读书活动总结
更新时间:2023-07-04 09:25:13 活动总结 我要投稿
读书活动总结(共15篇)
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此,让我们写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编整理的读书活动总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
读书活动总结1
读书可以开阔我们的心胸,滋养我们的心灵。我按照学校的读书月活动计划,精心组织了各种活动,让班里的同学都有了不同程度的收获和提高。在总结这次阅读活动后,我总结如下:
一,营造良好的阅读氛围。
为了调动学生的积极性,开了一个读书班会——我交了好书的朋友。介绍本次活动的意义,并制定出本堂课的活动计划和口号:“我学习,我快乐,我参与。”
我收获”,推荐适合一年级学生阅读的书籍,让学生感受到阅读的重要性。与此同时,我们的教室进行了装修,开设了“推荐好书”、“橱窗”、“阅读之星”等栏目。学生把平时买的带拼音的读物放在书角,与朋友分享,营造了丰富的阅读氛围,激发了学生的阅读热情。在读书月活动中,我也时不时用故事作为奖励。如果学生上课表现好,老师会给学生讲一个小故事,比如“赚大钱”、“一块钱的快乐”、“地狱与天堂的区别”等。这些短篇故事不仅让学生在课间休息,也让学生了解真相,感受阅读的.乐趣。
二,养成良好的阅读习惯。
对于一年级学生来说,他们识字量少,阅读能力差,有自觉的阅读习惯,包括姿势等。所以我和同学一致认为,课后阅读应该和上课阅读姿势一样,离课本一尺远,保护学生视力,每天坚持阅读至少30分钟,用一个小故事或者一个小片段,体会其中的乐趣。通过阅读活动,活跃的学生变得安静,喧闹的教室变得安静,整个教室充满了浓厚的阅读氛围。因为大三学生年纪小,习惯不是一朝一夕能养成的,所以有些学生还是没有真正体会到读书的好处,也没有养成良好的读书习惯。全班的阅读氛围比开学时要好,但需要加强。阅读成绩积极的孩子有:李玉珍、杨震、刘一帆、张文轩。
三、定期不定期总结活动,开展读书交流活动。
开展讲故事比赛,给学生展示机会,推广阅读活动。在活动中,学生们精心挑选了他们最喜欢的童话和寓言,并告诉了每个人。全班都是评委,选出了我们班的“故事大王”
特级教师钱守旺说:“读书能带来什么好处?一切都可以总结成一个简单的两级公式:读的越多,理解的越好;你的理解力越好,你就越喜欢阅读和阅读。读书越多,知道的越多;你知道的越多,你就会越聪明。”希望每一个学生都能在好书的陪伴下快乐健康蓬勃的成长。
读书活动总结2
借着学校开展“书香校园”活动的东风,我们三年级1班也开展了丰富多彩的读书活动,让学生感受到阅读的无穷魅力,让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点:
1、营造了班级书香氛围
把班级的布置作为突破口,让学生在外界环境的刺激和熏陶下,对读书的兴趣有所提高,在思想上也能充分的认识读书的重要性,为后面活动的开展铺好路。班级设置了一个图书角,学生可以自由借阅图书,教室的.墙壁上贴有名言,以名人名言来激励学生,激发学生读书兴趣。
2、建立了班级图书管理机制
班级成立了以班干部为首的领读小组,在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。在午休阅读时间,老师和学生一道读书,引领全班学生自觉阅读。
3、建立协进机制
为了筹集到更多的书本,满足学生的课余阅读。首先,发动学生向班级自觉捐献,同时,由班集体向学校图书馆定期借阅图书,建立本班的小书库。为了更好地保护书籍,让学生养成爱书的好习惯,我选派了两名有责任心的女生担任班级图书管理员,每天负责给同学们登记借书、还书,整理好书架的书本。其次,定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书,自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做,
使每一位学生都有书读。书丰富了,每一位学生也都能读到自己喜欢的书。一学期结束,班上图书没有破损,遗失,效果好。另外派一个能干的女生负责统计读书情况,孩子读完一本书将奖励一颗小红星,比一比,看谁的小红星多,鼓励了孩子们读书兴趣。
4、保证读书时间
虽然现在学生的作业多,空闲的时间不多,但为了学生的未来,我们班级还是硬性规定读书的时间,保证他们有充分的阅读量。如中午30分钟的午休时间,晚上布置30分钟读书时间,让学生有充分的读书时间。本学期提高了孩子的阅读量。做到读写结合,学活了语文。
在本学期读书活动过程中,我们还存在一些不足,比如一部分学生读书的范围比较窄,局限于一些漫画类的书籍,今后还要进一步对学生进行读书方法、读书内容的指导,让学生在读书中获得知识,快乐成长。
读书活动总结3
书籍是人类进步的阶梯,读一本好书就如同和高尚的人谈话。一本好书,可以使同学们丰富课余生活,拓宽知识面,学会思考,学会如何面对问题,增强抵御不良文化侵蚀的能力。为此,学校团委开展了"读书"活动。
此次活动意义明确。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯,培养学生对文学作品的鉴赏能力,吸取人类文明优秀成果的精华,提高学生的综合素质。
在读书活动中采取多种形式引导他们读一些有益身心健康、又可陶冶情操的书籍。如“做读书笔记”,同学们把作品中闪烁的精辟语言与思想等都摘录出来,并附上个人的随笔保存下来;又如让同学们用色彩、用图画、用语言描绘自己的`天空。
同时此项活动得到了学校大力支持,对学生开放校园阅览室,同学们可以互相交流喜欢的各类图书,还可以交流上课必备的教材,这一做法不仅为同学们借阅图书提供方便,而且为同学购买教材节约了费用,更加强了同学之间的交流,得到了广大同学的好评。
另外开展主题团活,同学们在活动中表现出很高的热情,积极探索,不断创新,用多种形式围绕主题表达了自己的真情实感。如高一三班“枕香书入梦,伴青春而眠”倡导学生多读书,读有益之书。高一四班“风吹哪页读哪页让学生们意识到读书有利于提高人自身素质的提高,丰富自身的阅历”。高二三班“书海初航”意在让学生们走进书的海洋,领略书带给人们的无限魅力。高二二班“携书心,过书式生活”希望同学们在一个轻松快乐的气氛内摸索适合自己的读书方式,感悟读书境界,拥有真正的读书精神。
本次活动中也存在一些不足,如同学反映,我校参加读书活动的同学很多,可选书目较少,不知道应该读些什么。又如由于此项活动开展时间不长,活动的形式相对比较单一,在学生中还没有形成较大影响。
本次活动效果明显,很多同学读到了品味较高的书籍,做了很多读书笔记,写出了具有一定深度的读书心得,通过相互交流与沟通,效果明显。读书活动的开展,有力的强化了学生中的文化氛围,一定程度上提高了学生的文化品味,克服了学生中普遍存在的浮躁情绪,帮助学生发展了自我,完善了自我。
读书活动总结4
为进一步促进教师专业成长,园区在全体教师中开展了以“以书为友、与书同行”为主题的阅读活动,旨在营造爱学、善学的阅读氛围,帮助教师强化终身学习的理念
一、各级宣传和实施
为确保阅读活动有效、深入、有序开展,我园成立了以中心主任为组长、园长为副组长、中层领导为组员的阅读活动领导小组。根据活动的目的,领导小组层层落实职责、分配任务,制定了便于操作的活动计划,使阅读活动有部署、有检查、有总结,以确保阅读活动的实施和顺利实施
二、为每个人的`参与营造氛围
根据教师教育和教学的需要,幼儿园精心挑选不同类型的书籍,包括一些教育专著、各类教育期刊、杂志和与学科相关的书籍,使教师能够不断完善自己的理论基础。了解教育改革的动态,提高他们的教学技能本学期,在教师每周自主阅读的基础上,幼儿园向教师推荐了两本必读书籍:《儿童文化与儿童教育》和《幼儿园教育50个细节》,全体教师参与。
第一,教师应该有计划地独立阅读,撰写阅读笔记和阅读体验,并在校园网上发布。
第二,在年级组开展“阅读体验”交流活动。
小组中的教师与同龄人分享他们在阅读中的感受和收获,并选择两名教师与整个园区进行交流。最后,通过个人学习和小组分享,开展全园交流讨论活动,进一步强化教师的阅读意识,在全体教师中分享和推广阅读体验。这样,在主题性、目的性的阅读活动中,教师营造了“相互尊重、主动、共同发展”的教研文化氛围,他们的研究习惯和意识得到了显著的提高
三、来到平台上分享智慧
在开展阅读活动中,幼儿园还充分利用校园网网络平台,设立“好书推荐”、“名篇鉴赏”、“体验反思”、“计划总结”、“活动亮点”五个栏目,发布阅读信息,交流阅读体验,推荐好的读书和其他活动,鼓励教师在自己的博客上与同龄人互动讨论,开展在线讨论,实现经验和智慧的共享
四、及时的总结和持续的进展
通过阅读活动,老师们喜欢发自内心的阅读。他们在阅读过程中记录自己的感受,并随时将所学的新思想和新方法应用到教学中。幼儿园定期对阅读活动进行全面总结,通过“书中好处方、好做法”、“抓住教育机会”、“不可忽视的安全问题”等活动,筛选出一些优秀经验,树立榜样,促进进步,促进教师在阅读过程中不断反思和进步这一系列的读书活动,对于推动学府校园建设,激发鲁幼儿园老师对读书的热爱,让大家在交书的同时进一步认识读书的重要性,起到了重要的作用,分享“时光在书页间翻滚,只觉芬芳悠闲”的惊喜和快乐。我相信,在未来,我们会更加认真、务实、有效地开展工作,让在阅读活动中播下的种子发芽、开花、结果
读书活动总结5
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!读一本好书就如同和高尚的人对话。
我认为,爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子,应该让学生多读书,读好书、好读书,让书籍成为学生的良师益友,让书香渗入到学生的言谈举止中去。作为班主任,我把营造书香班级作为自己班级管理重要而有效的手段。营造书香班级,我从以下几个方面入手:
一、建立教室图书角。
班级设立一个图书角,成为学校阅览室和家庭藏书的延伸。先让图书管理员到学校图书室借自己喜欢看的书,再让学生自己从家里带来好看的书,老师自己也从家中带来几本适合孩子们读的书,通过多渠道,丰富班级图书,保证藏书量。平时在校有空闲让学生随意看,不限时间,培养自主管理意识。回家后要再继续看的可以向图书管理员借,不限时间。但看完了一定要及时归还,以免丢失。
二、引导式阅读
通过书香氛围营造等工作,我们主要是要引导学生走上成功的阅读之路。那么我们就要在阅读上下大功夫。再次我从以下几个方面具体操作:
1、明确为什么要读书。
我们整日说要读书读书,那么首先师生都应该明确的问题就是我们为什么要读书?
古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好读书。书是人类进步的阶梯。读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,毛主席曾经是手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。
那么,读书有哪些好处呢?
首先读书可以丰富我们的知识量。
其次读书可以让我们拥有"千里眼"。俗话说的好"秀才不出门,便知天下事""运筹帷幄,决胜千里。"多读一些书,能通古今,通四方,很多事都可以未卜先知。
并且读书可以让我们励志。读一些有关历史的书籍,可以激起我们的爱国热情。
读书还能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍,能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。
读书的好处还有一点,就是为我们以后的生活做准备。
2、知道该读什么书。
书籍浩如烟海,让学生全部读,显然不可能;让学生有选择地读,该读什么呢?引导孩子爱读书,读好书是每个教师应尽的责任。对于精神领域而言,孩子们接受什么样的文化教育,就将成长为什么样的人。短短的几个月来,我们班的同学在书香班级建设活动中,教师和家长大力配合为学生精心挑选书籍。如《我的大学》、《在人间》、《童年》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》等。
三、保证阅读时间。
教师根据学生的需要,及时推荐合适的'读物或文章,实现课内外的沟通。同时减少书面练习,增加作业,为课外提供空间和时间。除了允许在“早读”或午间阅读,放学回家完成作业后,也可以进行阅读,保证有目的地开展课外阅读及指导。
四、请家长协助。
下发给家长一封信,并利用家长会等机会,倡导学生家长与班级共同建设“书香班级”、“书香家庭”,让阅读大踏步地走进我们的教室,走进我们的家庭,激发全班学生的读书激情。
五、读书交流会
我们每周有一节的阅读课是我们的读书交流时间,这个时间要充分利用好。让学生进行交流,可以讲自己喜欢的书中片段,可以朗读一段自己喜欢的文章,可以来谈一谈自己的读书感受,还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了,认识才会更深刻;展示了,理解才会更深入。
我们展示分三个模块:精彩段落展示、读书交流、读书的益处等环节。在读书交流的基础上我们共同建设好班级博客。本学期将把班级博客的建设作为学生读书活动的重点工作之一。我相信通过师生的共同努力,我们班级的亮点会异彩纷呈。
六、开展评比促读。
每个学生一本读书笔记,用于摘抄佳句佳段,编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动,进行读书笔记评比活动,树立起优秀学生典型,推动学校读书活动的深入开展。每月进行读书评比,学生上交读书心得,由语文老师评选出每月读书之星,连续一学期获得最多的同学,推荐到学校成为学校读书之星。
书是我们校园文化中一道亮丽的风景线,愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣,让他们在溢满书香的校园中成长、进步!
读书活动总结6
近日,我厂工会女职工委员会向全厂各单位女员工读书小组推荐发放了三本女性励志专读书籍,在女工中开展读书活动,掀起巾帼强素质热潮。
三八读书活动已连续举办五届,得到了全国各级工会、妇女组织的大力支持,取得了丰硕的成果。在前四届活动中,全国31个省、直辖市、自治区累计参与活动单位已超过8万家,参与活动人数超过3500万,收到各地推荐参赛作品18万余件(包括征文、家书、书画阅读、表演阅读、家庭书房创意设计等作品);累计出版活动用书10本,获奖作品集25本,制作活动宣传片4部,编写活动简报13期;研制出版了由朱永新教授领衔编写的《品味书香--中国女性基础阅读书目·导赏手册》;精心打造了“家庭云图书馆”,启动了“书香天使”志愿者计划、“家庭书坊”计划和旅行阅读计划;开展了以“阅读与家风”、“女性的精神重建”为主题的“书香三八大讲堂”巡讲活动。“书香三八”读书活动的实践证明,女性阅读在推动全民阅读、促进家庭文明和社会文明建设方面具有十分重要的.作用。
据悉,这次读书活动三本女性励志专读书籍即:《做最好的自己》、《写给女人的心灵呵护书》、《做世界上最有魅力的妻子》。每个女人都希望自己成为有魅力的人,也都非常渴望拥有幸福美满的家庭、事业和生活,然而,事实并非如她们所愿。面对竞争越来越激烈的社会,许多女人不得不面临残酷的工作压力和家庭生活的挑战。为此,厂女工委员会精心选择了这三本书,为女员工们送上一份精神大餐。希望下半年工厂生产任务减少、员工休息时间增多的情况下,利用工间休息和业余时间开展读书活动。
厂女职工委员会通过推荐这三本书,旨在教育和引导全厂的女员工们懂得保持自我、与人为善,让自己和身边的人都快乐,学会做自己喜欢的事,多珍惜自己拥有的,在工作上遇到困难要敢于争先和挑战;在生活中遇到波折要勇于克服和努力;在家庭中遇到危机要善于宽容和改变。努力做一个有魅力、有自信、有成熟的新时代、新工厂女员工。
为确保读书活动深入推进,厂女职工委员会要求各分工会制定本单位开展读书活动计划,组织女员工写出读书心得和观后感,活动结束后总结活动开展情况。
读书活动总结7
目前已进入高科技时代,为了配合科教兴国的战略实施,我校继续深入开展万人读书活动,让学生与家长通过读书活动,营造良好的家庭读书氛围和读书求知的氛围,从而推动全社会形成良好的读书风气。
一、深入开展读书活动
我校利用家长会,校会、红领巾广播等途经继续向广大家长、学生宣传开展读书活动的意义,提高家长与学生对开展读书活动的认识,进一步明确读书活动的重要性,使家长与学生对我校开展的万人读书活动形成共识。为了使读书活动顺利开展,我校制定了以下一系列的读书活动方案。
(1)要求家长与学生积极参加学校开展的万人读书活动,同时也要积极参加禅城区和社区举行的读书活动。
(2)利用家长会向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
(3)要求家长以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。
(4)鼓励学生多读书,家长要满足孩子的购书愿望。
(5)开展“我与家长共读一本好书”的活动,并按学校的'要求填写好读书记录表,家长与孩子要同时写下读书心得体会,共享读书之乐。
(6)围绕读书活动,在一、二年级举行普通话朗诵比赛,三、四年级举行讲故事比赛,五、六年级举行演讲比赛,让学生在这些活动中,不但展示自己的才华,而且能与他人交流读书之乐。
(7)要求学生坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理。
(8)召开读书活动经验交流会,让家长交流家庭开展读书活动的经验。
总之,让家长与学生根据读书活动方案去做以利达到预期的读书活动效果,使家长与学生通过读书活动,全面提高个人素质,使读书活动广为人知,深入人心。
二、读书活动显风采
1、让家长显风采
在读书活动中,为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动,而且在读书活动中能收到良好的效果,我校组织家长先在各班召开家庭读书活动座谈会、经验交流会,不少的家长在会上畅所欲言,交流自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长对我校这个做法赞口不绝,一致认为召开这样的座谈会、交流会,是大胆改革、创新的一种表现,打破了以往的家长会以老师为主体,家长为客体的旧观念。如今,以读书活动为例,召开以家长为主的座谈会、交流会,这样大大调动了家长的积极性,家长们毫不保留的交流自己家庭的读书活动方法以及教子经验,大家都认为这样的家长会开得好,不但能让家长与家长之间互相沟通,而且还能让家长与家长之间互相取长补短。老师们一致认为这样的座谈会、交流会成了家长展示风采的大舞台。的确如此,最后各年级选出家长代表,在全校的家长会上作了精彩的发言,介绍了他们的家庭读书活动方法、经验,以及取得的好成绩,以此把万人读书活动推向高潮。
2、让学生显风采
在万人读书活动中,我校组织学生开展一系列相应的活动。如:利用班队课,让学生“讲科学家成长的故事”、“畅谈我的理想”,要求学生坚持写读书笔记,鼓励学生积极投稿到红领巾广播站或佛山校园报,与众人分享读书之乐,在一、二年级开展普通话朗读比赛,三、四年级举行讲故事比赛,五、六年级举行演讲比赛,通过开展以上读书活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的`读书活动推上新的台阶。
三、读书活动结硕果
一年来,我校开展万人读书活动硕果累累,全校有24名学生的家庭被评为校级读书活动标兵家庭,有400多名学生被评为读书活动积极分子。同时还组织学生参加了佛山市禅城区和城南街道办事处联合举办的“改陋习,树新风”的活动,有不少同学在活动中获奖,其中六(3)班李浩源同学写的文艺作品获得了一等奖。还有不少同学积极撰写文章,投稿到学校红领巾广播站、《佛山校园报》等,还有不少同学获得佛山市《校园报》小记者的称号。同学们还把自己的读书笔记通过电脑排版,打印出来装订成本,互相传阅、互相交流读书体会,读书热潮传遍校园。
回顾过去的一年,我校在万人读书活动中,经过全体师生与家长的共同努力,取得了一定的成绩。今后要在原有的基础上,继续把万人读书活动进一步搞好,让它发挥更大的育人作用,盛开出更艳丽芬芳的花朵,结出更大更香甜的硕果……
读书活动总结8
近年来,xx小学切实加强全校师生读书活动,积极呈现xx的“草根阅读”面貌,让师生要求阅读逐渐转化为自觉阅读。
一是营造良好的读书氛围。学校除了图书室,教师办公室、走道、教室都成立了图书角,让师生在学习、工作之余随手可取读物。学校每周开设了2节阅读课,分别由语文老师和阅读课专职教师执教,有效指导孩子们阅读,除此之外,教师还充分利用课余时间引导学生读书。
二是构建丰富的阅读资源。学校在确保3000余册的书籍积极流向师生后,随时补充学校图书,倡导家长为孩子购买,并利用家长会、班级微信群、QQ群指导家长购买、读书,引导家长参与孩子阅读。
三是建立健全读书组织。学校围绕读书活动成立领导小组,围绕读书目标定期组织教师进行读书与交流;班级中成立班级读书会、读书小组等,为学生阅读充分搭建平台。
四是开展丰富多彩的'读书活动。教师进行现场文撰写与评比交流,开展读书沙龙研讨、读书心得交流;学生坚持了现场作文赛、课前故事、学校班级讲故事比赛、演讲赛、“新芽”广播站佳作欣赏,以及这期开始的周一升旗仪式上班级诵读比赛等活动,激发师生的读书热情。
xx小学倡导为每一位孩子的成长与发展搭建平台,做实xx独特的“草根教育”,而校园读书活动则有效推动了师生共同阅读,共同成长。
读书活动总结9
为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香,灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级,让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读的下,并结合我班实际情况,切实有效地开展了以下几项工作:
为班级读书活动有序、有效的进行,在活动一开始我班就依据实际情况制定了读书活动计划。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。
在实施读书计划伊始,我在班级里进行了一次以“我读书,我快乐”为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书,我快乐”的主题班会中,同学们更深刻地认识到了“书”带给他们的无穷乐趣。
班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文老师的积极配合下努力做到:读好一本书——师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事——教师领导学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一榜样——树立一个读书好榜样,实践一种读书。
1、利用好学校阅览室:学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在的时间到图书室借阅,供学生选择,进行自主性阅读。
2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理,制定班级图书借阅制度,班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员,负责做好同学们每天借阅和归还的记录,同时也负责做好图书的更新、交换和补充。
3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队,谋划分期展出有关读书方面的'内容。学习园地也中经常更新着同学们读书后的感想。
3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展,我认真制订了“书香班级”的读书计划。计划中为了学生读书时间,安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生阅读课外书的时间,第三节是学生读书交流时间。每周星期三、五是学生借书和还书时间。
4、为学生开出推荐书目。我通过对孩子和家长的调查,了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求,根据新课程标准的要求及中年级学生的身心、知识和经验,每月为学生开列相应的推荐书目供他们选择阅读,并在班级开展“好书推荐”活动,让同学们把自己喜欢的书推荐给大家,写明推荐理由,让同学们互相影响,养成选择读好书的习惯。
5、有序阅读和定量管理。为了使孩子们读书持久性发展,我积极有序阅读和定量管理。我为孩子们了每人一学期的最低阅读量为6万字,诗歌不少于20篇,写读书心得不少于5篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的,并让孩子们制定出读书计划,要求他们按计划有步骤地读书。
6、引导学生在读书中积累。为了营造书香班级的氛围,培养学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“我读书,我快乐”的班级读书口号,定期举行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积累,写读书笔记。并建立读书档案卡,让学生采用自己喜欢的方式装饰自己的读书卡,培养他们良好的读书兴趣。将好的作品展示出来,让大家共同欣赏并得到。
读书活动总结10
为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,全面提高小学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的前面发展,切实贯彻《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”的新课程理念,结合我校实际情况,在指导学生读书的工作中具体做了以下几项工作:
一、建立保障机制
1、固定阅读时段,每天早读10分钟,每周设1课时阅读课,在语文教师指导下进行,主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点,引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物,从读书中获得身心的愉悦感,从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物,规范学校图书借阅的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境。学生互相交流个人图书,实现班级学校资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。
4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾广播站等,营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动。语文考试、考查增加能够考查学生课外阅读情况的题目,充分发挥评价的激励作用和导向功能,调动学生和教师、家长的积极性。
二、营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班根据实情制定切实可行的活动计划,落实三个“一”,即读好一本书师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做,边读边记;树好一榜样树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。充分利用黑板报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的`气氛。
三、抓好读书活动
(1)上好阅读课
充分用好早读、午读和阅读课,在校本课程中教会学生阅读的方法:像如何查工具书,如何学会提问,如何学会圈点评注等,帮助学生学会阅读,提高阅读效率。采用“教师、家长、学生”三方联系的形式,形成大阅读氛围。(2)做好读书笔记
中、高年级学生读书笔记,语文老师予以检查、指导、评估,学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的基础上,培养学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。
(3)抓好经典诵读。
中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了宝贵的精神遗产,其中那些积淀着智慧的结晶、映射着理性光辉的经典著作,那些浓缩着丰富情感、蕴涵着优美意象的诗词曲赋,就像灿烂的星河,熠熠生辉。这些古诗文经典,对于治学修身、陶冶性灵、引导价值判断、提升审美品位以及培养语文能力等方面所具有的功能和作用,是怎么估价也不过分的。
(4)开展读书活动
我校于4月份将组织开展了“校园读书”活动比赛。如“诗文朗诵会”、并评选出全校“读书之星”给予表彰,鼓励更多的学生参与到读书活动之中。
通过开展开展读书活动,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。
读书活动总结11
海明威有一篇简单而令人感动的小说,就叫《一个干净明亮的地方》。孤独现代人的唯一的奢望竟然只是寻找一个干净明亮的地方。
今天,荷花洁馨说她想做一个书吧。或许,就是如海明威所写的那样的.一个地方。你会觉得,那里有你的归宿,忘却疲劳,没有物欲,随随便便,前所未有的松弛,高兴呆多久就呆多久。好吧,如果荷花真的书吧开张,我至少捐200本书。荷花还感兴趣的是,究竟旧书的成本会是多少,需要多长时间才能弄到足够的书,在什么地方能找到这些书。对于爱好书的人来说,总是不会放过任何一个得到书的机会:图书馆或者单位的处理书、旧书摊、旧书店、书市,甚至是废品收购站。至于不得不提到的钱,反正对我来说,除了伙食费,都可以用来买书。对于书吧,或许这么说比较好:如果你找到了孤独,你就找到了顾客。
燕舞感慨不知道何时才能像我这样有自己的房子和书。其实来过的邻居都知道,我的家里简单得很,不但装修简单,而且除了书和生活必备品,没有什么多余的物件——或许咖啡壶算一个。(所以,只要大家不带什么贵重物品来,抢劫犯盗贼一定会很失望的。)在有自己房子之前,我住的是一个不到十平米的单间,现在的生活物件不比那时候多多少。有个朋友曾给单间拍过几张照片,贴出来忆苦思甜。
要指望一个男人把家里收拾得干干净净,是不现实的。但是,自从开放图书馆之后,每次大家来之前,乱七八糟的东西总得收拾到大家看不到的地方;大家走之后,在临睡前,地板总得拖一下。因为你们的到来,我才感到家里前所未有的干净而明亮。
感谢海明威,他给了我简单完美的梦;感谢邻居,你们给了我真实快乐的生活。因此,尽管今天只是一个阴天,家里依然干净明亮。
记些别的事情:
尽管比上次晚来,坐卧哇哇依然沙发二连冠,恭喜恭喜;其他邻居也要人人奋勇,个个争先。
又有两位新读者:荷花洁馨,来就来呗,还带束花——向来都是我给别人送花,这个待遇规格太高了,大家千万别模仿,主要是成本太高;当归百合,她用word作了一个藏书目录统计表,想得很周到。
基本上楼下安静看书,楼上可以聊一些话。希望这样的安排不会影响大家看书。除了给大家开门,基本上也不怎么招呼大家,就是希望大家随意一些,各取所需,包括喝水。
上周大家陆续写了读书心得,感谢支持。这周继续,并且,不妨可以多些讨论。
读书活动总结12
组织开展“蓓蕾读书工程”,开阔了学生的视野,增长了知识,发展了智力,陶冶了情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。通过开展“蓓蕾读书工程”,促进语文课堂教学的改革,以读促写,走读写结合之路,提高教学质量。
通过开展“蓓蕾读书工程”,促进我们班内涵式、人文化发展,提高办学品位,努力创建“学习型班级”。现将本学期的蓓蕾读书情况总结如下:
一、建立了班级图书角
充实完善了班级图书角,学生有书可读。图书角天天开放,并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员,负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与班级之间建立了“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。
二、举办了“优秀古诗文背诵”活动
进一步促进“优秀古诗文背诵”活动,对学校推荐的诗歌要力求熟练背诵。评选出了一大批小小古诗文大王。
三、上好阅读指导课。
认真上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”,做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动,每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。
四、制订了积极的评价措施
积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书,由语文教师检查后记录下书名,发给“小书迷”卡片一张;学生获得五张卡片后,发给“读书之星”荣誉证书。每月初举行上个月“读书之星”的表彰,每学期举行一次“读书大王”的表彰。
五、组织“主题阅读”读书活动
读书主题师生共同确定。本学期重点研讨书目《爱的`教育》《吹牛大王历险记》围绕这两本书我们上了阅读推荐课、指导课、交流课,学生做了相关的读书笔记,写了大量的读书心得等。利用黑板报、宣传栏加大宣传的力度。
总之,本学期的读书活动开展的扎实有效,学生受益匪浅。
读书活动总结13
为了营造读书氛围,鼓励学生与书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。结合学校读书月活动要求,我们级部班在读书月活动就有了一个良好的开端,学生读书氛围令老师满意。现总结如下:
一、召开主题班会,调动读书的兴趣。人人参与,创设氛围。
1、利用升旗仪式的机会,在学校的倡议下,师生一起走进学校读书月。
2、在老师的指导下,每个学生制定了切实可行的个人读书计划。
二、强化常规教育,养成良好读书习惯。
1、根据学校活动美化教室,创设读书氛围读报,那美丽的板报设计加上同学们的优秀读书心得,充分发挥了班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处认识到读书的重要意义。教室里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、为了规范孩子的读书习惯,我们约定每天回家读书至少半小时,以《爱的教育》为亲子共读书目,并让学生在书上随时记录感想体会,圈画好词佳句。
3、利用午读的时间和同学们一起聆听学校广播——美文欣赏分享。现在,班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。
三、人人参与读书,创设书香班级。活动推向深入。
爱因斯坦有句至理名言:“兴趣是最好的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动,把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动,学生分别以《与书共成长》《我读书我快乐》为题,同学们洋洋洒洒五六百字,真可谓“读书破万卷,下笔如有神”啊!“读写结合,以读促写”是读书活动的一个重要内容,读和写是相辅相成的互相促进的两个方面,在上辅导课的时候,我们还着重进行了写作方法和写作技巧的指导,每节辅导课结束后,我们都会布置学生完成一篇以上的作文。从上交的.作文来看,学生的写作水平都有不同程度的提高。的确,读书的孩子越来越聪明,一份耕耘一份收获,读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多,书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
四、及时检查评比,让孩子们品尝快乐。
周末布置的以《爱的教育》为专题的手抄报,不论从书写、版面设计到内容编辑,学生做的很出色。利用班会,我们进行了评选,学生体验了成功的喜悦。对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。
“小荷才露尖尖角”,一株株幼苗在春雨中破土而出,迎着朝阳茁壮成长。我们的读书活动只是学生读书征程的一个开端,我们要努力的还有很多很多。为了学生的长远发展我们将在引领学生读书的道路上一路前行。
读书活动总结14
我们学校为每个班购买了符合学生阅读水平的优秀课外读物,保证每个学生都有一本书读,语文老师和学生一起读一本书,做好阅读方法的指导;此外,学校还为每个班级安排了一个阅读班,让学生阅读一些自己喜欢的课外读物,或者写读书笔记和读书心得。语文老师也负责监督检查。
阅读成绩的考核不是短时间能看到的,需要及时保证。最重要的是坚持下去,养成习惯。为了让读书时间特别,每天都有校领导来视察。现在,老师和学生都养成了良好的习惯。每周一、三、五上午,每节课早开多媒体,学生会自觉阅读;每周二、四早读时间,每个教室都会传来读古诗的声音;每周的星期二和星期四,我们可以看到每个教室的老师和学生都在认真阅读,阅读活动在我们学校开了一个好头。
为了激发学生的阅读兴趣,让每个班级互相学习,我们学校对每个内容都进行了定期测试,每次都有负责任的老师参加评估。通过逐级验收评估,可以发现他人的一些好的.做法,达到改进和提高的目的。期中考试前,对美国文学和古诗阅读进行测试并量化评分,期中考试后,对课外阅读进行专项测试。
为了培养和激发学生课外阅读的兴趣,提高阅读品味,考试分为两种形式。第一,考试是书面形式,每个班通过阅读一本书的内容写出自己的阅读收获。从上交的作品内容来看,学生的阅读能力和写作能力得到了显著提高;第二种形式是课外阅读知识竞赛,选择同级别四个班的代表参加。分为个人回答、集体回答、第一次回答、风险问题四个环节。从竞赛中不仅可以看到学生的阅读面和阅读量,还可以培养学生的合作能力和应对战斗的能力。把我们学校的读书活动推向更深。
总之,阅读中外经典,师生共同成长,让阅读成为一种习惯,是我们不懈的追求。通过阅读活动,书籍成为学生的重要伙伴。中外名著已经进入学生的日常生活,良好的阅读习惯正在形成,阅读活动的效果也越来越明显。但是,阅读活动刚刚起步,需要规范和加强措施。
今后,我校将在充分研究和积极实践的基础上,继续努力建设书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,努力全面推进素质教育。
读书活动总结15
今年的4月23日是莎士比亚逝世X周年,也是一年一度的世界读书日,中国迎来了第x个"世界读书日"。上海静安区文化局、静安区图书馆、自然力研究院、上海阅读派文化交流中心、西班牙加泰罗尼亚学院联合主办世界读书日庆祝活动,将公共空间静安公园改造成一个大型的跨国公益阅读的节日。
虽然是淫雨霏霏,参加世界读书日的活动也达到数千人,许多读书者来询问各种有关阅读的活动、图书馆服务和线上线下交流。来自德国的一名从事化工工程的书友安娜逐一看完了近二十个展台,在静安区图书馆和自然力研究院展台前,她询问与世界读书日有关的日常活动,"这是我在上海看到的非常国际化且具有内涵的读书日活动,我很喜欢里面的文化多元,也希望能在日后更多了解上海静安的阅读文化"。
早间骤雨徐歇,至午后更是风雨交加,但来自中国、西班牙、意大利、智利、秘鲁、英国、古巴等国的文化机构还是如约带来他们的世界读书日系列活动,通过公益阅读展示、音乐表演、木偶剧、舞蹈、美食、图书设计、家庭亲子阅读的多种方式。现场让人感动的不仅是来自出版和公益阅读的各界人士,读书日的特约舞者、音乐人、民间艺术传承人还是在风雨中完成各自的表演,音乐家甚至在雨淋飘雾的'情境下抚琴,古琴声点滴融入周遭的气浪与雨声中。
本次世界读书日是上海静安区文化局自静安闸北合并后举办的第一次大型国际户外公益活动,并计划在20xx年在上海四行仓库苏州河淞沪文化区举办更大规模的世界读书日暨中国反法西斯战争80周年跨媒体阅读纪念日。在反法西斯战争中,上海失去了一个曾为亚洲第一的"东方图书馆",并且在战火中损失大量经典古文献藏本,其中老闸北这一新文化运动最盛地之一就是重灾区,如今的静安闸北合并,为两区整合上海核心文化创意资源提供了诸多契机,苏州河淞沪区、静安国际文化谷,上海的两区合并有望带来创意、商业、生活方式、跨文化阅读多元融合的机会。
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