六年级作文

更新时间：2023-06-27 07:22:35 六年级作文我要投稿

关于六年级作文汇编5篇

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的六年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于六年级作文汇编5篇

六年级作文篇1

　　陪伴是什么，是伤心时的安慰，是快乐时的分享，还是心灵上的交汇与沟通？每个人的身边都或多或少的有自己的“甜心”，当脑海中浮现他们鼓励的微笑，真诚的鼓励，也许心里便已倍感温暖！就像有那么一群人，一个整体，团结着面对一切，学习，生活，面对失败……！

　　如果我们从小到整个学校大到整个国家都齐心向着一个目标奋进着，那会不会不同凡响，有句话说的好，人心齐，泰山移！当灾难降临时，有我们大家的陪伴，像多次地震后的救援，援助，都是我们相互的陪伴，陪伴不一定在身旁，不用语言去表达，有时一个温暖的'微笑，一个鼓励的眼神都会让他人感受到美好！但再好的陪伴也经不住离别时的伤感，在时光的流逝中渐行渐远，由形影不离到自己独挡一面，从无话不谈到尴尬对视无法言谈，就请从现在起珍惜陪伴在我们身边，关心，我们关心的人吧，因为在一起是一种缘分，分离我们也只好接受，熟话说，天下没有不散的筵席……

六年级作文篇2

　　今日小雨绵绵，幽暗的天更显出丝丝柔情。美丽的福州中，有一个地方，那里不仅瓜果繁茂，更是绿叶成荫。是哪儿呢？啊哈！对了，就是我们此行的目的地——超大农场！

　　今天的活动十分有趣，场长在替我们讲了温室大棚的作用后，便带我们进去参观了。在门口，我们收到了温室大棚的“见面礼”，是什么呢？原来啊，是一个大型的排气扇呢！看到我们一惊一乍的样子，厂长不禁笑道：“这个啊，使我们为了防止蚊虫跟随大家进入大棚，而专门设置的‘开门红’呢！是不是被它的热情感动了呢？”

　　进入大棚，首先映入眼帘的便是贝贝南瓜，场长替我们介绍了它的品种、来源、种植方法和营养成分后，便开始进入下一个环节：认识、摘采小黄瓜。小黄瓜，我们平常都吃过，今天初次摘采，自然也是兴奋不已，在了解采摘方法后，马上踏上了征程。首先，我先将选中黄瓜的茎捏住，再向上一提，黄瓜下来了！我兴奋不已，又摘了好几个黄瓜。

　　接下来，我们来到了种西红柿的地方，在那里听着场长的介绍，听完后，我们再也按耐不住自己的食欲了，冲上前去就是一个字——吃！眨眼间，一颗“小可爱”便已下肚，果然是“民以食为天”啊！我们在吃了一个后依然不满足，继续“风卷残云”地消灭这支“西红柿军队”。

　　下面，我们来到了花圃，场长依旧担任着“讲解员”的`身份，为我们介绍了雍容华贵的钻石玫瑰、优雅华美的海棠花、“无心胜有心”的无心花……如此之美景，怎能不令我心波荡漾呢？

　　下面，我们来到了磨坊，体验了一把古时候人们磨豆浆的方法：我们把豆子放入磨盘中，不停地磨，随着我们的不懈努力，豆浆终于出来了！

　　现在，也是我们最期待的时候了，我们将要去——捉泥鳅！多么令人激动啊！看着泥鳅在池中自在地游来游去，我们不禁跃跃欲试，不一会儿便冲下水去。我们大家精神专注，把泥鳅盯得死死的，一有机会就把手望水中一捞——却是空空如也。更有甚者，一见泥鳅就踩，可怜那些小小泥鳅，又怎能抵挡我们人类的“攻击”呢？

　　最后，我们再次来到磨坊，喝了一杯暖心的豆浆，也是喝着自己的劳动成果，虽然气候偏冷，乌云密布，我仍是心似骄阳。

　　今天的采风行就这样结束了，但这次的收获却将永远地印在我的心头。下次，又会怎样？

六年级作文篇3

　　把零碎的回忆缓缓展开，才发现有些往事已随风而去，不复存在。但有一件事却一直深深地埋在我的心底，每每提及，都会使我愧疚不已。

　　在一次放学回家的路上，一位老奶奶步履蹒跚地走在我的前面，孤单的背影显得是那样的落寞。这一切引起了我的注意。于是，我悄悄地观察起她来：只见她白发苍苍，佝偻着身躯，拄着拐杖吃力地前行，岁月的痕迹早已爬上了年逾古稀的她的'双鬓。忽然间，我感觉这位老奶奶像极了我那年迈的奶奶。因为当时我有急事，没有做过多停留，就匆匆忙忙地走开了。就在这时，只听身后“扑通”一声响，老奶奶摔倒了。周围的人都被这声响惊动驻足，却又袖手旁观，冷眼相待，甚至有人装作若无其事的样子，径直从老人身边走过……

　　没有人去帮助她，甚至连一句关切的话语都没有。这一幕让我心痛万分，像万根钢针直刺我的心脏。

　　老奶奶知道没有人能帮助自己，只是默不作声，不断地摸索着、尝试着站起来，却都以失败告终。

　　我的第一反应是——我应该去帮帮这位可怜的老奶奶，可正当我想伸出手时，我意识到一个问题：现在很多新闻都在讲老太太、老爷爷摔倒之后讹人的事，我有些迟疑了：扶？这位老奶奶不会赖上我吧？不会自己给自己找麻烦吧？不扶？可这是像我奶奶一样的老人呀……这年头，想做善事都这么难！罢了，罢了，还是别扶了。当我决定撒手不管时，老奶奶已拄着拐杖，颤颤巍巍地站了起来，拍拍身上的尘土，长舒一口气，晃晃悠悠从我身旁走过，只留我一人在原地发呆。我在思考，究竟是老奶奶摔倒在了大街上，还是我摔倒在了现实与自私的泥潭里？

　　也许，生活中很多人被迫形成独善其身、漠不关心的习惯。但现实世界需要仁义，需要善良，需要我们每个人释放出深藏在内心的爱。

　　勿忘初心，方得始终。这份愧疚，一直埋藏在我的心里，成为我无法抹去的回忆。

六年级作文篇4

　　“雪地里的脚印，是那年的冬季。”

　　寒风凛冽，如刀般深深刻在我的脸上。雪如鹅毛般徐徐地落下。单薄的我在雪中瑟瑟发抖。

　　铃声不响了，灯不亮了，可就是不见父亲的身影。我背着书包，如木头般呆呆地站在路旁，望着空荡荡的大街。继续苦等吗？

　　叹了口气，跺了跺脚，我躲进了教学楼。

　　拿出温水瓶，打开盖子饱饮了一口。还热乎着呢。暖和的水缓缓流进了全身，那么温暖啊！

　　我的双手紧紧捂住温水瓶，生怕松手的.一瞬间，那一丝温暖会离我而去……

　　我蜷缩在墙角，独自承受着寒冷和空虚。我多么希望父亲能快点出现在我身边啊。我心中仅存的一点希望也快破灭了，我一口气喝完了所有的水。等啊等，等来的不是父亲的身影而是冷落是寂寞。

　　空空的校园，空空的心。此刻心中对父亲竟多了些怨恨。但转念又想，不论怎样，只要能快点带我回家就行了。

　　突然，外面响起了几声汽笛。

　　是爸爸吗？我兴奋地以百米冲刺的速度冲向校门。希望落空了，那只是路过的汽车而已。

　　我再次回到那个角落蜷缩在一起。寒冷和疲惫渐渐袭满了全身，紧接着它们占据了我的意识，我的眼皮闭合了起来——我睡着了。

　　也不知睡了多久，迷迷糊糊感觉到有一双大手把我扶了起来并背在身上，是父亲啊。只见爸爸在我耳边嘀咕着些什么，想必是关于道歉的。我不自觉地把手搭在父亲肩上——此时此刻，我不需要听任何道歉或理由，因为我等待的仅仅是一个允许我停靠的温暖的港湾。

　　这感觉真好！

六年级作文篇5

　　天刚蒙蒙亮，杨欣便早早地起了床。因为今天是中国教师节，她要为老师送上自己的礼物。杨欣穿好粉色的上衣，绑着小辫子，扎着蝴蝶结，背好书包，蹦蹦跳跳地出发了。

　　她来到花店门口，精心挑选了一束菊花，因为在9月菊花是百花之一中唯一盛开的花儿，杨欣又蹦蹦跳跳地上路了。

　　太阳公公也已经升上天空，陪伴它的`还有早起的朝霞。杨欣来到吴老师的门口准备打开门，却发现门没有开，于是，她来到老师办公桌的窗户旁。

　　杨欣踮起脚，映入眼帘的是一本在左上角的台历，上面的日期还停留在9月9日，可能是吴老师太忙，忘记翻了吧。再下来是一本语文教科参考书，里面还夹着一只钢笔，可能是因为昨天晚上工作得太晚还没来得及收拾。上面放着一副老花镜，一个笔简静静地站在那里。红岩牌墨水也没有盖起来，可能是走得太匆忙了忘了盖吧。最右边还放着一个地球仪，那是吴老师为了让他们了解课文中所讲国家的地理位置而特地买的。

　　杨欣先把台历翻到了9月10日。再从手中的菊花中挑选出几支最美丽，最鲜艳的花儿，踮起脚，倚在窗台边，探出身子，伸出手，把菊花插进老师的笔简里，甜甜地笑了。

　　她转身离开了。她此时脑海正在想着老师看见菊花的情景，吴老师走进办公桌，惊喜地发现办公桌上多了一束美丽而鲜艳的菊花，她先是惊讶然后甜甜地笑开了。

　　原本杨欣是一位差生，自从上学期吴老师接了这班之后，她发现杨欣这个女生有点自卑。于是，她每次都让杨欣练胆，增强自信心。每次提问都让她先回答；每次大型活动都鼓励她参加；每次让她当班队会主持人。从此，杨欣变了，变得自信，后来还当上班长。这不是吴老师的功劳吗？

　　这一束鲜花有多么深刻的意义呀！

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