师德师风培训心得体会

更新时间：2023-09-10 07:19:14 师德师风我要投稿

师德师风培训心得体会（热）

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的师德师风培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师德师风培训心得体会（热）

师德师风培训心得体会1

　　通过在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。

　　学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。

　　通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的.教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

　　通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

　　总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

师德师风培训心得体会2

　　有人说学生是诗，心是世界。爱一个学生，就是发自内心的爱每一个学生，深深的爱，严格的爱。感动于他们的感情，承受着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功了他们的成功，把他们的美好和梦想根植于学生心中的沃土。

　　(一)、用亲和之心搭建教育的桥梁

　　经常问自己这个问题：做一个优秀的老师，语言优美，知识广博或者经验丰富，最重要的是什么？最后我发现，这些都是一个优秀老师不可或缺的优秀品质，但更重要的是爱，是穿越心灵的无私的真爱。师爱，发自内心的真爱，是有职业道德的老师的体贴。关爱让他们感受到詹妮弗和亲切。适当的表扬和关心远胜于冷冰冰的指责。这就是亲和力的作用。教育是育人的伟大事业。它用真诚触动了他们的心弦，也收获了他们真诚的爱。核心，是燃烧的火炬，可以点燃学生的梦想；是指路明灯，能照亮学生“抱一颗心，不带半根草”的旅程。这颗心是老师真诚的心，如春风和雨，一点一点滋养着学生的心。师德绝不是简单的说教，而是无私精神的体现，是教师永无止境的灵魂！

　　(2)用无私的心铺就事业之路

　　老师对学生的爱应该是宽广的，无私的，无边的，细致的。老师可以感染同事，同心协力；能感染父母，树立威信，真诚沟通；能感染学生，有进取心，勤奋；我们可以感动社会，热爱我们的岗位，奉献自己。

　　(3)用研究者的心构筑教学阶梯

　　在“研究型学校，内涵式发展”的理念指导下，成为一名研究者和研究型教师成为我的职业追求。我努力学习，努力实践，优化课堂结构，提高课堂有效性。

　　(4)言传身教和严格要求是提高教学质量的催化剂

　　中国古代教育家孔子说：“身正，不令；他的身体不正，虽然他做不到。”教育实践表明，教师的道德素质、学术态度、工作作风、生活态度甚至言行都直接或间接地影响着学生的思想。正是因为言传身教的特殊教育效果，以身作则成为一种重要的教育手段和方式。因此，人才培养的质量主要取决于教师的思想政治素质和专业水平。

　　教师必须有渊博的知识和严谨的学术态度，才能在学生心中树立崇高的威望。老师的言行对学生产生潜移默化的影响，有时候一句简单的话就会给学生留下难忘的印象。教师不仅表现出丰富的科学知识、严谨的教学风格和解决问题的方法，还表现出教师的个性和心理素质。学生对老师在课堂上的一言一行都有一个全景，所以老师在课堂上的优秀品质会潜移默化地感染学生，起到很好的教书育人的作用。其次，一定要严于律己，严于要求，以身作则，以身作则。另外，要关心爱护学生，课后倾听他们的声音，做他们的导师。爱是人类的情感之一。情感是人们对客观事物是否满足个人需求的态度和情感体验。它在教育过程中起着重要的作用。

　　(5)根据新时期学生的特点，启发学生的思维

　　现在的学生有什么特点？这是教师在教书育人过程中应该注意的问题。教书育人的指导思想必须突出时代性，适应现代化所需人才的培养。在教学中，教师应通过各种渠道掌握学生的思想动态，并采取适合学生心理特点的措施进行诱导，使学生牢固树立正确的观念，明确学习目标和任务。根据学生的特点，我们应该开展一些健康有益的课外活动来吸引学生吸引到正面来，寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的`道理。

　　教书和育人是紧密联系在一起的，这是人类社会教育过程中所共有的特征，也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的，而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求，教师按规定的教学内容，有目的、有计划地传授给学生，使学生掌握一定知识，形成一定的知识体系，成为一定社会所需要的人。所以，教书只是手段，育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的，这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂，只顾教书，不管育人，这不仅是淡忘了自己的社会角色，缺乏职业道德，而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律，不仅要做好专业知识的传播者，还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者，才不愧为合格的人民教师。

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