六年级的作文

(热门)六年级的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的六年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级的作文 篇1

　　如果你问我最敬佩的人是谁，我可以毫不犹豫地说--我的爷爷。

　　爷爷是个辛苦劳累了大半辈子的人，他一生都在劳作。听爷爷说：小时候，受贫苦生活所迫，他每天天不亮就要到田里干活，每天生活简简单单，除了吃饭睡觉，都是在干活。那时候吃的饭也是吃菜叶、挖树根，过年能吃点玉米粮食已是难能可贵。尽管爷爷的生活非常艰难，但是他没有被这些艰难险阻所压倒。每天都展现出他最乐观的一面，笑呵呵地生活。虽然因为长时间干活，爷爷很黑，也非常瘦，但是人却相当精神。爷爷特别喜欢向我讲起他那时候的往事，我对这也特别感兴趣，每次都听得很痴迷。

　　爷爷总喜欢吸他那陈旧的烟袋。虽然我总是不厌其烦地一遍遍告诫他不要吸烟，吸烟有害健康，可他总也听不进我的话。尤其是当他遇到烦心事时，吸的烟特别多。爷爷吐出的烟圈像云雾弥漫到空中，慢慢汇聚成一朵忧愁的云。这时候，我总是躲在某个角落默默地看着他，为他担心。幸好爷爷很快就能忘记那些烦心事，恢复到往日的乐观。

　　爷爷还很喜欢到田间的苇子河边去捕鱼，我最喜欢看他捕鱼的样子了。爷爷钓鱼技术特别好，很快就能钓到一条大鱼。我和爷爷还经常到苇塘里去看野鸭蛋。爷爷对我说：“要爱护这些小生命，他是我们大自然的`装扮者，没有他就没有这么好的风景了。”

　　我八岁那年，爷爷永远的沉睡了!

　　爷爷的一生没有什么大的愿望，只希望他心爱的孙女每一天都开开心心、健健康康!我也希望我敬爱的爷爷在天堂里能过上幸福的日子!

六年级的作文 篇2

　　我的妈妈真是让我又恨她又爱她，真不知道用什么词来形容。不过我觉得她对我很好。

　　有一次，我在院子里骑车，不小心擦伤了左腿，妈妈下班回来，我把事情告诉了妈妈，还以为妈妈会安慰我一下，想不到她竟然火冒三丈，说：“你怎么这么不小心，万一有什么事情该怎么办啊！”我不服气，说道：“骑车能有什么事？又不会死人。”妈妈更加生气了，说：“你还敢回嘴，万一骨折怎么办？万一摔倒，头撞在石头上，眼睛撞在树枝上……总之，你以后不能骑自行车了，听到了没有？”我眼泪在眼眶里直打转，忍着不让它流出来，小志说道：“我是骑了两年自行车的老手了，今天只是小失误，而且怎么能出像妈妈说的这么大的事故呢？”我把自行车推去锁好，然后闷着气回到家里。

　　饭后，妈妈对我说：“今天公司里很忙，而且还被领导批评，心情不太好，回家就把一的、肚子气向你喷出来了，对不起，宝贝。”听了妈妈说的这些话后，我的`气消了一半，心里想：这才是我的妈妈，不然刚才的妈妈真是太恐怕了。不过，我妈妈还要给我一点补偿，我才能原谅她。不过，看到妈妈十分疲倦，想想还是算了吧。毕竟妈妈也累了。过了一会儿，我对妈妈说：“妈妈，妈妈，你以后有什么困难，都可以告诉我，让我为你分担一点压力。”妈妈十分激动地说道：“好，好，我的儿子长大了，真是太好了。”妈妈还说：“你以后骑自行车要小心点，不要老是往难骑的地方骑，尽量在宽阔平坦的地方骑。”我兴奋地回答：“就是我以后还可以骑自行车？”“是啊。”

六年级的作文 篇3

　　走在繁华的街道上，几个打扮得怪模怪样地青年引起了我的注意。在这街上，他们显得是那样差眼，那样高傲。其中一个难得，长发披肩，那金黄色地头发不由得让我想起了一种动物——“金丝猴”。还有个女的，头发染得像美术老师的调色板，眼睛涂得像个熊猫，连抹得像死人一样苍白两边的腮红呈圆形，嘴唇红得像吃了猪血，不仅让我联想到电视里的“僵尸”。另一个女的那奇异的装束实在让人难以接受——上身穿一件特大特厚型的熊毛背心，里面却穿一件中袖，下身穿一条超短裙，却穿一双毛茸茸的“高筒毡靴”，真不知她要过冬天还是要过夏天，真是应了人们常说的一句话“只要风度，不要温度”。

　　可是他们这样做就是有风度和美的表现吗？这使我陷入了沉思。

　　人人都有爱美之心，哪怕他在不承认。什么是美？难道那种头发五颜六色，身上五彩缤纷的是美吗？难道夏天穿得像只熊，冬天却穿一件单衣的人是有风度的人吗？难道说化妆化得像个“妖”的人是有气质的人吗？不，不是。真正的美不是经过人工修饰的，而是清爽自然不做作。美丽是化妆化出来的'吗？听听林清玄说的：“化妆的方式有三种。三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是改变体质，一个人睡眠充足，注意运动与影，这样她就能改善皮肤，精神充沛，比化妆有效得多；一流的化妆是改变气质，多读书，多思考，对生活乐观，对生命有信心，关怀别人，自爱而又尊严，一流的化妆是生命的化妆。”

　　许多人把美看在外表，真正的美其实是内心的美。

六年级的作文 篇4

　　每件事都有第一次，每个人都经历过第一次，第一次做饭、洗衣服、等。每经历的第一次都让人难以忘怀。

　　四年级一次科学课，讲的内容是有关凤仙花的，老师说课后找一找凤仙花的种子，自己种一种，再认真观察观察。

　　星期五放学回家，我到邻居家要了一点种子，找来一个不用的水桶，装上土，把种子埋在里面，又浇了一盆水便放在阳光下了。

　　又是一个星期五，回家后，我放下书包，迫不及待的去看我的凤仙花是否发芽了，可结果让我很失望，湿润的土里没有一点翠绿的色彩，我很不解：为什么一个星期都没有发芽呢？有水分有阳光，到底为什么呢？我便去问妈妈，妈妈过来看了一下，对我说是水太多了，我就把桶弄了一个洞，不一会儿里面就有水流了出来。星期天早上，我惊奇的.发现，种子发芽了。我兴奋的跳了起来，我就像是得到了自己喜欢的东西。

　　在以后的几个星期，一放假，我就为它们浇浇水，施施肥，松松土，它们在我的呵护下健康茁壮的成长着，像朝气蓬勃的少年。几个星期过去了，它们终于开花了，各种颜色的花在风中翩翩起舞，舞姿不一，每一株都显着少女的羞涩。我抑制不住内心的激动，也随他们跳起来。

　　通过第一次种凤仙花让我知道，不只是对待花草要精心照顾，对人也一样，甚至要更细心，更要舍得付出，只有这样才能得到甜美的果实，别人的信任。

六年级的作文 篇5

　　1. “老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花苗;老师是勤劳的蜜蜂，酿造美味无比的蜜;老师是夜晚的明灯，照亮学生前进的方向。”每当我想起这些赞扬老师的诗句，我都会想到我们的班主任.....

　　2. 我与梅老师认识至今已有七八年了。还记得那一节课，我们的小手中都拿着彩色粉笔，来到操场上，梅老师手把手地教我们画出我们心中的高楼。那是小学的第一节美术课，而梅老师就是我的第一任美术老师....

　　3. 他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用;他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容;他们，当我失意或沮丧的'时候，用那亲切的话语鼓励我;他们，搀扶着我一步一步踏实地走向成功……

　　4. 人们通常把童真的还只比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长.....

　　5. 短暂的一个学期，我在侨中的生活多姿多彩。历历在目的入学场景，勾勒出无限美好的思忆....

　　6. 我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐....

　　7. 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地;因为大地让它们高耸;我感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右...

六年级的作文 篇6

　　托尔斯泰说过：理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向；没有方向就没有生活。我的理想是当一名作家，这颗梦想的种子，已经在我的'心里生根、发芽。

　　杨红樱阿姨的小说活泼有趣；冰心奶奶的诗篇优美动人；金波爷爷的童话丰富多彩，让人回味无穷……每次看完他们的作品，我都印象深刻，萌生出当作家的梦想。

　　自从上了小学，我就很喜欢语文这门课程。语文不像数学一样，答案只有一个，它的答案五花八门，可以丰富我们的想象。上课时，我仔细地听老师讲每一个段落、每一个情节。当我知道“细节”这个词后，我明白了要写好作文，就要抓住细节描写，才能写出真情实感。

　　课余，我喜欢看课外书，那些书把我带进一个从没去过的新世界，一切都让我感到新奇，也让我身临其境。于是，每次看课外书，我都会积累好词好句。我想：只有经过长期积累，写作时才会有话可讲，才能让作文更加生动形象。

　　人人都有属于自己的理想，让我们为理想奋斗吧！当作家的理想我也一定要实现，将来，我会把最好的作品呈现给大家，让所有人都能看到我的成就。

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