六年级的作文

更新时间：2023-08-21 08:29:16 六年级作文我要投稿

六年级的作文【共5篇】

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的六年级的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

六年级的作文【共5篇】

六年级的作文篇1

　　对于老师和同学，你认为他们什么时候的样子最可爱呢？我就认为，他们在思考时的样子最可爱，不同的形态反映他们截然不同的心境，实在良多趣味！

　　在听老师讲话时，我常不能像其他同学一样听得出神，而是有物外之趣。

　　我很喜欢我们的“大生活学家”彭老师的风趣演讲。演讲的过程就是脑袋不停思考的过程。这时，我常常可以在老师抑扬顿挫的语调中捕捉到跳跃的火花。研究她这时的样子是一件十分有趣的事！开始时，她总是笑眯眯地眨着调皮的眼睛，声调放慢，故意东张西望，有时还会从稍翘的嘴角边溜出一两句可爱的题外话。我就知道，她的脑子里正在不停地转呀转，为话题搜索材料，为即将来临的高潮做着深藏不露的铺垫。可一旦进入了高潮，她那眼珠射出的光芒就势不可挡。她的双手会不由自主地舞动起来，像如痴如醉的指挥家，举着那魔术棒，具有节奏感地一下一下调动着全场的情绪，那氛围犹如千帆竞发，一发不可收拾。将要精彩收尾时，老师总是重重地眨一眨眼皮，脸部表情由丰富激昂一下子变得恬静豁然，就像什么事都没发生过一样，但最不可思议的是，思维的火花并不一下熄灭。余光闪烁，才是令人回味无穷的一刹，就像她用温馨的脸孔演绎出的最后一句话一样。而老师思考的样子犹如贯穿演讲全过程的重要线索，稍稍一扯，便把话儿扯出活灵活现的生命来！

　　简是最爱和我争辩问题的人，令人诧异的`是，她却是班上公认的最文静的女生。可能大家都没见过她激情洋溢的一面吧！

　　她总是拿着功课大步流星地向我迈过来，一脸愤愤不平的样子。我知道又要发生洪水灾害了。不像老师，她从来就开门见山，紧紧皱着浓浓的眉头，死死瞪着大大的眼睛，把她原来柔和甜美的嗓音压迫得冰冷吓人，泉涌般的思维向我奔腾而来，直到将我淹没，待我好不容易回过神来，慢条斯理地摆出自己的观点，洪水顿失滔滔。她大口深呼吸，舒缓一下紧皱的眉头，但仍不改一脸认真的样子。她注视着自己的双脚，拿着作业的手指还在一边认真地掐着手指头，就像小孩子在生闷气。不一会儿，想法总算被挤出来了，她又恢复了刚才的劲头……每每到了最后，她总是赢，就像一个冷傲的冠军，稍带轻视地轻声问道：“你为什么这样看着我？”这时，我才急忙收起陶醉的眼神，匆匆答道：“没什么没什么……”但还是余兴未尽啊，嘻嘻！

　　欣赏老师和同学认真思考的样子，应该是上天赐予的最美不过的风景线了。可要好好珍惜呀！只是在看着他们可爱的思考的样子时，你可千万不要打搅哦！

　　想到这里，我真想知道自己思考的时候究竟是什么样子的。我期待有人能用他们自己的词汇来告诉我。这可是天下最有趣的事情了！

六年级的作文篇2

　　我的性格阳光开朗，是个六年级的小姑娘。在家里，我是父母最疼爱的“开心果”。我爱笑，但我更爱阅读。

　　莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”如今的我，早已习惯手不释卷，只要一有空，我就会捧起一本好书来阅读。我们班也有这样好的阅读风气。

　　星期天的下午，阳光依旧温暖，蓝天上的白云就像是好吃的棉花糖。有了好心情，我便随同爸爸一起走进快阁书店，开始我的`“开心之旅”。

　　书店已经座无虚席。我直接来到儿童文学专区，满架全是孩子们最爱的作家伍美珍、曹文轩的作品。突然我眼前一亮，看到了我的偶像杨红樱作家的系列丛书《笑猫日记》。随手拿起一本《转动时光的伞》，坐在边上的地板上细细阅读着……

　　《转动时光的伞》主要讲述了马小跳一帮人，笑猫借蜜儿的伞看见了他们的从前与未来。那些卖棉花糖、假老鼠药的人因用虚伪手段，最终受到法律的制裁。书中还有好多小片断，写得特别有趣好笑，我都差点笑出声来了！

　　一本看完又换一本，就这样一下午的时光就过去了。

　　离开书店，回到家里，妈妈还在厨房忙着晚餐，我问妈妈要不要帮忙，她示意我先等一会儿才能开饭。

　　我转身走进房间，从被窝里拿出还带有余温的《怪物大师》，一页一页地翻阅着。《怪物大师》共有18册，我刚看的是《御风者的青色罪印》，这是一部冒险篇的作品，书中饺子十分神秘，布布路十分乐观，帝奇很酷。在作家笔下，他们都是那么地活灵活现，难怪这么受青少年的亲睐。

　　妈妈正叫我吃饭，可我没听到。因为我正在细细品味一个精彩片断：“母亲的遗书”，阿不思的母亲去世了，他看到玩偶就想起了自己的母亲。也许是看得太投入，我不禁潸然泪下。

　　“快点来吃饭，都叫你八遍啦！”爸爸的叫声才把我从书中揪起。

　　吃饭期间，妈妈提醒我要保护自己的眼睛，看书不要过度。我点点头，微微一笑，因为阅读真好！眼睛当然重要，但也不能没有“开心果”呀！

　　爱上阅读，我也品尝到成功的果实。去年我参加县图书馆举办的征文活动，我写了篇《心田的野百合》获得三等奖。那是我写的一篇读后感，让我懂得了要像野百合一样做个坚强的人。领奖那天，看到一等奖的奖品是四大名著时，我心里羡慕极了！真希望自己有机会获此殊荣。

　　不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功！爸爸时常用他的座右铭提醒我：书中自有黄金屋。只有读书破万卷，方能做到下笔如有神呀！

　　读多了书，我的作文能力提升了不少，知识面变得广阔了，真是好处多多。当我读完一本书，就会从中吸收好词好句，记录在笔记本中。当我在一个地方，想了解另一个遥远的地方时，书就会帮助我，让我懂得另一个地方的所有知识……

　　同学们，读书好！读好书！好读书吧！书能陪伴你我健康成长，是你的良师益友，更是我的“开心果”！

六年级的作文篇3

　　她叫风儿，是在黎明共公鸡刚刚啼叫时出生的。她的母亲就给她随意的取了个名：风儿。本来她的母亲是要叫她孩子“余杰”的，但一看是个女孩，就没怎么搭理。养好身子，取个名，就把孩子交给王妈照管，扭身走了。

　　风儿她的性格就像风一样，淡淡的，有点倔强。那年，风儿七岁，在经过一场车祸后，需要做手术。但王妈没有那么多钱来给风儿做手术，花了点小钱，请了个江湖术士。江湖术士说这是“灾骨”，用淀粉装模作样的一撒，就溜走了。但腿伤却奇迹般的'好了。只有王妈知道为什么：这孩子每天都用手撑着床腿，在地上练习走路，有时就用手轻轻捏着骨折的部位，捶着、揉着。有一次，风儿从台阶上摔下来，腿被擦伤了一大块，同学都问她：“很痛吧？风儿你怎么不哭呢？”风儿只是皱了皱眉，答非所问的说道：“为什么痛了要哭呢？”同学、老师，就连王妈都说：“这孩子真古怪！”

　　风儿十三岁时，王妈去世了，风儿泪眼朦胧，她抽噎了。从不流泪的风儿哭了，因为她没有家了。虽然风儿还有个妈妈，但风儿从不去想她，虽然风儿的妈妈很有钱，但风儿从不用她的钱。一辆小轿车迎面而来，而风儿的同学却好像没有看到，浑浑噩噩的继续走着。风儿清秀的额头皱了皱，没有一丝犹豫的冲上去，推开那个同学。“呲——”只听见小轿车急切的刹车声，看见地面上那触目心绪的鲜红的血……

　　还伴随着急救车的声音，人们的嘈杂声。

　　没有一个人看见，风儿被撞倒后绽放的美丽笑容。因为她知道，她实现了生命的价值。

六年级的作文篇4

　　朝阳东升，我迎着霞光向学校走去。一路上桃红柳红，小鸟啾啾。

　　走进校园，首先看到的就是旗台了。旗台是用红色瓷砖铺成的。正中间是一根笔直的旗杆，一面五星红旗迎风飘扬。旗台四周还有些水竹和铁树，它们都是深绿色的。

　　操场前面有几棵高大、挺拔、秀丽的大树。这几棵树像是守护学校的卫兵，一直站在那里。其中的银杏树很引人注目。一阵风吹过，银杏树那小小的扇子就不停地扇啊扇啊！发出沙沙的响声。我心想：难道是银杏树的一把把小扇子，扇走了黑暗和寒冷吗？

　　操场的左上边是杨槐树，杨槐树开花了。前几天，米粒似的花苞还隐藏在绿叶丛中，一夜之间，这些花苞全都绽开了笑脸。雪白的小花一串串、一嘟嘟地挂满枝头。它们簇拥着，竞相开放，一点儿也不害羞。浓郁的香气弥漫在校园里，沁人心脾。蝴蝶和蜜蜂也来凑热闹，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花丛中窃窃私语。

　　操场的.四周都有花坛。花坛里盛开着各种鲜花：映山红、月季花，牵牛花

　　春意多浓呀！我们的校园里一派迷人的春色，哪怕看上一眼，准叫你心醉！

六年级的作文篇5

　　水，是生命之源，没有了水，就没有了生命。

　　可是，我们却不懂得如何充分利用每一滴水，反而还肆意地浪费水、污染水，这只会使我们身边的纯净水越来越少，就是因为这样，河里的小螃蟹没了，小鱼小虾也变少了，往日的生机没有了。因为没有恰当地处理水，所以现在每年都会有地方发生大旱灾，也有地方洪水泛滥，涝水不知如何排出……该怎么办呢？我认为，“五水共治”就是一个教我们如何充分利用水、恰当处理水的'“好老师”。

　　其实，水被污染、没被充分利用、没被恰当处理……主要是人类的错，正所谓“亡羊补牢，为时未晚”，趁水还没完全污染，我们就应该及时“补救”。首先，我们应该先调查出水被污染的主要因素和哪里没有恰当处理水、充分利用水等，然后再“对症入药”，针对这些问题想出解决方案，最后，大家齐心协力，按照这些方案，共同“治水”。

　　我相信，只要大家团结起来，共同治水，那么，我们身边的水就会越来越干净，环境会越来越好。到处都有丰富的水源，再也没有旱灾、水灾，小鱼、小虾、小螃蟹都回来了，小河里又是一片生机盎然……让我们行动起来，为家乡的天更蓝，水更绿，做一份贡献吧！

　　陈XX

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