六年级年的作文

更新时间：2023-10-09 14:30:08 六年级作文我要投稿

六年级年的作文通用(4篇)

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的六年级年的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级年的作文通用(4篇)

六年级年的作文篇1

　　说起这个寒假我就觉得非常有意义，因为我发现了平常所用的墨水还有不知道的功效。

　　今年的寒假里的一天，本来在看作文的我忽然间被一篇作文给吸引了。书上说茶水能“变成”墨水，是真的吗？我心里有一个大大的问号，我想：去想它是真是假不如去试试看。就这样我有的半信半疑的决定做个实验来验证自己的想法。首先我找来一只碗，一把茶叶和一杯热水，还有必不可少的'锈铁钉。实验开始了，我按书上的步骤小心翼翼地把茶叶放进碗里冲泡。渐渐地，茶水越变越深直到变成土黄色的时候，这才把极为重要的锈铁钉一枚一枚小心谨慎的放入变成土黄色的茶水中。完成实验后就得等待结果了。我时不时地向那碗茶水望望。到了下午我迫不及待地去看结果，我情不自禁的发出惊叹：“哇！哇塞！”真是不可思议，碗中是茶水竟真的变成了墨水。我用钢笔吸了几滴，在纸上写起字来，一个个黑子映入眼帘，我用毛笔试了一下，还是如此。

　　把锈铁钉放入平淡无奇的茶水中，怎么会有这般大的变化？我像二丈和尚——摸不着头脑了。我查阅了大量资料才知道其中的奥妙，原来茶水中含有一种单宁酸的物质，它遇到锈铁钉会起化学反应：生锈铁钉主含氧气铁Fe2O3，其中的三级铁离子Fe3+会部分溶解于茶水之中。三级铁离子Fe3+可以有酚类物质（如苯酚）反应显现出不同的颜色，多为绿色、蓝色、黑色或紫色。茶水中含有大量的鞣质（即多元酚）可以与三级铁离子Fe3+反应显色。

　　书中讲的很多知识我还是不太懂，于是我问了我校的化学老师吗，她说，化学知识很多就在我们的身边，等以后学多了，就能解开很多的谜底。

　　我好期待马上成为一名初中生，吸取更多的知识，利用这些知识使自己成为一名对社会有利的人。

　　科学的真理在我们心中，让它引导我们走向文明带领人类迎来新的文明曙光！

六年级年的作文篇2

　　我记得小时候我很内向，在幼儿园里做期末总结的时候都不怎么出声。上小学后回答老师的问题也总是声音很小，三年级的时候何老师让我去名生讲堂做一堂关于美术的演讲，让我变得勇敢坚强要从那段时间讲起。

　　离演讲只有三周时，我已经做好了PPT，只差串演讲内容了。其实这些都是平时我接触的东西，运用起来很熟练，但是要叫我对着大家讲起来却叫我很紧张，因为我从来没有在那么多人面前大声的说过话，更何况是演讲啊！我把自己关在房间里开始了像期末复习的魔鬼式训练，每一句话念七遍以上，然后把句子联成一段再读七遍，不熟的多读几遍，这些平时轻而易举能做到的事情改成要给别人讲了课真是句句话都紧张的记不住了，弄的我口干舌燥的`一直狂喝水。就这样，我把写好的稿子背的滚瓜烂熟，把家里人全都叫来听我讲，可是当我看见大家专注的着的目光就没信心了，妈妈让我把大家看成是地里的西瓜，叫我把她们当做小透明，当时我心里想如果我是个近视眼就好了，看不清楚大家注视的目光我就好了。就这样我一遍一遍的连着讲，直到了演讲的二十分钟前，何老师叫我要大声的给同学讲，马上要开始了，我在闻道厅里最后做好了准备，何老师叫我“加油”，小声点没关系的，还有音响呢，要给班里增光呀！”我开始了我的演讲，感觉也没有想象中的那么可怕，于是我增大了声音，努力的把要讲的都讲明白给大家听，最终完成了这次的演讲，获得了大家的掌声。

　　那次演讲叫我获得了一颗勇敢的心，那次演讲的过程叫我终生难忘，感谢学校和老师给我这次难得的机会，叫我终生受益匪浅。

六年级年的作文篇3

　　9月10号就是教师节了，刚刚迈进中学校门两个星期的我竟有许许多多的话要说……

　　何老师是我们的班主任，教英语。她有一种古典美的气质，给人感觉很和蔼、很有爱心、很容易亲近……能描述何老师的词太多太多了，估计数个几天几夜都数不完。

　　老师很用心，为了搞好班级建设，她设定了小组竞赛制教学，制订了值日表，并支持我办好读书会。虽然她是我们全年级唯一的一个女班主任，可在我看来却是最细心最负责的那一个。

　　每次见到她我总能联想到美丽的蓝天白云，这也许是因为何老师那独特的`气质和教学风格吧。

　　明明才刚刚踏入校门。明明还认不全班里的同学，明明是刚刚组成的班级，我就已经感受到了何老师以及这个“大家庭”带给我的温暖……

　　黑板上一串串的英文字母，笔记本上一张张的重点题型，备课一天天的挑灯夜战……无时无刻都记录着老师的辛苦和付出……

　　每年教师节，我都会写一篇送给老师的文章，虽说是年年写，但每次感受都略显不同，唯一没有变过的就只有老师那满满的爱。经常写着写着，就笔尖颤动，经常写着写着，就开始偷偷落泪。在这个世上，谁能真正理解老师的良苦用心？而谁，又能明白老师的心情呢？

　　不用华丽的语言，怎能描述老师美的心灵？不用真诚的语句，怎能对得起老师的句句箴言？……

　　您是辛勤的园丁，培育着我们茁壮成长；您是灵魂的工程师，塑造着我们高尚的心灵；您是威严的父母，打造着我们刚强的毅力……

　　也许区区几百字不能描绘您的付出与辛苦，但这代表了一个普通学生一颗感恩的心。

　　何老师就像是云中的Angel，我们永远的Angel，永恒的守护神……

六年级年的作文篇4

　　这次期末考我得了第一名，爸爸妈妈奖励我，说一放暑假就带我去厦门鼓浪屿玩。我早就听说鼓浪屿有无边无际的大海，我看海的愿望马上可以实现了，我听了激动得天天睡不着觉！

　　七月一日早晨，我和爸爸、妈妈乘着汽车高兴地出发了。到了厦门，因为天气太热，下午我们才和姑丈乘公共汽车到鼓浪屿玩。在海鼓浪屿海边，我第一次见到大海，连蹦带跳地跑到海滩上，尽情地欣赏美丽的大海。你看，碧蓝碧蓝的海水，一直伸向远方，和天相连。在那水天相接的地方，几艘隐约可见的海轮喷着浓烟慢慢地移动。近处，许多游人乘着汽艇，只见海水溅起白色的浪花，欢叫地飞向远方。沙滩上到处是游人，他们玩得开心极了。我们脱下鞋子，赤脚踩在沙滩上，细细的沙子像金色的缎子平铺着，软软的'，一脚就是一个深坑，舒服极了！我又情不自禁地坐在沙滩上，沙滩又松又软。不远处的浪花不时地涌向沙滩，相互追逐嬉戏着，撞击着礁石，发出阵阵欢快声，好像在欢迎我的到来。不知什么时候，海浪朝着我的脚跟悄悄地爬来，轻轻地舔着我的小脚。我闭上了双眼，觉得就像躺在了母亲的怀抱里，我尽情地享受着她的抚摸，舒服极了！

　　这时，太阳公公就像个魔术师，把蔚蓝的大海装点得波光粼粼。太阳烧烤着沙滩，沙滩变得越来越热，海还在翻腾着，传来一阵哗哗声，妈妈叫我穿上鞋子，我们下海了。清凉的海水没过我的小腿，我往大海里跑着，海水也跟我追逐、奔跑。我和妈妈在水里尽情地追赶着、嬉闹着。你们瞧，这飞奔而来的浪花多像一个个淘气的小娃娃呀！突然，一个浪头涌来，我毫无防备，浪头一下子就把我的凉鞋给冲走了。妈妈在海水里摸了好久才找着鞋子，真是幸运呀！我又激动地穿上鞋子，奔向可爱的大海，和浪潮一起做游戏……

　　“对啦，我们得捡贝壳回家留作纪念！”妈妈在海里突然叫道。真是个好主意，我踏着洁白的浪花，寻找那千姿百态的贝壳。不一会儿，我和妈妈就捡到了几个，五颜六色的，真好看！它们有的像只瓢，有的像小船，有的像顶娃娃帽……我看看这个，很美；看看那个，很巧。实在看不够，干脆小心翼翼地把它们放进塑料袋，带回家再看。

　　傍晚，远处走来了个摄影师。只听“咔嚓”一声，我们在海滩上开心的样子被摄影师拍了下来…… 晚上七点钟，我只好和爸爸妈妈、姑丈恋恋不舍地离开了大海。我爱大海！我真爱大海的广阔，爱大海的蔚蓝，爱大海那可爱的浪花……

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