呼唤，应该立即应答，不应迟缓，父母亲叫你做的事情，应该执行而不能懒惰对待。

“孩子不仅要读懂‘国学’，还要真正做到。我们会要求孩子平时回到家协助父母做力所能及的事情，在父母亲生日时写一张生日卡等。”侯锐干说。

“学国学、诵经典，悟精髓、扬美德。让国学经典走进校园，成为弘扬社会主义核心价值观和传承中华文明的重要载体。”侯锐干说，“在老师的讲解下，学生能接受优秀传统文化的熏陶，在日常生活和学习之余增长孩子的阅历。”

B 家长走进校园

推进“家长学校”工作，促进教育教学发展

孩子的成长离不开社会、学校和家庭的教育，其中，家校共育更逐渐引起社会各界的重视。记者了解到，大江中心小学正在申报“全国优秀家长学校实验基地”称号。作为一所农村小学，多年来，该校以创建特色学校为抓手，积极创建“家长学校”模式，成为恩平市中小学特色教育的一大亮点。通过有效推进学校、家庭、社会“三结合”的教育网络，让家长真正“走”进了校园，与学校形成合力，引导学生健康成长，促进了教育教学发展。

侯锐干告诉记者，为更好推进“家长学校”工作的全面开展，大江中心小学有计划地组织学生家长参加到“家长学校”的专题辅导课上，提高家长的教育素质和对子女的管理水平，确保家庭教育与学校教育有机地结合。“学校会针对学生的实际情况及教育过程中存在的普遍问题，每年组织家长参加‘家长学校’专题辅导课两次以上，主要是学习先进的家庭教育理论，交流良好的育人方法，使家庭教育与学校教育双基并轨地发展。”

“大江中心小学已有86年的历史，学校地处乡镇与农村结合部。我们调查发现，学校中有80%的学生家长是农民，近15%的学生家长是外来务工人员，他们为了生活而奔波劳碌，普遍疏忽了对孩子的教育和管理。针对这种现象，学校确立从家庭教育为切入点，开办‘家长学校’的教育方式，以提高家长的家教素质为抓手，促进学校办学水平的提升。”侯锐干告诉记者。

如何让家长真正参与到学校日常工作和管理中？侯锐干告诉记者，每一个班级都有家长微信群，班主任是微信群主。家长们在微信群里就能了解到学校日常运作情况和孩子们的学习情况，家长们经过沟通协商后可以向学校提交意见建议，学校对意见建议进行解答和落实。“目前我们收到了22份意见建议，范围包括饭堂早餐、教学质量、校门口交通安全等方面，家长们为我们提供了不少可行的措施。”侯锐干说，此外，学校还会定期开展食堂家长开放日活动，让家长更深入了解学校食堂安全管理工作，及时了解学校食堂的运作和管理情况，加强了家长对学校食堂食品安全情况的监管。

侯锐干坦言，创办“家长学校”的目的是通过对学生家长的培训和教育，提高家庭教育的质量，从而促进整体教育质量的提高。“家长亲自‘走’进学校接受课程辅导，参与学校的日常管理和活动，家长们的家教素质提高了，对学校的了解也更加深入，对孩子的成长、对学校的管理和教学起到了很大的促进作用。”侯锐干说。

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