六年级作文

六年级作文精选（9篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

六年级作文 篇1

　　草是一种及常见，及普通的植物。但她坚强不屈，不畏艰难的品格感动了我。

　　小区里有一块野地，哪里长着很多野草，虽然杂乱，但非常茂盛。

　　这些野草虽然没有美丽的容颜，也没有高大的身材；比不上牡丹、荷花、樱花的美丽；也比不过杉树、杨树、松树等的高大。但她是美丽的。

　　白居易曾赞美：“野火烧不尽，春风吹又生。”一场大火烧不掉她，一场雨她又得到重生。牡丹、荷花、樱花缺少坚强，冰雹一砸便到了。杉树、杨树、松树缺少柔弱，狂风一吹，便被折断了。

　　也许是看着叶草不好看，小区人员去除她，用铲子挖，用火烧，却怎么也出不掉。最后把土一翻，想：也许她们会在土里烂掉，便不去管她。没想到，第二年春天，他们又探出了头。工人们只好细心修理，让她显得并不杂乱，最后竟和人工种植的草一摸一样。

　　野草没有美丽的姿态，但有优秀的品质。她那种不畏艰难，坚强不屈的精神不正是我们21世纪的新一代应该拥有的优秀品质吗？

　　世界上力气最大的是植物的种子，一粒种子所可以表现出来的力，简直超越一切，是一切机械力无可比拟的。

　　人的头盖骨，结合得非常致密与坚固，生理学家和解剖学者用尽了一切办法，要把她完整的分开来，都没有这种力气，后来有人发明了一个办法，就是把一些植物的种子放在要解剖的`头盖骨里，给她以温度和湿度，使她发芽，一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械不能分开的骨骼完整的分开了。

　　被压在石块下面的小草为着向往阳光，为着达成她的意志，不管上面的石块如何重，但是顽强不屈透到地面上来，她的根往土壤钻，她的芽往地面挺，这是一种不可抗拒的力，阻止她的石块，也被她掀翻。

　　小草的力量之大，的确是世界无所能比的。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要呈现，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达到目的不止的力。

　　正如这句话所说：“生命的旅程，并非永远平坦顺利，随时都有荆棘横阻在眼前。”能奋力咬破硬茧的蛹，才能蜕化成翩翩起舞的蝴蝶；能冲破难关，克服困难的人，才能创造光明的未来。

　　每当遇到困难时，一想起野草那顽强生命力和毅力，这立刻能使我变得信心十足，勇气倍增。

六年级作文 篇2

　　“今天的作业是办小板。”老师站在讲台上，手拿着一叠白纸晃了晃，微笑着对我们说。

　　哦，耶，这可是我大显身手的好机会，每次我办的小报都被贴出去给大家观看。想到同学们都向我投来羡慕的目光时，我就信心十足。

　　这时，我们班立刻分成了实力派和无力派。见无力派的同学一脸悲壮，一副要和小报誓死相拼的.样子，有的甚至还痛哭起来，好像在说：“这可是我的弱项，怎么办呀！”而实力派的同学一样窃喜，有的已经开始在脑中构图，有的则在和同学讨论，说话都带着无法掩饰的欢喜。

　　“今天必须在学校里构完图才能走。”老师在说话间，一张白纸已摆在桌上，我冥思苦想，可我的大脑像被渲染了一般，一片空白。

　　我向四周望了望，希望能从同学的构图中得到启发。

　　板报内容是体育颂，那就画一些球类吧！不行，不能画得太单调了。画一个奖杯吧！不行，周围怎么办。嗯，就画一个领奖台吧，再在周围画一个舞台。这样，我拿起笔，三下二下在纸上画了起来，按照自己的思路，我开始埋头苦干。一笔、一笔，一幅完整的画出现在我的眼前，我拿着图纸左瞧右看，总觉得少了点儿什么，但一时又想不起来，“怎么样？”我得意地把作品给周围的同学看，“可以、一般”他淡淡地对我说。“嫉妒，纯属嫉妒”我安慰自己想，要再修改一下，可一时又没了主意。

　　算了，干脆交给老师看吧！这已经不错了，我怀着侥幸的心理走向了讲台。

　　“构图可以，但还需要改进，构图不够饱满，图形不够新颖，中间可以画一些别的。”老师和颜悦色地对我说，噢，我恍然大悟，老师可真厉害，一语就道破了我心里想的。

　　我按照老师讲的，重新构图。

　　终于好了，我拿着构好的图自我欣赏了一番，交给老师评价。

　　哦，我屏住呼吸，等待着老师的回答：“噢，可以……”噢，耶，我高兴极了，向同学们得意地挥了挥手。

　　回到家后，我将图案文做一番修饰，又填上文字。

　　哈哈，还不错，真是功夫不负有心人啊，我望着图纸，看着那灿烂的旗冉冉升起，自已俨然就变成了那运动健儿，一种自豪感油然而升。

　　只要功夫深，铁杵磨成针，所以只要认真去做一件事就不会怕做不好。

六年级作文 篇3

　　倾盆大雨下了一天了，现在终于收起了它的磅礴气势。雨后的景物与雨前的景物截然不同。

　　雨后的太阳似乎不太大。但一会儿，地上的水已完全被蒸发干了，太阳已红艳艳、金灿灿的了。它烧红了天空，染红了大地。雨后的太阳给人以清新瑰丽之感。雨后的太阳既不像旭日一样金黄金黄，也不像落山的太阳一样通红通红，一点也不刺眼，但它清新、美丽。

　　雨后的树木，不但喝足了水，还痛痛快快地淋浴了一次，显得更加新绿，更加茂密了。雨后的.小鸟又开始在枝头欢叫，好像也在赞美雨后真美。

　　雨后的草，已被雨水洗清了尘垢，绿油油的，好像在炫耀自己的新绿。

　　雨后，原本干燥的小路，已经变得凉爽又湿润。我赤着脚踏在上面，舒服极了。

　　雨后，整个世界都焕然一新了。

　　雨后的景物，我赞美你。

六年级作文 篇4

　　我所要说的英雄是一位文化名人。他没有周作人的散淡，没有梁实秋的灵性，更没有徐志摩的诗情画意。他是一个用巧夺天工的文笔警觉自己、鞭策世人的人——鲁迅先生。

　　当读过《鲁迅》这本书后，我感触颇深：

　　鲁迅出生于1891年。他在年轻时就表示过对“花之朝，月之夕，剥黄橙，暖壶酒”的生活向往。他曾留学于日本学医。但在当时的一部影片中看见一群中国人竟麻木地围观日本人打死自己的同胞时，就决心弃医从文。勤笔耕耘数十年。

　　站在人生的十字路口，他选择了用文学去唤醒正沉睡着的人们。他用自己那犀利的语言去揭露一切虚伪、凶恶、丑陋的东西。这真的可以说是不顾艰难，不讲忌讳，不留颜面。

　　“知其乐而为，知其苦而偏做”。鲁迅真的太傻太傻了。可是，转念一想，又有谁会觉得鲁迅傻呢？这不真是“横眉冷对千夫指”的深刻体现吗？

　　“俯首甘为孺子牛”的鲁迅先生左右彷徨过，曾用满腔热情大声呐喊过，他也曾用锋利的笔杆“针锋相对”过。他给我们中华民族留下了一笔宝贵的文化财富。一个个个性鲜明、活灵活现的人物在纸上跃然而起：啊q，孔乙己，祥林嫂等，一篇篇流传甚广的文章未人们所熟知：《野草》《祝福》《从百草园三味书屋》等，一部部优秀的著作相继问世：《南腔北调集》《朝花夕拾》《故事新编》等等。

　　短短55年，他走到了生命的最后一刻。他那瘦小的身躯盖着写有“民族魂”三个大字的旗帜。但是我想他至今还活着，活在你我的`内心深处，活在我们所有人的内心深处。

　　鲁迅先生就是我所要说的英雄，而说亦是说不尽的；鲁迅先生是我所歌颂的英雄，而唱亦是唱不完的。

　　鲁迅是半个世纪以来无人能比的文学大师。鲁迅是我们这块土地上无数的高峰之一，鲁迅也是一颗我所深深崇敬的明亮光辉的星星。

　　虽然说不尽，唱不完，但我仍要在结尾处自豪而大声的说：“鲁迅是我心目中的英雄，他就是今天我在这里所要说的人。”

六年级作文 篇5

　　刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”。我说：“书犹饭也，善读之可以充饥”。的确，书是全人类的精神食粮，更是一笔不菲的精神财富。

　　从小，我就开始看各种绘本，也慢慢地学习看一些故事书。妈妈说，那时的我就像是个“问问题高手”，常常抱着书本缠着大人问书上的各种问题，非要把每一个细节问得一清二楚才肯罢休。当这种“高手”大有好处，到大班时，我已经可以自己很流利地阅读标注拼音的故事书了。而那时我身边的同龄孩子多数还只能接受无字绘本，老师也常在课堂上给我表现的机会，让我给同学们读故事书，看着一双双羡慕的眼睛，我读得更有信心了。

　　进入小学，妈妈有空就带着我去书店，让我看更加丰富的书；姑姑有时会从福州寄一些书给我，我开始正式踏上了真正的.阅读之路。《阿里巴巴与四十大盗》、《一千零一夜》，还有《金瓜汤，银瓜汤》、《丁丁上学记》……都是我曾经的读物。直至现在，我偶尔也会翻阅。

　　中年级，我开始“招贤纳才”，接触各种类别的书籍。像《查理九世》、《福尔摩斯探案集》、《拇指班长》、《月光下的肚肚狼》《十万个为什么》、《窗边的小豆豆》……它们使我的阅读量呈几何倍数般增长，阅读效率也提高了不少。《国学语文》，这本五百多页的“大部头”，我也仅需一个小时左右的时间就可以“啃”完。

　　高年级，虽然马上就要面临紧张的“小升初”，虽然阅读时间大大缩水，但我还是没有放弃阅读，学校对面的“喜阅书屋”是我读书的“助推器”。我开始接触层次更高的书籍：沈石溪的多本动物小说；曹文轩的《火印》、《青铜葵花》、《根鸟》；罗广斌、杨益言的《红岩》；大卫·威斯纳的《7号梦工厂》；佐野洋子的《活了一百万次的猫》……都是我阅读之路上的一部分。

　　现在，我不知读了多少本书，一定是一个很庞大的数字吧？在今后的学习之路上，我会一直与书同行，与知识同行，与未来同行！

　　六年级:xx

六年级作文 篇6

　　“臭死了，这鬼地方，本来就脏，又添了个厕所，这哪是人呆的地方？”隔壁的王阿姨又在发牢骚了。王阿姨30多岁，胖胖的身体，常常的脸盘，俊秀的眉宇间透着一股老练泼辣劲。有些事连我们小区的居委会也得让王阿姨三分。

　　春去夏来，东南风一吹，王阿姨常常为厕所的事唠唠叨叨没完。一到入夏，这厕所臭气冲天，居委会也为这大忙季节找不到人打扫厕所而伤透了脑筋。

　　一天早上，我还在睡梦中，就被屋外的议论声给吵醒了。我竖起耳朵仔细听：“喂你们知道吗？昨天晚上，厕所不知道被谁打扫得干干净净。哎！我要知道谁打扫的非得好好谢谢他不可。”一听这声音准时王阿姨说的。我也觉得奇怪，这会是谁呢？我暗暗打定主意，晚上要去“侦察”一番。

　　晚饭后全家人都睡着了，我蹑手蹑脚地下了床，出了门，跑去我们院的厕所，看见有一个熟悉的身影，她不是我的好朋友小丽吗？小丽从小娇身惯养，怕脏怕臭，现在居然扫这又脏又臭的厕所，难道太阳从西边出来了吗？

　　第二天一早，我在上学的`路上碰见小丽问她：“昨晚打扫厕所的人是你？”小丽结结巴巴的说：“你别胡说。”我笑着说：“你别装了。”小丽说：“那是应该的。”

　　如果我们都能像小丽那样，那多好！

六年级作文 篇7

　　记得五年级临近期末考试时，所有的人都在如饥似渴地“啃”着书本。我也不例外，也许是压力太大，我的心里异常烦躁。

　　夜深人静时，我还在心烦意乱地翻着语文书，却一点儿也看不进去。这时，妈妈推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。“孩子，明天就要考试了，今晚别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈妈关切地说。虽然我知道妈妈的心意，但烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了我“发泄”的对象。“我不想喝。我连看书的时间都没有，还有空喝牛奶？”我头也不抬。“明天考试，不要看得太晚，早些睡吧！不然会没精神的！”妈妈的语气中带着一丝焦虑。“知道了！别烦我，害我连看书的心情都没有了！”我朝妈妈大吼道。

　　周围死寂沉沉的`，很是尴尬。妈妈像一只没壳的乌龟，被我扎得遍体鳞伤。我知道自己说的话太尖利。太刻薄了，可不知怎么的，那些话就像连珠炮一样射了出来。妈妈默默地收拾着我的床铺，见我没有“睡意”，身叹了口气，轻轻走了。

　　此时我心里充满了罪恶感，端起牛奶一口气喝光。啊！这一小杯牛奶装满妈妈对我的爱呀！

　　喝下一杯牛奶，感悟一份亲情。可怜天下父母心，儿女无报三春晖！我有一个好妈妈，我爱她！

六年级作文 篇8

　　世界上时时刻刻都在演绎着感动，那些让你刻骨铭心的，那些回味无穷的，那些异常温暖的，总能在我的生活中流淌。

　　“啊！”我惊叫一声，胸前的校牌不知道什么时候消失不见了，我匆匆地把书包翻了一遍又一遍，还是没有发现。怎么办……怎么办？里面还有公交卡，不找回来的话就别想回家了，还要被爸爸骂，我暗暗地想。看见低头做作业的同学们，忽然想到可能在上科学课的时候把校牌落在桌子上了，只因自己走得太匆忙。

　　可是，教室的门早就关住了，我心急如焚，一个一个地问同学，能否帮我想个办法拿校牌。“我很忙。”“没空！”“教我题目我就帮你……”这些话犹如一把把利刃毫不留情地刺入我心，蚀骨的痛蔓延在我的全身上下。一刹那，我感觉我被所有人抛弃了，属于我自己的世界全是灰暗，很安静，很安静，没有任何人，只有缩在角落里暗暗流泪的自己。没有人理解我的痛，没有……

　　难道同窗苦读6年的光阴还比不上一点点时间的施舍吗？那一刻，时间就像针尖上的一滴水滴到泥土里，我灰心丧气地走出教室，多么希望有人帮我一把。可是没有，大家都在忙各自的事情，以前在我眼里活泼可爱的同学们，现在似乎都变成了一个个陌生人。

　　外面阳光灿烂，可是我甚至觉得连太阳都在讽刺我的.无助、我的悲伤。“钱佳欣，你怎么了？”并不像屠佳怡的轻柔声，也不像周婷婷没心没肺的唠叨声，那是一种能温暖人心的声音。不知怎的，这种声音像母亲慈祥的话语，让我很快平静下来。我抬起头，透过泪眼朦胧的双眼，终于获悉了声音的来源，“钱佳欣，你怎么哭了？”她好像很惊讶，蹲下身来，慢慢地抚摩我的背。

　　“我的校牌丢在科学教室了，没人陪我去拿。”我哑着声无力地回答着，并顺势拭去了眼泪，强迫自己挤了个笑容，“郑诗音，我……”

　　她二话没说，攥起我的手臂就向科学教室奔去。

　　那一刻，我不能否认，那个总挂着笑容的女生，那个原本就牛高马大的女生，此时此刻，她在我的心中异常的高大，源于她身上绽放的那种美丽的感动！

六年级作文 篇9

　　“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。汉字的“美”，就像花瓣般撒落我们生活的角落。只有开启我们心灵的窗户，才能把这些花瓣串成美丽的花环，成为装点我们日常生活的精美饰品。

　　感谢先人给我们留下如此美妙的文字，横、撇、竖、捺……看似简单的笔画，却隐藏着无穷的奥妙。每个汉字都是由这些简单的笔画组成，每一个笔画仿佛是活的，奇妙地组合起来，魔幻般地诞生出一个个的汉字。或简或繁，或大或小，或宽或窄，每个汉字都拥有自己的“领地”，看着这些美丽的字，使人赏心悦目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫绝。毛竹的“竹”字，用两片叉开的竹叶组成，望字生义，仿佛能感受到竹林在山间摇曳，“田”字，虽说字型简单，却与实物分毫不差，平均分成四份，巧妙地点出了“田”的作用，以便种植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中间四点，不就像小雨淅淅沥沥地从空中落下的场景吗?小雨的天真、调皮都跃然纸上了。还有伞、风、目……使汉字色彩更加绚丽。

　　汉字的构造精巧神奇，读音也同样美得令人陶醉，那些独立的`音节，经由妙笔组合，发出美的节奏，回荡起美的旋律：或刚或柔，或高或低，或缓或急，犹如“大珠小珠落玉盘”，错落有致，抑扬顿挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍缓、清脆的嗓音，再配以轻重音的结合，那效果确实非同一般。细细品味，似乎有一种身临其境的感觉——流水潺潺从身边流过，耳边不时回荡着“哗哗”的响声，人似乎正处群山环绕之中，眼前犹如出现一幅美丽的景色，顿感心旷神怡。若是碰上什么烦心事，坐下来听一段优美的散文，脑海里似乎跳动着一个个汉字精灵，不停地上下飞舞，在四周萦绕，等它们彻底消失时烦恼顿释，如释重负。

　　汉字的更奇妙处在于它的书法艺术，每一个中国字就是一幅美丽的画,横平竖直,下笔如运功，其味无穷。如月亮的“月”，“月有阴晴圆缺”，怎样将它表达出来呢?若是新月，以楷书的形式来表示，给人一种文雅的感觉，更能衬托出新月如钩；若是满月，就可用字型稍宽、稍扁的隶书来表示，给人一种团圆的感觉，反衬出满月的圆与特殊。书法将汉字的奥妙发挥得淋漓尽致！

　　美丽的汉字像一条绵延不绝的长河，淌过中华民族上下五千年的历史！成就了伟大的中华民族！

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