浅谈学校网络文化的实践研究

更新时间：2022-06-17 01:11:25 小学资讯我要投稿

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浅谈学校网络文化的实践研究

学校网络文化是网络文化和传统意义上的校园文化相结合的产物，正确而积极的学校网络文化能使学校师生在互联网环境下接受优秀网络文化的熏陶，要构建和谐的校园网络文化，必须激励、引导师生接受并养成网络时代的良好行为方式和习惯。所以，我们在日常工作、学习和生活中要能够应用网络和信息技术来获取、处理、交流信息以及解决信息问题，能采用多种方式充分利用网上的资源加快教育思想、教育内容、教学方法的改革，努力实现基础教育跨越式的发展。　　一、网上办公　　1.教师利用网络的优势和平台，在网上进行集体备课。为了进一步提高课堂教学效率，提高教师的备课水平。通过网络可以实现异地分工备课、网上研讨，共建、共享研究成果的备课方式，为教师提供网上交流研讨的广阔空间，从而更快更好地促进教师的专业成长。　　2.教师利用Word“修订”功能实现无纸化网上作业的批改。随着网络教育越来越受到人们的重视，网上作业递交成为必然趋势。学生利用Word完成自己的作业，然后在网上通过E-mail等形式发送给老师，老师接收到作业后，运用Word的“修订”工具，便可以对学生作业所作的修改能以不同的格式显示出来，添加的内容显示带有下划线，字体颜色不同，删除的内容则中间有一删除线，与传统的批改作业格式相似，且更清晰，学生一看便清楚教师所作的修改。对于反馈回来的已经修改好的Word文档格式的作业，学生可以进行选择性的接受，即学生可以选择接受修订者对文档所作的修改，也可以保留自己的看法而拒绝接受所作的修改：可部分地接受，也可全部接受。　　二、网上教研　　1.同伴互助。平时教师之间的互相听课，可以要求听课教师把听课中发现的问题写成博客，上传到网上与被听课教师共同研讨，分享教学智慧及经验、研讨教学方法，以达到互相提高教学水平的目的。学校利用视频、音频，文本等多媒体手段也可向教师呈现教学研究的内容，组织的公开课、示范课，我们把上课的录像上传到网上，充分利用网络合作教研平台，开展教师上网观课、网上评课议课活动，从而加强教师间的交流与合作。　　2.课题研讨。针对不同科组与不同课题，在网上建立各课题组的“博客圈子”。各课题组每学期都制订课题研究计划、解决的问题与研究主题。课题组成员按照计划开展研究，及时把平时的研究体会写成博客上传到网上；课题负责人也可以通过网上发布邀请，开展如课例研讨、问题探究等专项论坛。老师们通过博客谈所思、所想，大家畅所欲言，超越了时空的限制，也

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不受权威的影响，真正实现了平等对话，互动交流，同时也为课题结题准备了第一手研究资料。　　3.专家引领。利用网络，一线教师在更广阔的范围获得了专家的直接专业支持、经验的广泛传播、问题的多点求解、难题的集中攻关，它打破了“空间”、“时间”的限制，有助于切实解决广大一线教师各种现实问题，既解决了教师的困惑，也有利于教师发表真实的回应与质疑，这对提升理论水平、指导实践很有益处。　　三、网上学习　　以前强调“给学生一滴水，教师得有一桶水”，现在我们提倡“教师要能引导学生自己找水”，如引导学生进行网络阅读、网络写作、网络讨论。现在有的孩子已经建设了自己的博客，在博客上不停地写自己的文章，就像是有规律地写日记一样，这样可以帮助学生领悟到写作是一个不断发展的既艰辛又享受的过程。　　同时博客在阅读内容和阅读形式方面所提供的丰富多样的选择，能帮助学生提高阅读技巧，特别是有效的略读与浏览的技巧。博客还为教师和学生提供了免费的、大容量的即时发表空间。它使学生之间的合作与互动摆脱了传统教学方法受时空限制的缺点，人人可以平等参与，话题可以轻易地从这一个转向另一个，交流内容丰富多变。　　四、网上生活　　学校要经常向学生推荐优秀网络，日益完善校园学习、德育、休闲等网站资源，还利用校园网络实现学校管理自动化，使学生的学习、生活、成绩、评语、奖惩记录、身体发育等各方面成长轨迹在数字化管理系统中保存完好。如：网上新闻，师生可以通过网络新闻栏目，了解国内外最新的新闻。网上旅游，师生可以进入各个国家的有关站点，不出家门就可以游览天下名山大川、江海湖泊、名胜古迹。网上交友，师生可以将自己的性格、爱好、特长等方面的资料发送上网，寻找可以面对面但远隔千里的网上朋友。网上募捐，师生如遇有什么困难，需要别人帮助，可在网上发布求助信息，你可得到来自世界各地人们的帮助支持。　　五、班级网站　　为了更好地实现“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，教师和学生一起在互联网上形成一个班级教育的阵地，引导学生健康向上的成长，从而成为一个综合素质优秀的社会公民。　　1.营造和谐温馨的家园。利用网络的虚拟性，在网上设立班级网站，把班级的基本信息都融入其中，它包括班规、班风、班级课程表、班级成员名单、任课教师情况、班级值班表等，让学生打开班级网站就有一种回家的感觉，就有一种想为这个家做点什么的心愿。　　2.创设平等交流的平台。通过建立班级论坛消除面对面的心理压力，使学生

敢说敢言，真正意义上实现师生的平等交流，老师通过班级网站直观透彻真实地解孩子们的想法，及时发现问题，及时解决。　　3.开辟展示自我的空间。在网站上还可展示学生的各种才艺，它让学生的才艺尽情发挥，尽数施展。　　六、校园网站　　校园网站能够更好的树立学校形象，利用网站我们可以公开校务、交流信息、上传文章、文章学习、资源下载、教育调查等，使学校管理透明度更高。学校还可在网上发布对教师的祝贺，对教师的每日提醒，对教师意见的第一时间反馈，人性化、民主化的管理方式在网络的参与下如虎添翼！　　1.及时报道活动。　　2.凸现重点文章。　　3.组织各种活动。　　4.感受文化氛围。　　5.建立家长网络学校。　　实践证明，计算机，创造了一个美丽的神话；多媒体，展示了一个多彩的世界；互联网，连接了一份梦想与光荣；如果我们学校教育能“网住”了今天；那么明天我们就能给师生一个灿烂的未来

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